第10頁/共10頁深圳市龍崗區(qū)2022-2023學年第二學期高二藝術生期末考試歷史試卷本試卷共4頁，20題，滿分100分?？荚囉脮r75分鐘。一、選擇題1.新石器時代晚期，在長江下游的良渚遺址、黃河中游的陶寺遺址中，發(fā)現了城址城壕、專用玉石兵器、有大量隨葬品的顯貴大墓及專用的貴族墓地，以及散見于遺址內的非正常死亡遺骸等，這些發(fā)現可以用來證明（）A.階級分化和斗爭加速國家出現 B.城市是進入文明時期的標志C.中國華北地區(qū)最早出現了國家 D.當時中國南北聯(lián)系日益加強【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是新石器時代晚期（中國）。據材料“有大量隨葬品的顯貴大墓及專用的貴族墓地”可知，這一時期出現階級分化，貴族的墓地跟普通人墓地差距大；據材料“散見于遺址內的非正常死亡遺骸”可知，這種非正常死亡有可能是相互斗爭所致，因此我們可以推知，從新石器時代晚期的考古遺址考古成果來看，當時中國已經出現階級分化，階級斗爭也在加速，這會加快國家的出現，A項正確；B項表述正確，但是材料沒有城市的的信息，排除B項；材料中的長江下游不是我國華北地區(qū)，據材料也無法得出華北地區(qū)是最早出現國家的地區(qū)，排除C項；受當時生產力的影響，南北方聯(lián)系加強的說法不符合史實，排除D項。故選A項。2.樊樹志在《國史十六講》中說：“政治與血緣的結合看似牢不可破，其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’，諸侯授土授民給卿大夫叫做‘立家’，因此對于士、庶民而言，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘國’”。該學者意在說明（）A.宗法制是古代中國政治制度的核心 B.宗法制與分封制相輔相成C.分封制隱含著國家分裂割據的元素 D.西周形成森嚴的等級制度【答案】C【解析】【詳解】根據材料“……政治與血緣的結合看似牢不可破，其實不然……對于士、庶民而言，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘國’”可知，材料意在說明分封制容易導致士和庶民不忠于國，只忠于家的局面，這反映了分封制隱含著國家分裂割據的元素，C項正確；宗法制是早期中國政治制度的核心，而不是整個中國古代政治制度的核心，排除A項；分封制與宗法制的關系不是材料的主旨，排除B項；材料沒有涉及森嚴的等級制度的形成，排除D項。故選C項。3.西周的用鼎制度是整個禮器制度的核心，不論是祭祀、宴享、喪葬等所有禮儀活動，都要使用以鼎為核心的成套青銅禮器。天子九鼎、諸侯或卿七鼎、大夫五鼎、士三鼎，并有與之配套的其它禮器。西周實行禮制的目的是（）A.提高樂舞水平 B.解決分裂隱患 C.維護等級秩序 D.鞏固專制統(tǒng)治【答案】C【解析】【詳解】結合題干“天子九鼎、諸侯或卿七鼎、大夫五鼎、士三鼎，并有與之配套的其它禮器”可知，西周時期用鼎方面有等級之分，而題干又告訴我們用鼎制度是整個禮器制度的核心，可見西周實行禮制主要是維護等級秩序，C項正確；A項是屬于樂制的范疇，不屬于禮制，材料中也沒有體現出來，排除A項；材料體現不出禮制的實行是為了解決分裂隱患，材料體現出禮制的實行是為了維護等級秩序，排除B項；D項表述錯誤，結合所學可知，西周是中國古代早期，此時君主尚未實現權力的高度集中，專制統(tǒng)治還未出現，排除D項。故選C項。4.戰(zhàn)國時期，各國統(tǒng)治者出于爭霸需要，爭相招攬人才。士人周游列國，頗受重用，他們的活躍推動了學術文化的繁榮。眾多學派各自提出對政治乃至宇宙的看法，彼此論戰(zhàn)辯駁，形成百家爭鳴的繁榮局面。這種局面出現的根本原因是（）A.儒家思想成為統(tǒng)治思想 B.社會生產力發(fā)展C.統(tǒng)一多民族國家的建立. D.科舉選官制度的確立【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞可知是原因題。時空是戰(zhàn)國時期（中國）。據材料“戰(zhàn)國時期，各國統(tǒng)治者出于爭霸需要，爭相招攬人才。士人周游列國，頗受重用，他們的活躍推動了學術文化的繁榮”，結合所學可知，鐵犁牛耕的推動下，生產力取得巨大發(fā)展，傳統(tǒng)社會秩序遭到破壞，社會動蕩，促使百家爭鳴局面的出現，B項正確；儒家思想成為統(tǒng)治思想是在漢武帝時期，排除A項；統(tǒng)一多民族國家形成于秦朝時期，排除C項；科舉選官制度形成于隋朝時期，排除D項。故選B項。5.“給耕地合理施肥，耕翻土地到一定深度，在適當的季節(jié)播種，充分利用每一寸土地，以獲取最大的收獲。”材料反映的我國古代農耕經濟的特點是A.刀耕火種 B.男耕女織 C.鐵犁牛耕 D.精耕細作【答案】D【解析】【詳解】“合理施肥、充分利用每一寸土地”等字眼體現的是精耕細作以求以獲取最大的收獲，選D是符合題意的，正確；刀耕火種是早期農業(yè)的特點，材料未涉及刀耕火種的信息，選項A不符合題意，排除；材料涉及耕但未涉及織，選項B不符合題意，排除；材料沒有體現出鐵犁牛耕方面的信息，所以選項C不符合題意，排除；故本題選D。6.學者林劍鳴指出：在理論觀點上，《呂氏春秋》對先秦的儒、法、道、墨、陰陽五行各派，采取兼容并包的態(tài)度。它“兼儒墨、合名法”,先秦各主要學派的理論，幾乎都可以從《呂氏春秋》中找到。由此可知，《呂氏春秋》（）A.有保存諸子學派學術成果的作用 B.是各民族間文化相互交融的印證C.代表了不同階層的共同理想追求 D.體現出思想文化為政治現實服務【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞可知，這是本質題，時空是戰(zhàn)國時期。根據材料“它‘兼儒墨、合名法’，先秦各主要學派的理論，幾乎都可以從《呂氏春秋》中找到”可知，《呂氏春秋》的內容涉及儒墨道法等學派的思想內容，體現了兼容并包的特征，這有助于保存諸子學派的學術成果，A項正確；材料未涉及各民族間文化相互交融的信息，與題干信息不符，排除B項；《呂氏春秋》以“道家學說”為主干，以名家、法家、儒家、墨家、農家、兵家、陰陽家思想學說為素材，熔諸子百家學說于一爐。呂不韋想以此作為大秦統(tǒng)一后的意識形態(tài)。此書并不是代表不同階層的共同理想追求，表述有誤，排除C項；材料并未強調思想文化為政治現實服務，與題干信息不符，排除D項。故選A項。7.對于魏、齊等大國的君主，孟子勸之以仁政；對于滕、宋等小國的君主，孟子仍認為只要推行仁政，便可無敵于天下。孟子“仁者無敵”的主張（）A.指出了當時富國強兵的途徑 B.適應了國家統(tǒng)一的歷史趨勢C.總結了各國治國理政的經驗 D.體現了儒家思想的現實追求【答案】D【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據設問詞可知是影響題和本質題。時空是戰(zhàn)國時期（中國）。據材料“對于魏、齊等大國的君主，孟子勸之以仁政；對于滕、宋等小國的君主，孟子仍認為只要推行仁政，便可無敵于天下”，可以看出在孟子看來，無論國小國大，君主推行仁政，就可以無敵于天下，孟子想在全社會范圍內推行仁政，體現了儒家思想的現實追求，D項正確；在戰(zhàn)國亂世，推行仁政，并不能帶來富國強兵，排除A項；戰(zhàn)國時期是分裂動蕩時期，僅從材料，無法得出統(tǒng)一的歷史趨勢，排除B項；僅從材料，無法得出孟子對各國治國理政的經驗的總結，排除C項。故選D項。8.公元前356年，商鞅頒布“分戶令”：“民有二男以上不分異者，倍其賦?！痹摲畛雠_的社會條件是（）A.細密的手工業(yè)分工 B.華夏民族開始形成C.鐵犁牛耕逐步推廣 D.地域性商幫逐漸興盛【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：公元前356年（中國）。據本題材料概括得出主要結論是：商鞅頒布“分戶令”、“不分異者，倍其賦”，目的是鼓勵發(fā)展小農經濟，增加國家賦稅收入，實施的前提是生產工具的改進（鐵犁牛耕的推廣），生產力提高，土地私有制確立，C項正確；材料未提到手工業(yè)的分工，排除A項；材料未提到華夏民族的形成問題，排除B項；地域性商幫明清時期出現，時間不符，排除D項。故選C項。9.戰(zhàn)國時期，李悝在魏國進行變法，主張“食有勞而祿有功，使有能而賞必行、罰必當”，“奪淫民之祿，以來四方之士”。所謂淫民，是指“其父有功而祿、其子無功而食之”的人。這一主張有利于（）①增強魏國實力②緩和民族矛盾③打擊貴族特權④抑制土地兼并A.①② B.①③ C.①④ D.②③【答案】B【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是戰(zhàn)國時期魏國。通過變法使得魏國實力大增，可知①正確，據材料“其父有功而祿、其子無功而食之”，可以看出打破原有的世卿世祿制，打擊貴族特權，可知③正確，②錯在材料并未提及民族矛盾的緩和，④錯在材料并未列舉對土地的管理措施，B項正確，排除ACD項。故本題選B項。10.在古代，“皇”有“大”的意思，人們對祖先或神明也稱“皇”?！暗邸眲t是上古人們想象中的主宰萬物的最高的天神。秦始皇將“皇”和“帝”兩個字結合起來。秦始皇此舉是為了（）A.用人間最高統(tǒng)治者權威震懾臣民 B.借助神的神秘力量嚇阻不法臣民C.融合了君權神授與人身隸屬關系 D.利用民眾信仰神化君權維護統(tǒng)治【答案】D【解析】【詳解】秦始皇用“皇帝”的稱謂不僅僅是簡單的名號變更，更反映了一種新的統(tǒng)治觀念的產生，利用民眾的信仰來實現自己的統(tǒng)治，D項正確；A項沒有談到“帝”，即天神，排除；守法的臣民也要統(tǒng)治，排除B項；C項只是題干特點，沒有談到目的，排除。故選D項。11.秦朝地方政府把法令作為指導政務處理的標尺，貫徹不打折扣的“法令行政”，但學者研究發(fā)現，在縣級官員處理中央下達的政務占比中，自主行政達到了80.8%，法令行政只有19.2%。對這一現象解釋正確的是（）A.政務處理需結合實情 B.郡縣制度初創(chuàng)存在著缺陷C.中央的監(jiān)管力度不夠 D.官員處理政務能力有差異【答案】A【解析】【詳解】根據材料“秦朝地方政府把法令作為指導政務處理的標尺但縣級官員自主行政達到了80.8%，法令行政只有19.2%”及所學知識，可得知秦朝奉行以法治國，政務處理有法令作為標尺。但是，縣級官員在處理中央下達的政務中，可能需要結合當地實情做出一定的變通，因此法令行政的占比較低，政務處理結合需結合實情，A項正確；材料未體現郡縣制存在缺陷，排除B項；材料表明縣級官員在處理中央下達的政務中，可能需要結合當地實情做出一定的變通，因此法令行政的占比較低，而不是因為中央的監(jiān)管力度不夠，排除C項；材料未涉及官員處理政務能力有差異，排除D項。故選A項。12.漢朝初年，最高執(zhí)政集團多由創(chuàng)業(yè)功臣構成，學者稱之為“功臣政治”。漢武帝時代，大體完成了由“功臣政治”向“賢臣政治”的轉變。下列選項中符合這一轉變理念的是（）①“九品訪人，唯問中正”②“舉賢良方正，能直言極諫者”③“官無常貴，民無終賤”④“興太學，置明師，養(yǎng)天下之士”A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題是組合選擇題。時空是西漢時期（中國）。據材料“漢武帝時代，大體完成了由功臣政治向賢臣政治的轉變”，可知漢武帝時期通過選官制度來選拔官吏為國家服務，而不是依靠功臣，“舉賢良方正，能直言極諫者”，體現的是察舉制；“官無常貴，民無終賤”，體現的是仍是選官；“興太學，置明師，養(yǎng)天下之士”，體現的是興辦教育，培養(yǎng)國家需要的人才，②③④正確，B項正確；“九品訪人，唯問中正”，體現的是九品中正制，是魏晉時期的選官制度，排除A、C、D項。故本題選B項。13.漢武帝推行以察舉制為主體的薦舉取士制度，包括孝廉賢良以及異科。所謂孝廉，“孝謂善事父母者，廉謂清潔有廉隅者”。與孝廉相比，賢良更強調被舉薦者在才能智力等方面的突出性或稀缺性。據此可推知，察舉制在當時（）A.推動了豪強地主的崛起 B.體現了公平公正的原則C.加快了社會階層的流動 D.適應了國家治理的需要【答案】D【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據次題干提示詞可知，這是本質題、影響題，時空是漢代（中國）。根據材料可知，漢代察舉制主要選拔孝廉、賢良之人，使統(tǒng)治者得到了品行優(yōu)良、才智突出的各類人才，適應了國家統(tǒng)治的需要，D項正確；察舉制屬于選官制度，與豪強地主的崛起關系不大，排除A項；材料主要講察舉制選拔人才的種類，看不出選拔人才的方式和程序，不能得出公平公正，排除B項；科舉制加快了社會階層的流動，排除C項。故選D項。14.東晉及宋、齊、梁、陳各朝先后在其管轄地區(qū)內用北方的地名設置了一批州、郡和縣，后世稱為僑州、僑郡、僑縣，用來安置北方流民。北魏時期，拓跋政權也在南北交爭地帶設置新郡縣或僑州、僑郡。據此可知，當時設置僑州、郡縣的主要目的是（）A.加速民族交融 B.爭奪農業(yè)人口 C.擴展統(tǒng)治區(qū)域 D.維護中央集權【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：魏晉南北朝（中國）。根據材料可知，南方的東晉和宋、齊、梁、陳等政權和北魏政權設置僑郡等來安置流民，可見這些舉措是為了爭奪農業(yè)人口，B項正確；設置僑州、郡縣有利于加速民族交融，不是主要目的，排除A項；設置僑州、郡縣是在原有領土范圍上，與擴展統(tǒng)治區(qū)域無關，排除C項；設立僑州郡以統(tǒng)流人，是當時各國統(tǒng)治者爭奪人口的一種手段，主要目的不是維護中央集權，排除D項。故選B項。15.如圖為唐代中后期中央與地方稅額分配圖。據此可知（）A.國家稅收不斷增加 B.賦稅改革成效顯著C.中央集權面臨危機 D.貨幣經濟占據主導【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是本質題，時空是唐代中后期。根據題干“唐代中后期中央與地方稅額分配圖”可知，唐代中后期，中央留成額明顯少于地方留成額，這為地方藩鎮(zhèn)勢力的壯大提供了經濟基礎，表明中央集權面臨危機，C項正確；材料只反映唐朝中后期的錢稅和糧稅，無法直接得出國家總體稅收不斷增加的結論，排除A項；材料未涉及唐代中后期賦稅制度改革的相關內容，無法從錢稅和糧稅的角度得出改革的成效，排除B項；貨幣經濟占據主導是在明清時期，與史實不符，排除D項。故選C項。16.唐代兩稅法實行“量出為入”原則，先預算國家財政支出的數額，再把總稅額分攤給各個地方。它沒有制定全國統(tǒng)一的稅收標準，而是按照各地的實際情況征收。這表明兩稅法旨在（）A.確保財政收入 B.減輕地主負擔 C.消除地方割據 D.強化人身控制【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：唐朝。根據所學可知，“量出為入”是以國家開支為依據收稅，說明兩稅法的實行是為了保證國家的財政收入能夠平衡，A項正確；材料體現的是保證國家財政的目的，而不是減輕地主負擔，兩稅法使地主要交更多的稅，排除B項；兩稅法并不涉及地方割據，排除C項；兩稅法削弱了政府對民眾的控制，排除D項。故選A項。二、非選擇題17.閱讀材料，完成下列要求。材料一公元前202年，劉邦受諸侯王推戴做了皇帝。西漢政府在法律制度上多承襲秦制，但政治體制卻實行與秦朝不同的郡國并行制。當時經濟凋敝，政權力量相對薄弱，北方強族匈奴又經常侵略。多年的戰(zhàn)亂，使區(qū)域經濟發(fā)展嚴重不平衡，并且部分地方勢力較大?！幾岳铌枴稖\析西漢封邦建國的原因》材料二漢武帝即位之后，厲行中央集權……特別是采納了主父偃的建議，頒布“推恩令”，把王國的領地割裂成許多侯國，達到了不事聲張而削藩的目的。此外，漢武帝還以“左官律”“阿黨法”等立法手段，從對人才資源的控制上，堵塞了諸侯王國勢力坐大的通道?！幾詣⑼琛⒅鞚h國主編《歷史學習精要》（1）據材料一并結合所學知識，分析西漢實施“郡國并行”體制原因。（2）據材料二并結合所學知識，概括漢武帝解決王國問題的措施，并分析其主要影響?！敬鸢浮浚?）原因：漢初政權的力量相對較弱；當時經濟凋敝；吸收秦朝二世而亡的教訓；當時部分地方勢力較大；西周分封制的影響。（2）措施：頒布“推恩令”，削弱王國勢力；頒布“左官律”“阿黨法”，控制人才資源。影響：使專制主義中央集權得到加強；推動了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展；為后世國家治理提供了借鑒?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是背景類材料分析題。時空：西漢初（中國）。然后據此根據材料一并結合所學的西漢建國初期的政治、經濟等角度相關知識思考即可。具體來說，政治上，由材料一中的“政權力量相對薄弱”可得出，漢初政權的力量相對較弱；經濟上，由“當時經濟凋敝……北方強族匈奴又經常侵略。多年的戰(zhàn)亂，使區(qū)域經濟發(fā)展嚴重不平衡”可得出，當時經濟凋敝；由材料一中的“并且部分地方勢力較大?！笨傻贸?，當時部分地方勢力較大；據材料一“政治體制卻實行與秦朝不同的郡國并行制”并結合所學知識可知，吸收秦朝二世而亡的教訓；“郡國并行”體制是郡縣制和封國制并存，結合所學知識可知，受西周分封制的影響?！拘?詳解】本題是特點類和影響類材料分析題。第一小問措施，據材料二并結合所學知識，概括得出。據材料二“特別是采納了主父偃的建議，頒布‘推恩令’，把王國的領地割裂成許多侯國，達到了不事聲張而削藩的目的?！笨傻贸?，頒布“推恩令”，削弱王國勢力；據材料二“漢武帝還以‘左官律’‘阿黨法’等立法手段，從對人才資源的控制上，堵塞了諸侯王國勢力坐大的通道?！笨傻贸?，頒布“左官律”“阿黨法”，控制人才資源。第二小問影響，據材料二并結合所學知識，從對中央集權、國家統(tǒng)一和對后世等角度思考。18.閱讀材料，回答問題。材料一東晉一朝，中原喪亂，大批流民流寓江左，形成了許多僑郡縣。這些人不為所在州縣編戶，無固定租稅負擔，他們與土著百姓生活無異而負擔不同，容易引起僑舊矛盾，有的成為豪門世族的佃客、部曲，形成“編戶虛耗，南北權豪，競招游食”，遂造成了“國弊家豐”的嚴重局面……東晉、南朝政府先后十次頒布命令，實行“土斷”。戶籍上，對白籍僑民實行土斷，與黃籍戶一樣承擔國家稅役。對于世家大族隱藏戶口的行為，嚴厲打擊。南方土著和北方僑民混合雜居，僑流“后裔遂長為南方之人矣”……“以土斷定”使僑置系統(tǒng)與當地系統(tǒng)混合編制，構筑成新的地方行政轄隸系統(tǒng)，亦可增加國家賦稅收入?！幾岳渍稹饵S、白籍問題與“土斷”》材料二曾經處于華夏邊緣地區(qū)和附庸地位的北方草原民族遷入中原……為了獲得人數眾多的、文化先進的漢族的認可……在建立政權之初，他們不僅在祖源認同上有改姓或攀附華夏祖先的行為，而且在政權國號的選擇上也多加斟酌，十分謹慎。其中一個原則就是在其統(tǒng)治地區(qū)選擇前代中原王朝的國號以繼承之?！幾詤呛榱铡妒鶉皾h”“趙”國號的取舍與內遷民族的認同》（1）根據材料一，結合所學，分析東晉、南朝政府“土斷”的背景和意義。（2）根據材料二，歸納草原民族中原文化認同的途徑及目的?！敬鸢浮浚?）背景：國家戰(zhàn)亂，北民大量南遷；僑人和土著居民矛盾激化；豪門士族勢力膨脹威脅中央統(tǒng)治意義：促進了民族交融和南北文化的交流；增加了政府財政收入，擴大了兵源；緩和了社會矛盾，利于社會穩(wěn)定；打擊了豪強士族勢力，有利于加強中央集權。（3分，答出三點即可）（2）途徑：祖源認同（改姓或攀附華夏族祖先）；繼承前代中原王朝的國號。目的：獲得政權的正統(tǒng)性和合法性。【解析】【小問1詳解】背景：根據材料“東晉一朝，中原喪亂，大批流民流寓江左”可分析出國家戰(zhàn)亂，北民大量南遷；根據材料“他們與土著百姓生活無異而負擔不同，容易引起僑舊矛盾”可分析出僑人和土著居民矛盾激化；根據材料“形成‘編戶虛耗，南北權豪，競招游食’，遂造成了‘國弊家豐’的嚴重局面”可分析出豪門士族勢力膨脹威脅中央統(tǒng)治。意義：根據材料“后裔遂長為南方之人矣”可分析出促進了民族交融和南北文化的交流；根據材料“亦可增加國家賦稅收入”可分析出增加了政府財政收入，擴大了兵源；結合所學可分析出緩和了社會矛盾，利于社會穩(wěn)定；根據材料“對于世家大族隱藏戶口的行為，嚴厲打擊”可分析出打擊了豪強士族勢力，有利于加強中央集權。（3分，答出三點即可）【小問2詳解】途徑：根據材料“在祖源認同上有改姓或攀附華夏祖先的行為”可分析出祖源認同（改姓或攀附華夏族祖先）；根據材料“在政權國號的選擇上也多加斟酌，十分謹慎。其中一個原則就是在其統(tǒng)治地區(qū)選擇前代中原王朝的國號以繼承之”可分析出繼承前代中原王朝的國號。目的：根據材料“為了獲得人數眾多的、文化先進的漢族的認可”可分析出獲得政權的正統(tǒng)性和合法性。19.結合所學知識，回答下列問題?！谏眺笨磥?，戰(zhàn)爭既是保衛(wèi)自己的手段，更是在混亂年代爭霸的工具；而興農則是為了積蓄戰(zhàn)略物資以支援戰(zhàn)爭。在這里，征戰(zhàn)、兼并、稱霸乃至統(tǒng)一天下是目的，而重本抑末、發(fā)展耕織不過是服務戰(zhàn)爭的工具和手段而已。商鞅變法滲透著鮮明的實用主義色彩。為了鼓勵耕織，商鞅采