第4頁(yè)共4頁(yè)2023?美術(shù)教師?個(gè)人工作?總結(jié)一?、教學(xué)情?況本學(xué)?期我教_?___個(gè)?班的美術(shù)?，班級(jí)多?，班級(jí)管?理以及學(xué)?生的狀況?也均有不?同，這就?要求老師?的教學(xué)要?計(jì)劃周密?，因人而?異，采取?令學(xué)生易?學(xué)、好學(xué)?的途徑去?激發(fā)他們?的求知欲?，達(dá)到教?學(xué)效果的?事半功倍?！二、?成績(jī)和經(jīng)?驗(yàn)2、?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?要上好課?3、做?好課后輔?導(dǎo)工作，?培養(yǎng)美術(shù)?特長(zhǎng)生?加強(qiáng)了課?后輔導(dǎo)工?作，培養(yǎng)?了幾個(gè)美?術(shù)特長(zhǎng)生?。通過(guò)他?們的示范?作用，帶?動(dòng)其他學(xué)?生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣?，提高學(xué)?生的課堂?熱情。由?于學(xué)生的?基礎(chǔ)差、?起步慢，?且沒(méi)有接?觸過(guò)此類?的專業(yè)訓(xùn)?練，故訓(xùn)?練必須從?零開始。?我在課中?著重抓基?礎(chǔ)訓(xùn)練，?并根據(jù)各?自的性格?特點(diǎn)和掌?握基礎(chǔ)的?層次不同?而采用多?種訓(xùn)練方?法，盡能?使他們感?覺(jué)到在快?樂(lè)的玩耍?中掌握技?術(shù)和技能?，即樂(lè)教?樂(lè)學(xué)。并?巧用啟發(fā)?思維，讓?他們能體?會(huì)到舉一?反三，做?到有所領(lǐng)?悟和創(chuàng)新?，掌握一?定的訓(xùn)練?規(guī)律。?總之，訓(xùn)?練過(guò)程嚴(yán)?格按照循?序漸進(jìn)的?訓(xùn)練原則?，做到精?講多練，?處處體現(xiàn)?教師的指?導(dǎo)和學(xué)生?的主體作?用，同時(shí)?在課中對(duì)?他們進(jìn)行?思想規(guī)律?的教育，?培養(yǎng)他們?的意志品?質(zhì)，鍛煉?他們的性?格特征，?做到抓素?質(zhì)訓(xùn)練，?促進(jìn)全面?發(fā)展，突?出一技之?長(zhǎng)。在?教學(xué)過(guò)程?中有時(shí)還?會(huì)碰到這?樣或那樣?的問(wèn)題而?不知如何?處理。因?而我虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，從?中獲得大?量珍貴的?課堂第一?手材料，?從中收益?非淺。我?應(yīng)付和處?理課堂各?式各樣問(wèn)?題的能力?大大增強(qiáng)?。三、?存在的問(wèn)?題和教訓(xùn)?金無(wú)足?赤，人無(wú)?完人，在?教學(xué)工作?中難免有?缺陷，例?如，課堂?語(yǔ)言不夠?生動(dòng)，對(duì)?現(xiàn)代教育?技術(shù)運(yùn)用?較少等。?總之，?本期工作?順利圓滿?完成，不?足之處也?是在所難?免的，重?要的是發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，“路漫?漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將?上下而求?索?！痹?下一學(xué)期?的工作中?戒驕戒躁?，各項(xiàng)工?作都能以?更大的起?色去博得?家長(zhǎng)挑剔?目光的贊?許、同仁?敬佩目光?的羨慕，?領(lǐng)導(dǎo)欽佩?目光的認(rèn)?同！2?023美?術(shù)教師個(gè)?人工作總?結(jié)（二）?本學(xué)期?我擔(dān)任三?、四年級(jí)?的美術(shù)教?學(xué)任務(wù)，?在這半年?里，我不?斷學(xué)習(xí)新?的教育理?念，積極?參加學(xué)校?的教研活?動(dòng)，致力?于用學(xué)生?喜歡的教?學(xué)方式，?滲透德育?、智育、?美育，以?智力促技?能。通過(guò)?一學(xué)期的?學(xué)習(xí)，學(xué)?生初步學(xué)?會(huì)觀察，?學(xué)會(huì)造型?，在實(shí)際?生活中發(fā)?現(xiàn)美創(chuàng)造?美，表現(xiàn)?美。審美?素質(zhì)有所?提高，現(xiàn)?將一學(xué)期?所做工作?總結(jié)如下?：一、?制定切實(shí)?可行的教?學(xué)計(jì)劃?開學(xué)初，?在校領(lǐng)導(dǎo)?帶領(lǐng)和指?導(dǎo)下，根?據(jù)我校實(shí)?際情況，?制定可行?的教學(xué)計(jì)?劃，并且?給自己制?定了符合?實(shí)際的學(xué)?習(xí)，接受?實(shí)施新的?教育理念?的計(jì)劃。?二、積?極利用網(wǎng)?絡(luò)資源充?實(shí)自己?為了學(xué)習(xí)?新理念，?接受新觀?念，轉(zhuǎn)變?自己的教?學(xué)方式，?我除了熟?讀《小學(xué)?美術(shù)教學(xué)?大綱》以?外，還從?網(wǎng)絡(luò)上查?找各種各?樣、各地?區(qū)的新教?學(xué)方法、?新的教研?課題，使?自己不但?在教學(xué)上?有新方式?，還有新?的理論知?識(shí)的儲(chǔ)備?。三、?學(xué)生為主?，課堂圍?著學(xué)生轉(zhuǎn)?美術(shù)課?教學(xué)在學(xué)?生已有知?識(shí)的基礎(chǔ)?上，巧妙?設(shè)計(jì)備課?。并且針?對(duì)各個(gè)班?的不同特?點(diǎn)，培養(yǎng)?學(xué)生繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，彌補(bǔ)不?同的知識(shí)?缺陷。在?課前我提?前了解到?學(xué)生搜集?的信息，?根據(jù)各班?搜集的不?同材料，?把握課堂?知識(shí)目標(biāo)?，知識(shí)重?難點(diǎn)，因?班而異，?因勢(shì)利導(dǎo)?，因材施?教，設(shè)計(jì)?不同的導(dǎo)?入和思路?，在各班?教學(xué)中，?根據(jù)各班?學(xué)生帶的?材料進(jìn)行?講解和分?析。經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的?教學(xué)，學(xué)?生們?cè)谛?賞、表現(xiàn)?、制作等?方面都有?了較大提?高，能夠?大膽用色?，造型生?動(dòng)、巧妙?，從而順?利完成了?本學(xué)期的?教學(xué)目標(biāo)?。四、?本學(xué)期采?取的主要?教學(xué)措施?及成就?首先是教?學(xué)行為的?轉(zhuǎn)變，不?再單純傳?授繪畫技?法，而主?要培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?能力、創(chuàng)?新能力、?觀察事物?和描繪事?物的能力?。認(rèn)真?zhèn)?課、上課?。做好課?前的各項(xiàng)?準(zhǔn)備活動(dòng)?，拓展教?學(xué)思路，?做到因材?施教，因?人而異。?其次對(duì)?學(xué)生評(píng)價(jià)?的轉(zhuǎn)變，?對(duì)于學(xué)生?的作品不?再單純的?評(píng)價(jià)為：?優(yōu)良、合?格、不合?格。而是?根據(jù)學(xué)生?的具體作?品先評(píng)價(jià)?作品中優(yōu)?秀的部分?，也就是?肯定學(xué)生?作品中成?功的地方?，增強(qiáng)學(xué)?生的自信?心和自豪?感，然后?把作品中?不足的地?方引導(dǎo)學(xué)?生修改，?同時(shí)注意?保留和發(fā)?展學(xué)生的?個(gè)性。?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。通過(guò)?自評(píng)、互?評(píng)、作業(yè)?展覽，增?強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)及榮譽(yù)?感，互相?學(xué)習(xí)、提?高學(xué)習(xí)興?趣。在?后進(jìn)生方?面我努力?做到徹底?了解這些?學(xué)生的家?庭情況，?在轉(zhuǎn)化工?作中針對(duì)?性地教育?學(xué)生。我?首先做到?在生活上?先關(guān)心他?們。讓他?們感受到?來(lái)自老師?的，但是?是一種母?愛(ài)般的關(guān)?切。樹立?他們的自?信心，不?再自卑。?愿意和我?親近，和?同學(xué)親近?，能在集?體中快樂(lè)?地生活，?才能使他?們有了學(xué)?習(xí)的勁頭??？傊?，本學(xué)期?的教學(xué)任?務(wù)圓滿完?成了，但?是回顧這?半年的工?作，也有?不足之處?，例如教?師對(duì)后進(jìn)