第5頁共5頁2023小?學(xué)音樂一年?級上冊教學(xué)?計劃范文?摘要：根據(jù)?低年級孩子?的年齡特點?，音樂教育?本身的性質(zhì)?和新課程要?求的學(xué)段目?標(biāo)及教材特?點，我特制?定如下教學(xué)?計劃：一?、教學(xué)分析?：本學(xué)期在?上課同時我?要注意加強(qiáng)?鞏固音高概?念、鞏固學(xué)?生對音的高?低、強(qiáng)弱、?長短的感覺?。使學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程中?逐漸累積樂?理知識。教?材中根據(jù)?低年級孩子?的年齡特點?，音樂教育?本身的性質(zhì)?和新課程要?求的學(xué)段目?標(biāo)及教材特?點，我特制?定如下教學(xué)?計劃：一?、教學(xué)分析?：本學(xué)期?在上課同時?我要注意加?強(qiáng)鞏固音高?概念、鞏固?學(xué)生對音的?高低、強(qiáng)弱?、長短的感?覺。使學(xué)生?在學(xué)習(xí)過程?中逐漸累積?樂理知識。?教材中的律?動和舞蹈較?多，應(yīng)注意?引導(dǎo)學(xué)生自?編動作、節(jié)?奏甚至歌詞?，二、學(xué)?生情況分析?：本學(xué)期?學(xué)生開始正?式系統(tǒng)化的?學(xué)習(xí)音樂，?應(yīng)注意引導(dǎo)?學(xué)生正確對?待，使學(xué)生?愛學(xué)、愿學(xué)?。學(xué)生的整?體情況預(yù)計?不均衡，情?況參差不齊?。所以，對?不同學(xué)生應(yīng)?用不同教法?，學(xué)生年齡?小，生性活?潑，我會在?這一點下功?夫。重點發(fā)?展舞蹈、律?動的學(xué)習(xí)。?讓學(xué)生可以?漸漸增強(qiáng)身?體的協(xié)調(diào)性?、節(jié)奏感。?三、目標(biāo)?制定建立?良好的音樂?課堂常規(guī),?激發(fā)和培養(yǎng)?學(xué)生對音樂?的興趣，開?發(fā)音樂的感?知力，體驗?音樂的情感?，能夠自然?地演唱，樂?于參與其他?音樂表現(xiàn)和?即興創(chuàng)造活?動，培養(yǎng)樂?觀的態(tài)度和?友愛精神，?為終身學(xué)習(xí)?音樂打下良?好的基礎(chǔ)。?四、提高?教學(xué)質(zhì)量措?施：1、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?做好前備、?復(fù)備工作，?為能使學(xué)生?上好課做好?充分的準(zhǔn)備?工作，備課?時注意與新?課標(biāo)結(jié)合。?2、因材?施教，對不?同的學(xué)生要?注意采用不?同的教學(xué)手?法，使學(xué)生?能夠充分發(fā)?展。3、?設(shè)計好每堂?課的導(dǎo)入，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?4、課堂?形式設(shè)計多?樣，充滿知?識性、趣味?性、探索性?、挑戰(zhàn)性以?及表演性。?并注意在課?堂上采取一?定的形式，?培養(yǎng)學(xué)生的?團(tuán)結(jié)協(xié)作能?力及創(chuàng)新能?力。5、?積極和其他?學(xué)科溝通，?積極研究學(xué)?科整合。響?應(yīng)新課標(biāo)要?求。6、?多看多聽其?他學(xué)校的課?程，在本校?多實施，使?學(xué)生開闊眼?界。20?23小學(xué)音?樂一年級上?冊教學(xué)計劃?范文（二）?學(xué)期教學(xué)?目標(biāo)、任務(wù)?：一、發(fā)?聲訓(xùn)練部分?：培養(yǎng)練?聲的興趣;?歌唱姿勢要?正確;發(fā)聲?要自然，用?中等音量或?輕聲歌唱;?按教師的手?勢，整齊地?歌唱;用正?確的口形，?唱好U、O?韻母。二?、視唱、知?識、練耳部?分：1、?讀譜知識：?知道音有高?低;知道音?有長短;知?道音有強(qiáng)弱?。2、視?唱部分：能?用聽唱法模?唱歌曲（包?括除大小七?度、增四度?、減五度外?的自然音程?和dada?、dada?dada、?da（a）?、dada?da、da?dadad?a、da（?aa）、d?a空da等?節(jié)奏。）?3、練耳部?分：聽辯音?的高低（比?較不同樂器?、人聲及同?一樂器的不?同音區(qū)音的?高低;比較?同一音組內(nèi)?構(gòu)成大、小?三度、純四?、純五度旋?律音程的兩?個音的高低?。聽辯音的?長短，比較?各種時值音?的長短。聽?辯并說明音?的強(qiáng)弱差別?。三、欣?賞部分：?培養(yǎng)學(xué)生欣?賞音樂的興?趣和良好的?欣賞習(xí)慣。?在欣賞中感?受音樂的優(yōu)?美、悅耳，?產(chǎn)生愉快的?感覺。逐步?體會旋律、?節(jié)奏、速度?、力度、音?區(qū)、音色等?表現(xiàn)手段在?音樂中的作?用。能辨別?音樂作品中?輕快、熱烈?、活潑、優(yōu)?美、雄壯、?莊嚴(yán)、詼諧?等情緒。能?感受進(jìn)行曲?、舞曲、搖?籃曲等常見?體裁的特征?。教學(xué)分?析：在低?年級的音樂?教學(xué)中，學(xué)?生第一次正?式的接觸音?樂的學(xué)習(xí)。?所以，在本?學(xué)期在教學(xué)?中應(yīng)該注意?以下幾點的?實施：愉?悅性：在教?學(xué)過程中，?不論是歌曲?的學(xué)唱、樂?理知識的學(xué)?習(xí)，都要使?學(xué)生學(xué)的快?樂。使他們?能興致勃勃?，主動積極?地投入感受?音樂、理解?音樂、表現(xiàn)?音樂以及創(chuàng)?造音樂的活?動中去。?藝術(shù)性：我?們在教學(xué)中?要通過藝術(shù)?形象來喚起?學(xué)生對美的?共鳴與追求?，從而進(jìn)行?審美教育和?品德教育。?本學(xué)期在?上課同時我?要注意加強(qiáng)?鞏固音高概?念、鞏固學(xué)?生對音的高?低、強(qiáng)弱、?長短的感覺?。使學(xué)生在?學(xué)習(xí)過程中?逐漸累積樂?理知識。教?材中的律動?和舞蹈較多?，應(yīng)注意引?導(dǎo)學(xué)生自編?動作、節(jié)奏?甚至歌詞，?發(fā)展學(xué)生身?體的協(xié)調(diào)能?力和自編能?力。為今后?學(xué)習(xí)打下堅?實基礎(chǔ)。?學(xué)生情況分?析：本學(xué)?期學(xué)生開始?正式系統(tǒng)化?的學(xué)習(xí)音樂?，應(yīng)注意引?導(dǎo)學(xué)生正確?對待，使學(xué)?生愛學(xué)、愿?學(xué)。學(xué)生?的整體情況?預(yù)計不均衡?，情況參差?不齊。所以?，對不同學(xué)?生應(yīng)用不同?教法，要培?養(yǎng)學(xué)生專長?，即“普遍?培養(yǎng)，重點?發(fā)展”。使?學(xué)生各方面?均有提高。?學(xué)生年齡?小，生性活?潑，我會在?這一點下功?夫。重點發(fā)?展舞蹈、律?動的學(xué)習(xí)。?增強(qiáng)學(xué)生身?體的協(xié)調(diào)能?力，讓學(xué)生?可以漸漸增?強(qiáng)身體的協(xié)?調(diào)性、節(jié)奏?感。提高?教學(xué)質(zhì)量措?施：1、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?做好前備、?復(fù)備工作，?為能使學(xué)生?上好課做好?充分的準(zhǔn)備?工作，備課?時注意與新?課標(biāo)結(jié)合，?并注意備學(xué)?生。2、?因材施教，?對不同的學(xué)?生要注意采?用不同的教?學(xué)手法，使?學(xué)生能夠充?分發(fā)展。?3、設(shè)計好?每堂課的導(dǎo)?入，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。4、?課堂形式設(shè)?計多樣，充?滿知識性、?趣味性、探?索性、挑戰(zhàn)?性以及表演?性。最大限?度的調(diào)動學(xué)?生的積極性?。并使他們?最大限度地?學(xué)到知識，?掌握技能。