第3頁共3頁教師個(gè)人?優(yōu)秀工作?總結(jié)范文?伴隨著?孩子們的?天真笑臉?，我陪伴?著小三班?的孩子度?過了一個(gè)?學(xué)期，馬?上，他們?又長(zhǎng)一歲??？粗?們的長(zhǎng)大?,我們做?老師的非?常欣慰。?我愛孩子?，更愛這?份工作。?記得剛開?學(xué)，面對(duì)?這些初次?離開父母?呵護(hù)、哭?哭啼啼的?孩子們，?我們班的?三位老師?付出了自?己所有的?愛心、耐?心和熱心?，對(duì)所有?的孩子關(guān)?愛有加。?半年過去?了，孩子?們?cè)谝惶?天成長(zhǎng)，?不斷進(jìn)步?，讓我們?更能感覺?到自己是?最幸福的?老師，而?幼教事業(yè)?是最陽光?的事業(yè)。?一、教?學(xué)方面：?在教學(xué)?上我一直?是以“玩?中學(xué)，學(xué)?中玩”的?宗旨進(jìn)行?教學(xué)設(shè)計(jì)?的。日常?活動(dòng)中，?我們開展?了豐富多?采的教育?教學(xué)活動(dòng)?。根據(jù)《?綱要》的?要求，分?析本班孩?子情況，?認(rèn)真制定?了學(xué)期計(jì)?劃，備好?每一個(gè)活?動(dòng)。先后?完成了各?科的教學(xué)?計(jì)劃，這?些活動(dòng)開?闊了孩子?們的視野?，幫助他?們獲得了?豐富的生?活經(jīng)驗(yàn)，?培養(yǎng)了他?們的情感?，收到了?良好的教?學(xué)效果。?在開展了?教學(xué)活動(dòng)?的同時(shí)，?我們也注?意了家園?配合，細(xì)?致、耐心?地做好家?長(zhǎng)工作，?幼兒教育?≠幼兒園?教育。如?果希望孩?子在各種?學(xué)習(xí)生活?習(xí)慣上得?到良好的?發(fā)展，幼?兒園與家?長(zhǎng)的配合?教育是很?重要的。?因此在本?學(xué)期中，?我力求以?自己的熱?情、細(xì)致?的工作態(tài)?度贏得對(duì)?我們工作?的認(rèn)同和?信任。本?學(xué)期利用?每天家長(zhǎng)?接送幼兒?的時(shí)間，?把幼兒在?園的情況?及時(shí)與家?長(zhǎng)溝通交?流，對(duì)于?那些生病?幼兒也及?時(shí)進(jìn)行探?望和電話?交流，形?成了良好?的家園共?育的教育?環(huán)境，讓?孩子在這?種良好的?教育環(huán)境?中健康成?長(zhǎng)。二?、常規(guī)方?面：我?們利用日?常生活中?的點(diǎn)滴教?育幼兒要?關(guān)心，愛?護(hù)同伴，?并鼓勵(lì)幼?兒自己的?事情自己?做，并主?動(dòng)見人問?好，主動(dòng)?幫助他人?，并提供?機(jī)會(huì)讓幼?兒自己學(xué)?做事情，?從生活方?面對(duì)幼兒?進(jìn)行指導(dǎo)?，讓幼兒?學(xué)會(huì)講衛(wèi)?生，講文?明，講禮?貌，也讓?幼兒懂得?互相謙讓?，友好相?處。三?、家長(zhǎng)方?面我們?能與家長(zhǎng)?保持密切?聯(lián)系，平?時(shí)，我總?是熱情地?接待每一?位家長(zhǎng)的?到來，和?他們聊聊?天，了解?幼兒在家?的表現(xiàn)情?況。在平?實(shí)的語言?中討論教?育孩子的?方法，聽?取家長(zhǎng)提?出的要求?和寶貴意?見，充分?與家長(zhǎng)做?好同步教?育工作，?并在親切?的交談中?增進(jìn)家園?的感情，?而家長(zhǎng)們?也從我親?和的微笑?中感受到?友善和放?心。四?、保育方?面：我?能協(xié)助保?育員搞好?課室環(huán)境?的衛(wèi)生整?潔，天氣?變化時(shí)，?及時(shí)為幼?兒添減衣?服，提高?幼兒喝水?量，及提?供宣傳資?料給家長(zhǎng)?參考;進(jìn)?餐時(shí)，提?醒幼兒多?吃飯菜，?并培養(yǎng)幼?兒不偏食?、不挑食?的好習(xí)慣??？傊?，本學(xué)期?自己用認(rèn)?真、扎實(shí)?的工作態(tài)?度，用自?己辛勞的?汗水換來?了一些成?績(jī)，但成?績(jī)總屬于?過去，新?的一學(xué)期?又開始了?，希望自?己的腳步?邁得更大?一點(diǎn)，收?獲和成績(jī)?更多一點(diǎn)?。教師?個(gè)人優(yōu)秀?工作總結(jié)?范文（二?）一、?德方面?二、能方?面教好?書是教師?的基本職?責(zé)之一，?為了提高?自己的理?論修養(yǎng)水?平，增強(qiáng)?教師人格?魅力，更?好地教好?書，我堅(jiān)?持給自己?“充電”?，堅(jiān)持“?借好書、?買好書、?學(xué)好書、?用好書”?，堅(jiān)持向?同行的老?師們“取?經(jīng)”、交?流。在教?學(xué)過程中?，我把每?一節(jié)課都?當(dāng)做公開?課去準(zhǔn)備?，首先精?讀教材，?把握教學(xué)?重難點(diǎn)，?再查閱資?料，把每?份教案都?當(dāng)作一項(xiàng)?工程去設(shè)?計(jì)，做到?用活教材?、超越教?材，將教?材內(nèi)容回?歸于學(xué)生?的生活實(shí)?際，精選?學(xué)生感興?趣的教學(xué)?素材來整?合教學(xué)內(nèi)?容，讓每?一節(jié)課都?情趣盎然?，讓學(xué)生?在歡聲笑?語中輕松?感悟教學(xué)?目標(biāo)。?三、勤方?面四、?績(jī)方面?1、在教?學(xué)方面：?開了兩次?公開課，?得到了教?研組內(nèi)其?他老師的?一致認(rèn)可?。期中考?試，我所?帶的班級(jí)?，總體來?說，成績(jī)?較好。?2、教研?方面：本?學(xué)期共寫?了___?_篇教育?教學(xué)論文?，其中有?兩篇在雜?志或叢書?上發(fā)表。?俗話說?：“金無?足赤，人?無完人。?”在教育?教學(xué)工作?中，我仍?然有很多?的不足之?處，如在?工作中會(huì)?產(chǎn)生“惰?性”思想