第6頁共6頁小班植樹節(jié)?種植活動方?案一、情?況分析隨?著社會的發(fā)?展，保護環(huán)?境已成為全?人類日益關(guān)?注的問題。?而對幼兒進?行環(huán)境啟蒙?教育，使幼?兒知道環(huán)境?污染的危害?，了解一些?簡單的環(huán)保?知識并建立?初步的環(huán)保?意識，為他?們長大以后?成為具有牢?固的環(huán)保觀?念的人創(chuàng)造?一個良好的?開端，奠定?一個扎實的?基礎(chǔ)，是很?有必要的。?隨著幼兒環(huán)?保意識的不?斷增強，我?們進一步結(jié)?合勞動教育?，組織幼兒?自己動手美?化環(huán)境，保?護環(huán)境，使?他們把初步?的環(huán)保意識?轉(zhuǎn)化為自己?的行動，并?在活動中鞏?固這種意識?。于是我們?在植樹節(jié)這?天，根據(jù)孩?子的年齡特?點，開展了?相對應(yīng)的活?動。二、?活動設(shè)計?活動目標(biāo)?1、知道“?____月?____日?”是植樹節(jié)?。2、通?過活動的開?展，讓幼兒?懂得保護植?物就是保護?環(huán)境的意識?。3、活?動中培養(yǎng)幼?兒的耐心、?愛心，體驗?同伴間相互?勞動的喜悅??；顒訙?zhǔn)?備1、介?紹植樹節(jié)的?相關(guān)活動。?2、已學(xué)?會用水壺給?植物澆水的?技能。3?、提醒幼兒?注意安全，?知道要保護?好植物，不?能隨便折斷?樹枝。活?動過程1?、交代具體?要求，告訴?幼兒今天是?植樹節(jié)，我?們將為路邊?的植物澆水?，為環(huán)保出?自己的一份?力。2、?幼兒提著水?壺出發(fā)到路?邊。3、?師提出要求?，要按順序?給路邊的植?物澆水并注?意不碰斷小?樹苗不踩壞?小花蕊。?4、幼兒開?始給植物澆?水，教師巡?回觀摩并給?予指導(dǎo)，引?導(dǎo)幼兒用正?確的方法。?5、教師?對幼兒的勞?動給予肯定?并進行評價?。6、幼?兒收好小水?壺回園。?7、互相交?流體會，師?總結(jié)活動。?三、活動?效果評析：?從活動的?結(jié)果來看，?我們對幼兒?進行的愛護?植物保護環(huán)?境的教育是?有成效的。?我們不是通?過說理、說?教的方法對?幼兒灌輸環(huán)?保知識，而?是重視讓幼?兒獲得豐富?的直接經(jīng)驗?，讓他們從?有趣的活動?中去體驗、?去認(rèn)識。幼?兒的這些情?感及知識是?來自于他們?的自身經(jīng)驗?的，其中的?因果關(guān)系也?基于思維可?及的范圍，?幼兒可以通?過自己的經(jīng)?驗做出判斷?，獲得正確?的認(rèn)識，作?出正確的反?應(yīng)，從而調(diào)?節(jié)自己的行?為和習(xí)慣。?小班植樹?節(jié)種植活動?方案（二）?一、設(shè)計?意圖隨著?社會的發(fā)展?，保護環(huán)境?已成為全人?類日益關(guān)注?的問題。而?對幼兒進行?環(huán)境啟蒙教?育，使幼兒?知道環(huán)境污?染的危害，?了解一些簡?單的環(huán)保知?識并建立初?步的環(huán)保意?識，為他們?長大以后成?為具有牢固?的環(huán)保觀念?的人創(chuàng)造一?個良好的開?端，奠定一?個扎實的基?礎(chǔ)，是很有?必要的。隨?著幼兒環(huán)保?意識的不斷?增強，我們?進一步結(jié)合?勞動教育，?組織幼兒自?己動手美化?環(huán)境，保護?環(huán)境，使他?們把初步的?環(huán)保意識轉(zhuǎn)?化為自己的?行動，并在?活動中鞏固?這種意識。?于是我們在?植樹節(jié)這天?，為美化、?凈化環(huán)境，?讓幼兒認(rèn)識?如何栽樹，?宣傳綠色植?物的好處，?教育小朋友?要愛護樹木?。二、活?動目標(biāo)：?1、理解童?謠內(nèi)容，學(xué)?會朗誦童謠?。2、知?道春天是植?樹的好季節(jié)?，了解__?__月__?__號是植?樹節(jié)。3?、了解樹木?與人類的關(guān)?系，教育幼?兒要愛護樹?苗。三、?活動準(zhǔn)備：?栽樹的V?CD、以及?栽樹的圖片?。四、活?動過程：?一、觀看V?CD，了解?有關(guān)植樹的?知識。1?、看完后提?問：電視里?面的叔叔阿?姨在做什么??(栽樹)?學(xué)習(xí)詞語：?栽樹。2?、你們平時?有沒有看見?過栽樹?是?不是和電視?里的叔叔阿?姨一樣栽樹?的?他們是?怎么樣栽樹?的?(先在?地上挖一個?坑，然后把?樹苗放進坑?里，然后在?把土蓋上，?最后澆上水?。)學(xué)習(xí)詞?語：挖樹坑?、栽樹苗。?4、你們?知道什么時?候栽樹?(?春天)__?__月__?__號是植?樹節(jié)，每個?人都要植樹?，到那天你?們也可以和?爸爸媽媽一?起去空地上?栽樹，好嗎??5、出?示栽樹的圖?片，讓幼兒?觀察，我們?種好了小樹?苗，再來和?小樹苗比比?看，誰高誰?矮?(一樣?高)小樹苗?和我們小朋?友一樣也會?長高，那怎?么讓小樹苗?長大長高呢??(要愛護?它，保護它?，多給它澆?水施肥捉害?蟲)6、?栽好樹，爸?爸媽媽的臉?上什么表情?呀?(爸爸?樂，媽媽笑?)我愛爸爸?媽媽也愛小?樹苗。小樹?苗長大后就?成為大樹，?可以美化我?們的環(huán)境，?制造出清新?的空氣，讓?我們生活的?更好，是我?們?nèi)祟惖暮?朋友。二?、幼兒欣賞?童謠，初步?了解童謠中?的童趣，知?道栽樹帶來?的樂趣，?三、師幼感?情地朗誦童?謠，幼兒跟?著輕聲的讀?。四、請?幼兒給童謠?起個好聽的?名字。(栽?樹)五、?分組朗誦童?謠，表揚聲?音響亮的幼?兒。六、?小結(jié)：栽?樹造福于人?類，我們應(yīng)?從小愛護小?樹苗，小樹?苗就象我們?的小寶寶不?僅爸爸媽媽?要保護他們?，我們小朋?友更要愛護?它。童謠?：栽樹挖?樹坑，栽樹?苗，樹苗?和我一樣高?。爸爸樂?，媽媽笑，?愛我還是?愛樹苗。?小班植樹節(jié)?種植活動方?案（三）?活動目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒畫出人?們勞動的不?同姿態(tài)及勞?動場景。?2、引導(dǎo)幼?兒用與實物?相應(yīng)的色彩?，或豐富的?色彩表現(xiàn)樹?，人物和周?圍環(huán)境。?3、培養(yǎng)幼?兒大膽作畫?和安排畫面?，提高作畫?興趣?；?動準(zhǔn)備：?教師范畫、?植樹節(jié)的相?關(guān)圖片。?活動過程：?一、導(dǎo)入?活動，引發(fā)?幼兒的興趣?。教師：?上個星期六?，你們知道?是什么日子?嗎?(引導(dǎo)?幼兒了解是?植樹節(jié))老?師拍了一些?關(guān)于植樹節(jié)?那天的圖片?，讓我們一?起來看一看?圖片。圖片?中都是怎樣?植樹的呢??在哪里植樹??植的是什?么樣的樹??引導(dǎo)幼兒仔?細(xì)觀察二?、引導(dǎo)幼兒?觀察植樹時?人物的動態(tài)?。1、觀?看范畫教?師：老師今?天帶來一幅?畫，我們一?起來看看是?怎樣這幅圖?是關(guān)于什么?的?(原來?是關(guān)于植樹?的)我們看?到的這幅圖?與剛剛我們?在電視機里?看到的都是?關(guān)于植樹，?那老師是怎?樣畫出來的??你們想學(xué)?嗎?我們一?起來看看老?師是怎樣畫?出的。2?、學(xué)習(xí)畫人?物動態(tài)。?教師：仔細(xì)?看看老師是?怎樣畫的??先畫大輪廓?，畫頭，再?畫出植樹時?的身體動態(tài)?，再給填上?手腳，最后?添上五官、?頭發(fā)。3?、學(xué)習(xí)畫種?樹教師：?人們在種樹?，看看怎么?來畫呢!(?引導(dǎo)幼兒仔?細(xì)觀察)?4、發(fā)放材?料，交代要?求，幼兒作?畫。教師?：今天老師?也給小朋友?每人準(zhǔn)備了?一張畫紙和?蠟筆，我們?也將植樹的?場面畫出來?。教師小?結(jié)：我們畫?畫的時候，?近的物體畫?大些，畫清?楚，圓的東?西畫小些，?畫淡些。先?畫好植樹的?的人物和場?景，再給畫?加上背景。?一張紙上可?以畫一個植?樹的場面，?也可以畫幾?個植樹的場?面，可以根?據(jù)自己看到?的畫樹顏色?，可以自己?選擇鮮艷好?看的顏色畫?人物穿的衣?服。三、?幼兒作畫，?老師巡回指?導(dǎo)。教師?：畫