第第頁幼兒理解繪本活動(dòng)

1.通過猜猜、想想、說說等方式理解繪本內(nèi)容，大膽表達(dá)自己的想法。

2.感受小豬如何使危急變?yōu)樾疫\(yùn)的機(jī)敏，知道在遇到危急時(shí)鎮(zhèn)靜、冷靜，用聰慧戰(zhàn)勝敵人。

活動(dòng)預(yù)備

故事PPT、圖書、頭飾〔狐貍小豬〕。

活動(dòng)過程

一、觀測封面，導(dǎo)入故事

1．觀測書的封面，介紹書名，猜想書的內(nèi)容。

師：小伙伴，你在封面上看到了什么？除了圖畫你還看到了什么？〔字〕這就是這本書的名字《我的幸運(yùn)一天》，你覺得會是誰的幸運(yùn)一天呢？

師：那么究竟是誰的幸運(yùn)一天呢，答案就藏在一本書里，讓我們一起來看看吧！

二、看PPT賞析故事

〔猜猜、想想、說說、演演〕

1.幼兒觀測圖畫PPT2

〔1〕這是誰的家，你是從什么地方看出來的？〔照片〕狐貍正在干什么？〔修爪子〕它修爪子預(yù)備要做什么？

〔2〕正在這時(shí)，突然門外傳來一陣敲門聲，猜猜可能是誰來了？

2.幼兒觀測圖畫PPT3

〔1〕〔老師故作驚異〕小豬看到狐貍后怎么了，你是從哪里看出來的？〔眼、嘴、耳、汗〕誰來學(xué)學(xué)看?！残∝i可怕的樣子〕

〔2〕小豬說了什么，狐貍又說了什么？

〔3〕想想為什么狐貍把小豬是拖進(jìn)來，不是請進(jìn)來？〔幼兒表演〕

師小結(jié)：小伙伴表演的太棒了，猜猜看，接下來可能會發(fā)生什么事呢？

3.講解并描述故事PPT4

〔1〕誰的幸運(yùn)的一天開始了？〔狐貍〕孩子們，你有過幸運(yùn)的事嗎？誰來說說你的幸運(yùn)的事？你的心情是什么樣的？〔快樂、歡樂，用動(dòng)作〕

〔2〕幸運(yùn)的感覺真好，可是小豬的不幸開始了，猜猜看，小豬會這樣認(rèn)輸，等著被烤嗎？爭論：誰給小豬想個(gè)逃離的好方法？

4.講解并描述故事PPT〔5——11〕

〔1〕師：小豬想了一個(gè)什么方法？它為什么要讓狐貍給它洗澡？小豬想要做什么呢？〔幼兒推理、想像、溝通〕狐貍開始忙起來了?？纯春偠济α诵┦裁矗俊矒鞓渲?、生火、拎水、洗澡，引導(dǎo)幼兒學(xué)會根據(jù)從上往下、從左往右的順次看圖〕做了這么多事狐貍累嗎？從哪里可以看出來？〔很累，流汗〕幼兒教育網(wǎng)()

〔2〕師：狐貍對洗完澡的小豬做了什么？〔放進(jìn)鍋里，撒上作料〕小豬又想了第二個(gè)方法是什么？〔喂飽它，拖延時(shí)間，想方法逃脫〕狐貍覺得小豬說的話有沒有道理，那里可以聽出來？于是，狐貍又開始忙起來了。狐貍忙了什么？〔摘西紅柿、做通心粉、烤小甜餅〕從哪兒看出狐貍很累？〔汗〕

〔3〕師：小豬嘴上說聽你的.安排，可是它又向狐貍提了什么要求？狐貍為小豬再一次干了什么？〔學(xué)狐貍給小豬按摩，先推推頭、拉拉胳膊拉拉腿，再按按背〕它累得怎樣？〔直流汗〕小豬說什么？〔這真是令人可怕的按摩，再次向小豬示弱〕

按摩體驗(yàn)：孩子們，我們也來體驗(yàn)一下按摩好嗎？〔幼兒倆倆一組，相互按摩，然后說說感受：按摩的人很累，被按摩的人很舒暢?！?/p>

5.講解并描述故事PPT12

師：小豬還要狐貍給它用勁按按背，一會兒左邊，一會兒右邊，狐貍怎樣了？〔累暈了〕從哪里看出來的？〔狐貍的眼神，大顆的汗珠〕

師：狐貍哪去？〔暈倒在沙發(fā)后了〕你是怎樣看出來的？〔只有爪子、爪印〕小豬現(xiàn)在感覺如何？〔舒暢〕你又是怎樣看出的呢？〔臉部表情、姿態(tài)，閉著眼趴在沙發(fā)上〕

師：原來是狐貍的幸運(yùn)一天，怎么現(xiàn)在變成了誰的幸運(yùn)一天？

6.觀測畫面PPT13

小豬一口氣跑回了家，它坐在沙發(fā)上正在干什么，吃著從狐貍那兒帶的小甜點(diǎn)，烤著火爐，多滿意呀！

三、閱歷遷移

師：小伙伴，你們喜愛這只小豬嗎？為什么？

師：那你們在生活中有沒有遇到過危急？假如你遇到了危急或突發(fā)事項(xiàng)，你可能會怎么做？〔老師可預(yù)設(shè)一些生活中的情景，如遇到火災(zāi)、盜竊、受傷、走丟引導(dǎo)幼兒說說逃離險(xiǎn)情的方法?！?/p>

師小結(jié)：小伙伴們遇到困難也能像小豬一樣聰慧、勇猛，自己想方法