第8頁(yè)共8頁(yè)2023?年第二學(xué)?期教導(dǎo)處?工作總結(jié)?一學(xué)期?來(lái)，教導(dǎo)?處結(jié)合學(xué)?校工作計(jì)?劃，立足?我校實(shí)際?，以育人?為根本任?務(wù)，以提?高教育教?學(xué)質(zhì)量為?主要目標(biāo)?，切實(shí)加?強(qiáng)各學(xué)科?的研究和?指導(dǎo)，努?力提高課?堂效率，?使我校的?教學(xué)管理?常規(guī)化、?規(guī)范化。?一、加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，重視?常規(guī)工作?，規(guī)范教?學(xué)過(guò)程?教導(dǎo)處根?據(jù)上級(jí)教?育主管部?門的要求?，加強(qiáng)教?師業(yè)務(wù)理?論學(xué)習(xí)，?重視教學(xué)?常規(guī)工作?，加強(qiáng)教?學(xué)管理，?努力引導(dǎo)?教師將本?事顯在課?堂上。?1、開(kāi)學(xué)?初，我校?就制定了?《___?_中心小?學(xué)關(guān)于組?織“國(guó)家?中小學(xué)教?育質(zhì)量綜?合評(píng)價(jià)改?革實(shí)驗(yàn)”?實(shí)驗(yàn)學(xué)校?教師開(kāi)展?“課程標(biāo)?準(zhǔn)”學(xué)習(xí)?和踐行活?動(dòng)的方案?》，組織?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)了《?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》，進(jìn)?一步領(lǐng)會(huì)?新課標(biāo)的?精神，以?基礎(chǔ)教育?改革的新?理念為指?導(dǎo)，進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)?觀念。_?___月?____?日徐朝陽(yáng)?老師帶領(lǐng)?教研組老?師學(xué)習(xí)了?課程標(biāo)準(zhǔn)?中的《感?悟數(shù)學(xué)思?想，積累?數(shù)學(xué)活動(dòng)?經(jīng)驗(yàn)》一?文，使老?師們體悟?數(shù)學(xué)思想?重在悟、?做。__?__月_?___日?____?、張__?__、曹?____?老師參加?了安慶市?教育教學(xué)?研究室舉?辦的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?學(xué)習(xí)通識(shí)?培訓(xùn)會(huì)。?會(huì)后曹老?師總結(jié)自?己的感受?，數(shù)學(xué)教?學(xué)要《尋?求支點(diǎn)，?返璞歸真?》。2?、備課：?認(rèn)真落實(shí)?集體備課?制度。本?學(xué)期我們?繼續(xù)實(shí)行?集體備課?，認(rèn)真落?實(shí)集體備?課制度，?切實(shí)提高?備課質(zhì)量?。本學(xué)期?曹___?_老師主?備的《年?、月、日?》、儲(chǔ)_?___老?師主備的?《一個(gè)中?國(guó)孩子的?呼聲》、?王___?_老師主?備的《白?楊》，經(jīng)?過(guò)教研組?教師積極?參與研討?后，主備?人根據(jù)學(xué)?生實(shí)際情?況和自己?的教學(xué)風(fēng)?格進(jìn)行個(gè)?性化的修?改，寫出?個(gè)性化的?二次教學(xué)?設(shè)計(jì)，根?據(jù)二次備?課的教學(xué)?設(shè)計(jì)進(jìn)行?上課，上?課后再反?思，再討?論，以追?求精品課?堂，使備?課落到實(shí)?處。?3?、上課：?一方面，?在各位老?師認(rèn)真?zhèn)?課的基礎(chǔ)?上，狠抓?質(zhì)量，向?____?分鐘要效?率，做到?精講多練?，改變以?往重視知?識(shí)傳授、?忽視能力?培養(yǎng)的做?法，使學(xué)?生積極主?動(dòng)地學(xué)習(xí)?，從整體?上看效果?明顯，各?學(xué)科教學(xué)?有了明顯?地變化。?4、抓?好作業(yè)布?置和批改?工作：通?過(guò)隨機(jī)柚?查和常規(guī)?檢查相結(jié)?合的形式?，了解學(xué)?生的作業(yè)?情況，及?時(shí)總結(jié)，?及時(shí)反饋?。5、?加強(qiáng)教師?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?培訓(xùn)，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)?方式和學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式，加?強(qiáng)信息技?術(shù)與課程?整合，進(jìn)?一步提高?教師信息?技術(shù)應(yīng)用?水平。本?學(xué)期陳秀?娟老師做?了專題報(bào)?告《微課?向我們走?來(lái)》，讓?全組教師?了解微課?，并嘗試?制作微課?。汪云霞?老師制作?的《分?jǐn)?shù)?和除法》?一課參加?了微課比?賽。6?、認(rèn)真做?好“抽測(cè)?”工作，?重視教學(xué)?質(zhì)量。教?導(dǎo)處__?__月初?開(kāi)始全面?部署迎接?縣教育局?的“抽測(cè)?”工作。?主要措施?有：一是?注重書本?，研透課?本；二是?注意教學(xué)?進(jìn)度；三?是注重常?識(shí)課的教?學(xué)，講清?開(kāi)卷考試?的注意事?項(xiàng)，多方?面(多層?次)準(zhǔn)備?好資料，?并探索用?好資料的?方法；四?是啟動(dòng)早?上和中午?看班制度?，由各授?課老師根?據(jù)實(shí)際需?要，因材?施教，補(bǔ)?缺補(bǔ)差。?經(jīng)過(guò)我們?的努力，?我校順利?完成抽測(cè)?工作。?7、組織?期中(末?)考試，?認(rèn)真做出?分析。教?導(dǎo)處做好?期中和期?末檢測(cè)的?各項(xiàng)工作?，尤其是?期末考試?工作，召?開(kāi)專題考?務(wù)會(huì)議，?布置相關(guān)?工作。教?導(dǎo)處及時(shí)?進(jìn)行成績(jī)?統(tǒng)計(jì)和分?析，老師?寫出試卷?分析，深?入剖析，?以提高學(xué)?生成績(jī)。?8、總?結(jié)省級(jí)課?題，準(zhǔn)備?結(jié)題工作?。教導(dǎo)處?組織課題?研究老師?認(rèn)真總結(jié)?前期研究?工作，形?成了我校?省級(jí)課題?《信息技?術(shù)環(huán)境下?提高農(nóng)村?小學(xué)低年?級(jí)學(xué)生寫?話能力的?實(shí)效性研?究》結(jié)題?報(bào)告，并?已通過(guò)課?題結(jié)題的?資格審查?，正準(zhǔn)備?結(jié)題。?二、精心?組織活動(dòng)?，促進(jìn)師?生成長(zhǎng)?1、重視?讀書活動(dòng)?取得良好?成績(jī)

?教導(dǎo)處?根據(jù)__?__縣青?少年愛(ài)國(guó)?主義讀書?教育活動(dòng)?組委會(huì)組?織的中小?學(xué)生征文?活動(dòng)要求?，我校于?____?年___?_月__?__日組?織開(kāi)展了?以“走復(fù)?興路圓中?國(guó)夢(mèng)”為?主題的征?文比賽活?動(dòng)。選送?的501?班孫__?__同學(xué)?(指導(dǎo)老?師：張小?瓊)榮獲?了第二_?___屆?縣青少年?愛(ài)國(guó)主義?讀書教育?活動(dòng)征文?比賽二等?獎(jiǎng)。__?__月_?___日?下午，舉?行以“走?復(fù)興路圓?中國(guó)夢(mèng)”?為主題的?講故事比?賽，來(lái)自?三至六年?級(jí)男、女?生各__?__名同?學(xué)參加了?此次比賽?。通過(guò)選?拔，60?1班徐_?___同?學(xué)、葛_?___(?指導(dǎo)老師?：葉__?__)參?加縣級(jí)比?賽。此后?的比賽中?，他們獲?得了第二?____?屆縣青少?年愛(ài)國(guó)主?義讀書教?育活動(dòng)講?故事比賽?優(yōu)秀獎(jiǎng)。?2、舉?辦“六一?”活動(dòng)，?贏得廣泛?好評(píng)。

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?教導(dǎo)處?____?月底就召?開(kāi)專題會(huì)?議，根據(jù)?學(xué)校的安?排全面部?署慶“六?一”活動(dòng)?。老師和?學(xué)生們精?心準(zhǔn)備，?認(rèn)真排練?，相互切?磋，心向?一處。_?___年?____?月___?_日，天?公作美，?“六一”?慶祝大會(huì)?如期召開(kāi)?。此次大?會(huì)，節(jié)目?精彩紛呈?，學(xué)生歡?聲笑語(yǔ)，?家長(zhǎng)掌聲?陣陣，領(lǐng)?導(dǎo)點(diǎn)頭稱?贊，贏得?廣泛好評(píng)?！3、?我校開(kāi)展?送教下村??；顒?dòng)，?促進(jìn)教育?均衡發(fā)展?。__?__月_?___日?，中心本?部陳__?__老師?(音樂(lè)專?業(yè))到孫?塝小學(xué)展?示一節(jié)音?樂(lè)課。這?節(jié)課-《?我是少年?阿凡提》?，熟悉歌?詞，感受?旋律，師?生練唱，?學(xué)習(xí)升號(hào)?(#)，?思想教育?，環(huán)環(huán)相?扣，行如?流水；精?美的課件?，優(yōu)美的?旋律，甜?美的歌喉?，自然的?課堂生成?，讓我們?師生感到?音樂(lè)的美?。4、?關(guān)愛(ài)“留?守兒童”?，懂得禮?儀，學(xué)會(huì)?感恩。

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_?___月?____?日，高界?高速公路?管理處天?柱山所團(tuán)?員青年們?在第四團(tuán)?支部書記?張燕帶領(lǐng)?下來(lái)到我?校開(kāi)展關(guān)?愛(ài)留守兒?童活動(dòng)。?她們向留?守兒童涂?____?和汪__?__同學(xué)?送上了學(xué)?習(xí)用品并?祝愿他們?學(xué)習(xí)進(jìn)步?、生活快?樂(lè)。天柱?山所女子?班程__?__還給?同學(xué)們上?了一堂文?明禮儀課?，她著重?講解了“?校園禮儀?”。孩子?專心聽(tīng)講?，認(rèn)真做?筆記，積?極互動(dòng)，?課堂氣氛?活躍、融?洽。課后?，孩子們?紛紛表示?：認(rèn)真自?查，糾正?不文明行?為，做一?個(gè)文明的?孩子。?5、高度?重視“防?震減災(zāi)”?工作。?____?月中旬，?我鄉(xiāng)各村?校開(kāi)展地?震逃生暨?緊急疏散?演練活動(dòng)?。各村校?根據(jù)中心?小學(xué)的指?導(dǎo)方案，?根據(jù)學(xué)校?實(shí)際，制?定了詳細(xì)?、有效的?實(shí)施方案?以及有序?的撤離路?線。每次?演練按照?避震-緊?急疏散-?清點(diǎn)人數(shù)?三大程序?進(jìn)行，演?練活動(dòng)順?利、有效?。演練活?動(dòng)，師生?掌握了避?震的方法?，熟悉了?撤離程序?和路線，?提高了突?發(fā)事件下?的應(yīng)急反?應(yīng)能力和?自救互救?能力，從?而最大限?度地確保?師生的生?命安全。?6、積?極開(kāi)展好?學(xué)生暑假?讀一本好?書征文活?動(dòng)。教?導(dǎo)處根據(jù)?縣局文件?要求，鼓?勵(lì)學(xué)生每?天看書，?選擇一本?好書，寫?寫讀后感?，參加征?文活動(dòng)。?三、今?后努力方?向1、?將集體備?課與“同?課異構(gòu)”?結(jié)合起來(lái)?。2.?激發(fā)教師?激情，尤?其是參加?大賽的勇?氣，進(jìn)一?步拓寬教?學(xué)交流的?平臺(tái)。?3、加強(qiáng)?各項(xiàng)活動(dòng)?的總結(jié)與?反思。?總之，在?過(guò)去的一?學(xué)期中，?教導(dǎo)處的?工作有條?不紊，穩(wěn)?步推進(jìn)，?但也存在?著種種不?足，我們?將進(jìn)一步?樹(shù)立信心?，理清思?路，突出?重點(diǎn)，勤?奮工作，?講究實(shí)效?，努力開(kāi)?創(chuàng)新局面?！20?23年第?二學(xué)期教?導(dǎo)處工作?總結(jié)（二?）一、?教導(dǎo)處工?作理念?教導(dǎo)處工?作三個(gè)要?：學(xué)生要?有學(xué)號(hào)、?管理要有?創(chuàng)新、導(dǎo)?教要抓基?礎(chǔ)學(xué)生?知教三必?須：必須?說(shuō)普通話?、必須寫?規(guī)范、必?須做樂(lè)學(xué)?者二、?本學(xué)期工?作心得?非心不教?、非博不?導(dǎo)三、?回顧與總?結(jié)在本?學(xué)期的工?作中，我?繼續(xù)堅(jiān)持?國(guó)家教育?方針的正?確指向，?結(jié)合學(xué)校?的實(shí)際情?況，努力?開(kāi)拓新的?工作局面?，立足“?以學(xué)生為?本、為學(xué)?生服務(wù)、?做老師助?手、成老?師知己”?的思想，?教導(dǎo)處工?作取得新?的進(jìn)展，?積累了寶?貴的成長(zhǎng)?經(jīng)驗(yàn)，為?打造更優(yōu)?化、更高?效、更諧?和的教導(dǎo)?處工作奠?定了基礎(chǔ)?。1、?開(kāi)辟“學(xué)?號(hào)”利用?前景，促?進(jìn)學(xué)生素?質(zhì)提高?在本學(xué)期?學(xué)生學(xué)號(hào)?的利用方?面，仍然?發(fā)揮了它?的便捷、?快速的特?點(diǎn)，提高?了教學(xué)操?作過(guò)程的?工作效率?。在成績(jī)?錄入、學(xué)?籍統(tǒng)計(jì)中?節(jié)約了大?量寶貴的?時(shí)間。不?足之處亦?顯，從運(yùn)?用情況看?，老師或?同學(xué)對(duì)學(xué)?號(hào)的認(rèn)識(shí)?猶顯淺薄?，沒(méi)能深?入心中。?其主要原?因是其功?用的單一?性。據(jù)?此分析，?我們有必?要在目前?時(shí)機(jī)的基?礎(chǔ)上，延?伸學(xué)號(hào)功?能，將其?與學(xué)生綜?合素質(zhì)的?評(píng)估牽起?手來(lái)，以?方便、靈?活的特點(diǎn)?帶動(dòng)具體?活動(dòng)的開(kāi)?展，與素?質(zhì)教育完?美接軌，?這是接下?來(lái)的工作?中必須考?慮的。?2.打造?“雙非”?應(yīng)用理念?，探索教?學(xué)管理創(chuàng)?新“雙?非”的教?導(dǎo)理念是?本學(xué)期我?的教導(dǎo)工?作心得，?即“非心?不教、非?博不導(dǎo)”?。隨著?教導(dǎo)處工?作的深入?開(kāi)展，在?充分了解?與掌握學(xué)?校實(shí)際師?資水平及?教學(xué)能力?情況下，?我深刻地?認(rèn)識(shí)到一?個(gè)教導(dǎo)工?作者必須?具備的心?域視界。?對(duì)老師的?指教，不?“用心”?無(wú)以指“?向”；不?“專心”?無(wú)以談“?教”；不?“精心”?無(wú)以為“?服”。所?謂之“非?心不教”?。而不博?學(xué)，則無(wú)?以為“引?”；不博?識(shí)，則無(wú)?以為“匡?”；不博?精，則無(wú)?以論“導(dǎo)?”。所謂?之“非博?不導(dǎo)”。?本學(xué)期?我努力學(xué)?習(xí)教育理?論內(nèi)容，?將必要的?、必須的?理論知識(shí)?深入而又?細(xì)致的進(jìn)?行了把握?，同時(shí)擴(kuò)?展學(xué)習(xí)內(nèi)?容相互融?通，結(jié)合?工作實(shí)際?對(duì)“備課?”、“作?業(yè)”、“?學(xué)生評(píng)價(jià)?”、“教?學(xué)方法”?等內(nèi)容展?開(kāi)問(wèn)題調(diào)?查與匯總?，找出目?前存在的?根本性癥?結(jié)，同時(shí)?，模擬了?創(chuàng)新工作?的措施。?以備課?為例：本?期我采用?了“三查?”的方式?(個(gè)人自?查、組查?、教導(dǎo)處?查)使所?有老師對(duì)?自己的教?案優(yōu)劣有?一個(gè)相對(duì)?明確的認(rèn)?識(shí)，在這?一過(guò)程的?觀察中，?我借鑒外??！敖M備?課”的經(jīng)?驗(yàn)，嘗試?性地總結(jié)?出以“啟?案”為藍(lán)?本的備課?過(guò)程的構(gòu)?思，大致?鏈條是“?演說(shuō)→書?備→啟案?→反饋”?。為今后?的工作改?進(jìn)提供了?清晰的思?路。3?.重視“?基礎(chǔ)”教?學(xué)底線，?確保學(xué)生?拙壯成長(zhǎng)?教學(xué)工?作的主體?是學(xué)生，?作為一名?小學(xué)生未?來(lái)成長(zhǎng)的?前景根在?“基礎(chǔ)“?。在對(duì)老?師的教學(xué)?引導(dǎo)中，?我一直堅(jiān)?持從課堂?做起、面?向全體，?要放開(kāi)課?堂，要關(guān)?注學(xué)生，?要重理解?、重活動(dòng)?、重實(shí)效?，以促進(jìn)?學(xué)生綜合?素質(zhì)的全?面發(fā)展為?本，積極?探討個(gè)性?的、高效?的教學(xué)形?為。于此?，在本學(xué)?期我在“?淡化分?jǐn)?shù)?、綜合評(píng)?價(jià)”方面?加強(qiáng)了思?考，從實(shí)?際工作中?重新建立?起正確的?教學(xué)引導(dǎo)?方向，草?擬了學(xué)生?評(píng)價(jià)的基?本框架，?具體實(shí)踐?的回歸已?在準(zhǔn)備之?中。4?.學(xué)生知?教三必須