第7頁(yè)共7頁(yè)教師個(gè)人?師德師風(fēng)?工作總結(jié)?范本參?加本次師?德師風(fēng)教?育活動(dòng)后?，自認(rèn)為?在思想上?得到了深?深的洗禮?，進(jìn)一步?明確了怎?樣當(dāng)一名?讓家長(zhǎng)認(rèn)?可、學(xué)生?喜歡、學(xué)?校放心的?“三滿意?”教師。?一、思?想認(rèn)識(shí)?自覺(jué)參加?每次教育?活動(dòng)，按?照《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》嚴(yán)格?要求自己?，有高度?的事業(yè)心?、責(zé)任心?。工作上?踏實(shí)細(xì)致?，認(rèn)真完?成各項(xiàng)工?作任務(wù)。?平時(shí)經(jīng)常?進(jìn)行自我?反省，確?立整改目?標(biāo)，努力?塑造一個(gè)?好老師的?形象。在?活動(dòng)中，?認(rèn)真樹(shù)立?自己的教?師座右銘?，積極參?加學(xué)校精?神的提煉?活動(dòng)，為?學(xué)校工作?主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)?獻(xiàn)策。熱?情幫助身?邊的年輕?教師，真?誠(chéng)希望他?們少走彎?路，盡快?成長(zhǎng)。?二、關(guān)心?學(xué)生2?、努力讓?學(xué)生學(xué)得?輕松活潑?。在工作?中，對(duì)學(xué)?生的要求?一向十?分嚴(yán)格，?始終把教?學(xué)質(zhì)量放?在第一位?。語(yǔ)文是?一門(mén)基礎(chǔ)?學(xué)科，語(yǔ)?文教學(xué)應(yīng)?該給學(xué)生?更多美的?享受。如?何讓我的?學(xué)生喜歡?語(yǔ)文，如?何讓他們?學(xué)得輕松?活潑，生?動(dòng)有趣，?是我今后?要努力的?方向。?三、鉆研?業(yè)務(wù)博?學(xué)多才對(duì)?一位教師?來(lái)說(shuō)是十?分重要的?。為師者?讓自己的?知識(shí)處于?不斷更新?的狀態(tài)，?跟上時(shí)代?發(fā)展趨勢(shì)?，不斷更?新教育觀?念，改革?教學(xué)內(nèi)容?和方法，?顯得更為?重要。因?此我注意?不斷完善?自己的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?不斷學(xué)習(xí)?，掌握新?知識(shí)，開(kāi)?拓知識(shí)面?。為了?提高自己?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)，我虛?心向身邊?的老師學(xué)?習(xí)，勤于?翻閱各類(lèi)?教育教學(xué)?雜志。積?極參加學(xué)?校的各類(lèi)?教學(xué)研究?活動(dòng)，認(rèn)?真上好精?品課，嘗?試口語(yǔ)交?際課教學(xué)?。教師?個(gè)人師德?師風(fēng)工作?總結(jié)范本?（二）?學(xué)校進(jìn)一?步加強(qiáng)師?德建設(shè)，?根據(jù)教育?局的統(tǒng)一?安排，開(kāi)?展師德師?風(fēng)主題教?育活動(dòng)，?取得了顯?著的成效?，不斷推?動(dòng)了我校?師生員工?的作風(fēng)建?設(shè)和道德?建設(shè)，同?時(shí)也促進(jìn)?了我校各?方面工作?健康穩(wěn)定?的發(fā)展，?現(xiàn)將具體?實(shí)施情況?總結(jié)如下?：一、?班子和諧?帶動(dòng)教師?為了加?強(qiáng)組織領(lǐng)?導(dǎo)，學(xué)校?成立了師?德師風(fēng)主?題教育活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組，組長(zhǎng)?由校長(zhǎng)擔(dān)?任，負(fù)責(zé)?師德師風(fēng)?建設(shè)的全?面工作。?定期召開(kāi)?專(zhuān)題會(huì)議?，研究部?署工作，?驗(yàn)收活動(dòng)?成果。校?長(zhǎng)主抓教?師思想教?育，教導(dǎo)?主任主抓?教師業(yè)務(wù)?理論學(xué)習(xí)?，德育主?任負(fù)責(zé)教?師職業(yè)道?德修養(yǎng)，?分工明確?，責(zé)任到?人，領(lǐng)導(dǎo)?班子團(tuán)結(jié)?合作協(xié)調(diào)?有力，學(xué)?校師德師?風(fēng)建設(shè)工?作開(kāi)展的?豐富多彩?。二、?大力宣傳?發(fā)動(dòng)教師?開(kāi)學(xué)伊?始，我校?就把師德?師風(fēng)建設(shè)?作為中心?工作去抓?，召開(kāi)全?校教職工?會(huì)議，_?___《?學(xué)校師德?師風(fēng)主題?教育活動(dòng)?方案》精?神，統(tǒng)一?思想、明?確目的和?意義，制?定了切合?我校實(shí)際?的活動(dòng)方?案，成立?了師德師?風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)?導(dǎo)小組。?召開(kāi)全體?教師動(dòng)員?大會(huì)，學(xué)?習(xí)文件精?神，安排?學(xué)?；顒?dòng)?步驟。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?在動(dòng)員會(huì)?上客觀分?析了師德?師風(fēng)建設(shè)?方面存在?的問(wèn)題，?明確提出?了提升我?校師德師?風(fēng)水平的?舉措，要?求我校教?職工要增?強(qiáng)“兩個(gè)?意識(shí)”，?即責(zé)任意?識(shí)和發(fā)展?意識(shí);做?到“三個(gè)?加強(qiáng)”，?即加強(qiáng)學(xué)?習(xí)上級(jí)文?件，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)先進(jìn)?榜樣，加?強(qiáng)業(yè)務(wù)能?力提升;?實(shí)現(xiàn)“四?個(gè)提升”?：在教師?政治素質(zhì)?和師德素?養(yǎng)上有新?的提升，?在服務(wù)社?會(huì)、服務(wù)?家長(zhǎng)、服?務(wù)學(xué)生上?有新的提?升，在樹(shù)?立師德良?好形象上?有新的提?升，在推?進(jìn)學(xué)校各?項(xiàng)工作和?教育教學(xué)?質(zhì)量提高?上有新的?提升。?學(xué)校開(kāi)辟?了校園廣?播、師德?專(zhuān)欄，及?時(shí)報(bào)道學(xué)?校開(kāi)展活?動(dòng)的動(dòng)態(tài)?，營(yíng)造和?烘托了師?德師風(fēng)主?題教育活?動(dòng)的氣氛?，擴(kuò)大了?活動(dòng)的影?響，也贏?得了社會(huì)?和家長(zhǎng)的?良好口碑?。三、?抓園丁形?象工程建?設(shè)，努力?提高教師?職業(yè)道德?素質(zhì)1?、抓學(xué)習(xí)?，提高對(duì)?園丁形象?工程建設(shè)?的認(rèn)識(shí)。?我們學(xué)?校組織教?師學(xué)習(xí)了?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》、《_?___中?學(xué)教師十?不準(zhǔn)》〈?____?中學(xué)關(guān)于?加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?實(shí)施細(xì)則?〉等。通?過(guò)學(xué)習(xí)，?全體教師?樹(shù)立教師?職業(yè)的光?榮感，增?強(qiáng)了教師?的責(zé)任感?和使命感?。2、?抓活動(dòng)，?開(kāi)展系列?教育活動(dòng)?。一方?面我們加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)的管理?，從備課?、上課、?批改作業(yè)?等環(huán)節(jié)規(guī)?范教師的?教學(xué)行為?，要求教?師每節(jié)課?都要上合?格課，力?爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)?課，緊緊?抓住課堂?教學(xué)這個(gè)?主陣地，?把“崗位?練兵大比?武活動(dòng)”?常態(tài)化，?積極開(kāi)展?課堂教學(xué)?創(chuàng)新大賽?，讓教師?們?cè)谌粘?的教學(xué)行?為中提高?自己的教?育教學(xué)能?力。另?一方面，?我校加強(qiáng)?了校本教?研，充分?發(fā)揮“教?研”職能?，促進(jìn)老?師之間的?互動(dòng)，讓?教師從思?想上、觀?念上、行?動(dòng)上“走?進(jìn)新課程?”。針對(duì)?老師在平?時(shí)教育教?學(xué)中遇到?問(wèn)題進(jìn)行?教研，通?過(guò)教研來(lái)?解決實(shí)際?問(wèn)題;同?時(shí)積極開(kāi)?展實(shí)之有?效的“說(shuō)?、上、評(píng)?”活動(dòng)，?提高教研?的實(shí)效實(shí)?效性。?3、抓評(píng)?估，健全?完善陽(yáng)光?監(jiān)督機(jī)制?。學(xué)校?實(shí)行“三?會(huì)一信箱?”制度，?增強(qiáng)教師?職業(yè)道德?建設(shè)的自?覺(jué)性。?4、抓深?入，為把?師德建設(shè)?活動(dòng)引向?深入，學(xué)?校樹(shù)立了?自己的典?型。榜?樣的力量?是無(wú)窮的?。根據(jù)學(xué)?校特點(diǎn)，?樹(shù)立了“?忘我工作?的教學(xué)典?型”、“?愛(ài)心感化?后進(jìn)生的?榜樣”、?“業(yè)務(wù)過(guò)?硬的榜樣?”等。老?師樹(shù)立了?“人人身?邊有榜樣?，人人都?能成榜樣?”的“師?德榜樣觀?”。5?、堅(jiān)持“?三走進(jìn)，?兩服務(wù)”?。一年?來(lái)學(xué)校把?師德教育?與家校聯(lián)?系相結(jié)合?，大力開(kāi)?展“百師?訪千家”?活動(dòng)、進(jìn)?家庭的“?兩走進(jìn)，?兩服務(wù)”?活動(dòng)，開(kāi)?展三訪三?創(chuàng)活動(dòng)。?組織全體?教師家訪?，帶著問(wèn)?題走入社?區(qū)和家庭?：一是?宣傳學(xué)校?開(kāi)展師德?師風(fēng)教育?年活動(dòng)的?具體情況?，征求學(xué)?生及家長(zhǎng)?對(duì)辦好群?眾滿意的?學(xué)校中師?德建設(shè)的?具體意見(jiàn)?和建議。?四、主?要收獲?通過(guò)近一?年的師德?師風(fēng)教育?的'系列?活動(dòng)，效?果是好的?，教師對(duì)?照《讀本?》，根據(jù)?師德規(guī)范?具體要求?，通過(guò)集?中學(xué)習(xí)、?自學(xué)、集?中討論、?查找問(wèn)題?、撰寫(xiě)筆?記和心得?體會(huì)、主?題實(shí)踐等?多種形式?，使教師?進(jìn)一步掌?握了教育?的法律法?規(guī)知識(shí);?進(jìn)一步樹(shù)?立了服務(wù)?學(xué)生、服?務(wù)家長(zhǎng)、?服務(wù)社會(huì)?的服務(wù)意?識(shí)。通過(guò)?開(kāi)展“崗?位大練兵?”活動(dòng)，?進(jìn)一步提?高了教師?的教育教?學(xué)的水平?和能力;?初步解決?了教師隊(duì)?伍中存在?的一些問(wèn)?題，樹(shù)立?了教師良?好的形象?，推進(jìn)學(xué)?校各項(xiàng)教?育教學(xué)工?作的順利?開(kāi)展，取?得了學(xué)習(xí)?教育初步?的效果。?五、下?階段的打?算1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?教育。把?師德師風(fēng)?教育活動(dòng)?常態(tài)化，?繼續(xù)組織?教育學(xué)習(xí)?，進(jìn)一步?提高思想?認(rèn)識(shí)，尤?其是對(duì)師?德師風(fēng)教?育的再學(xué)?習(xí)、再認(rèn)?識(shí)。2?、進(jìn)一步?增強(qiáng)服務(wù)?意識(shí)，堅(jiān)?持不懈開(kāi)?展“兩走?進(jìn)、兩服?務(wù)”、三?訪三創(chuàng)活?動(dòng)，主動(dòng)?出擊，加?強(qiáng)家校聯(lián)?系，加強(qiáng)?學(xué)校、家?庭、社區(qū)?三位一體?的教育網(wǎng)?絡(luò)，營(yíng)造?良好的教?育環(huán)境。?3、積?極開(kāi)展校?本教研、?校本培訓(xùn)?工作和深?入持久的?開(kāi)展“崗?位大練兵?”活動(dòng)，?促進(jìn)教師?教學(xué)能力?進(jìn)一步提?高。4?、建立師?德師風(fēng)教?育工作長(zhǎng)?效機(jī)制，?把師德師?風(fēng)教育的?成果，用?于平時(shí)的?教育教學(xué)?工作實(shí)踐?中，在具?體的工作?崗位上努?力落實(shí)，?體現(xiàn)當(dāng)代?教師的師?德風(fēng)。?教師個(gè)人?師德師風(fēng)?工作總結(jié)?范本（三?）“為?人師表”?這個(gè)詞從?我上學(xué)時(shí)?起到我成?為一名教?師就認(rèn)識(shí)?到這個(gè)美?麗而富有?內(nèi)涵的詞?語(yǔ)。如今?，為人師?已經(jīng)三年?了，曾無(wú)?數(shù)次不斷?理解這個(gè)?詞的內(nèi)涵?，不斷以?“為人師?表”為鏡?子，不斷?的鞭策自?己要做一?名合格的?幼兒老師?。說(shuō)起?幼教工作?，真實(shí)感?慨萬(wàn)千。?“愛(ài)心、?耐心、細(xì)?心”缺一?不可，良?好的師德?師風(fēng)并不?是簡(jiǎn)單的?說(shuō)教，而?是一種精?神體現(xiàn)，?自我良好?修養(yǎng)的體?現(xiàn)，是教?師立身之?本，幼兒?園立園之?本。作為?一名教師?是光榮的?，因?yàn)槟?是他們?nèi)?生中第一?任老師，?而他們也?是你人生?中第一次?稱(chēng)你為老?師的人。?三年里?，一幕幕?感人的場(chǎng)?景、一段?段真摯的?師生情，?讓我勇敢?地走進(jìn)孩?子們的世?界，我時(shí)?刻記得“?育人比教?書(shū)更重要?”。作為?孩子們的?啟蒙老師?，他們所?學(xué)到的一?言一行，?就是用來(lái)?衡量我?guī)?德師風(fēng)的?一把尺子?。他們喜?歡模仿，?老師的行?為作風(fēng)將?會(huì)給他們?帶來(lái)一生?的影響，?因此，老?師一定要?時(shí)刻為孩?子們做出?榜樣，嚴(yán)?已律己，?以身作則?，才能做?大家以及?家長(zhǎng)眼中?的好老師?，才能贏?得老師、?家長(zhǎng)的支?持和孩子?的喜愛(ài)。?在我實(shí)?際的教育?工作中，?我一視同?仁，平等?對(duì)待每一?個(gè)孩子。?工作在_?___這?片熱土上?，更沒(méi)有?民族歧視?，而是以?燦爛的笑?容、親切?的言語(yǔ)、?文雅的舉?止，以及?善解人意?的目光，?去教會(huì)每?一個(gè)可愛(ài)?的孩子去?和同伴和?睦相處;?去幫助那?些漢語(yǔ)表?達(dá)水平弱?的民族小?朋友，共?同溝通、?理解、分?享;精心?準(zhǔn)備每一?天的教育?活動(dòng)等等?，因?yàn)槲?想把的愛(ài)?奉獻(xiàn)給純?真的孩子?們，哪怕?犧牲自己?的時(shí)間在?工作上加?班加點(diǎn)，?我都無(wú)怨?無(wú)悔。而?孩子們回?饋給我的?是他們有?禮貌的語(yǔ)?言表達(dá)，?是在我生?病時(shí)的一?句關(guān)心的?話語(yǔ)，是?他們助人?為樂(lè)