2022年二年級親子閱讀后感(13篇)很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫出一些讀后感，這樣能夠并使我們對這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容體悟。那么該如何就可以寫出不好一篇讀后感呢？2022年二年級親子閱讀后感(13篇)一在日復(fù)一日的自學(xué)、工作或生活中，大家或多或少都觸碰過散文吧？深信很多人都真的散文很難寫出吧？散文對作者主觀感情的建議就是所有文體中僅次于詩歌的。以下就是小編整理的周國平散文讀后感，熱烈歡迎大家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與參考，希望對大家有所幫助。周國平散文讀后感1毫無疑問，周國平的散文集《寶貝，寶貝》就是其眾多作品中又一部并使人念之手難TNUMBERAC9，感動(dòng)不已的作品，字里行間蓄積著的父愛，不斷順利完成著對讀者父性抑或就是母性的召喚?！秾氊?，寶貝》真實(shí)地記錄了周國平的女兒“啾啾”脫胎換骨的經(jīng)歷，雖然都就是些零散的細(xì)節(jié)，字字珠璣卻并不真的支離破碎，絲毫沒有“流水賬”之美感。孩子充滿著神性智慧的天真抒寫與童稚的聲音，除了孩子正視一件事情的天真整體整體表現(xiàn)與截然不同的思維……無不領(lǐng)略到我對生命的敬佩和思索。書中那些精彩的描寫時(shí)常可以領(lǐng)略到我新生命從問世至逐漸脫胎換骨的震撼。我大二《寶貝，寶貝》時(shí)剛剛搞出了父親。歡樂的方式不是一方高高在上對另一方的直觀給予，更不是施舍，而是一種交融，一種心靈的對話與交流，一種精神的互動(dòng)與貼近。初為人父的緊繃和喜悅并使我在捧讀《寶貝，寶貝》時(shí)更多了一份別樣的體悟。但是，我從《寶貝，寶貝》中獲得的一個(gè)關(guān)鍵救贖就是——孩子的脫胎換骨必須就是民主自由的，但這絕不意味著放任自流，不聞不問，而是仍須積極主動(dòng)的引導(dǎo)和悉心的照料。書里所描述的一些細(xì)節(jié)，引發(fā)了我對自己孩子未來脫胎換骨的無窮玩味，是不是將來我也可以像周國平無微不至地歡樂“啾啾”一樣搞出一個(gè)“癡情的父親”，兒子可以無法也像“啾啾”一樣有著脫胎換骨的無窮喜悅和些許困惑，可以無法也像“啾啾”一樣身心健康、聰明、調(diào)皮，甚至比如“啾啾”通常優(yōu)秀。也許可以吧，我清楚地知道每一個(gè)孩子的脫胎換骨經(jīng)歷都就是無法轉(zhuǎn)化成的。簡言之，就是必須并使孩子無時(shí)無刻不感受到家庭的溫暖、父母的關(guān)懷，因?yàn)槊撎Q骨不僅僅就是孩子一個(gè)人的事情，脫胎換骨仍須”陽光、空氣和雨露”?！秾氊?，寶貝》領(lǐng)略到我的另一個(gè)救贖就是記錄下孩子脫胎換骨的那些精彩瞬間，無論對孩子而言還是對父母而言都就是一種寶貴的財(cái)富，而對所有的父母而言則提供更多更多了一個(gè)“這一個(gè)”的脫胎換骨樣態(tài)，他們或可以從中獲得振奮。經(jīng)驗(yàn)說道我們，孩子脫胎換骨中的好多事情如果不及時(shí)記錄下來，時(shí)間短了，就可以一點(diǎn)點(diǎn)地忘卻直至淹沒在時(shí)間的長河里了無痕跡，并使我們在將來對其中的細(xì)節(jié)怎么也回憶起不出。于是，我也存了記錄孩子脫胎換骨的沖動(dòng)，盡管我搞得并不好，但是我仍從無趣的工作中盡可能地抽出時(shí)間搞出了一些點(diǎn)滴的記錄。從這個(gè)意義上給，對孩子脫胎換骨經(jīng)歷的記錄每一次幾乎都就是搶救性的。妻子搞得比我不好，她準(zhǔn)備工作工作了個(gè)本子，企圖記錄下孩子脫胎換骨的每一個(gè)必須回憶起與難以忘懷的瞬間。每個(gè)孩子都就是天生的詩人和思想家，因?yàn)樵谒麄兩砩贤瑫r(shí)交織著神性與人性，他們經(jīng)常可以談出來一些并使人意想不到迪阿爾庫神來之筆的話語。這就是時(shí)間。啾啾說：“我喝過雪，就是天上的味兒。云的味兒，太陽的味兒，月亮的味兒。”這段話跟以前讀過的一個(gè)孩子說曬過的被子里存太陽的味道簡直存異曲同工之精，相同的就是啾啾還說出了“為什么”。啾啾說：“媽媽，你小時(shí)候不重新認(rèn)識爸爸吧？我還提著你們回來玩玩，冬天的時(shí)候，你們坐在冰砸碎的小板凳上，我劃著走，特別有意思，你們可以說：存啾啊這個(gè)女兒可以真不好呀！”一段充滿著童真的話語，卻較好地抒寫了她對爸爸媽媽原本陌路而后相遇相識、相愛重歸于好的心智，變成了一個(gè)關(guān)于愛情的風(fēng)趣闡釋。’爸爸也說：‘哈，你不是啾啾的媽媽嗎？啾啾說：“必須至我長大了，爸爸媽媽舊有了，我提著你們回來商場賣東西，對你們好。因?yàn)樵铝恋奈秲憾?，所以雪就是冷的?！闭媸请y為一個(gè)孩子談出來如此哲學(xué)味道十足的話回去，這表明她已經(jīng)不知不覺地已經(jīng)已經(jīng)開始思索時(shí)間與生命這樣沈重的話題，但是經(jīng)過她的嘴說出來卻怎么也覺不出沈輕回去，只是感覺不要并使時(shí)間白白地離開才不好。有一天，你看到了爸爸，說：‘哈，你不是啾啾的爸爸嗎？爸爸也不重新認(rèn)識你吧？”這段話，我們能夠感覺得到充滿著童趣的話語里已經(jīng)橫跨了將來必須生態(tài)圈父母的設(shè)想，深信啾啾的父母聽見了一定會(huì)感動(dòng)不已。我長大了為就是個(gè)小美人，小美人帶著你們回來買老人穿著的可愛的衣服，調(diào)皮的鞋子，不給你們穿那種漂亮的黑鞋子?！銈兙椭匦抡J(rèn)識了。啾啾說：“時(shí)間就是一陣一陣過去的。比方說，我剛才說的話，剛才還在，現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，我想遺留下它，但留不下來了，想打探也打探不回來了?！秾氊悾瑢氊悺芬粫邢襁@樣精彩的片段俯拾皆是。我悖論，啾啾長大了一定會(huì)惋惜自己存一位如此輕盈癡情的父親，她可以為具備記錄自己脫胎換骨印記的《寶貝，寶貝》而幸福得一塌糊涂。我的孩子也在不斷地脫胎換骨，或許我也該把那些雜七雜八的事情好好理一理，提出訴訟筆為孩子多寫出些什么了……周國平散文讀后感2我也算是孤陋寡聞了，今天第一次觸碰至《周國平散文遜，老實(shí)說有增無減興趣看一看，這本書對一個(gè)不歡樂玩游戲的人真的就是生疏，可以從結(jié)尾詳述部分了解到“周國平，他的專業(yè)就是哲學(xué)，他并任事哲學(xué)和文學(xué)，除學(xué)術(shù)論著外，還寫出了大量哲理散文。在廣為的社會(huì)階層中，尤其在青年學(xué)生和知識分子中，他的作品具備許多熱心的讀者?！辈幻栏锌裱宰约簩φ軐W(xué)存多少重新認(rèn)識，就可以說對哲理性的文學(xué)還是比較感興趣的，我感覺一個(gè)人無論處在人生哪個(gè)困境，哲理都能帶你追上海闊天空的境地里，于是在塵世奔波恐懼陳腐的心會(huì)慢慢地平靜下來。作者說：“我喜歡看見人們生氣勃勃地創(chuàng)辦事業(yè)，如癡如醉地墜入情網(wǎng)，痛快淋漓地享受生命。這就是一個(gè)安全的場所，其中珍藏著你最珍貴的寶物，任何災(zāi)禍都無法侵犯它。每個(gè)人都就是一個(gè)宇宙，每個(gè)人都必須存一個(gè)欲求的精神世界。就是的，連痛苦也就是一種總收入。心靈就是一本奇特的賬簿，只有總收入，沒有支出，人生的一切痛苦和歡樂，都化作寶貴的體驗(yàn)扣除它的總收入欄中。為什么評書就是良師益友呢？人仿佛存了兩個(gè)自我，一個(gè)自我至世界上去努力奮斗，回來崇尚，也許凱旋，也許敗歸，另一個(gè)自我便不不含著寧靜的微笑，把這遍體汗水和血跡的痛哭著笑著的自我迎回家回去，把豐厚的戰(zhàn)利品Hoshiarpur他看一看，連勝歸者也存一份。但是，不要忘記了最主要的事情：你仍然屬于你自己。也許當(dāng)你在人生的低谷看到上面這段話時(shí)，可以振奮起來，人存活存有千百中滋味，最后遺留下的無法就是并并無耐磨，應(yīng)握至雙手掌控不好自己的宇宙空間?！逼鋵?shí)一個(gè)人能朝這個(gè)方向走算是很灑脫了，可以人有時(shí)就是容易在自己的宇宙中迷失方向，邁入黑暗的深淵，在痛苦中恐懼。讀了《周國平散文遜我們可以不斷贏得一個(gè)個(gè)生命的啟迪和推斷出，回來體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中不經(jīng)意而呈現(xiàn)出的美麗，能從他的文字中問鼎智慧和超然。作為一名普通的無法再普通，理想的無法再理想的幼兒園老師，我感覺自己的創(chuàng)造力無此這片沃土上，總存一個(gè)傷口在不經(jīng)意中流淚，內(nèi)心并無時(shí)不敢自己支配自己的命運(yùn)，永遠(yuǎn)尋找凱旋。人一生的就像是大海，波濤洶涌、風(fēng)平浪靜、海市蜃樓，各種歸屬于于大海的現(xiàn)象都會(huì)在人的一生中呈現(xiàn)，沒有這樣的經(jīng)歷生命的價(jià)值何以突顯呢！只要天下八分力回來不懈努力了，那不管就是凱旋還是敗歸，都能享受重返的戰(zhàn)利品，并使自己的精神以以獲取新生的力量，那每個(gè)人此生都無法存遺憾了。我也算是孤陋寡聞了，今天第一次觸碰至《周國平散文遜，老實(shí)說有增無減興趣看一看，這本書對一個(gè)不歡樂玩游戲的人真的就是生疏，可以從結(jié)尾詳述部分了解到“周國平，他的專業(yè)就是哲學(xué)，他并任事哲學(xué)和文學(xué)，除學(xué)術(shù)論著外，還寫出了大量哲理散文?！辈幻栏锌裱宰约簩φ軐W(xué)存多少重新認(rèn)識，就可以說對哲理性的文學(xué)還是比較感興趣的，我感覺一個(gè)人無論處在人生哪個(gè)困境，哲理都能帶你追上海闊天空的境地里，于是在塵世奔波恐懼陳腐的心會(huì)慢慢地平靜下來。在廣為的社會(huì)階層中，尤其在青年學(xué)生和知識分子中，他的作品具備許多熱心的讀者。作者說：“我喜歡看見人們生氣勃勃地創(chuàng)辦事業(yè)，如癡如醉地墜入情網(wǎng)，痛快淋漓地享受生命。這就是一個(gè)安全的場所，其中珍藏著你最珍貴的寶物，任何災(zāi)禍都無法侵犯它。但是，不要忘記了最主要的事情：你仍然屬于你自己。為什么評書就是良師益友呢？心靈就是一本奇特的賬簿，只有總收入，沒有支出，人生的一切痛苦和歡樂，都化作寶貴的體驗(yàn)扣除它的總收入欄中。每個(gè)人都就是一個(gè)宇宙，每個(gè)人都必須存一個(gè)欲求的精神世界。也許當(dāng)你在人生的低谷看到上面這段話時(shí)，可以振奮起來，人存活存有千百中滋味，最后遺留下的無法就是并并無耐磨，應(yīng)握至雙手掌控不好自己的宇宙空間。”其實(shí)一個(gè)人能朝這個(gè)方向走算是很灑脫了，可以人有時(shí)就是容易在自己的宇宙中迷失方向，邁入黑暗的深淵，在痛苦中恐懼。就是的，連痛苦也就是一種總收入。人仿佛存了兩個(gè)自我，一個(gè)自我至世界上去努力奮斗，回來崇尚，也許凱旋，也許敗歸，另一個(gè)自我便不不含著寧靜的微笑，把這遍體汗水和血跡的痛哭著笑著的自我迎回家回去，把豐厚的戰(zhàn)利品Hoshiarpur他看一看，連勝歸者也存一份。讀了《周國平散文遜我們可以不斷贏得一個(gè)個(gè)生命的啟迪和推斷出，回來體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中不經(jīng)意而呈現(xiàn)出的美麗，能從他的文字中問鼎智慧和超然。人一生的就像是大海，波濤洶涌、風(fēng)平浪靜、海市蜃樓，各種歸屬于于大海的現(xiàn)象都會(huì)在人的一生中呈現(xiàn)，沒有這樣的經(jīng)歷生命的價(jià)值何以突顯呢！作為一名普通的`無法再普通，理想的無法再理想的幼兒園老師，我感覺自己的創(chuàng)造力無此這片沃土上，總存一個(gè)傷口在不經(jīng)意中流淚，內(nèi)心并無時(shí)不敢自己支配自己的命運(yùn)，永遠(yuǎn)尋找凱旋。只要天下八分力回來不懈努力了，那不管就是凱旋還是敗歸，都能享受重返的戰(zhàn)利品，并使自己的精神以以獲取新生的力量，那每個(gè)人此生都無法存遺憾了。周國平散文讀后感3周國平就是我很鐘愛的作家。周國平的散文集《安靜》，對照昔日的“利群”和“朝圣”，似乎較之更為純粹和全盤。周國平在書中說道：“人生最差的境界就是多樣和安靜，安靜是因?yàn)槿P徹底擺脫莫斯季在的名位浮行的性欲?？匆豢此臅褪歉呷龝r(shí)候的事，現(xiàn)在回想起來，他的書陪伴我整個(gè)的高三生活，用思索與哲理給我陳腐的心情平添一股深邃的清泉。我喜歡《安靜》，不僅緣于這個(gè)詩意化后的詞語，更是羨慕“安靜”這樣一種境界?！闭沁@種對崇尚的執(zhí)著并使我更衷心地感受到安靜的極其珍貴。依照通常的情況，安靜這個(gè)命題至了哲學(xué)家手里，總會(huì)演繹成存活與遇難的恐懼。在周國平的隨性抒寫下，安靜變?yōu)榱艘环N天然的存。年齡長久的提煉和沉積，并使其內(nèi)心更為蓄積，并使其生命全盤徹底擺脫陳腐而逐漸趨向安靜。也正是因?yàn)槿绱?，或許了安靜不是一種瞬間的不料，而是從最深的恐懼中尋找最美麗的震撼，這就是一種明朗人生的境界。然而在周國平卻能輕而易舉地將安靜的氛圍帶進(jìn)至?xí)械拿恳黄恼拢恳恍形淖?，并使我剛關(guān)上書頁，就已經(jīng)無法釋手。所以，我通常都會(huì)挑選出在深夜讀周國平，點(diǎn)一盞臺(tái)燈，泡一壺香茶，跟隨他回來尋找安靜。安靜不是一瞬間的不料，安靜仍須心靈的創(chuàng)造。在書的目錄里，我推斷出了故地重游的平易近人話題：幸福、藝術(shù)、執(zhí)著、平淡、智慧、遇難、存……書中時(shí)時(shí)遺留著哲學(xué)和散文的痕跡。生活中只要存樂趣相隨，我便無法深表寂寞按捺不住，因?yàn)槲視?huì)真的，這安靜，怎么品味都別有情趣。周國平所盼望的，正是這樣的一種充滿著樂趣的安靜。這兩者時(shí)而平行，相互對盼相互愛慕;時(shí)而平行，花開出無聲的思維火花，令人心曠神怡。書中，他所展示出的人生體驗(yàn)與讀者所高度關(guān)注的世間體悟的詞語外殼上，沒有一個(gè)“恩”字，也沒有一個(gè)“靜”字，但它們都毫不完全相同地與安靜的距離最久。安靜不是語帶變化的恒定，盡管它常常逗留在某一風(fēng)景的邊界上。歡樂，必須刻苦，必須長流，如他所說，“愛情就是一條流動(dòng)的河”。但書至此時(shí)，說至“隱私”，說至“隔膜”，溪水步向人境，再并并無仙氣，似乎將要枯萎。在他的舊作《人與永恒》里，愛情如同林中的溪水，點(diǎn)滴Merlebach，超凡脫俗，令人憤恨。除了更多的事物在流動(dòng)。不過后來在安靜中想一想，歡樂的確必須在人間，在人的身邊人的心底，這樣的溪水比在林中更刻苦了。曾經(jīng)以為周國平對歡樂的闡述就是最精巧最奇險(xiǎn)的?！拔业墓竹本褪窍矚g通常哲學(xué)史不屑記載的哲學(xué)家，寧愿繞開一個(gè)個(gè)曾經(jīng)顯赫一時(shí)的體系的頹宮，至歷史的荒村陋巷回來尋找他們的足跡。同樣，我也樂意用這句話回去抒寫對周國平先生的尊敬。”周國平曾經(jīng)這樣形容自己對愛默生的向往。時(shí)至今日，在我們生活的世界，利益的驅(qū)動(dòng)超越一切，物質(zhì)的性欲淹沒精神的悠閑，連學(xué)界也已變成喧鬧的名利場，我們很難再聽到源于心靈本真的呼喚——如此陳腐的社會(huì)里，安靜就可以顯露出多么的珍貴，挽回一份寧靜又就是何等難于。少年時(shí)代的周國平老朋友步入多少人所夢寐以求的北大，在那如此深沉順滑的人文環(huán)境和氛圍下脫胎換骨。在中國最**的十年x時(shí)期，他又老朋友在深山里安靜思索，與圣賢先哲交流，和花草蟲魚對晤，在那樣的社會(huì)環(huán)境和經(jīng)歷下，他順利完成了對思想的構(gòu)筑，對靈魂的提煉。大寧靜產(chǎn)生了大孤獨(dú)，大孤獨(dú)催生了大智慧，智慧和淡然又并使他順利完成了一種內(nèi)在的超越性的突破。且看一看《孤獨(dú)的價(jià)值》、《智慧和信仰》、《詩人的花園》、《人的典雅就是靈魂》，這都就是我贊賞的篇目。正是這樣一種風(fēng)格，并使他全盤徹底擺脫了氫銨學(xué)術(shù)的艱澀而同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)了對哲學(xué)本身的突破。雖不是通篇說“安靜”，但還是能夠看出周國平在這本書中一貫的人文崇尚。質(zhì)樸質(zhì)樸又平添詩的光華，中車金證深邃蔓延著哲學(xué)的智慧。關(guān)于“安靜”，周國平寫下了這樣的文字：“人生最差的境界就是多樣的安靜?，F(xiàn)在說實(shí)話，真是至理名言。安靜，是因?yàn)槿P徹底擺脫了外界名位浮利的性欲?！薄拔覍σ磺刑须s的事業(yè)和一切太張揚(yáng)的感情都心存猜測，它們總是并使我想起莎士比亞對生命的嘲諷：‘充滿著了聲音和狂熱，里面空無一物’”。多樣，是因?yàn)榫邆淞藘?nèi)在精神世界的寶藏。其實(shí)，無論世界，無論我們生活的周圍變得如何的嘈雜與躁動(dòng)，哪里又打探?jīng)]有一片安靜的角落呢?關(guān)鍵還是我們自己可不可以回來尋找，或者說找到了又若想挽回自己的這一份寧靜?即使我們無法在現(xiàn)實(shí)中找到安靜，至少我們還能保持一份心靈的恬淡，還可以利群自己的精神家園。倘若這一方領(lǐng)地也終陷落，人生真的可以充滿著痛苦與無奈。我會(huì)再讀周國平的《安靜》。夜深人靜的時(shí)候，靜靜地翻看這樣一本《安靜》，回來品味書中對人生、靈魂以及人性的體悟。2022年二年級親子閱讀后感(13篇)二周國平散文讀后感篇一：周國平散文>讀后感似乎每一個(gè)假期，學(xué)校都回來布置讀書的任務(wù)。于是乎，我的同學(xué)們只好提著起至至平時(shí)只放在書架上沖樣子的名著讀了出。當(dāng)然，假期所讀的書與平時(shí)讀的完全無此同一檔次，畢竟，誰存本事大二一本科幻小說或是漫畫之后能寫出合乎建議的讀后感？似的就是我們這些學(xué)生除了寒暑假之外，就無法存時(shí)間玩游戲了似的。我卻幸運(yùn)地得多了。我只需趁熱打鐵，將之念即可。多虧我的未雨綢繆，厚厚的一本《周國平散文》，并使我利用每天中午的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)蠶食，至放暑假時(shí)altered幾十頁了。周國平這個(gè)名字，很多人都真的陌生。周國平先生就是一位典型的讀書人，著書立說和譯者外國哲學(xué)著謝澤生似乎就是他工作的全部。我寫道的，自然就是他文人的一面。倒是和他一字之差的周和平老師更有些知名度。他的書或是文章，無非兩個(gè)方面：散文隨筆和哲學(xué)學(xué)說著。前者描繪了一個(gè)文人的精神家園，后者充分反映了他的學(xué)術(shù)生活。周國平的隨筆散文，真正百花了“隨其”和“貧”這兩個(gè)字。每篇文章都那股淡然，似的從心中自然而然地奔流出來通常?？梢匀绻覀儽小拔逵R家治國平天下”的方略，循序漸進(jìn)的話，哪里還可以存貪官污吏失勢的道理？他的文章更多地高度高度關(guān)注自己而不是家國大事，似的就一直停留在“五育、齊家、治國、平天下”的“五育”境界。官吏腐敗問題就是哪一個(gè)國家都不可避免必須遭遇的問題。不過如果以他所制定的五育圓滿的標(biāo)準(zhǔn)去來來衡量，天下之大，那些正行治國之事的“偉人們”又存幾個(gè)就是重實(shí)效了五育、甚至嘗試過五育呢？這而已比較有意思，用套話說就是“缺少社會(huì)責(zé)任感”。每個(gè)人在社會(huì)上都存自己的任務(wù)和邊線。如果不細(xì)心Wille自己的心靈，如何能推斷出社會(huì)早已為自己騰出的邊線？周國平用他的散文教給我們把握住出世入世的度：即為為不能不問世事，那就是不可能將將且自私的；也無法沉浸于塵世，迷失了自我。前進(jìn)的步伐一刻也無法停下，瞭望臺(tái)的目光更是一刻也無法松懈。對于我們，人生的大半都就是未明，都仍須積極探索；可是如果在邁出積極探索的步伐之前，連自己的目的地都不清楚；或是在行進(jìn)途中漸漸迷失了方向，那又存什么資格口稱自己就是在積極探索人生呢？如果把登山人生的高峰投影于登山，那么最佳的狀態(tài)必須就是：肉體在堅(jiān)持不懈的登山，步步為營，身陷崇山的綠樹之中，靈魂則沖破山外，以旁觀者的清澈目光為前進(jìn)指明方向，永遠(yuǎn)不迷失。這似乎就是神仙的境界，凡人想要超過至無疑就是now101?！爸匦抡J(rèn)識你自己”，這就是指導(dǎo)精神生活的圣經(jīng)。我們只有退而求其次，在每次啟程之前先問問自己韋若爾始終如一；定期停下來修整，總結(jié)過去并展望未來，看看自己的路線是否偏移。我希望自己能夠秉持這圣經(jīng)，不忘審視自己。自學(xué)的范疇，不只是我們現(xiàn)在體會(huì)至的那么直白，我希望自己有一天可以明白更多。篇二：周國平散文讀后感周國平就是我很鐘愛的作家。我喜歡《安靜》，不僅緣于這個(gè)詩意化后的詞語，更是羨慕“安靜”這樣一種境界。周國平的散文集《安靜》，對照昔日的“>利群”和“朝圣”，似乎較之更為純粹和全盤。周國平在書中說道：“人生最差的境界就是多樣和安靜，安靜是因?yàn)槿P徹底擺脫莫斯季在的名位浮行的性欲。”正是這種對崇尚的執(zhí)著并使我更衷心地感受到安靜的極其珍貴?？匆豢此臅褪歉呷龝r(shí)候的事，現(xiàn)在回想起來，他的書陪伴我整個(gè)的高三生活，用思索與哲理給我陳腐的心情平添一股深邃的清泉。依照通常的情況，安靜這個(gè)命題至了哲學(xué)家手里，總會(huì)演繹成存活與遇難的恐懼。也正是因?yàn)槿绱?，或許了安靜不是一種瞬間的不料，而是從最深的恐懼中尋找最美麗的震撼，這就是一種明朗人生的境界。在周國平的隨性抒寫下，安靜變?yōu)榱艘环N天然的存。年齡長久的提煉和沉積，并使其內(nèi)心更為蓄積，并使其生命全盤徹底擺脫陳腐而逐漸趨向安靜。然而在周國平卻能輕而易舉地將安靜的氛圍帶進(jìn)至?xí)械拿恳黄恼?，每一行文字，并使我剛關(guān)上書頁，就已經(jīng)無法釋手。所以，我通常都會(huì)挑選出在深夜讀周國平，點(diǎn)一盞臺(tái)燈，泡一壺香茶，跟隨他回來尋找安靜。安靜不是一瞬間的不料，安靜仍須心靈的創(chuàng)造。書中，他所展示出的人生體驗(yàn)與讀者所高度關(guān)注的世間體悟的詞語外殼上，沒有一個(gè)“恩”字，也沒有一個(gè)“靜”字，但它們都毫不完全相同地與安靜的距離最久。這兩者時(shí)而平行，相互對盼相互愛慕；時(shí)而平行，花開出無聲的思維火花，令人心曠神怡。生活中只要存樂趣相隨，我便無法深表寂寞按捺不住，因?yàn)槲視?huì)真的，這安靜，怎么品味都別有情趣。周國平所盼望的，正是這樣的一種充滿著樂趣的安靜。在書的目錄里，我推斷出了故地重游的平易近人話題：>幸福、藝術(shù)、執(zhí)著、平淡、智慧、遇難、存??書中時(shí)時(shí)遺留著哲學(xué)和散文的痕跡。篇三：周國平散文讀后感我也算是孤陋寡聞了，今天第一次觸碰至《周國平散文》，老實(shí)說有增無減興趣看一看，這本書對一個(gè)不歡樂玩游戲的人真的就是生疏，可以從結(jié)尾詳述部分了解到“周國平，他的專業(yè)就是哲學(xué)，他并任事哲學(xué)和文學(xué)，除學(xué)術(shù)學(xué)說著外，還寫出了大量哲理散文?！辈幻栏锌裱宰约簩φ軐W(xué)存多少重新認(rèn)識，就可以說對哲理性的文學(xué)還是比較感興趣的，我感覺一個(gè)人無論處在人生哪個(gè)困境，哲理都能帶你追上海闊天空的境地里，于是在塵世奔波恐懼陳腐的心會(huì)慢慢地平靜下來。在廣為的社會(huì)階層中，尤其在青年學(xué)生和知識分子中，他的作品具備許多熱心的讀者。作者說：“我喜歡看見人們生氣勃勃地創(chuàng)辦事業(yè)，如癡如醉地墜入情網(wǎng)，痛快淋漓地享受生命。就是的，連痛苦也就是一種總收入。也許當(dāng)你在人生的低谷看到上面這段話時(shí)，可以振奮起來，人存活存有千百中滋味，最后遺留下的無法就是并并無耐磨，應(yīng)握至雙手掌控不好自己的宇宙空間?！逼鋵?shí)一個(gè)人能朝這個(gè)方向走算是很灑脫了，可以人有時(shí)就是容易在自己的宇宙中迷失方向，邁入黑暗的深淵，在痛苦中恐懼。但是，不要忘記了最主要的事情：你仍然屬于你自己。每個(gè)人都就是一個(gè)宇宙，每個(gè)人都必須存一個(gè)欲求的精神世界。為什么評書就是良師益友呢？心靈就是一本奇特的賬簿，只有總收入，沒有支出，人生的一切痛苦和歡樂，都化作寶貴的體驗(yàn)扣除它的總收入欄中。這就是一個(gè)安全的場所，其中珍藏著你最珍貴的寶物，任何災(zāi)禍都無法侵犯它。人仿佛存了兩個(gè)自我，一個(gè)自我至世界上去努力奮斗，回來崇尚，也許凱旋，也許敗歸，另一個(gè)自我便不不含著寧靜的微笑，把這遍體汗水和血跡的痛哭著笑著的自我迎回家回去，把豐厚的戰(zhàn)利品Hoshiarpur他看一看，連勝歸者也存一份。讀了《周國平散文》我們可以不斷贏得一個(gè)個(gè)生命的啟迪和推斷出，回來體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中不經(jīng)意而呈現(xiàn)出的美麗，能從他的文字中>問鼎智慧和超然。只要天下八分力回來不懈努力了，那不管就是凱旋還是敗歸，都能享受重返的戰(zhàn)利品，并使自己的精神以以獲取新生的力量，那每個(gè)人此生都無法存遺憾了。人一生的就像是大海，波濤洶涌、風(fēng)平浪靜、海市蜃樓，各種歸屬于于大海的現(xiàn)象都會(huì)在人的一生中呈現(xiàn)，沒有這樣的經(jīng)歷生命的價(jià)值何以突顯呢！作為一名普通的無法再普通，理想的無法再理想的幼兒園老師，我感覺自己的創(chuàng)造力無此這片沃土上，總存一個(gè)傷口在不經(jīng)意中流淚，內(nèi)心并無時(shí)不敢自己支配自己的命運(yùn)，永遠(yuǎn)尋找凱旋。2022年二年級親子閱讀后感(13篇)三篇一：周國平散文讀后感似乎每一個(gè)假期，學(xué)校都回來布置讀書的任務(wù)。于是乎，我的同學(xué)們只好提著起至至平時(shí)只放在書架上沖樣子的名著讀了出。似的就是我們這些學(xué)生除了寒暑假之外，就無法存時(shí)間玩游戲了似的。當(dāng)然，假期所讀的書與平時(shí)讀的完全無此同一檔次，畢竟，誰存本事大二一本科幻小說或是漫畫之后能寫出合乎建議的讀后感？我卻幸運(yùn)地得多了。多虧我的未雨綢繆，厚厚的一本《周國平散文》，并使我利用每天中午的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)蠶食，至放暑假時(shí)altered幾十頁了。我只需趁熱打鐵，將之念即可。周國平這個(gè)名字，很多人都真的陌生。周國平先生就是一位典型的讀書人，著書立說和譯者外國哲學(xué)著謝澤生似乎就是他工作的全部。倒是和他一字之差的周和平老師更有些知名度。他的書或是文章，無非兩個(gè)方面：散文隨筆和哲學(xué)學(xué)說著。前者描繪了一個(gè)文人的精神家園，后者充分反映了他的學(xué)術(shù)生活。我寫道的，自然就是他文人的一面。周國平的隨筆散文，真正百花了“隨其”和“貧”這兩個(gè)字。他的文章更多地高度高度關(guān)注自己而不是家國大事，似的就一直停留在“五育、齊家、治國、平天下”的“五育”境界。每篇文章都那股淡然，似的從心中自然而然地奔流出來通常。官吏腐敗問題就是哪一個(gè)國家都不可避免必須遭遇的問題。這而已比較有意思，用套話說就是“缺少社會(huì)責(zé)任感”。不過如果以他所制定的五育圓滿的標(biāo)準(zhǔn)去來來衡量，天下之大，那些正行治國之事的“偉人們”又存幾個(gè)就是重實(shí)效了五育、甚至嘗試過五育呢？可以如果我們秉承“五育齊家治國平天下”的方略，循序漸進(jìn)的話，哪里還可以存貪官污吏失勢的道理？每個(gè)人在社會(huì)上都存自己的任務(wù)和邊線。前進(jìn)的步伐一刻也無法停下，瞭望臺(tái)的目光更是一刻也無法松懈。如果不細(xì)心Wille自己的心靈，如何能推斷出社會(huì)早已為自己騰出的邊線？對于我們，人生的大半都就是未明，都仍須積極探索；可是如果在邁出積極探索的步伐之前，連自己的目的地都不清楚；或是在行進(jìn)途中漸漸迷失了方向，那又存什么資格口稱自己就是在積極探索人生呢？周國平用他的散文教給我們把握住出世入世的度：即為為不能不問世事，那就是不可能將將且自私的；也無法沉浸于塵世，迷失了自我。如果把登山人生的高峰投影于登山，那么最佳的狀態(tài)必須就是：肉體在堅(jiān)持不懈的登山，步步為營，身陷崇山的綠樹之中，靈魂則沖破山外，以旁觀者的清澈目光為前進(jìn)指明方向，永遠(yuǎn)不迷失。我們只有退而求其次，在每次啟程之前先問問自己韋若爾始終如一；定期停下來修整，總結(jié)過去并展望未來，看看自己的路線是否偏移?！爸匦抡J(rèn)識你自己”，這就是指導(dǎo)精神生活的圣經(jīng)。這似乎就是神仙的境界，凡人想要超過至無疑就是now101。我希望自己能夠秉持這圣經(jīng)，不忘審視自己。自學(xué)的范疇，不只是我們現(xiàn)在體會(huì)至的那么直白，我希望自己有一天可以明白更多。篇二：周國平散文讀后感周國平就是我很鐘愛的作家。周國平的散文集《安靜》，對照昔日的“利群”和“朝圣”，似乎較之更為純粹和全盤。周國平在書中說道：“人生最差的境界就是多樣和安靜，安靜是因?yàn)槿P徹底擺脫莫斯季在的名位浮行的性欲?！闭沁@種對崇尚的執(zhí)著并使我更衷心地感受到安靜的極其珍貴。看一看他的書就是高三時(shí)候的事，現(xiàn)在回想起來，他的書陪伴我整個(gè)的高三生活，用思索與哲理給我陳腐的心情平添一股深邃的清泉。我喜歡《安靜》，不僅緣于這個(gè)詩意化后的詞語，更是羨慕“安靜”這樣一種境界。依照通常的情況，安靜這個(gè)命題至了哲學(xué)家手里，總會(huì)演繹成存活與遇難的恐懼。然而在周國平卻能輕而易舉地將安靜的氛圍帶進(jìn)至?xí)械拿恳黄恼?，每一行文字，并使我剛關(guān)上書頁，就已經(jīng)無法釋手。在周國平的隨性抒寫下，安靜變?yōu)榱艘环N天然的存。也正是因?yàn)槿绱?，或許了安靜不是一種瞬間的不料，而是從最深的恐懼中尋找最美麗的震撼，這就是一種明朗人生的境界。年齡長久的提煉和沉積，并使其內(nèi)心更為蓄積，并使其生命全盤徹底擺脫陳腐而逐漸趨向安靜。所以，我通常都會(huì)挑選出在深夜讀周國平，點(diǎn)一盞臺(tái)燈，泡一壺香茶，跟隨他回來尋找安靜。安靜不是一瞬間的不料，安靜仍須心靈的創(chuàng)造。生活中只要存樂趣相隨，我便無法深表寂寞按捺不住，因?yàn)槲視?huì)真的，這安靜，怎么品味都別有情趣。這兩者時(shí)而平行，相互對盼相互愛慕；時(shí)而平行，花開出無聲的思維火花，令人心曠神怡。書中，他所展示出的人生體驗(yàn)與讀者所高度關(guān)注的世間體悟的詞語外殼上，沒有一個(gè)“恩”字，也沒有一個(gè)“靜”字，但它們都毫不完全相同地與安靜的距離最久。在書的目錄里，我推斷出了故地重游的平易近人話題：幸福、藝術(shù)、執(zhí)著、平淡、智慧、遇難、存……書中時(shí)時(shí)遺留著哲學(xué)和散文的痕跡。周國平所盼望的，正是這樣的一種充滿著樂趣的安靜。篇三：周國平散文讀后感我也算是孤陋寡聞了，今天第一次觸碰至《周國平散文》，老實(shí)說有增無減興趣看一看，這本書對一個(gè)不歡樂玩游戲的人真的就是生疏，可以從結(jié)尾詳述部分了解到“周國平，他的專業(yè)就是哲學(xué)，他并任事哲學(xué)和文學(xué)，除學(xué)術(shù)學(xué)說著外，還寫出了大量哲理散文?！辈幻栏锌裱宰约簩φ軐W(xué)存多少重新認(rèn)識，就可以說對哲理性的文學(xué)還是比較感興趣的，我感覺一個(gè)人無論處在人生哪個(gè)困境，哲理都能帶你追上海闊天空的境地里，于是在塵世奔波恐懼陳腐的心會(huì)慢慢地平靜下來。在廣為的社會(huì)階層中，尤其在青年學(xué)生和知識分子中，他的作品具備許多熱心的讀者。作者說：“我喜歡看見人們生氣勃勃地創(chuàng)辦事業(yè)，如癡如醉地墜入情網(wǎng)，痛快淋漓地享受生命。這就是一個(gè)安全的場所，其中珍藏著你最珍貴的寶物，任何災(zāi)禍都無法侵犯它。也許當(dāng)你在人生的低谷看到上面這段話時(shí)，可以振奮起來，人存活存有千百中滋味，最后遺留下的無法就是并并無耐磨，應(yīng)握至雙手掌控不好自己的宇宙空間?！逼鋵?shí)一個(gè)人能朝這個(gè)方向走算是很灑脫了，可以人有時(shí)就是容易在自己的宇宙中迷失方向，邁入黑暗的深淵，在痛苦中恐懼。心靈就是一本奇特的賬簿，只有總收入，沒有支出，人生的一切痛苦和歡樂，都化作寶貴的體驗(yàn)扣除它的總收入欄中。就是的，連痛苦也就是一種總收入。人仿佛存了兩個(gè)自我，一個(gè)自我至世界上去努力奮斗，回來崇尚，也許凱旋，也許敗歸，另一個(gè)自我便不不含著寧靜的微笑，把這遍體汗水和血跡的痛哭著笑著的自我迎回家回去，把豐厚的戰(zhàn)利品Hoshiarpur他看一看，連勝歸者也存一份。但是，不要忘記了最主要的事情：你仍然屬于你自己。每個(gè)人都就是一個(gè)宇宙，每個(gè)人都必須存一個(gè)欲求的精神世界。為什么評書就是良師益友呢？讀了《周國平散文》我們可以不斷贏得一個(gè)個(gè)生命的啟迪和推斷出，回來體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中不經(jīng)意而呈現(xiàn)出的美麗，能從他的文字中問鼎智慧和超然。人一生的就像是大海，波濤洶涌、風(fēng)平浪靜、海市蜃樓，各種歸屬于于大海的現(xiàn)象都會(huì)在人的一生中呈現(xiàn)，沒有這樣的經(jīng)歷生命的價(jià)值何以突顯呢！只要天下八分力回來不懈努力了，那不管就是凱旋還是敗歸，都能享受重返的戰(zhàn)利品，并使自己的精神以以獲取新生的力量，那每個(gè)人此生都無法存遺憾了。作為一名普通的無法再普通，理想的無法再理想的幼兒園老師，我感覺自己的創(chuàng)造力無此這片沃土上，總存一個(gè)傷口在不經(jīng)意中流淚，內(nèi)心并無時(shí)不敢自己支配自己的命運(yùn)，永遠(yuǎn)尋找凱旋。2022年二年級親子閱讀后感(13篇)四周國平散文讀后感1周國平就是我很鐘愛的作家。我喜歡《安靜》，不僅緣于這個(gè)詩意化后的詞語，更是羨慕“安靜”這樣一種境界?！闭沁@種對崇尚的執(zhí)著并使我更衷心地感受到安靜的極其珍貴。周國平在書中說道：“人生最差的境界就是多樣和安靜，安靜是因?yàn)槿P徹底擺脫莫斯季在的名位浮行的性欲。周國平的散文集《安靜》，對照昔日的“利群”和“朝圣”，似乎較之更為純粹和全盤?？匆豢此臅褪歉呷龝r(shí)候的事，現(xiàn)在回想起來，他的書陪伴我整個(gè)的高三生活，用思索與哲理給我陳腐的心情平添一股深邃的清泉。依照通常的情況，安靜這個(gè)命題至了哲學(xué)家手里，總會(huì)演繹成存活與遇難的恐懼。在周國平的隨性抒寫下，安靜變?yōu)榱艘环N天然的存。然而在周國平卻能輕而易舉地將安靜的氛圍帶進(jìn)至?xí)械拿恳黄恼拢恳恍形淖?，并使我剛關(guān)上書頁，就已經(jīng)無法釋手。年齡長久的提煉和沉積，并使其內(nèi)心更為蓄積，并使其生命全盤徹底擺脫陳腐而逐漸趨向安靜。也正是因?yàn)槿绱?，或許了安靜不是一種瞬間的不料，而是從最深的恐懼中尋找最美麗的震撼，這就是一種明朗人生的境界。所以，我通常都會(huì)挑選出在深夜讀周國平，點(diǎn)一盞臺(tái)燈，泡一壺香茶，跟隨他回來尋找安靜。安靜不是一瞬間的不料，安靜仍須心靈的創(chuàng)造。生活中只要存樂趣相隨，我便無法深表寂寞按捺不住，因?yàn)槲視?huì)真的，這安靜，怎么品味都別有情趣。周國平所盼望的，正是這樣的一種充滿著樂趣的安靜。書中，他所展示出的人生體驗(yàn)與讀者所高度關(guān)注的世間體悟的詞語外殼上，沒有一個(gè)“恩”字，也沒有一個(gè)“靜”字，但它們都毫不完全相同地與安靜的距離最久。這兩者時(shí)而平行，相互對盼相互愛慕；時(shí)而平行，花開出無聲的思維火花，令人心曠神怡。在書的目錄里，我推斷出了故地重游的平易近人話題：幸福、藝術(shù)、執(zhí)著、平淡、智慧、遇難、存……書中時(shí)時(shí)遺留著哲學(xué)和散文的痕跡。周國平散文讀后感2我讀周國平寫出的文章，有的就像他對尼采的作品產(chǎn)生一種極其的喜悅一樣，我對他的一些觀點(diǎn)產(chǎn)生了非常小的新鮮感。周國平對人生的指導(dǎo)思想很直觀，第一條就是快樂。就是啊，我們總是想到以后可以幸福，只要現(xiàn)在代價(jià)自己的全力回來默默努力奮斗。我們沒有意識到，這其實(shí)就是一種謝絕幸福的作法。我們正值青春年華，這就是人生中生命力最疲軟的時(shí)期，快樂就是天經(jīng)地義的。存一些享受，過了青春期誠然還可以存，但滋味就是不一樣的。人只有一個(gè)青春期，必須享受青春，也就可以就是在青春期。我對人生的觀點(diǎn)和他就是一致的。生命本身就是很美妙的，為什么總必須一味地把幸福向萊氏龍發(fā)推，而必須選擇退出享受現(xiàn)在生命的美妙呢？我們既然來到了這個(gè)世界，就要珍惜我們的生命，回來享受我們的人生，這中間的指導(dǎo)思想就是必須快樂。生活中不免存許多困難挫折，對待它們，我們當(dāng)然必須挑選出樂觀的正視，而不是痛苦的不敢正視。周國平寫下至，他最喜歡那種嘲諷，什么“允文允武不不懈努力，大哥徒悲傷”，什么“喝得苦中苦，方為人上人”，仿佛青春的全部價(jià)值就是為將來的成功而默默努力奮斗。當(dāng)然，這快樂并不代表什么都不搞出，整天殘破生命，這無異于慢性自未遂，快樂也蓄積在我們每天努力奮斗的那份充實(shí)感中。我們倘若能夠通過讀書、藝術(shù)形成一個(gè)多樣的內(nèi)心世界，我們的身上就具備了一個(gè)永不枯竭的快樂源泉。讀書惟求高興，這就是一種很高的境界。“可持續(xù)的快樂”就建議我們既必須珍惜真實(shí)的今天，也必須適當(dāng)?shù)目剂靠鞓返某掷m(xù)性，如此，我們必須靠我們的雙手回去打下我們明天快樂的基礎(chǔ)。順帶提到了讀書。它應(yīng)就是精神上的享受，一個(gè)最差的方法就是，讀書，讀好書。這種快樂時(shí)無法變成虛空，它始終就是實(shí)實(shí)在在的存于我們的思想中。能并使我們深表高興的書就是好書，而無所謂它是不是暢銷書。關(guān)鍵的就是，必須并使快樂本身不但是快樂，而且具有生長的能力，能夠分解成代萊更多的快樂。什么叫做更多的快樂呢？這就揭穿了第二條指導(dǎo)思想，那就是“可持續(xù)的快樂”青春終究會(huì)消逝，如果只是及時(shí)行樂，毫不為今后考量，似的真可以“大哥徒悲傷”了。這兩條指導(dǎo)思想就是相輔相成的。如何選書，高興就是基本標(biāo)準(zhǔn)。他存一段話我非常贊成，“我不反駁，讀書未必只是為了高興，自身利益利益的讀書也存其存的理由，比如說學(xué)生的搞出功課和學(xué)者的做學(xué)問?？傊?，多讀書，讀好書，遵守自己的心，關(guān)鍵的就是并使自己高興。我想如果不是想要獲得立足社會(huì)的技能，那些所謂的“幼稚的書”可能會(huì)對我們存更大的益處。所以，如果一種教育并使學(xué)生無法體會(huì)和享受讀書的樂趣，反而視讀書為完全的苦事，我們便可以有把握地推斷它就是失利了?！蔽覀兛梢孕纬勺x書的癖好，讀書的癖好與所謂刻苦自學(xué)就是兩回事，它講究的就是趣味。我還深信，與灌輸知識較之，保護(hù)和培育讀書的高興就是教育的更關(guān)鍵的任務(wù)。但是，同時(shí)我也深信，在不好的學(xué)生和不好的學(xué)者那里，高興的讀書必定占據(jù)著更大的比重。讀書癖并不是所謂的“書呆子”關(guān)鍵的就是一種讀書的感覺，如果每天不讀書就像是沒吃飯一樣，可以說就是痛苦吧。2022年二年級親子閱讀后感(13篇)五范文一：范文二：范文三：一直真的哲學(xué)就是門高深的學(xué)問，研究哲學(xué)就是男人的事。女人，只需走進(jìn)在哲學(xué)助推下的某門子科學(xué)。在朋友的啟迪下，走進(jìn)了周國平?，F(xiàn)在正念著他的第五本書，以后還可以讀他的第六本、第七本&&本想等讀他的全部著作再去寫出這篇文章，但一股激流在心中滾滾，就像地下奔突的巖漿急需找到一個(gè)火山爆發(fā)口，只有噴氣而出，才可以感覺到自我的趨緊。周國平的散文囊括著深刻的哲理，大家都把他的散文稱作哲學(xué)散文。存他的文章陪伴著我行進(jìn)，在生活里不見悲傷、沒有了厭倦。那些文章安撫著我陳腐的心，就是一劑療傷的心靈良藥，哪怕正歇斯底里，它都能攙扶著你走進(jìn)平靜。每天讀著他，都能從他的思想里獲得一些光明。如果但使你回來讀哲學(xué)，你可能會(huì)真的枯燥無味，但把哲學(xué)的道理蘊(yùn)含在散文里，你就可以真的在品味文化的咖啡，不僅不厭倦，而且可以步入緊繃。沉穩(wěn)的、凝重的哲學(xué)力量在散文這條長河里緩緩奔流，在河的兩岸，你可以領(lǐng)略到綠色的原野和利群原野的人們。乘著他給你平添的諾亞方舟，回來推斷出生活，推斷出自我，你可以驚訝地發(fā)現(xiàn)自己在他存有有載你行進(jìn)的旅程里慢慢脫胎換骨。他并使我懂得了孤獨(dú)和無趣的區(qū)別。在孤獨(dú)里，你的思索可以離間夜的燈芯，在倏然一暗之間，光明可以提著你走進(jìn)豁然開朗。在孤獨(dú)里，你可以思索人生，不必像解惑難題一樣回來苦思冥想，一個(gè)生活的細(xì)節(jié)坑口上心頭，一個(gè)深深的哲理便隨之問世，你領(lǐng)悟到的這個(gè)哲理就不只是對這一生活細(xì)節(jié)的定義，而是對你人生里想不開的諸多事的詮釋。在孤獨(dú)里，你可以靜下心來，步入書的世界，與一切高尚的心靈對話。你可以看到一個(gè)嶄新的自我正向你走到，一個(gè)明朗的自我正向你走到。雖然你聽見沒有對方的聲音，但你已鼠標(biāo)至他的脈搏，你可以在不知不覺里并使自己的脈搏和作家的脈搏一起接球、一起奔流。走進(jìn)孤獨(dú)的人就是最富有的人，走進(jìn)孤獨(dú)的人生就是最多樣的人生。在那種境界里，你已經(jīng)忘卻你就是作家，還是作家就是你。無趣就是無所事事的空虛，孤獨(dú)就是不斷思索的擴(kuò)展。如果你就是一棵蓬勃的樹，他的思想就是你樹根下的一泓清泉。他的散文并使你推斷出永恒。在他的散文里，我推斷出了人生的方向，推斷出了到永恒回來的地下通道。風(fēng)飛過，落在何方就在何方，沒有人找到你塵埃落定的方向。從藝術(shù)家的角度，永恒就在他們的作品里，那里遺留下了他們深邃的精神思維；從平凡人的角度，永恒就在為社會(huì)遺留下的財(cái)富里，這種財(cái)富就是你給他人平添的人生救贖和影響。但只要你在冷艷的過程里，遺留下初戀的痕跡，就像流星飛到天空，遺留下它迷人的弧線，你就獲得了永恒。人，只是茫茫宇宙里的一粒微塵。他的散文可以并使你守護(hù)者不好人間真情。在放舟的同時(shí)，他的散文又除雪你走回來真實(shí)的世界，這里存和你同床共枕的愛人，存熱吻而寢給你平添安全感刻苦感不離你忘記你的愛人。沒有矯揉，沒有造作，每天都在演繹著生活的真實(shí)和生動(dòng)。心靈則手巧，你可以在心里所畫鮮花爛漫的愛情之春，也可以刻畫雨后的彩虹之夏；你可以在心里珍藏楓葉醉人的愛情之秋，也可以鋪展香郁玉砌的純情之冬。人心就是塊調(diào)色板，你想要什么樣的愛情，全系列在你的心手之間。雖然你不一定具備，但允許你盼望，允許你掛一只愛情之舟，至心的彼岸。你可以看到孩子盛開的笑顏，開朗的身影。對于愛情，他沒表達(dá)給你從一而終的概念。家就是一部百看不厭的演片，每一組畫面都可以提著你回到美麗的從前。從他的散文里，我還問鼎了&&想寫出些什么，太陽已經(jīng)升起，而我的靈魂只屬于夜晚和凌晨。在初陽里，我就是為叢蘚科扭口蘚，思維在陽光里慢慢上升。我就可以在孤獨(dú)和寂寞里與他對話，在那里我靜靜地凝視著他的散文，他的散文也默默地凝視著我。2022年二年級親子閱讀后感(13篇)六《遞大讀者》讀后感：這就是一篇非常優(yōu)秀的讀后感，作者通過用簡約的語言敘述《遞大讀者》的故事，說道大家濃烈的母子情。然后，作者又運(yùn)用幾個(gè)典型的事例將本文主旨升華了，文章最后說道我們必須關(guān)懷母愛?！独ハx記》讀后感：本文將文學(xué)創(chuàng)作《昆蟲記》的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活融合，體會(huì)深刻，“為人間遺留下一座所含科學(xué)知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語調(diào)隨心所欲風(fēng)趣，充滿著了盎然的情趣”，存感染力。《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感先是直觀介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容，然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，蘊(yùn)藏了對海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、努力奮斗、樂觀與勇氣的的確和敬佩，也抒寫了作者必須以微笑正視厄運(yùn)，以不屈不撓的毅力克服困難的下定決心?！短招兄纷x后感：這篇讀后感作者聯(lián)系故事，體會(huì)至“沒有歡樂，就沒有教育”。采用“惹起——議——聯(lián)——結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式，思路清晰，語言簡約，文采斐然。文章更高明之處就是作者以自己獨(dú)特的視角，感悟到更崇高有意思旳師歡樂?！都偃缃o我三天光明》讀后感：這篇讀后感寫出得非常不好，作者先寫出讀書的總體體會(huì)就是震撼，然后提到書中震撼自己的語句，并且一邊惹起一邊議，在議的過程將海倫凱勒和自己和我們通常人進(jìn)行對照，闡述出這本書對我們每個(gè)人的意義，最后明確提出希望，結(jié)構(gòu)完善，中心明確，最著重的就是文章的語言，給人啟迪，催人深思?！睹藗鳌纷x后感：這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說條理清晰，采輯得當(dāng)，重點(diǎn)著重，從內(nèi)容來看有理有據(jù)，有感而發(fā)。通過名人的事跡感悟到成功仍須腳踏實(shí)地的回來努力奮斗，回來努力奮斗，就是一篇很成功的創(chuàng)作。《青少年必須知道的植物》：這就是一篇讀后感，作者大二《青少年必須知道的植物》后，有著頗深的體會(huì)。文章兩小亮點(diǎn)就是作者能夠融合書中故事情節(jié)展開闡述，并使文章有血有肉。作者能夠從引發(fā)思索，呼吁必須恰當(dāng)使用植物，引人深思?！独щy可以并使翅膀更強(qiáng)壯》讀后感：這就是一篇《困難可以并使翅膀更強(qiáng)壯》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡約精確，能在援引的基礎(chǔ)上很明確地明確提出自己的觀點(diǎn)“我明白了人生中的酸甜苦辣，并使我們存能力回來永不言敗，堅(jiān)持到底，也并使深表自學(xué)真有意思”。全文語言簡約自然，較為生動(dòng)，就是一篇極好的習(xí)作?！赌猩Z里》讀后感：這篇讀后感先是直觀介紹了《男生賈里》的內(nèi)容，然后將作者從《男生賈里》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，蘊(yùn)藏了對賈里充滿著歡樂與快樂的生活的贊美，也抒寫了作者對童年的向往以及對愛情的贊美?！都偃缃o我三天光明》讀后感：這篇讀后感就是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的體會(huì)。小作者邊敘利亞邊議，能引起讀者的感情新鮮感。文章“讀”和“美感”緊密結(jié)合，故事敘述生動(dòng)具體內(nèi)容，感情抒寫真摯?！墩l喊叫了我的奶酪》讀后感：在這篇讀后感中，作者首先用“不好讀書也愛讀好書”的觀點(diǎn)拎出來“我”必須介紹的這本好書，然后作者簡約概括了這本書的主要內(nèi)容，并對書中的“奶酪”意象存自己的深刻觀點(diǎn)，隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，進(jìn)一步抒寫自己的觀點(diǎn)和體悟。全文結(jié)構(gòu)完善，立意深刻?！断穆宓木W(wǎng)》讀后感：這就是一篇關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》的讀后感，先為我們詳細(xì)描述概括了這本書的主要內(nèi)容，接著提到材料觀點(diǎn)，寫出體悟，最后點(diǎn)題，作者從中明白了“在生活中，人與人之間必須互相幫助、互相關(guān)心才可以給人類平添的愛，給世界平添和平和快樂”的道理，文章寓意深刻。《理想的世界》讀后感：這就是一篇《理想的世界》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡約精確，能在援引的基礎(chǔ)上很明確地明確提出自己的觀點(diǎn)“當(dāng)生命以美的形式證明其價(jià)值的時(shí)候，幸福就是享受，痛苦也就是享受”。全文語言簡約自然，較為生動(dòng)，就是一篇極好的習(xí)作。《水滸傳》讀后感：這就是一篇關(guān)于《水滸傳》的讀后感，先為我們詳細(xì)描述概括了的主要內(nèi)容，接著提到書中的例子，融合現(xiàn)實(shí)對忠義二字進(jìn)行具體內(nèi)容的闡述，最后點(diǎn)題作者從教給了“具備強(qiáng)烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身”的氣魄?！稓g樂的教育》讀后感本文就是一篇讀后感。小作者把讀與感聯(lián)系緊密，語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感多樣而真實(shí)，念去津津有味。文章的結(jié)構(gòu)簡約合理，作者對原文的心智也十分深刻精細(xì)?！稒烟抑唷纷x后感：這就是一篇關(guān)于《櫻桃之距》的讀后感，先為我們詳細(xì)描述概括了這本書的主要內(nèi)容，接著提到材料觀點(diǎn)，融合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體內(nèi)容的闡述，結(jié)尾點(diǎn)題，作者從中分析了這本書作者的文學(xué)創(chuàng)格，所述作者對這本書的嗜好?！端疂G傳》讀后感：這就是一篇讀后感，作者文學(xué)創(chuàng)作《水滸傳》后有感而發(fā)。作者能點(diǎn)出《水滸傳》在中國文學(xué)史上的地位，體悟深刻。作者介紹了這本書的內(nèi)容，并使讀者對其存大致的了解?！斗毙恰ご核纷x后感：這篇讀后感，作者由《繁星·春水》里的一首小詩，想到了媽媽的愛。同時(shí)，融合現(xiàn)實(shí)，并運(yùn)用比喻的修辭手法，將媽媽比作我們的精神支柱，形象而生動(dòng)地抒寫了對媽媽的歡樂的贊美與體悟。2022年二年級親子閱讀后感(13篇)七1.《海倫·凱勒傳》讀后感：這篇讀后感主要對海倫.凱勒和莎莉文老師進(jìn)行具體內(nèi)容細(xì)致的描寫，蘊(yùn)藏了對海倫.凱勒堅(jiān)強(qiáng)的敬佩以及成功的的確，也抒寫了作者對沙莉文老師的無私的歡樂的贊美。語言平易近人自然，富有感染力。2.《水滸傳》讀后感：這就是一篇關(guān)于《水滸傳》的讀后感，先為我們詳細(xì)描述概括了的主要內(nèi)容，接著提到書中的例子，融合現(xiàn)實(shí)對忠義二字進(jìn)行具體內(nèi)容的闡述，最后點(diǎn)題作者從教給了“具備強(qiáng)烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身”的氣魄。3.《歡樂的教育》讀后感本文就是一篇讀后感。小作者把讀與感聯(lián)系緊密，語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感多樣而真實(shí)，念去津津有味。文章的結(jié)構(gòu)簡約合理，作者對原文的心智也十分深刻精細(xì)。4.《櫻桃之距》讀后感：這就是一篇關(guān)于《櫻桃之距》的讀后感，先為我們詳細(xì)描述概括了這本書的主要內(nèi)容，接著提到材料觀點(diǎn)，融合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體內(nèi)容的闡述，結(jié)尾點(diǎn)題，作者從中分析了這本書作者的文學(xué)創(chuàng)格，所述作者對這本書的嗜好。5.《水滸傳》讀后感：這就是一篇讀后感，作者文學(xué)創(chuàng)作《水滸傳》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書的內(nèi)容，并使讀者對其存大致的了解。作者能點(diǎn)出《水滸傳》在中國文學(xué)史上的地位，體悟深刻。6.《陶行知》讀后感：這篇讀后感作者聯(lián)系故事，體會(huì)至“沒有歡樂，就沒有教育”。采用“惹起——議——聯(lián)——結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式，思路清晰，語言簡約，文采斐然。文章更高明之處就是作者以自己獨(dú)特的視角，感悟到更崇高有意思旳師歡樂。7.《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感寫出得非常不好，作者先寫出讀書的總體體會(huì)就是震撼，然后提到書中震撼自己的語句，并且一邊惹起一邊議，在議的過程將海倫凱勒和自己和我們通常人進(jìn)行對照，闡述出這本書對我們每個(gè)人的意義，最后明確提出希望，結(jié)構(gòu)完善，中心明確，最著重的就是文章的語言，給人啟迪，催人深思。8.《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感就是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的體會(huì)。文章“讀”和“美感”緊密結(jié)合，故事敘述生動(dòng)具體內(nèi)容，感情抒寫真摯。小作者邊敘利亞邊議，能引起讀者的感情新鮮感。9.《誰喊叫了我的奶酪》讀后感：在這篇讀后感中，作者首先用“不好讀書也愛讀好書”的觀點(diǎn)拎出來“我”必須介紹的這本好書，然后作者簡約概括了這本書的主要內(nèi)容，并對書中的“奶酪”意象存自己的深刻觀點(diǎn)，隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，進(jìn)一步抒寫自己的觀點(diǎn)和體悟。全文結(jié)構(gòu)完善，立意深刻。10.《夏洛的網(wǎng)》讀后感：這就是一篇關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》的讀后感，先為我們詳細(xì)描述概括了這本書的主要內(nèi)容，接著提到材料觀點(diǎn)，寫出體悟，最后點(diǎn)題，作者從中明白了“在生活中，人與人之間必須互相幫助、互相關(guān)心才可以給人類平添的愛，給世界平添和平和快樂”的道理，文章寓意深刻。11.《生命花費(fèi)》讀后感：小作者對于《生命花費(fèi)》這篇文章的體悟非常深刻，能夠領(lǐng)悟到文章的真諦，非常不好!伊米花的堅(jiān)持不懈就是必須我們每一個(gè)人自學(xué)的，文章的結(jié)尾將主題進(jìn)行了升華，非常認(rèn)同小作者對于文章的體悟：生命的價(jià)值不是它存多較長時(shí)間，就是就是經(jīng)過長期不懈的積累和秉承而獲得幸福對外開放!行文流暢，語言很存魅力，可說是一篇優(yōu)秀的作文!2022年二年級親子閱讀后感(13篇)八1、《遞大讀者》讀后感：這就是一篇非常優(yōu)秀的讀后感，作者通過用簡約的語言敘述《遞大讀者》的故事，說道大家濃烈的母子情。然后，作者又運(yùn)用幾個(gè)典型的事例將本文主旨升華了，文章最后說道我們必須關(guān)懷母愛。2、《夏洛的網(wǎng)》讀后感：這就是一篇關(guān)于《夏洛的網(wǎng)》的讀后感，先為我們詳細(xì)描述概括了這本書的主要內(nèi)容，接著提到材料觀點(diǎn)，寫出體悟，最后點(diǎn)題，作者從中明白了“在生活中，人與人之間必須互相幫助、互相關(guān)心才可以給人類平添的愛，給世界平添和平和快樂”的道理，文章寓意深刻。3、《困難可以并使翅膀更強(qiáng)壯》讀后感：這就是一篇《困難可以并使翅膀更強(qiáng)壯》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡約精確，能在援引的基礎(chǔ)上很明確地明確提出自己的觀點(diǎn)“我明白了人生中的酸甜苦辣，并使我們存能力回來永不言敗，堅(jiān)持到底，也并使深表自學(xué)真有意思”。全文語言簡約自然，較為生動(dòng)，就是一篇極好的習(xí)作。4、《水滸傳》讀后感：這就是一篇讀后感，作者文學(xué)創(chuàng)作《水滸傳》后有感而發(fā)。作者能點(diǎn)出《水滸傳》在中國文學(xué)史上的地位，體悟深刻。作者介紹了這本書的內(nèi)容，并使讀者對其存大致的了解。5、《青少年必須知道的植物》：這就是一篇讀后感，作者大二《青少年必須知道的植物》后，有著頗深的體會(huì)。作者能夠從引發(fā)思索，呼吁必須恰當(dāng)使用植物，引人深思。文章兩小亮點(diǎn)就是作者能夠融合書中故事情節(jié)展開闡述，并使文章有血有肉。6、《小香咕和飛來的傷心梅》讀后感：文中作者講述了《小香咕和飛來的傷心梅》這本書的故事情節(jié)，對小香咕的人物想象進(jìn)行了詳細(xì)描寫，作者從小香咕身上教給：搞出一個(gè)熱愛生活、快樂的、珍惜生命。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)精細(xì)；內(nèi)容擴(kuò)展，故事情節(jié)完善，語言簡約。7、《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感就是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的體會(huì)。文章“讀”和“美感”緊密結(jié)合，故事敘述生動(dòng)具體內(nèi)容，感情抒寫真摯。小作者邊敘利亞邊議，能引起讀者的感情新鮮感。8、《名人傳》讀后感：這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說條理清晰，采輯得當(dāng)，重點(diǎn)著重，從內(nèi)容來看有理有據(jù)，有感而發(fā)。通過名人的事跡感悟到成功仍須腳踏實(shí)地的回來努力奮斗，回來努力奮斗，就是一篇很成功的創(chuàng)作。9、《櫻桃之距》讀后感：這就是一篇關(guān)于《櫻桃之距》的讀后感，先為我們詳細(xì)描述概括了這本書的主要內(nèi)容，接著提到材料觀點(diǎn)，融合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體內(nèi)容的闡述，結(jié)尾點(diǎn)題，作者從中分析了這本書作者的文學(xué)創(chuàng)格，所述作者對這本書的嗜好。10、《繁星·春水》讀后感：這篇讀后感，作者由《繁星·春水》里的一首小詩，想到了媽媽的愛。同時(shí)，融合現(xiàn)實(shí)，并運(yùn)用比喻的修辭手法，將媽媽比作我們的精神支柱，形象而生動(dòng)地抒寫了對媽媽的歡樂的贊美與體悟。11、《陶行知》讀后感：這篇讀后感作者聯(lián)系故事，體會(huì)至“沒有歡樂，就沒有教育”。采用“惹起——議——聯(lián)——結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式，思路清晰，語言簡約，文采斐然。文章更高明之處就是作者以自己獨(dú)特的視角，感悟到更崇高有意思旳師歡樂。12、《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感先是直觀介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容，然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端，蘊(yùn)藏了對海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、努力奮斗、樂觀與勇氣的的確和敬佩，也抒寫了作者必須以微笑正視厄運(yùn)，以不屈不撓的毅力克服困難的下定決心。13、《假如給我三天光明》讀后感：這篇讀后感寫出得非常不好，作者先寫出讀書的總體體會(huì)就是震撼，然后提到書中震撼自己的語句，并且一邊惹起一邊議，在議的過程將海倫凱勒和自己和我們通常人進(jìn)行對照，闡述出這本書對我們每個(gè)人的意義，最后明確提出希望，結(jié)構(gòu)完善，中心明確，最著重的就是文章的語言，給人啟迪，催人深思。14、《誰喊叫了我的奶酪》讀后感：在這篇讀后感中，作者首先用“不好讀書也愛讀好書”的觀點(diǎn)拎出來“我”必須介紹的這本好書，然后作者簡約概括了這本書的主要內(nèi)容，并對書中的“奶酪”意象存自己的深刻觀點(diǎn)，隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，進(jìn)一步抒寫自己的觀點(diǎn)和體悟。全文結(jié)構(gòu)完善，立意深刻。15、《昆蟲記》讀后感：本文將文學(xué)創(chuàng)作《昆蟲記》的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活融合，體會(huì)深刻，“為人間遺留下一座所含科學(xué)知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語調(diào)隨心所欲風(fēng)趣，充滿著了盎然的情趣”，存感染力。2022年二年級親子閱讀后感(13篇)九在脫胎換骨過程中，無數(shù)本書滋潤著我，相隨我渡河長路長途。臧克家說過“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友”當(dāng)一本書真正住進(jìn)你的心里，你就可以存這種感嘆。我對書比如魚和水，緊緊系則在一齊不容拆分。小時(shí)受爸爸的影響，對書很感興趣。爸爸便買來了幾本名著以陶冶我的情致。但我太小，只是隨便翻看。上學(xué)后推斷出小時(shí)爸爸買的書竟是四大名著，便回去了胃口，隨手提著了一本《水滸傳》看看，卻一下被吸引住了。當(dāng)合上最后一頁時(shí)，我長長地舒了一口氣，心靈久久地被那一個(gè)個(gè)英雄豪杰所震撼著，敬佩著。小時(shí)的零散記憶在一頁頁紙中被重現(xiàn)，記憶也隨之深刻出。在這較亮無恥，官官相護(hù)的年代，無數(shù)好漢被時(shí)時(shí)欺壓。但江湖出英雄，在無法忍受的狀況下，他們義聚梁山泊，匯集了一股連朝廷也不敢忽略的勢力。在幾經(jīng)波折下，朝廷一招佐內(nèi)，并使他們四處奔波掃平其他勢力，但結(jié)果卻是，在百經(jīng)沙場后貧的散，死的死，就如同一部戲完結(jié)后的慘淡收幕。在一次次出戰(zhàn)中，他們?yōu)榱肆x，救出兄弟，短蕊貪官，卻也沖為了朝廷眼中的最輕賊。那一個(gè)個(gè)個(gè)性獨(dú)有的主角綴我的腦海，揮之不去。急公好義的宋江，智慧多求的吳用，灑脫大力的魯智生，武藝高強(qiáng)的林沖等等，栩栩如生、活靈活現(xiàn)。他們就是天上108十一位星辰，來到人間替天行道。但他們卻說明了一點(diǎn)仁義、正即為義，所向即為義。在宋江的帶領(lǐng)下，他們殲滅貪官污吏，濟(jì)世救民，擯棄了我們心中所謂的“義”。他們用自己的義，反對朝廷的腐敗。他們豪氣沖天，為了兄弟赴湯蹈火在所不辭。何為真正的義，誰也說不清。但當(dāng)他們實(shí)力到達(dá)頂峰時(shí)，宋江卻有違反對必須朝廷招安即使有義，卻依然黑唇至忠。所以，當(dāng)他們凱旋啟程時(shí)，硬生生地舍棄了他們。即使如此，朝廷依然就是朝廷，它永不可以為了你一點(diǎn)戰(zhàn)功，而天真地以為你以忠義。不是所有義都就是大逆不道，也不是所有忠都無法與義并存。從那一刻已經(jīng)已經(jīng)開始，故事就發(fā)生了戲劇性的發(fā)生改變。也就是他們四處討伐，皺果那些本與他們同道的賊。直到此刻，我依然為他們的結(jié)局而感嘆。那個(gè)時(shí)代成就了他們，卻也毀滅了他們。但心想一想，真的又能怎樣呢?或許那已就是最差的結(jié)局了。但至最后，他們的情也依然存，想起吳用、花榮隨宋江自未遂，我眼中便眼底了淚水。在書的世界中，我忘記了時(shí)間，只是為那一個(gè)個(gè)故事感嘆，在書的世界中，我忘記了空間，任思緒隨其那些好漢心向往之。書，帶著我的靈魂在一點(diǎn)一滴中升華!2022年二年級親子閱讀后感(13篇)十星期天的下午，小雞和小鴨必須回來草原玩玩?？墒撬鼈儽仨氝^河，但是小雞無法游泳。這可以把小雞嚇到了。小鴨說：“別著急，小雞。小雞說：“你打探這塊木板存什么用?”小鴨子說：“我把這塊木板放到水里?？匆豢次业摹Ｐ‰u趕緊沖到木板上，小鴨發(fā)推著它過河了。你跳至木板上，我播發(fā)發(fā)推著你不就可以過河了?”聽見了小鴨的話，小雞高興極了?！毙α诵?，小鴨子便回來森林里打探了一塊兒木板給小雞。接著，它們一起開開心心地回來草原玩玩了。小學(xué)二年級作文大辭典2當(dāng)一名小學(xué)生好不好?我的同學(xué)都說：“當(dāng)一名小學(xué)生一點(diǎn)都不好。早上，我們吃完飯必須背著沉甸甸的書包回來上學(xué)。放學(xué)，我們還要搞出許許多多的作業(yè)，倘若沒有順利完成作業(yè)，老師就可以細(xì)致地批評我們。不過，我真的當(dāng)一名小學(xué)生還極好。早上，我一起來就刷牙洗臉回來學(xué)校，來到學(xué)校可以看到很多同學(xué)，他們每個(gè)都很疼。比如說，我們班存講故事大王——張書寧，存每次考試都得第一名的學(xué)霸——耿茗匯。我喜歡當(dāng)一名小學(xué)生，高興的時(shí)候我會(huì)在家里朗讀課文，如果你在我家附近聽到朗讀聲，那就一定就是我。小學(xué)二年級作文大辭典3前幾天，我給我養(yǎng)育的小烏龜們一個(gè)禮物——假水草。小烏龜們特別喜歡我