第4頁(yè)共4頁(yè)2023?圖書(shū)管理?員工作總?結(jié)參考樣?本學(xué)校?的發(fā)展，?文化先行?;學(xué)生的?成材，知?識(shí)和智力?背景至關(guān)?重要。因?此，作為?傳播文化?，向廣大?師生提供?精神食糧?的圖書(shū)館?，責(zé)無(wú)旁?貸地被推?向了教育?教學(xué)的前?沿陣地。?南閘中學(xué)?向社會(huì)實(shí)?現(xiàn)莊嚴(yán)承?諾：“今?天送我一?個(gè)學(xué)生，?明天還您?一個(gè)棟梁?”、“創(chuàng)?辦優(yōu)質(zhì)教?育，創(chuàng)造?成功人生?”、“高?起點(diǎn)辦學(xué)?，高品位?育人”的?教育理念?。我們圖?書(shū)館的工?作也受到?了史無(wú)前?例的高度?重視。正?是由于領(lǐng)?導(dǎo)重視，?廣大師生?積極配合?，加上我?們?nèi)w圖?書(shū)館工作?人員的努?力工作，?充分發(fā)揮?了圖書(shū)館?應(yīng)有的作?用，為教?育教學(xué)工?作做出了?突出的貢?獻(xiàn)。一?、日常工?作完全嚴(yán)?管理高要?求進(jìn)行運(yùn)?作。我?們圖書(shū)館?積極配合?教育教學(xué)?工作，按?期購(gòu)買(mǎi)新?書(shū)，并將?新購(gòu)圖書(shū)?及時(shí)分類(lèi)?、編目、?登記、上?架、出借?，盡快發(fā)?揮其作用?。并做好?圖書(shū)的介?紹、宣傳?工作。隨?著新書(shū)的?分類(lèi)，及?時(shí)將新書(shū)?目錄打印?展出，并?在校園內(nèi)?設(shè)立了新?書(shū)介紹欄?，向廣大?師生推薦?介紹好書(shū)?、新書(shū)。?另外在語(yǔ)?文教師的?推薦下，?展出了部?分學(xué)生的?并有代表?性的讀后?感，從而?激發(fā)了廣?大師生的?閱讀興趣?和熱情。?本學(xué)期?為節(jié)省師?生的時(shí)間?，我們?cè)?提高工作?效率上作?文章、下?功夫。實(shí)?行了邊工?作、邊學(xué)?習(xí)、加強(qiáng)?練兵的“?三步曲”?。一是勤?整理，對(duì)?師生歸還?的圖書(shū)每?天及時(shí)歸?類(lèi)上架;?二是勤檢?查，對(duì)師?生在借閱?時(shí)抽亂、?插錯(cuò)的書(shū)?籍勤查找?;三是勤?過(guò)目，到?書(shū)架旁勤?看一看，?對(duì)圖書(shū)的?位置了如?指掌。為?師生查找?資料時(shí)節(jié)?省了時(shí)間?，提高效?率，獲得?了師生們?的好評(píng)和?贊譽(yù)。?二、對(duì)全?校師生全?方位開(kāi)放?閱讀，切?實(shí)發(fā)揮圖?書(shū)館教育?教學(xué)第二?課堂的作?用。熱?心為師生?服務(wù)，急?讀者所急?，想讀者?所想，全?心全意，?全方位為?師生服務(wù)?，充分做?好了他們?教學(xué)中的?助手和顧?問(wèn)。在師?生借閱時(shí)?，我們做?到了“百?拿不厭，?百問(wèn)不煩??！庇捎?我們充分?做好了準(zhǔn)?備，管理?到位并切?責(zé)任心強(qiáng)?，全體來(lái)?圖書(shū)館閱?讀的學(xué)生?都高興地?來(lái)，滿(mǎn)足?地走。真?正做到了?“你輕輕?地來(lái)，帶?來(lái)寧?kù)o。?你輕輕地?走，帶走?知識(shí)，”?切實(shí)發(fā)揮?了圖書(shū)館?是教育教?學(xué)第二課?堂的作用?。同時(shí)?，對(duì)新到?的報(bào)刊及?時(shí)展出，?讓廣大師?生及時(shí)看?到最新的?報(bào)刊內(nèi)容?，并對(duì)過(guò)?期的報(bào)刊?及時(shí)裝訂?入庫(kù)，讓?每一種圖?書(shū)報(bào)刊都?真正地發(fā)?揮出效益?。三、?利用業(yè)余?時(shí)間認(rèn)真?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)，不?斷進(jìn)行思?想教育，?端正服務(wù)?態(tài)度。?館員邊工?作，邊學(xué)?習(xí)，不斷?提高專(zhuān)業(yè)?理論水平?和工作實(shí)?踐能力。?我們?cè)趫D?書(shū)館管理?中既注重?“管”，?又不忘“?理”，認(rèn)?真探討指?導(dǎo)學(xué)生閱?讀的方法?，在學(xué)生?閱讀過(guò)程?中，我們?積極對(duì)學(xué)?生進(jìn)行閱?讀指導(dǎo)。?這些工作?看似簡(jiǎn)單?，做起來(lái)?比較麻煩?，但我們?從沒(méi)有怨?言，正因?為我們不?懈的努力?，贏得了?領(lǐng)導(dǎo)和師?生的一直?好評(píng)。圖?書(shū)館真正?成為廣大?師生最愿?意來(lái)的地?方。四?、及時(shí)高?效地完成?了報(bào)刊的?征訂工作?。在做?好報(bào)刊征?訂的同時(shí)?，注重搞?好服務(wù)，?每天收發(fā)?的報(bào)刊上?百種，不?管時(shí)間再?晚，工作?再累，只?要報(bào)刊到?校，馬上?動(dòng)手，每?次都準(zhǔn)確?無(wú)誤地于?當(dāng)天分發(fā)?到師生手?中，安排?停當(dāng)假期?前的師生?借閱工作?。本學(xué)期?圖書(shū)館充?分體現(xiàn)了?分工不分?家，整體?觀念強(qiáng)的?工作作風(fēng)?。圖書(shū)?管理工作?是非常繁?瑣而又神?圣的。我?們管理的?是圖書(shū)，?傳播的是?文化和思?想。因此?，在今后?工作中，?我們要以?滿(mǎn)腔的熱?情更加努?力地工作?，始終如?一地遵循?高效能、?全方位、?準(zhǔn)確有效?的為教育?教學(xué)服務(wù)?，為廣大?師生服務(wù)?的宗旨，?每項(xiàng)工作?都做到“?嚴(yán)、細(xì)、?實(shí)”，管?理要有章?有序，有?始有終，?使圖書(shū)館?所有圖書(shū)?資料最大?限度的得?到利用，?讓圖書(shū)館?成為我校?的文明窗?口單位做?出我們應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?。20?23圖書(shū)?管理員工?作總結(jié)參?考樣本（?二）人?們常說(shuō)廣?讀詩(shī)書(shū)才?能知天下?，古人也?常教導(dǎo)我?們讀書(shū)要?破萬(wàn)卷，?在圖書(shū)館?中書(shū)籍又?何止萬(wàn)卷?。圖書(shū)管?理員的工?作正是需?要把萬(wàn)卷?的詩(shī)書(shū)整?理、編碼?、上架，?以方便讀?者取閱，?工作雖然?瑣碎，但?是不要因?為自己背?負(fù)的是小?小的管理?員而感到?灰心喪氣?，你可以?近水樓臺(tái)?多讀書(shū)!?教育培訓(xùn)?：情報(bào)學(xué)?、信息管?理學(xué)、圖?書(shū)館學(xué)、?檔案學(xué)等?相關(guān)專(zhuān)業(yè)?大專(zhuān)以上?學(xué)歷。工?作經(jīng)驗(yàn)：?熟練掌握?文獻(xiàn)著錄?規(guī)則、編?目及書(shū)目?數(shù)據(jù)的相?關(guān)知識(shí)，?工作細(xì)致?、踏實(shí)穩(wěn)?重，責(zé)任?心強(qiáng)、勤?奮、敬業(yè)?，熱愛(ài)文?檔管理工?作，有圖?書(shū)管理工?作經(jīng)驗(yàn)者?優(yōu)先。負(fù)?責(zé)部分選?書(shū)工作,?評(píng)價(jià)資源?材料，輔?助圖書(shū)采?購(gòu)活動(dòng);?對(duì)書(shū)刊進(jìn)?行分類(lèi)、?編制書(shū)目?索引，了?解書(shū)籍的?大致內(nèi)?容;工作?內(nèi)容：負(fù)?責(zé)各分館?管理，審?查借閱者?身份，維?護(hù)圖書(shū)館?秩序，防?止偷書(shū)行?為;瀏覽?、查詢(xún)、?統(tǒng)計(jì)、添?加、刪除?和修改圖?書(shū)借閱者?的基本信?息;對(duì)購(gòu)?買(mǎi)的圖書(shū)?進(jìn)行登記?、蓋收藏?章、打分?類(lèi)號(hào)，歸?類(lèi)、存列?，整理書(shū)?籍，按次?序上架，?保證書(shū)籍?排放整齊?、正確;?凱里學(xué)?院位于?凱里經(jīng)濟(jì)?開(kāi)發(fā)區(qū)開(kāi)?元大道旁?，其歷史?可追溯到?____?年在鎮(zhèn)遠(yuǎn)?建立的“?明德中西?學(xué)堂”，?其高等教?育歷史則?應(yīng)從黔東?南歷史上?第一所綜?合性大學(xué)?-黔東南?大學(xué)算起?。黔東南?大學(xué)于_?___年?____?月成立，?____?年___?_月改建?為黔東南?師范專(zhuān)科?學(xué)校。_?___年?____?月貴州省?人民政府?批準(zhǔn)由黔?東南州人?民政府