浙人美2011版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)(2014年11月第1版）《剪紋樣》評(píng)課稿一、教材簡介《浙人美2011版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)》是根據(jù)老版美術(shù)教材進(jìn)行修訂的，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)和掌握剪紙技法，培養(yǎng)學(xué)生的剪紙創(chuàng)作能力和審美能力。本冊(cè)教材注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和動(dòng)手能力，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。本次評(píng)課稿主要針對(duì)第一單元《剪紋樣》進(jìn)行描述和評(píng)價(jià)。二、教學(xué)目標(biāo)本單元的教學(xué)目標(biāo)主要有以下三個(gè)方面：了解剪紙的歷史和發(fā)展，并了解剪紙?jiān)谥袊鴤鹘y(tǒng)文化中的地位和作用；學(xué)習(xí)剪紙的基本技法，包括折疊、切割和粘貼；通過實(shí)踐剪紙創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.剪紙的起源與發(fā)展剪紙是中國獨(dú)有的民間藝術(shù)形式，起源可追溯到漢代。早期的剪紙僅用于祭祀和宗教活動(dòng)，后來逐漸發(fā)展成為一種民間手工藝品。剪紙以其獨(dú)特的造型和花紋吸引了眾多人的關(guān)注，并成為了一種重要的傳統(tǒng)文化符號(hào)。2.剪紙的技法與工具剪紙主要采用折疊、切割和粘貼的技法。通過折疊紙張，切割出不同形狀的圖案，然后將其粘貼在其他物體上，制作出具有藝術(shù)價(jià)值的剪紙作品。在進(jìn)行剪紙創(chuàng)作時(shí)，學(xué)生需要使用到一些基本的工具，如剪刀、紙張、剪紙刀、軟尺等。這些工具的選用和使用方式會(huì)在教學(xué)中進(jìn)行詳細(xì)的介紹和示范。3.剪紙作品的創(chuàng)作和欣賞學(xué)生在掌握了剪紙的基本技法之后，將進(jìn)行自主的剪紙創(chuàng)作。他們可以根據(jù)自己的興趣和想法，設(shè)計(jì)并完成一幅剪紙作品。在創(chuàng)作的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的剪紙技法，并注意色彩的搭配和圖案的表達(dá)。剪紙作品創(chuàng)作完成后，學(xué)生會(huì)有機(jī)會(huì)進(jìn)行相互欣賞和評(píng)價(jià)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品質(zhì)量的判斷力和批評(píng)能力。四、教學(xué)過程1.引入剪紙的歷史和發(fā)展教師可以通過展示剪紙的歷史圖片或視頻，向?qū)W生介紹剪紙的起源和發(fā)展過程。讓學(xué)生對(duì)剪紙有一個(gè)初步的了解，并引發(fā)學(xué)生的興趣。2.基本技法的講解和示范教師向?qū)W生詳細(xì)介紹剪紙的基本技法，包括折疊、切割和粘貼。并通過示范，展示不同的剪紙技法和效果。學(xué)生可以跟隨教師一起練習(xí)，逐步掌握這些技法。3.剪紙創(chuàng)作實(shí)踐學(xué)生在掌握了基本技法之后，可以進(jìn)行剪紙創(chuàng)作實(shí)踐。教師可以提供一些剪紙樣板，讓學(xué)生選擇感興趣的圖案進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。在實(shí)踐過程中，教師可以逐個(gè)指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們解決遇到的問題，并提供創(chuàng)作上的建議。4.剪紙作品欣賞和評(píng)價(jià)學(xué)生完成剪紙作品后，可以展示給其他同學(xué)欣賞。同學(xué)們可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。教師可以組織一次小型展覽，讓學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)和表彰。五、教學(xué)評(píng)價(jià)與總結(jié)剪紙作為一門具有豐富歷史和文化內(nèi)涵的藝術(shù)形式，通過本單元的教學(xué)，學(xué)生能夠了解到剪紙的起源與發(fā)展，學(xué)習(xí)并掌握剪紙的基本技法，并通過實(shí)踐進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力，提高他們的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。教學(xué)過程中，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和創(chuàng)作，并及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)。在評(píng)價(jià)和總結(jié)教學(xué)時(shí)，教師可以采用多種方式，如學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的