利劍高懸讀后感讀后感利劍高懸讀后感（一）黨十八大以來(lái)，黨中央高度重視改進(jìn)巡視工作，充分發(fā)揮巡視”利劍”作用。我省緊跟中央步伐，全面貫徹落實(shí)中央要求。XX年以來(lái)，次對(duì)巡視工作作出批示，親自研究確定巡視對(duì)象，省委常委會(huì)次研究巡視工作。省委把加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)巡視工作領(lǐng)導(dǎo)作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。省委”五人小組”由省委書(shū)記、省長(zhǎng)、省委副書(shū)記、省紀(jì)委書(shū)記、省委組織部長(zhǎng)組成。年月日，省委”五人小組”召開(kāi)會(huì)議聽(tīng)取了當(dāng)年上半年第二輪巡視情況匯報(bào)，研究決定巡視成果運(yùn)用。“五人小組”在重點(diǎn)問(wèn)題處理、重大線索處置和重要成果運(yùn)用方面態(tài)度鮮明，”對(duì)問(wèn)題線索要一查到底，決不姑息，對(duì)有案不查、壓案不報(bào)要堅(jiān)決追究責(zé)任”省委巡視工作領(lǐng)導(dǎo)小組直接領(lǐng)導(dǎo)巡視工作，領(lǐng)導(dǎo)小組正副組長(zhǎng)分別由省紀(jì)委書(shū)記、省委組織部長(zhǎng)擔(dān)任，對(duì)每次巡視組工作匯報(bào)都要總結(jié)點(diǎn)評(píng)、提出要求?！笔∥I(lǐng)導(dǎo)高度重視，彰顯了省委對(duì)巡視反腐堅(jiān)強(qiáng)決心，增強(qiáng)了我們巡視反腐堅(jiān)定信心?！笔∥惨曓k主任劉蘋(píng)告訴記者，一年來(lái)，各巡視組聚集重點(diǎn)，集中力量發(fā)現(xiàn)違紀(jì)違法線索，巡視工作定位更準(zhǔn)。各巡視組在著力發(fā)現(xiàn)是否存在權(quán)錢(qián)交易、以權(quán)謀私、貪污賄賂、腐化墮落等違紀(jì)違法問(wèn)題，著力發(fā)現(xiàn)是否存在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等違反八項(xiàng)規(guī)定問(wèn)題，著力發(fā)現(xiàn)是否存在對(duì)涉及黨理論和路線方針政策等重大政治問(wèn)題公開(kāi)發(fā)表反對(duì)意見(jiàn)、搞”上有政策、下有對(duì)策”等違反政治紀(jì)律問(wèn)題，著力發(fā)現(xiàn)是否存在買(mǎi)官賣(mài)官、拉票賄選、突擊提拔干部等選人用人上不正之風(fēng)和腐敗行為問(wèn)題，各方面都有不同程度斬獲，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題已成為巡視工作”新常態(tài)””各級(jí)黨委要切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，把巡視整改工作擺在更加突出位置，定期聽(tīng)取整改情況匯報(bào)，研究解決巡視發(fā)現(xiàn)每一個(gè)問(wèn)題，把巡視成果體現(xiàn)在具體問(wèn)題解決上?！笆∥I(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)，壓力層層傳導(dǎo)，責(zé)任層層壓實(shí)。目前，我省正在構(gòu)建省市聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，擬在設(shè)區(qū)市建立巡視聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，建立由市級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、紀(jì)委和組織部牽頭、有關(guān)部門(mén)參加巡視工作聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化整改責(zé)任，同時(shí)結(jié)合深化改革,發(fā)揮更大治本作用。利劍高懸讀后感（二）作為一名接受了多年黨教育領(lǐng)導(dǎo)干部一定要守住思想堤壩，時(shí)時(shí)以黨紀(jì)律嚴(yán)格要求自己，用制度約束自己，在大是大非面前要堅(jiān)持原則，經(jīng)得起考驗(yàn)，抵得住誘惑，不為官位去奔波，不為金錢(qián)去推磨，不為美色而動(dòng)心，真正做到誘惑不移為民志，權(quán)重不變公仆心。這樣道理，人人都懂。我這樣說(shuō)，大家也許會(huì)覺(jué)得夸張，畢竟，統(tǒng)計(jì)部門(mén)長(zhǎng)期以來(lái)形象，就是個(gè)沒(méi)權(quán)沒(méi)錢(qián)”清水衙門(mén)”想當(dāng)初，曾經(jīng)”窮得叮當(dāng)響”安徽省林業(yè)廳原廳長(zhǎng)、黨組書(shū)記唐懷民因貪污腐敗被判刑，”清水衙門(mén)”里腐敗現(xiàn)象難道還不值得引起世人關(guān)注？世上沒(méi)有絕對(duì)腐敗土壤，（）也沒(méi)有絕對(duì)純凈圣地；人心是一片可以隨意開(kāi)墾土地，思想是播種者。正因我們不是圣人，才更應(yīng)該像圣人學(xué)習(xí)，”吾日三省吾身”,不給腐敗之毒滋生溫床。其次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。作為一名黨組書(shū)記，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，主要靠?jī)蓷l，第一靠學(xué)習(xí)，第二靠實(shí)踐。學(xué)習(xí)是做好一切前提，學(xué)習(xí)深入了，知識(shí)豐富了，境界提高了，眼界開(kāi)闊了，看問(wèn)題也看得透了。只有正確判斷出政治是非、理論是非，分清假丑惡、真善美，才能想明白一個(gè)人怎么活著才算有價(jià)值、有意義。我們要好好學(xué)習(xí)十七大精神，要認(rèn)真貫徹落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨中央、天津市廉潔自律有關(guān)制度規(guī)定，加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律修養(yǎng)。要經(jīng)常性、有針對(duì)性地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，并展開(kāi)大討論，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，查找工作中存在缺點(diǎn)和不足，看自己是否牢固樹(shù)立了正確領(lǐng)導(dǎo)觀念；是否處處起到了帶頭和表率作用；是否在工作上盡職盡責(zé)；是否真正做到了用權(quán)問(wèn)心無(wú)愧。不僅要和別人比，更要和自己過(guò)去比，要始終嚴(yán)格要求自己，不斷向新高峰攀登。再次，要帶好隊(duì)伍，管好親屬。作為本區(qū)統(tǒng)計(jì)部門(mén)第一負(fù)責(zé)人，在注重自身黨性修養(yǎng)和行為規(guī)范同時(shí)，還要履行好建設(shè)一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬班子和隊(duì)伍職責(zé)。對(duì)街鎮(zhèn)鄉(xiāng)基層統(tǒng)計(jì)部門(mén)要起到指導(dǎo)和服務(wù)作用，要做好表率，以自身”為民、務(wù)實(shí)、清廉”良好形象，帶動(dòng)和影響整個(gè)黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。要切實(shí)管好身邊工作人員，使之增強(qiáng)政治責(zé)任感，嚴(yán)于律己。用邱曉華案例教育他們，使他們清醒地認(rèn)識(shí)到，統(tǒng)計(jì)部門(mén)雖然清貧，但決不是世外桃源。只有始終不渝廉潔，才能換來(lái)長(zhǎng)久幸?？鞓?lè)。要管得住親屬和身邊人。一定要做到從嚴(yán)治家，把好自己家門(mén)，管好自己家人，防止他們利用自己職權(quán)和影響做違紀(jì)違法事情。一旦發(fā)現(xiàn)苗頭要及時(shí)制止和糾正，對(duì)他們違紀(jì)違法行為要及時(shí)報(bào)告，絕不能袒護(hù)。最后，要時(shí)刻牢記民主集中制原則，時(shí)刻把人民群眾放在心頭。牢記”水能載舟亦能覆舟”古訓(xùn)，把集體和廣大群眾利益放在第一位。作為單位”一把手”，在平時(shí)工作中，更要健全監(jiān)督體系，確保提高工作透明度、公平性。一方面要做到自我監(jiān)督，不高高在上，不脫離群眾，做到一視同仁，平易近人，給群眾和下屬以服務(wù)形象和勤政形象?！鼻谏?、廉生威”，要學(xué)會(huì)以德服人。權(quán)力是把雙刃劍，用權(quán)為公，可以贏得人民贊譽(yù)和尊重；用權(quán)謀私，很難避免身敗名裂下場(chǎng)。權(quán)力是人民賦予我們神圣使命，我們千萬(wàn)不能用權(quán)力這把劍傷害人民，毀滅自己。教師博覽讀后感字（一）我非常喜歡《教師博覽》這本雜志，每次拿到《教師博覽》，就讓我感到一種親切，”立足教育，面向社會(huì)，博采中外，薈萃精華”是《教師博覽》宗旨。我迫不及待地翻開(kāi)目錄，如饑似渴地閱讀各欄目?jī)?nèi)容：里面文章大都非常感人，充滿了實(shí)實(shí)在在感悟和經(jīng)驗(yàn)，常給我以許多啟迪。并使我更深地認(rèn)識(shí)到教師言行舉止對(duì)學(xué)生影響力。感想之一：教師要與學(xué)生交友、要善待每一位學(xué)生。朋友之間無(wú)話不說(shuō)，教師對(duì)學(xué)生像朋友對(duì)朋友。首先，要?jiǎng)?chuàng)造一種寬松、和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂教學(xué)不僅有知識(shí)交流，而且也有情感交融。積極情感因素能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)求知。教師要通過(guò)自己富有童趣幽默語(yǔ)言、動(dòng)作和表情傳遞給學(xué)生尊重與信任、寬松與鼓勵(lì)情感信息。其次，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種民主、和諧心理環(huán)境。教師要將學(xué)生看作是平等有思想教學(xué)參與者和朋友，感想之二：教師要永遠(yuǎn)要做一朵鮮花、笑臉常開(kāi)讓每一位學(xué)生喜愛(ài)。笑臉是一種責(zé)任心，愛(ài)學(xué)生如同自己孩子，理解他們卻不縱容；笑臉是一種期望，對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)有期許，永遠(yuǎn)給他們機(jī)會(huì)；笑臉是一種境界，平和地看待和解決問(wèn)題，不會(huì)庸人自擾；笑臉是一種氛圍，感染了教師，也感染了學(xué)生，于無(wú)聲處滋潤(rùn)心田?！督處煵┯[》每期都有很多這樣文章在感動(dòng)著我。笑臉是種魅力，教師一定要微笑著看學(xué)生！教師笑是學(xué)生心中最燦爛花！曾經(jīng)不止一次有學(xué)生跟我說(shuō)：”曾老師，我們喜歡看你笑模樣?！彼晕椰F(xiàn)在非常在意自己有沒(méi)有經(jīng)常把微笑留給學(xué)生，有沒(méi)有給他們一種鮮花般感覺(jué)。感想三：教師給學(xué)生一小杯水，自己要有一大桶水教師給學(xué)生一小杯水，自己要有一大桶水。而今天教師有一大桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果是一大桶死水呢？那么對(duì)今天老師來(lái)講，教師在教給學(xué)生一小杯水同時(shí)你必須要有一眼泉，而且是一眼活泉水。要用你知識(shí)，源源不斷流淌出來(lái)，澆灌學(xué)生心田。為了具備”一眼活泉水”，作為一名教師，就必須勤奮學(xué)習(xí)，不斷鉆研業(yè)務(wù)。不光需要對(duì)教材內(nèi)容深刻和透徹理解，而且還需系統(tǒng)地閱讀與本學(xué)科相關(guān)專業(yè)知識(shí)和科普著作，以及教學(xué)法參考資料，捕捉新科學(xué)教育信息。我門(mén)心自問(wèn)自己有多少水？這桶水怎么樣？滿不滿？活不活？甚至很多領(lǐng)域還只有一小杯水、或一滴水、甚至沒(méi)有水。所以在這里我很自責(zé)，很慚愧，慚愧離著當(dāng)好一名老師要求還很遠(yuǎn)。但既然選擇了老師，就有責(zé)任去當(dāng)好，就有責(zé)任不斷地反省自己。作為一名普通教師，我發(fā)自內(nèi)心有一個(gè)一生追求和目標(biāo)：當(dāng)好一名老師，當(dāng)一名好老師！教師博覽讀后感字（二）在XX中心小學(xué)任教一個(gè)月來(lái)，可以說(shuō)這是最迷茫一個(gè)月，沒(méi)有人帶領(lǐng)，只有自己摸索和年長(zhǎng)教師已有經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于充實(shí)自己卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)性提高。但自從看了教師博覽之后，我對(duì)我教師這一終身職業(yè)有了一個(gè)新認(rèn)識(shí)。教師博覽，博覽群書(shū)，這本書(shū)及各大家之名作，他們對(duì)教育現(xiàn)實(shí)批判，也是我這個(gè)初出茅廬者對(duì)教育又一個(gè)深層次看法。但這里更多是許多名師教學(xué)理念和教學(xué)方法，在這里我從以下幾個(gè)方面來(lái)闡述我所學(xué)習(xí)到幾個(gè)觀點(diǎn)。1對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)我們所教是一群小學(xué)生，一群處在貪玩年紀(jì)孩子，我們應(yīng)該最大去激發(fā)他們興趣，從而引發(fā)他們積極性，這一點(diǎn)我想大多數(shù)老師都明白并能做到，（）但是最重要是在這一過(guò)程中管理方法，很多老師用是強(qiáng)制性管理模式甚至是粗暴行為方式，靠這種方式是能管到這群活潑孩子，但是同時(shí)也抑制了他們多方面發(fā)展，致使他們以后只能成為一名普通人。2對(duì)老師認(rèn)識(shí)對(duì)于教師自身，我也有了一個(gè)新認(rèn)識(shí)，教師，教書(shū)育人，在教授知識(shí)同時(shí)也要教育做人。而在這種教過(guò)程中要充滿著愛(ài)氛圍。才能使老師開(kāi)心教學(xué)生自覺(jué)學(xué)。說(shuō)到愛(ài)學(xué)生,我想每位老師都會(huì)說(shuō)我們愛(ài)學(xué)生啊，對(duì)，我們是愛(ài)他們，但是有幾個(gè)學(xué)生是知道老師是愛(ài)他們呢，老師愛(ài)他們?yōu)槭裁磳W(xué)生不知道呢，這或許就要體現(xiàn)在老師和學(xué)生平時(shí)相處點(diǎn)點(diǎn)滴滴中了。3對(duì)學(xué)生成績(jī)認(rèn)識(shí)從一開(kāi)始當(dāng)老師時(shí)候，我不知不覺(jué)就會(huì)受教師氛圍和自己成長(zhǎng)過(guò)程影響，把學(xué)生成績(jī)看做第一，現(xiàn)在仔細(xì)想來(lái)是我錯(cuò)了，或許不是我一個(gè)人錯(cuò)了，學(xué)生成績(jī)體現(xiàn)只是他學(xué)到部分知識(shí)，是不是學(xué)到心里去了。并不能展示其他，我認(rèn)為在學(xué)生時(shí)代最重要是學(xué)習(xí)正確思想，怎樣做人，終身愛(ài)國(guó)主義思想。次之才是知識(shí)。這并不是說(shuō)知識(shí)不重要，而是現(xiàn)當(dāng)代教育模式問(wèn)題了，應(yīng)試教育，致使現(xiàn)在很多教師看重是成績(jī)，所學(xué)知識(shí)也是要考試內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生興趣開(kāi)發(fā)，課外知識(shí)補(bǔ)充少之又少，這也是學(xué)生上課無(wú)聊重要因素,學(xué)生上課感到無(wú)聊，就會(huì)有其他動(dòng)作，課堂紀(jì)律就會(huì)亂，一亂老師要講內(nèi)容就會(huì)講不完,老師就會(huì)用最直接粗暴形式來(lái)管理學(xué)生，這樣紀(jì)律是會(huì)好多了，但也會(huì)在學(xué)生心中留下不好印象。在老師方面來(lái)講，這都是為學(xué)生好，是愛(ài)學(xué)生表現(xiàn)，可是學(xué)生接受我們這種愛(ài)嗎？這又回到了愛(ài)問(wèn)題上，所以我個(gè)人覺(jué)得要解決這一系列問(wèn)題，最根本方法就是教育改革，只有徹底改革，適應(yīng)我們現(xiàn)在孩子發(fā)展。，切實(shí)從孩子和教師角度出發(fā)，引領(lǐng)中國(guó)教育走向世界潮流。以上是我閱覽教師博覽之后最真實(shí)感受。在這個(gè)資源匱乏鄉(xiāng)村教學(xué)，能帶給我們知識(shí)只有教師博覽了，讓我們?cè)谄M窄天空中，能看更廣闊。走更遠(yuǎn)！最后值得一提是教師博覽中開(kāi)心幽默值得稱贊，在眼睛疲勞時(shí)候看一看笑話，是個(gè)不錯(cuò)選擇，也有讓老師看下去欲望。希望教師博覽能越做越大，繼續(xù)讓老師看到一個(gè)新視野，新方向！學(xué)校管理者五堂必修課讀后感：教師要在讀書(shū)中成長(zhǎng)朱世美（通化縣富江鄉(xiāng)學(xué)校）”我們可以用閱讀去無(wú)限拓展心靈領(lǐng)空，只要一本書(shū)，我們就可以飛翔。'幾年來(lái),學(xué)校組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在讀書(shū)過(guò)程中，教師不斷成長(zhǎng)。前段時(shí)間，我讀了《學(xué)校管理者五堂必修課》這本書(shū)主要是講學(xué)校管理者要過(guò)一種研究性生活：研究自己，體悟生命自覺(jué)；研究教師，幫助他們?cè)娨獾貤釉诮逃蟮厣?；研究學(xué)生，老老實(shí)實(shí)”把學(xué)生當(dāng)學(xué)生”；研究教學(xué)，”常聽(tīng)課”“會(huì)評(píng)課”；研究管理，”把正確事做正確”從這本書(shū)中收獲很多。尤其是”研究教師”“研究教學(xué)”和”研究管理”三章內(nèi)容給我指導(dǎo)作用是前所未有。其中王崧舟老師《特級(jí)教師是這樣煉成》、程紅兵老師《學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)如何觀課、評(píng)課》魏書(shū)生老師《我靠什么管理》為我打開(kāi)了一扇通往好教師、好管理者大門(mén)，反復(fù)誦讀，其意無(wú)窮。王崧舟老師詩(shī)意語(yǔ)文、詩(shī)意課堂，全然進(jìn)入精神生命超然狀態(tài)，令人欽佩。程紅兵老師”看目標(biāo)，看過(guò)程，看效果”評(píng)課方法清晰全面。其中幾個(gè)”關(guān)注”更值得借鑒。魏書(shū)生老師管理方法”兩大點(diǎn)”“一小點(diǎn)”從身心健康到管理策略，由主觀到客觀地給予我最有實(shí)效指導(dǎo)。'一小點(diǎn)”就是身體松、心靈靜、呼吸勻、心情樂(lè)。'兩大點(diǎn)”，一靠民主，二靠科學(xué)。決策過(guò)程要靠民主，事情靠大家去辦，集大家智慧。要建立科學(xué)計(jì)劃系統(tǒng)，監(jiān)督、檢查系統(tǒng)，總結(jié)反饋系統(tǒng)。王崧舟老師”寵辱不驚，坐看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，靜觀天邊云卷云舒。'與魏書(shū)生老師”一小點(diǎn)”不謀而合。我們要研究教育和教學(xué)，提升教育教學(xué)管理水平更需要這份寧?kù)o。只有身心徹底放松，才會(huì)理智地思考面臨種種紛繁復(fù)雜問(wèn)題，靜下心來(lái)研究解決問(wèn)題辦法，讓教育教學(xué)管理見(jiàn)成效。讀了這本書(shū)中程紅兵老師《學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)如何觀課、評(píng)課》在自己聽(tīng)評(píng)課時(shí)有了依據(jù)。一步一個(gè)腳印，做好每一件小事，讓自己管理下教師意識(shí)到學(xué)校計(jì)劃不是空談，而是要真真正正去做；意識(shí)到?jīng)]有腳踏實(shí)地工作態(tài)度、兢兢業(yè)業(yè)工作作風(fēng)是不會(huì)取得成效。這些都是魏書(shū)生老師《我靠什么管理》教給我，并且在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證好方法。原本我是一個(gè)很感性人，不是太適合做學(xué)校管理者。但是在幾年教育教學(xué)管理實(shí)踐磨煉中，在一次次閱讀中，不斷成長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)到像《學(xué)校管理者五堂必修課》這種對(duì)工作有指導(dǎo)價(jià)值書(shū)籍對(duì)我職業(yè)成長(zhǎng)重要性。在實(shí)踐與讀書(shū)中，不斷反思，不斷完善，我逐步成為一個(gè)理性學(xué)校管理者。我想這是讀書(shū)帶給許許多多教育工作者最大收益了。心靈是一片田野，不種花，就長(zhǎng)草。同樣，要想讓我們教育教學(xué)原野百花盛開(kāi)，最好辦法就是讀書(shū)。在讀書(shū)中激活思想，豐富見(jiàn)解，汲取智慧，提升能力。成為富有創(chuàng)新能力教師讀后感一線教師讀后感做一個(gè)聰明教師讀后感讀《哈姆萊特》有感字：復(fù)雜哈姆萊特荔外東六（）班任樂(lè)陽(yáng)這是一本令我受益匪淺、悲傷、令我深思書(shū)，它讓我懂得了凡事必須三思而后行，對(duì)人要和氣。這本書(shū)講述了哈姆萊特復(fù)仇故事。首先，老國(guó)王鬼魂現(xiàn)身，說(shuō)出了真相。是新國(guó)王把哈姆萊特父親也就是老國(guó)王殺死。第二幕講述就是哈姆萊特將計(jì)就計(jì)，醞釀復(fù)仇。他采用辦法就是裝瘋賣(mài)傻，試圖騙過(guò)所有人，結(jié)果，發(fā)現(xiàn)波洛涅斯在偷聽(tīng)他說(shuō)話時(shí)，誤殺了波洛涅斯。第四幕講是波洛涅斯兒子雷歐提斯回國(guó)報(bào)仇，新國(guó)王企圖借雷歐提斯手來(lái)殺死哈姆萊特。第五幕就是哈姆萊特與雷歐提斯比劍時(shí)，王后、新國(guó)王、哈姆萊特、雷歐提斯都死了，四具尸體，一幕慘?。?！書(shū)中印象令我最深莫過(guò)于主人公哈姆萊特，他是一個(gè)既勇敢又軟弱人，既想為父報(bào)仇，又猶豫不決，也是一個(gè)既謹(jǐn)慎又急躁人，他通過(guò)裝瘋賣(mài)傻，來(lái)哄騙國(guó)