（圖片大小可自由調整）第1卷A.AB.BC.CD.D2.桌子上有四個杯子，每個杯子上都寫著一句話，第一個杯子：“所有杯子中都是啤酒”；第二個杯子：“本杯子中是可樂”；第三個杯子：“杯子中不是咖啡”；第四個杯子：“有些杯子中不是啤酒”。只有一句話是真話，那么這句真話在哪個杯子上：A.第一個杯子B.第二個杯子C.第三個杯子3.絕大部分優(yōu)秀員工具有良好的工作技能，絕大部分優(yōu)秀員工在工作中取得過成績，而所有在工作中取得過成績的員工都是勤奮的。B.所有優(yōu)秀的員工都是勤奮的D.某些具有良好工作技能的員工是勤奮的A.如上圖所示C.如上圖所示5.海馬對于（

）相當于（

）對于珊瑚B.河馬礁石C.木馬海螺6.對于自首的犯罪分子，直接免除處罰。（

）0.正確1.錯誤7.組織文化包括從物質文化層到行為文化層、制度文化層，最后再到精神文化層的完整體系，其中，核心是：A.物質文化層B.行為文化層8.航空航天材料按使用范圍可分為結構材料與功能材料。結構材料主要用于制造飛行器的各種結構部件，其作用主要是承受各種載荷；功能材料主要是指在光、聲、電、磁、熱等方面具有特殊功能的材料。根據上述定義，下列屬于結構材料的是：A.傳感器件材料B.發(fā)動機殼材料C.熱防護材料D.吸波材料9.一項對某屆大學畢業(yè)生的調查結果看來是有些問題，接受調查的畢業(yè)生被問及其在學校時學習成績的名次時，統計資料表明：有60%的回答者說他們的成績位居班級的前20%。如果我們已經排除了回答者說假話的可能，那么下列哪一項能夠對上述現象給出最合適的解釋？（

）B.成績較差的畢業(yè)生在被訪問時一般沒有回答這個有關學習成績名次的問題D.該大學對學生學習成績的名次排列方式與其他大多數學校不同10.商品∶使用價值A.水果∶食用C.書寫∶紙張D.節(jié)目∶演員一.歷年高頻考點試題甄選解題思路：觀察發(fā)現，題干圖形中存在規(guī)律明顯的交點，優(yōu)先考慮圖形的交點數。每個圖形的交點數都是5。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關系。第一個杯子和第四個杯子是矛盾關系。第三步，看其余。由于第一個和第四個杯子是矛盾關系，所以唯一的一句真話在第一個杯子和第四個杯子之間，第二個杯子和第三個杯子是假話，所以第三個杯子中是咖啡，因此第一個杯子是假話，所以真話是第四個杯子。3.參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。第二步，翻譯題干。①有的優(yōu)秀員工→良好工作技能③所有取得過成績→勤奮A項：簡化為：有的勤奮→良好工作技能，將③換位：有的勤奮→取得過成績，將②換位：有的取得過成績→優(yōu)秀員工，二者無法建立聯系，無法推出，排除；B項：翻譯為：優(yōu)秀員工→勤奮，有的優(yōu)秀員工勤奮無法推出所有優(yōu)秀員工都勤奮，無法推出，排除；C項：簡化為：有的不具有良好工作技能→取得過成績，將①換位：有的良好工作技能→優(yōu)秀員工，與②無法建立聯系，無法推出，排除；因此，選擇D選項。4.參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成元素相同，局部元素方向不同，考慮旋轉和翻轉。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。所給圖形整體每次沿著逆時針方向旋轉45°，問號處圖形應由圖5逆時針旋轉45°得到，只有A項符合。因此，選擇A選項。5.參考答案：A解題思路：本題需要結合代入排除法進行解題，將選項中的詞項依次代入題干括號中，構成兩組詞項，并分析這兩組詞項的關系，前后關系一致的即為正確答案。A項，海龍和海馬同屬于海龍科，?？蜕汉魍瑢偕汉飨x綱，前后關系一致。B項，海馬和河馬是并列關系，二者都是動物，礁石是巖石，珊瑚是動物，二者沒有明顯邏輯關系，前后關系不一致。C項，海馬是動物，木馬是玩具，二者沒有明顯邏輯關系，海螺和珊瑚是并列關系，二者都是動物，前后關系不一致。D項，海馬是動物，貝殼是生活在水邊軟體動物的外套膜，二者之間沒有明顯邏輯關系，海帶是植物，珊瑚是動物，二者沒有明顯邏輯關系，前后關系不一致。故本題選A。6.參考答案：1解題思路：本題考查刑法。故表述錯誤。7.參考答案：D解題思路：第一步，本題考查管理學基本原理知識。第二步，組織文化是一個組織由其價值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的文化形象，簡單而言，就是企業(yè)在日常運行中所表現出的各方各面。企業(yè)文化主要由三個層次構成：（1）表面層的物質文化，稱為企業(yè)的“硬文化”。包括廠容、廠貌、機械設備、產品造型、外觀、質量等。（2）中間層次的制度文化，包括領導體制、人際關系以及各項規(guī)章制度和紀律等。（3）核心層的精神文化，稱為“企業(yè)軟文化”。包括各種行為規(guī)范、價值觀念、企業(yè)的群體意識、職工素質和優(yōu)良傳統等，是企業(yè)文化的核心，被稱為企業(yè)精神。所以精神文化層才是組織文化的核心。因此，選擇D選項。8.參考答案：B解題思路：題干介紹了結構材料和功能材料兩種航空航天材料，要求選擇屬于結構材料的一項，需要比較這兩種定義幫助選擇正確答案。結構材料的定義要點是：用于制造飛行器的各種結構部件。發(fā)動機殼屬于結構部件，B項符合結構材料的定義。A項的傳感器件材料、C項的熱防護材料、D項的吸波材料，三項均符合功能材料的定義。故本題選B。第二步，找關鍵信息。A項：傳感器件材料是對某種要素的感應，屬于特殊功能材料，但未體現“制造飛行器的結構部件”，不符合定義；B項：發(fā)動機殼材料用于保護發(fā)動機，屬于“制造飛行器的結構部件”，符合定義；D項：吸波材料是對聲波的某種要素的感應，屬于特殊功能材料，但未體現“制造飛行器的結構部件”，不符合定義。解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。功能材料——“光、聲、電、磁、熱等方面具有特殊功能”。第二步：逐一分析選項。A、C、D三項均具有“特殊功能”，符合“光、聲、電、磁、熱等方面具有特殊功能”，屬于功能材料，排除；B項：發(fā)動機殼屬于結構部件，符合“用于制造飛行器各種結構部件”，符合定義，當選。故正確答案為B。解題思路：第一步：找出題干矛盾。題干中的現象：60%的回答者說他們的成績位居班級的前20%。第二步：逐一分析選項。A項：“未回答者中也并不是所有人的成績都在班級的前20名之外”意味著還有其他人的成績也在班級的前20名之內，無法解釋“有60%的回答者說他們的成績位于班級的前20名”，排除；B項：“成績較差的畢業(yè)生在被訪問時一般沒有回答這個有關學習成績名次的問題”，意味著回答這個問題的大部分都是學習成績好的人，出現“60%的回答者說他們的成績位于班級的前20名”也就不足為怪了，可以解釋，當選；C項：“不排除個別人對于學習成績的排名有不同的理解”，雖然有不同理解，但學習成績的排名基本上是一件確定的事情，對題干給出的現象無法解釋，排除；D項：該學校的成績排名方式與其他學校是否相同，與本次調查結果無關，不能解釋，排除。故正確答案為B。10.參考答案：A“商