（圖片大小可自由調(diào)整）2022年12月內(nèi)蒙古興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院引進(jìn)高層次和急需緊缺人才2人筆試歷年難易錯點考題含答案帶詳細(xì)解析一.歷年真題薈萃(共10題)1.鉛筆∶木材A.花朵∶芳香B.喜訊∶開心D.名人∶默默無聞2.霸王條款：一些經(jīng)營者針對消費者單方面制定的逃避法定義務(wù)、減免自身責(zé)任的不平等的格式合同、通知、聲明和店堂公告或者行業(yè)慣例等。下列屬于霸王條款的是：A.無業(yè)青年王某等三人強行占據(jù)菜場停車場，并聲稱：要停車必須繳費十元D.某服裝店玻璃窗上寫著“打折期間售出商品概不退換”3.某公司共有60人參加行業(yè)考試，考試共設(shè)5道必答題，滿分為100分，每題答對得20分，答錯不扣分，總分60分即為及格。經(jīng)統(tǒng)計，第1至5題分別有52人、56人、48人、42人、30人答對，則該公司至少有（

）人及格。C.38D.404.海底世界光怪陸離，下列關(guān)于海洋動物的說法錯誤的是：A.章魚的血是藍(lán)色的，因為它的體內(nèi)存在著一種血藍(lán)蛋白，又叫血青素B.鱗蝦生活在1000米以下的深海中，雖然非常小，卻是接近食物鏈最底部的關(guān)鍵物種5.臭氧是一種天藍(lán)色、有臭味的氣體，能保護(hù)地球生物的生存，是因為臭氧可以吸收和過濾掉太陽光中大量的：A.可見光B.熱量6.四個連續(xù)奇數(shù)的和為24，則它們的積為多少？B.1875C.2745D.3465根據(jù)上述定義，下列最能體現(xiàn)增效作用的是：A.石蒜是一種抗癌藥，與大劑量維生素C配合使用，石蒜含有的石蒜堿毒性會增強C.白掌施用亞硝酸鐵化肥后可使發(fā)黃的葉子變綠，再施用硫酸二氫鉀，會產(chǎn)生良好的催花效果D.赤霉素和生長素均能促進(jìn)植物莖稈伸長，共用時赤霉素可抑制生長素的氧化過程從而提高生長素的含量8.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：B.如上圖所示C.如上圖所示這段文字意在說明：A.人類知識系統(tǒng)通過不同群體以語言的方式保存和建構(gòu)B.人類群體通過語言將經(jīng)驗和知識加以發(fā)揚和運用C.語言促進(jìn)了各個群體知識體系的分化D.人類各群體的經(jīng)驗和知識體系在深度和廣度上各不相同10.有一項科學(xué)實驗，設(shè)置兩個實驗組，第一組實驗者攝取大量維生素

C，第二組實驗者沒有攝取維生素

C。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，攝取大量維生素

C

的人比沒有攝取維生素

C的人對于流感有更強的抵抗力。這一實驗表明，維生素

C

會影響人對流感的抵抗力。以下哪項為真，最能支持上述結(jié)論：A.兩組被實驗者的人數(shù)相等C.第一組被實驗者攝取的維生素C大大超出日常生活攝取的量1.參考答案：C第二步，辨析選項。A項：“花朵”具有“芳香”，二者是屬性關(guān)系，排除；B項：“喜訊”和“開心”屬于因果對應(yīng)關(guān)系，排除；C項：“米酒”由“米”制作而成，二者是原材料對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；2.參考答案：D第二步：逐一判斷選項。C選項屬于合理的通告和說明；故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。②不平等的格式合同、通知、聲明和店堂公告或者行業(yè)慣例。第三步，辨析選項。A項：無業(yè)青年不屬于“經(jīng)營者”，不符合定義；C項：商場聲明是對活動的介紹和對消費者的安全提示，并非為了“逃避法定義務(wù)、減免自身責(zé)任”，不符合定義；D項：售出商品概不退換，屬于“單方面制定的逃避法定義務(wù)，減免自身責(zé)任的不平等的店堂公告”，符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：要及格的人數(shù)少，則不及格的人數(shù)應(yīng)盡可能多。根據(jù)題意，總分低于60分為不及格，即答錯60÷20=3題及以上不及格。第1題答錯60-52=8人，第2題答錯60-56=4人，第3題答錯60-48=12人，第4題答錯60-42=18人，第5題答錯60-30=30人。要讓不及格人數(shù)盡可能多，則每個不及格的人的錯題數(shù)盡可能少，即錯3道。根據(jù)選項推測不及格的人數(shù)在20-30人之間，所以每個不及格的人一定都錯了第5題，則不及格的人在前四個題中還需錯2個。在1-4題中，總的答錯題數(shù)為8+4+12+18=42道，最多有人，即不及格的人最多為21人，所以該公司至少有60-21=39人及格。本題無正確答案。備注：根據(jù)選項分析，本題的考查思路可能是：要讓不及格人數(shù)盡可能多，則每個不及格的人的錯題數(shù)盡可能少，即錯3道，總的答錯題數(shù)為8+4+12+18+30=72道，不及格人數(shù)最多為72÷3=24人，所以該公司至少有60-24=36人及格。4.參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識并選錯誤項。A項：章魚的血是藍(lán)色的，因為它體內(nèi)有一種血藍(lán)蛋白，又叫血青素，而該物質(zhì)也是章魚能夠在極端溫度下存活的原因。血藍(lán)蛋白是一種含有與等量氧原子結(jié)合的銅原子的血源性蛋白，游離于無脊椎動物的血漿中。所以A項正確，但不符合題意，不當(dāng)選。C項：紅珊瑚，屬有機寶石，色澤喜人，質(zhì)地瑩潤，生長于遠(yuǎn)離人類的100至2000米的深海中。與珍珠、琥珀并列為三大有機寶石，在東方佛典中亦被列為七寶之一，自古即被視為富貴祥瑞之物。其在生長過程中吸收海水中的氧化鐵，氧化鐵作為一種致色物質(zhì)，在千萬年的時光下，被珊瑚大量吸收，慢慢就變成了紅色，顏色從淡粉色到深紅色不等。所以，C項正確，但不符合題意，不當(dāng)選。D項：海綿是最原始的多細(xì)胞動物，6億年前就已經(jīng)生活在海洋里，至今已發(fā)展到1萬多種，占海洋動物種類的1/15，是一個龐大的“家族”。海綿是世界上結(jié)構(gòu)最簡單的多細(xì)胞動物。既沒有頭，也沒有尾、軀干和四肢，更沒有神經(jīng)和器官。海綿細(xì)胞的主要成分是碳酸鈣或碳酸硅以及大量的膠原質(zhì)。海綿的體型多種多樣，小的不過幾克，大的卻有45公斤，最大的海綿跨度有4.2米長。海綿的顏色同樣是豐富多彩。所以，D項正確，但不符合題意，不當(dāng)選。5.參考答案：D解題思路：第一步，本題考查自然地理知識。第二步，臭氧是一種天藍(lán)色、有臭味的氣體，大氣中的氧氣吸收了太陽的波長小于185nm紫外線后生成臭氧，可吸收太陽光中波長較短的紫外線，大大減弱了到達(dá)地面太陽輻射中的紫外線強度。大量臭氧形成的臭氧層有利于保護(hù)地球生物，使其免遭過量紫外線輻射的傷害，被稱為“地球生命的保護(hù)層”。C項：紅外線主要的應(yīng)用：紅外夜視儀、熱成像儀等。C項排除。第二步，四個連續(xù)奇數(shù)構(gòu)成公差為2的等差數(shù)列，其平均數(shù)為24÷4＝6，故四項分別為3，5，7，9。其乘積為3×5×7×9＝15×63＜1500，只有A項符合。7.參考答案：D解題思路：本題要求選擇屬于增效作用的一項。分析增效作用的定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體（兩種或兩種以上藥物）、條件（同時或先后作用于機體）、結(jié)果（防治作用大于各種藥物單獨對機體產(chǎn)生的總效應(yīng)）等要點，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點分析選項。增效作用的定義要點：①兩種或兩種以上藥物；②同時或先后作用于機體；③防治作用大于各種藥物單獨對機體產(chǎn)生的總效應(yīng)。C項，亞硝酸鐵化肥和硫酸二氫鉀對白掌的作用不相同，一個使葉子變綠，一個可以產(chǎn)生良好的催花效果，并沒有產(chǎn)生大于藥物單獨作用的效應(yīng)，不符合要點③。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。兩種或兩種以上藥物同時和相互作用于機體所產(chǎn)生的防治作用大于各種藥物單獨對機體產(chǎn)生的總效應(yīng)。第三步，辨析選項。A項：當(dāng)石蒜與大劑量維生素C配合使用時，石蒜含有的石蒜堿毒性會增強，而不是防治作用會增加，不符合定義；D項：赤霉素和生長素都可以促進(jìn)植物莖稈伸長，而共用赤霉素和生長素會提高生長素的含量，那么就比單獨使用生長素的效果更好，符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皟煞N或兩種以上藥物”、“同時或先后作用于機體”、“防治作用大于藥物單獨對機體的總效應(yīng)”。第二步：逐一分析選項。A項：石蒜含有的石蒜堿毒性會增強，不符合“防治作用大于藥物單獨對機體的總效應(yīng)”，不符合定義，排除；B項：共用會使安乃近片代謝加快藥物半衰期縮短，不符合“防治作用大于藥物單獨對機體的總效應(yīng)”，不符合定義，排除；C項：施用亞硝酸鐵化肥后施用磷酸二氫鉀會產(chǎn)生良好的催花效果，不清楚是否防治作用大于單獨使用的效果，不符合“防治作用大于藥物單獨對機體的總效應(yīng)”，不符合定義，排除；D項：共用赤霉素和生長素，符合“兩種或兩種以上藥物”、“同時或先后作用于機體”，共用能夠提高生長素的含量，符合“防治作用大于藥物單獨對機體的總效應(yīng)”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。8.參考答案：D圖1、圖3、圖5組成元素相同，圖2、圖4組成元素相同，但圖中箭頭、黑白相間正方形方向不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。9.參考答案：A解題思路：本題考查對文段主旨的把握。通讀文段，本文一共兩句話，結(jié)構(gòu)并不明顯，需要考生歸納概括兩分句的意思，結(jié)合選項確定答案。文段第一句話說語言使用者積累了生產(chǎn)生活的共同或獨特的經(jīng)驗，然后說這些經(jīng)驗形成了認(rèn)識結(jié)構(gòu)的互補分布，共同構(gòu)成了人類廣博精深的知識體系。文段重點說明的是經(jīng)驗通過語言保存，語言構(gòu)成了人類的知識體系。C項的“保存”和“構(gòu)建”分別概括了兩分句的意思，當(dāng)選。A、B兩項文段沒有提及，D項僅針對第二句，不能概括全文主旨。解題思路：文段為并列結(jié)構(gòu)，首句介紹了不同地方的語言使用者積累的經(jīng)驗或知識體系凝聚在語言中，“而”表并列，緊接著介紹了各個語言群體對自然界的認(rèn)識分別在不同的方面達(dá)到了不同的深度，最終形成了知識體系，對兩部分進(jìn)行概括，即不同語言在不同的方面達(dá)到了不同的深度，由此構(gòu)成了人類廣博精深的知識體系，對應(yīng)C

項。B

項：與文段主體不一致，文段主體為“人類知識體系”，而非“人類群體”，且“發(fā)揚和運用”在文段中未提及，屬于無中生有，排除；D

項：對應(yīng)并列的一個方面，表述片面，排除。故正確答案為C。10.參考答案：B解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：維生素C會影響人對流感的抵抗力。論據(jù)：有一項科學(xué)實驗，設(shè)置兩個實驗組，第一組實驗者攝取大量維生素C，第二組實驗者沒有攝取維生素C。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，攝取大量維生素C的人比沒有攝取維生