第5頁共5頁教師教學(xué)?講課比賽?總結(jié)范文?1、激?活了青年?教師的潛?能，涌現(xiàn)?了一批教?學(xué)新秀。?2、注?重倡導(dǎo)自?主、合作?、探究的?學(xué)習(xí)方式?。學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)?變是我校?課堂教學(xué)?改革的重?要目標(biāo)。?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?方式，實(shí)?際上是改?變一種習(xí)?慣，當(dāng)務(wù)?之急在于?建立教學(xué)?新理念，?即由過去?的傳授式?學(xué)習(xí)變?yōu)?自主、合?作、探究?式學(xué)習(xí)。?在這一方?面，各位?參賽的老?師都力求?在自己的?教學(xué)過程?中體現(xiàn)這?一理念。?任峰老師?在《傳統(tǒng)?工業(yè)區(qū)》?的教學(xué)過?程中，以?昨天→今?天→明天?為三個(gè)階?段，引導(dǎo)?學(xué)生質(zhì)疑?、調(diào)查、?探究，促?進(jìn)學(xué)生在?教師指導(dǎo)?下主動(dòng)地?、富有個(gè)?性地解決?問題。胡?敏老師引?入中學(xué)生?喜歡的明?星周杰倫?(某手機(jī)?形象代言?人)作為?本課的話?題，帶領(lǐng)?學(xué)生討論?了現(xiàn)代手?機(jī)的特征?和功能，?并討論了?學(xué)生可不?可以帶手?機(jī)上學(xué)的?問題。?3、注重?雙邊互動(dòng)?，關(guān)注每?一個(gè)學(xué)生?。教學(xué)?過程是師?生交往、?積極互動(dòng)?、共同發(fā)?展的過程?，在這一?過程中必?須體現(xiàn)尊?敬、熱愛?、理解、?幫助學(xué)生?的理念。?新課程標(biāo)?準(zhǔn)倡導(dǎo)師?生平等交?往的教學(xué)?行為，這?有助于建?立和諧的?、民主的?、平等的?師生關(guān)系?。要關(guān)注?每一個(gè)學(xué)?生，使廣?大的學(xué)生?在課堂上?都能得到?訓(xùn)練。王?云峰老師?在教學(xué)中?將書本復(fù)?雜的實(shí)驗(yàn)?進(jìn)行改進(jìn)?，便于學(xué)?生進(jìn)行討?論、交流?，在教室?中增高實(shí)?驗(yàn)桌，以?便于實(shí)驗(yàn)?的演示充?分展示給?所有學(xué)生?，將不易?觀察的實(shí)?驗(yàn)現(xiàn)象以?投影的方?式展現(xiàn)給?學(xué)生，很?好的達(dá)到?了預(yù)期效?果。馬濤?老師在教?學(xué)中以“?問題”為?主線，以?“細(xì)節(jié)”?為關(guān)鍵，?恰到好處?的設(shè)計(jì)問?題，指向?明確，給?學(xué)生思考?的空間和?時(shí)間，讓?全體學(xué)生?感受到了?遇到問題?后的迷茫?、解決問?題過程的?艱辛和解?出問題的?喜悅，通?過這節(jié)課?，絕大多?數(shù)學(xué)生可?以自行設(shè)?計(jì)電壓表?和電流表?。4、?注重切合?學(xué)生實(shí)際?。課程?標(biāo)準(zhǔn)要求?教學(xué)必須?符合學(xué)生?身心發(fā)展?的特點(diǎn)，?適應(yīng)學(xué)生?的認(rèn)知水?平，密切?聯(lián)系學(xué)生?的經(jīng)驗(yàn)世?界和想象?世界，這?充分體現(xiàn)?了“以人?的發(fā)展為?本”的新?課程理念?。馮莉老?師針對課?本內(nèi)容自?行設(shè)計(jì)了?很多急救?小知識，?豐富了學(xué)?生的生活?經(jīng)驗(yàn)，并?通過讓學(xué)?生脫稿進(jìn)?行話題自?由談來檢?驗(yàn)學(xué)生對?知識的掌?握，極大?的活躍了?課堂氛圍?，效果明?顯。趙澤?國老師通?過精心設(shè)?問，鼓勵(lì)?學(xué)生開動(dòng)?腦筋，充?分發(fā)揮個(gè)?性，從不?同角度去?思考問題?，為學(xué)生?領(lǐng)悟錯(cuò)位?相減法的?成因搭建?了通道，?成功突破?了難點(diǎn)。?廖慶波老?師努力創(chuàng)?設(shè)民主、?和諧的課?堂環(huán)境，?立足所帶?班級學(xué)生?的實(shí)際情?況，給予?足夠的時(shí)?間和空間?讓學(xué)生思?維，較好?的落實(shí)了?知識。?5、注重?學(xué)生個(gè)性?發(fā)展，培?養(yǎng)求異思?維?；?礎(chǔ)教育課?程改革綱?要明確要?求：“注?重培養(yǎng)學(xué)?生的獨(dú)立?性和自主?性，引導(dǎo)?學(xué)生質(zhì)疑?、探究，?在實(shí)踐中?學(xué)習(xí)，促?進(jìn)學(xué)生在?教師指導(dǎo)?下主動(dòng)地?、富有個(gè)?性地學(xué)習(xí)?。教師應(yīng)?尊重學(xué)生?的人格，?關(guān)注個(gè)體?差異，滿?足不同學(xué)?生的學(xué)習(xí)?需要，創(chuàng)?設(shè)能激發(fā)?學(xué)生主動(dòng)?參與的教?育環(huán)境，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，培?養(yǎng)學(xué)生掌?握和運(yùn)用?知識的態(tài)?度和能力?，使每個(gè)?學(xué)生都能?得到充分?的發(fā)展。?”這次活?動(dòng)中，老?師們的這?一理念的?____?是一亮點(diǎn)?。王雁飛?老師通過?發(fā)動(dòng)學(xué)生?動(dòng)手做實(shí)?驗(yàn)，把學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?權(quán)交給學(xué)?生，讓他?們觀察實(shí)?驗(yàn)現(xiàn)象，?分析實(shí)驗(yàn)?本質(zhì)，將?所學(xué)知識?用以解決?實(shí)際問題?，并讓學(xué)?生懂得依?靠自己的?努力是可?以探索并?掌握新知?識的。黃?佳老師注?意讓學(xué)生?進(jìn)行比較?，尋找直?線和雙曲?線的不同?位置關(guān)系?以及相應(yīng)?的`交點(diǎn)?個(gè)數(shù)，鼓?勵(lì)學(xué)生進(jìn)?行歸納總?結(jié)解決問?題的一般?規(guī)律，同?時(shí)注意了?變式教學(xué)?，極大啟?發(fā)了學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?要注意站?在不同角?度思考問?題的積極?性。6?、教師的?三維目標(biāo)?中的情感?目標(biāo)落實(shí)?的明確、?與知識目?標(biāo)和能力?目標(biāo)有機(jī)?的結(jié)合在?一起。?教師教學(xué)?講課比賽?總結(jié)范文?（二）?時(shí)間飛逝?，轉(zhuǎn)眼一?學(xué)期已經(jīng)?過去了。?在這一年?中，我們?班的兩位?老師，以?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、共同努?力的良好?風(fēng)氣，共?同做好班?內(nèi)的各項(xiàng)?工作。具?體體現(xiàn)在?以下幾點(diǎn)?：一、?班級情況?幼兒入?園以后，?針對小班?幼兒的特?點(diǎn)，為了?縮短幼兒?的分離焦?慮，我們?班兩位老?師齊心協(xié)?力，和孩?子一起做?游戲、玩?耍。在游?戲：我是?小司機(jī)、?大家都是?好朋友等?活動(dòng)，引?導(dǎo)幼兒盡?快適應(yīng)幼?兒園的生?活。同時(shí)?在家教園?地中，指?導(dǎo)家長做?好幼兒的?入園的各?項(xiàng)工作，?使家長們?能夠在家?也幫助幼?兒盡量縮?短分離焦?慮，通過?一系列活?動(dòng)我班幼?兒很快適?應(yīng)了幼兒?園的生活?。家長們?也都放心?的把幼兒?放在這里?。本學(xué)?期剛開始?，我們幼?兒年齡小?，走路不?穩(wěn)，情緒?波動(dòng)大，?每次到了?午睡時(shí)間?，我們都?忙得不可?開交，兩?位老師任?勞任怨，?付出更多?的愛心和?耐心去安?撫每個(gè)幼?兒的心，?讓她們逐?漸適應(yīng)幼?兒園的午?睡環(huán)境。?平時(shí)，我?們以大局?為重、積?極工作、?不分彼此?，處處以?幼兒園的?工作為重?，從不計(jì)?較個(gè)人的?得失。施?老師的腰?不太好，?家里的母?親臥床不?起，孩子?正在讀高?中，家里?的事情全?落在她一?個(gè)人的肩?上，但她?還是兢兢?業(yè)業(yè)、工?作搶著干?，從不叫?苦叫累。?正是由于?老師這種?高度負(fù)責(zé)?的責(zé)任心?及奉獻(xiàn)精?神，半年?來，我班?的孩子快?樂茁壯地?成長著。?二、教?育教學(xué)工?作1、?本學(xué)期，?我和王老?師負(fù)責(zé)教?學(xué)工作，?學(xué)期初，?我們根據(jù)?大綱的要?求和小班?幼兒的年?齡特點(diǎn)，?制定了一?系列切實(shí)?可行的教?育教學(xué)計(jì)?劃。2?、教室環(huán)?境的布置?環(huán)境是?為教育教?學(xué)活動(dòng)服?務(wù)的。根?據(jù)教學(xué)活?動(dòng)的需要?和本班的?特點(diǎn)，老?師們選擇?了一些有?特點(diǎn)的裝?飾布置，?同時(shí)為節(jié)?省紙張，?還利用一?些廢舊物?品。在布?置中，我?們讓孩子?們參與到?其中，讓?他們動(dòng)手?去制作。?三、衛(wèi)?生保健及?常規(guī)教育?1、衛(wèi)?生保健?我們與全?脫班共用?一個(gè)教室?，給衛(wèi)生?打掃工作?帶來很多?麻煩，王?老師盡心?盡責(zé)地進(jìn)?行衛(wèi)生保?健工作，?她嚴(yán)格按?照園里的?要求執(zhí)行?各類物品?的消毒工?作，踏踏?實(shí)實(shí)從不?因全脫班?給我們帶?來的不便?而影響工?作。讓幼?兒生活在?一個(gè)整潔?、舒適的?環(huán)境中。?因?yàn)槲野?幼兒剛?cè)?園，所以?我班的衛(wèi)?生保健工?作一向也?較為細(xì)致?。我們?nèi)?位老師每?天都兢兢?業(yè)業(yè)、細(xì)?心、耐心?的觀察記?錄。如：?晨檢時(shí)注?意觀察幼?兒臉色，?幼兒有不?舒服現(xiàn)象?及時(shí)通知?家長，因?小班幼兒?還不能及?時(shí)的表達(dá)?需要，日?常生活中?注意觀察?幼兒臉色?及表情及?時(shí)了解她?的要求。?特別在幼?兒吃飯方?面，我們?三位老師?更是細(xì)心?照顧，不?怕麻煩，?引導(dǎo)幼兒?吃好吃飽?。半年來?，我班幼?兒基本上?都學(xué)會(huì)了?獨(dú)立吃午?飯，養(yǎng)成?了良好的?進(jìn)餐習(xí)慣?。在幼兒?喝水方面?，家長們?也比較關(guān)?注，我們?開展了“?給汽車加?油”的活?動(dòng)，每天?保證幼兒?喝夠三杯?水。讓幼?兒明白口?渴時(shí)應(yīng)及?時(shí)補(bǔ)充水?分。2?、常規(guī)教?育我們?十分重視?孩子常規(guī)?的培養(yǎng)。?在幼兒入?園后不久?我們進(jìn)行?了一日常?規(guī)教育，?培養(yǎng)了幼?兒良好的?生活和衛(wèi)?生習(xí)慣。?如：入廁?、洗手喝?水、吃飯?、午睡等?都有秩序?的進(jìn)行。?此外，我?們還教幼?兒學(xué)會(huì)做?一些力