幼兒園小班語(yǔ)言教案《猜謎語(yǔ)》含反思幼兒園小班語(yǔ)言教案《猜謎語(yǔ)》【教學(xué)目標(biāo)】1.同學(xué)能夠初步了解謎語(yǔ)，提高對(duì)語(yǔ)言的理解本領(lǐng)，同時(shí)能夠通過(guò)猜謎的方式激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。2.同學(xué)能夠認(rèn)得一些基本的漢字，學(xué)習(xí)書寫本領(lǐng)。【教學(xué)重點(diǎn)】1.能夠理解并記憶新學(xué)過(guò)的謎語(yǔ)。2.能夠精準(zhǔn)書寫所學(xué)到的漢字。【教學(xué)難點(diǎn)】1.充分發(fā)揮同學(xué)的猜想本領(lǐng)和想象力，使用多種制造性思維方法，解答謎題?！窘虒W(xué)方法】1.游戲法：引領(lǐng)幼兒用聽(tīng)、看、想多種渠道來(lái)理解、記憶、消化謎語(yǔ)的內(nèi)容。2.討論法：?jiǎn)l(fā)幼兒思考，激勵(lì)同學(xué)發(fā)表看法，推動(dòng)教學(xué)進(jìn)程。3.察看法：在幼兒跟讀謎語(yǔ)時(shí)，察看幼兒的語(yǔ)言本領(lǐng)、發(fā)音等方面表現(xiàn)，適時(shí)進(jìn)行矯正并激勵(lì)?！窘虒W(xué)流程】1.上課前，老師準(zhǔn)備好謎語(yǔ)卡片，貼紙，畫紙等。2.入園提示：介紹今日的教學(xué)主題——“猜謎語(yǔ)”，激勵(lì)幼兒在班級(jí)自由活動(dòng)時(shí)間與家長(zhǎng)猜謎語(yǔ)，以便能夠更好地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)。3.課堂呈現(xiàn)：引導(dǎo)幼兒一起察看老師將本身準(zhǔn)備好的謎語(yǔ)卡片，抽取其中一張呈現(xiàn)給全班同學(xué)。4.介紹謎語(yǔ)：幼兒跟讀謎語(yǔ)，老師引導(dǎo)幼兒回答謎底，需要幼兒表述出“什么東西？”或“什么人？”的一些基本信息。5.畫畫推理：讓幼兒依照謎語(yǔ)內(nèi)容自由發(fā)揮，畫出跟謎語(yǔ)有關(guān)的圖畫。6.書寫謎語(yǔ)：老師介紹幾個(gè)謎語(yǔ)所涉及到的漢字，并讓幼兒抄寫謎語(yǔ)和漢字。7.DIY制作謎語(yǔ)：老師給每個(gè)幼兒發(fā)放一沓紙，讓幼兒自主設(shè)計(jì)和制作謎語(yǔ)和畫，激勵(lì)幼兒依據(jù)本身的想象來(lái)創(chuàng)作。8.交流呈現(xiàn)：讓幼兒相互交換謎語(yǔ)，進(jìn)行猜想和交流。老師在旁邊察看，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和幫忙。9.老師發(fā)布任務(wù)：將謎語(yǔ)卡片重新發(fā)給幼兒，激勵(lì)幼兒在家中與家長(zhǎng)一起猜想，并貼好本身描繪出來(lái)的圖畫，下節(jié)課做呈現(xiàn)。10.課堂評(píng)價(jià)：老師讓幼兒依據(jù)這節(jié)課所學(xué)的學(xué)問(wèn)，編寫一個(gè)短小的謎語(yǔ)，并在班內(nèi)輪番呈現(xiàn)。同時(shí)，老師也可以結(jié)合幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思?！窘叹吆驼n件】1.謎語(yǔ)卡片2.愛(ài)心貼紙3.印刷好的謎語(yǔ)及畫紙【教學(xué)反思】教育不僅僅是給幼兒灌輸學(xué)問(wèn)，更要提高幼兒的綜合本領(lǐng)。在這節(jié)課上，我們嘗試使用游戲法、討論法、察看法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒多種角度理解語(yǔ)言內(nèi)容。此外，讓幼兒通過(guò)DIY制作謎語(yǔ)來(lái)提高他們的猜想和推理本領(lǐng)，更好地發(fā)揮他們的動(dòng)手本領(lǐng)和想象力。教學(xué)中，要做好察看和矯正，敬重幼兒的思考和表達(dá)，并適時(shí)引導(dǎo)和幫忙他們碰到的疑難問(wèn)