幼兒園小班語(yǔ)言教案《數(shù)數(shù)歌》含反思一、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)1.教學(xué)內(nèi)容：數(shù)數(shù)歌2.教學(xué)目標(biāo)：（1）能夠正確朗誦數(shù)數(shù)歌，并知道1—10數(shù)字的次序；（2）能夠理解1—10數(shù)字的含義，能夠?qū)?shù)字與物品數(shù)量聯(lián)系起來(lái)；（3）積極參加數(shù)數(shù)歌的演唱，培育合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.數(shù)數(shù)歌的課件或畫板等；2.數(shù)量小玩具或物品；3.教學(xué)錄音或音樂播放器等。三、教學(xué)過程1.集中注意力（5分鐘）（1）喚醒幼兒園同學(xué)的注意力：師生互動(dòng)，幼兒園表演小品，或集體跳舞等，以活潑、有趣味的形式喚起幼兒園同學(xué)的注意力。（2）通過老師的引導(dǎo)，幫忙幼兒園同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.引入新知（10分鐘）（1）播放數(shù)數(shù)歌的歌曲，并跟著歌曲學(xué)唱數(shù)數(shù)歌。要求依照歌曲的節(jié)奏和音調(diào)唱。（2）向幼兒園同學(xué)出示1—10的數(shù)字卡片，讓同學(xué)朗讀數(shù)字卡片，對(duì)數(shù)字有一個(gè)初步的認(rèn)得。（3）老師通過手指示范，讓幼兒園同學(xué)能夠跟著點(diǎn)數(shù)數(shù)。首頁(yè)指1，第二頁(yè)指2，以此類推，直到末頁(yè)指10、3.學(xué)習(xí)操作（15分鐘）（1）讓同學(xué)用小物品或小兔子等數(shù)量小玩具進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)。每個(gè)小兔子代表一個(gè)數(shù)字，讓幼兒園同學(xué)數(shù)出它們的數(shù)量，最后算出它們的總數(shù)。（2）師生互動(dòng)：例如，老師說(shuō)“我有三個(gè)兔子，你也可以有同樣數(shù)量的兔子嗎？”幼兒園同學(xué)可以回答“是的！”或者直接用同樣的兔子數(shù)量進(jìn)行仿照。4.活動(dòng)實(shí)踐（20分鐘）（1）同學(xué)圍成一個(gè)圓圈，一邊唱數(shù)數(shù)歌，一遍把小球傳來(lái)傳去。（2）老師將某一個(gè)數(shù)字卡片放在課室的某一位置，讓同學(xué)去找這個(gè)數(shù)字，并用一個(gè)相同的物品或玩具點(diǎn)數(shù)數(shù)目。5.總結(jié)反思（5分鐘）（1）老師總結(jié)數(shù)數(shù)歌的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)幼兒園同學(xué)手指示范，動(dòng)手操作等方法的緊要性。（2）引導(dǎo)幼兒園同學(xué)回顧學(xué)習(xí)中的樂趣和感受，并促進(jìn)合作意識(shí)和集體意識(shí)。四、教學(xué)反思1.教學(xué)設(shè)計(jì)：（1）本次授課采納多種形式的方法，包括手指示范、直觀體驗(yàn)和集體交流等，使教學(xué)呈現(xiàn)多元化、生動(dòng)化、互動(dòng)化的狀態(tài)。（2）通過學(xué)唱數(shù)數(shù)歌，幼兒園同學(xué)把握了1—10數(shù)字的基本次序，知道數(shù)字與物品數(shù)量有聯(lián)系，并在通過數(shù)小物品數(shù)量進(jìn)行實(shí)踐操作中培育了集體意識(shí)和合作意識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2.教學(xué)反思：（1）在教學(xué)過程中，有些幼兒園同學(xué)無(wú)法完全跟隨老師的手指操作，需要適當(dāng)調(diào)整課堂教學(xué)，加強(qiáng)輔佑襄助性的引導(dǎo)和引導(dǎo)。（2）在活動(dòng)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，幼