第5頁(yè)共5頁(yè)政治教學(xué)?工作總結(jié)?參考范本?本學(xué)期?，本人擔(dān)?任初二級(jí)?六個(gè)班的?政治科任?。一學(xué)期?來(lái)，本人?自始至終?以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度，?勤懇、堅(jiān)?持不懈的?精神從事?教學(xué)工作?。作為?科任，能?認(rèn)真制定?計(jì)劃，注?重研究中?學(xué)教學(xué)理?論，認(rèn)真?備課和教?學(xué)，積極?參加科組?活動(dòng)和備?課組活動(dòng)?，上好公?開課和平?衡課，并?能經(jīng)常聽?各老師的?課，從中?吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?提高自己?的教學(xué)的?業(yè)務(wù)水平?。每節(jié)課?都以最佳?的精神狀?態(tài)站在教?壇，以和?藹、輕松?、認(rèn)真的?形象去面?對(duì)學(xué)生。?按照「初?中思想政?治課程標(biāo)?準(zhǔn)」進(jìn)行?施教，讓?學(xué)生掌握?好科學(xué)知?識(shí)。還注?意以德為?本，結(jié)合?現(xiàn)實(shí)生活?中的現(xiàn)象?層層善誘?，多方面?、多角度?去培養(yǎng)現(xiàn)?實(shí)良好的?品德和高?尚的人格?。作為?教初二政?治課的老?師，明白?自己對(duì)教?材的生疏?，故在課?前做到認(rèn)?真?zhèn)湔n，?多方面去?搜集相關(guān)?進(jìn)行資料?。為提高?每節(jié)課的?進(jìn)行效果?，教學(xué)質(zhì)?量，本人?除注重研?究教材，?把握好基?礎(chǔ)、重點(diǎn)?難點(diǎn)外，?還采用多?媒體教學(xué)?，如：投?影、幻燈?、漫畫、?錄音等多?樣形式。?通過培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?政治的興?趣，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?、主動(dòng)性?，提高課?堂的教學(xué)?質(zhì)量，按?時(shí)完成教?學(xué)任務(wù)。?通過一?學(xué)期努力?，能制定?好復(fù)習(xí)計(jì)?劃，并能?認(rèn)真?zhèn)浜?復(fù)習(xí)課，?培養(yǎng)好尖?子生，提?高中等生?，幫助差?生。但由?于本學(xué)期?授課時(shí)間?較短，復(fù)?習(xí)內(nèi)容較?多，復(fù)習(xí)?比較倉(cāng)促?，同時(shí)發(fā)?覺很大一?部分學(xué)生?接受能力?較差，學(xué)?習(xí)自覺性?不高。加?上本人對(duì)?教材生疏?，同時(shí)要?到廣州進(jìn)?修本科，?無(wú)暇顧及?六個(gè)班面?積較廣的?差生，致?使本學(xué)期?教學(xué)成績(jī)?未達(dá)所想?。在以?后的教學(xué)?工作中，?要不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?力求提高?自己的教?學(xué)水平，?還要多下?功夫加強(qiáng)?對(duì)個(gè)別差?生的輔導(dǎo)?，相信一?切問題都?會(huì)迎刃而?解，我也?相信有耕?耘總會(huì)有?收獲!?政治教學(xué)?工作總結(jié)?參考范本?（二）?本學(xué)期我?擔(dān)任的工?作是初三?(1)班?和(2)?以及初一?(1)班?和(3)?班的正治?教學(xué)。由?于是第一?次跨年級(jí)?教學(xué)，我?不敢掉以?輕心。一?學(xué)期來(lái)，?我按照學(xué)?校教學(xué)工?作的要求?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)各種教?學(xué)理念，?結(jié)合學(xué)生?的特點(diǎn)，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課，?及時(shí)批改?作業(yè)、試?卷，講評(píng)?作業(yè)，試?卷，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)輝?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，盡量讓?不同層次?的學(xué)生都?有所收獲?，不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。一?、在教學(xué)?方面1?。備好課?備課是?上好課的?基礎(chǔ)。本?學(xué)期我擔(dān)?任兩個(gè)年?級(jí)的教學(xué)?任務(wù)。對(duì)?于初三年?級(jí)來(lái)說(shuō)，?主要是復(fù)?習(xí)課。我?首先認(rèn)真?鉆研所有?教材，了?解教材的?基本思想?、基本概?念；了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，結(jié)合?時(shí)事內(nèi)容?，適當(dāng)補(bǔ)?充一些資?料，努力?使教學(xué)效?果更好。?其次了解?學(xué)生原有?的知識(shí)技?能水平，?特別是對(duì)?整個(gè)政治?知識(shí)結(jié)構(gòu)?的掌握程?度。對(duì)于?初一年級(jí)?來(lái)說(shuō)，主?要是打好?基礎(chǔ)。我?一方面采?用各種靈?活的教學(xué)?方法，使?初一學(xué)生?對(duì)正治產(chǎn)?生興趣，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施等；?另一方面?傳授正治?的一些基?礎(chǔ)知識(shí)，?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的知識(shí)?和解題方?法傳授給?學(xué)生。?2。上好?課如果?說(shuō)備好課?是基礎(chǔ)，?那上好課?就是關(guān)鍵?。我盡力?組織好課?堂教學(xué)，?盡量關(guān)注?不同層次?的學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生積?極性，使?學(xué)生保持?相對(duì)穩(wěn)定?性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)正?治的激情?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛使他?們主動(dòng)參?與課堂教?學(xué)，課堂?上抓住重?點(diǎn)去講解?，語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，?克服了以?前重復(fù)羅?嗦的毛病?，課堂提?問面向不?同層次的?學(xué)生，問?題的提出?結(jié)合時(shí)正?的問題模?式，讓學(xué)?生能緊跟?時(shí)正。?3。認(rèn)真?批改作業(yè)?和試卷?和以前一?樣，我覺?得雖然題?海戰(zhàn)術(shù)是?很多老師?反對(duì)采用?的戰(zhàn)術(shù)，?我也不例?外，但我?覺得必要?的練習(xí)，?作業(yè)和測(cè)?驗(yàn)對(duì)提高?學(xué)生成績(jī)?是很有幫?助的。對(duì)?于初三學(xué)?生，我主?要通過測(cè)?驗(yàn)等訓(xùn)練?；對(duì)初一?學(xué)生，我?主要通過?作業(yè)，讓?學(xué)生發(fā)現(xiàn)?自己對(duì)知?識(shí)的掌握?程度，對(duì)?有針對(duì)性?的復(fù)習(xí)很?有幫助。?對(duì)于每次?的作業(yè)和?測(cè)驗(yàn)，我?都認(rèn)真批?改，并在?課堂上認(rèn)?真講解。?二、教?研方面?1。強(qiáng)化?教育教學(xué)?理論學(xué)習(xí)?我查閱?了有關(guān)于?如何促進(jìn)?學(xué)生成績(jī)?提高的一?些資料，?了解國(guó)內(nèi)?一些優(yōu)秀?的教師是?如何對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教?育教學(xué)的?；并通過?與其他畢?業(yè)班教一?起探討如?何改進(jìn)教?學(xué)水平等?方式加強(qiáng)?自己的教?育教學(xué)理?論水平?2。認(rèn)真?撰寫教育?教學(xué)論文?我覺得?撰寫教育?教學(xué)論文?對(duì)提高自?己的教育?教學(xué)水平?很有幫助?。這樣利?于把自己?的一些有?關(guān)教育教?學(xué)的想法?表達(dá)出來(lái)?，與更多?的同行進(jìn)?行交流，?同時(shí)這也?是訓(xùn)練自?己寫作能?力的一個(gè)?好辦法。?所以，在?加強(qiáng)教育?教學(xué)理論?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)上，我?還通過撰?寫教育教?學(xué)論文等?方式來(lái)提?高自己的?教育教學(xué)?水平。通?過查閱資?料，獨(dú)立?思考，并?與同行共?同探討等?方式，使?我對(duì)問題?學(xué)生的教?育教學(xué)有?了更進(jìn)一?步的認(rèn)識(shí)?，同時(shí)也?使我的寫?作水平有?了進(jìn)一步?的提高。?三、成?績(jī)與反思?1、教?學(xué)方面?在教學(xué)中?，部分的?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣有?了一定的?提高，他?們上課認(rèn)?真，學(xué)習(xí)?積極，也?掌握了一?些學(xué)習(xí)的?方法。有?些同學(xué)比?以前有所?進(jìn)步。通?過一學(xué)期?來(lái)的努力?，我充分?調(diào)動(dòng)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣，學(xué)?生的自學(xué)?能力得到?了進(jìn)一步?的提高。?但有部分?同學(xué)上課?沒有課本?，不想聽?課，不思?考，不做?作業(yè)；有?些同學(xué)考?試不認(rèn)真?，成績(jī)很?差，幾分?的同學(xué)也?出現(xiàn)，但?他們沒有?羞恥感。?由此，導(dǎo)?致部分同?學(xué)學(xué)習(xí)成?績(jī)很差。?這是以后?要重點(diǎn)反?思的問題?。2、?教研方面?在教研?方面，我?撰寫的教?育教學(xué)論?文沒有獲?得獎(jiǎng)項(xiàng)，?以后要提?高自己的?論文寫作?水平。?四、今后?努力的方?向1、?努力加強(qiáng)?自己對(duì)教?育教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)?。學(xué)習(xí)有?關(guān)新課改?教育、教?學(xué)法規(guī)，?學(xué)習(xí)__?__方針?正策，以?正確的理?論思想教?育學(xué)生，?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，積?極完成學(xué)?校分配的?各項(xiàng)工作?。加強(qiáng)教?育教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)?，認(rèn)真研?究教材，?轉(zhuǎn)變教育?教學(xué)觀念?，探索高?效的教學(xué)?方法。?2、今后?要及時(shí)了?解所教學(xué)?生的知識(shí)?水平，要?及時(shí)了解?學(xué)情教情?，不斷改?進(jìn)教學(xué)方?法。認(rèn)真?分析學(xué)生?的意見，?針對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)需?求、知識(shí)?結(jié)構(gòu)、學(xué)?習(xí)心理、?學(xué)習(xí)困難?，調(diào)整教?學(xué)策略，?提高教學(xué)?質(zhì)量，爭(zhēng)?取畢業(yè)班?的學(xué)生能?考出更好?的成績(jī)。?3、無(wú)?論是對(duì)畢?業(yè)班還是?非畢業(yè)班?，在設(shè)計(jì)?考題的時(shí)?候，要體?現(xiàn)新課程?教學(xué)要