《制取氧氣》導(dǎo)學(xué)案

制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作。2.初步了解常見(jiàn)的分解反應(yīng)并能用于解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象，了解工業(yè)制氧氣是物理變化。3.認(rèn)識(shí)催化劑和催化作用。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法及實(shí)驗(yàn)操作。難點(diǎn)：對(duì)催化劑的概念的理解和催化作用。自主學(xué)習(xí)：知識(shí)點(diǎn)一：加熱高錳酸鉀制取氧氣1.反應(yīng)原理：2KMnO4→2KOH+3O2↑+MnO2↓2.實(shí)驗(yàn)裝置：裝置包括試管、加熱裝置、收集氧氣的瓶子、水槽等。3.實(shí)驗(yàn)步驟：①組裝儀器；②向試管中裝入藥品；③將試管固定在鐵架臺(tái)上；④點(diǎn)燃酒精燈，進(jìn)行加熱；⑤收集氧氣；⑥拆卸裝置。合作交流：①為了方便收集氧氣，試管口略向下傾斜；②放一團(tuán)棉花是為了防止藥品被噴出；③排水法收集時(shí)，待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集，以確保收集到純凈的氧氣；④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈，以確保安全；⑤藥品平鋪在試管的底部是為了加熱均勻；⑥鐵夾夾在離管口約1cm處，以防止試管爆炸；⑦導(dǎo)氣管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡膠塞，以確保氧氣能夠順利地流出；⑧制取的氧氣如果不純，可能是由于裝置不嚴(yán)密或藥品不純導(dǎo)致的。氧氣的收集方法：適用范圍：氧氣的收集方法包括排水法和向上排空氣法，適用于實(shí)驗(yàn)室制取小量氧氣。氧氣的檢驗(yàn)及驗(yàn)滿：檢驗(yàn)：排水法：當(dāng)說(shuō)明集氣瓶已收集滿時(shí)，向上排空氣法：則集氣瓶收集滿氧氣。知識(shí)點(diǎn)二：催化劑和催化作用1.催化劑：催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)，而本身的和在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)。2.催化作用：催化作用是指催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。常見(jiàn)的催化劑有氧化銅、氧化鐵、硫酸銅溶液、二氧化錳等。典例1：關(guān)于催化劑的下列說(shuō)法中，正確的是C.催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率。典例2：下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是C.二氧化錳就是催化劑。錯(cuò)點(diǎn)迷津：①一個(gè)反應(yīng)的催化劑并不是唯一的。②沒(méi)有催化劑并不是意味著不能進(jìn)行反應(yīng)，只是反應(yīng)速率不同。③催化劑不能增多或減少生成物的總質(zhì)量。④化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，其物理性質(zhì)可能改變。知識(shí)點(diǎn)三：分解反應(yīng)1.三種實(shí)驗(yàn)室制氧氣方法的比較：2KClO3→2KCl+3O2↑2H2O2→2H2O+O2↑2NaClO3→2NaCl+3O2↑2.定義：由生成的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)，上述三種反應(yīng)均為分解反應(yīng)。3.特點(diǎn)：一變多，即一個(gè)物質(zhì)分解成兩個(gè)或多個(gè)物質(zhì)。經(jīng)過(guò)格式修正和小幅度改寫后的文章：制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作。2.初步了解常見(jiàn)的分解反應(yīng)并能用于解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象，了解工業(yè)制氧氣是物理變化。3.認(rèn)識(shí)催化劑和催化作用。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法及實(shí)驗(yàn)操作。難點(diǎn)：對(duì)催化劑的概念的理解和催化作用。自主學(xué)習(xí)：知識(shí)點(diǎn)一：加熱高錳酸鉀制取氧氣1.反應(yīng)原理：2KMnO4→2KOH+3O2↑+MnO2↓2.實(shí)驗(yàn)裝置：裝置包括試管、加熱裝置、收集氧氣的瓶子、水槽等。3.實(shí)驗(yàn)步驟：①組裝儀器；②向試管中裝入藥品；③將試管固定在鐵架臺(tái)上；④點(diǎn)燃酒精燈，進(jìn)行加熱；⑤收集氧氣；⑥拆卸裝置。合作交流：①為了方便收集氧氣，試管口略向下傾斜；②放一團(tuán)棉花是為了防止藥品被噴出；③排水法收集時(shí)，待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集，以確保收集到純凈的氧氣；④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈，以確保安全；⑤藥品平鋪在試管的底部是為了加熱均勻；⑥鐵夾夾在離管口約1cm處，以防止試管爆炸；⑦導(dǎo)氣管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡膠塞，以確保氧氣能夠順利地流出；⑧制取的氧氣如果不純，可能是由于裝置不嚴(yán)密或藥品不純導(dǎo)致的。氧氣的收集方法：適用范圍：氧氣的收集方法包括排水法和向上排空氣法，適用于實(shí)驗(yàn)室制取小量氧氣。氧氣的檢驗(yàn)及驗(yàn)滿：檢驗(yàn)：排水法：當(dāng)說(shuō)明集氣瓶已收集滿時(shí)，向上排空氣法：則集氣瓶收集滿氧氣。知識(shí)點(diǎn)二：催化劑和催化作用1.催化劑：催化劑是在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)，而本身的和在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)。2.催化作用：催化作用是指催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。常見(jiàn)的催化劑有氧化銅、氧化鐵、硫酸銅溶液、二氧化錳等。典例1：關(guān)于催化劑的下列說(shuō)法中，正確的是C.催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率。典例2：下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是C.二氧化錳就是催化劑。錯(cuò)點(diǎn)迷津：①一個(gè)反應(yīng)的催化劑并不是唯一的。②沒(méi)有催化劑并不是意味著不能進(jìn)行反應(yīng)，只是反應(yīng)速率不同。③催化劑不能增多或減少生成物的總質(zhì)量。④化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，其物理性質(zhì)可能改變。知識(shí)點(diǎn)三：分解反應(yīng)1.三種實(shí)驗(yàn)室制氧氣方法的比較：2KClO3→2KCl+3O2↑2H2O2→2H2O+O2↑2NaClO3→2NaCl+3O2↑2.定義：由生成的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)，上述三種反應(yīng)均為分解反應(yīng)。3.特點(diǎn)：一變多，即一個(gè)物質(zhì)分解成兩個(gè)或多個(gè)物質(zhì)。根據(jù)下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式填空：碳酸鈣氧化成鈣氧和二氧化碳；硫氧化成二氧化硫；二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸；甲烷和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水。上述反應(yīng)中，第一和第二個(gè)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，第三個(gè)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，第四個(gè)反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)。知識(shí)點(diǎn)：氧氣的工業(yè)制法原理：利用氧氣和氮?dú)獾牟煌?，從空氣中分離出氧氣?！緶y(cè)評(píng)】1.實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集時(shí)，試管破裂的可能原因是①裝藥品前忘了檢查氣密性②試管口沒(méi)有略向下傾斜③試管沒(méi)有均勻預(yù)熱④收集完氧氣，先熄滅酒精燈，后取出水中導(dǎo)管⑤試管外壁潮濕⑥夾試管的鐵夾夾得太緊。答案為A.①③④。2.分類觀是化學(xué)學(xué)科的重要觀念。下列類別間的關(guān)聯(lián)表示錯(cuò)誤的是B。3.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：(1)儀器名稱：制氧裝置。(2)實(shí)驗(yàn)室采用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)，發(fā)生和收集裝置應(yīng)選加熱管和排水法，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為2KClO3+2MnO2→2KCl+3O2。若試管中放的藥品是高錳酸鉀，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是防止試管破裂，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4→2KCl+3O2+2MnO2。(3)采用裝置B制取氧氣時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2KClO3→2KCl+3O2，若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是觀察氣泡是否停止冒出，停止冒出說(shuō)明瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿，此時(shí)應(yīng)在水中蓋上導(dǎo)管口，正放在桌面上