第3頁共3頁三年級健康?教育工作計?劃模板一?、指導(dǎo)思想?：以教育部?《中小學心?理健康教育?指導(dǎo)綱要》?為指導(dǎo)，通?過心理健康?教育，不斷?轉(zhuǎn)變教師的?教效性，?為學校實施?素質(zhì)教育營?造良好的心?理氛圍，培?養(yǎng)學生良好?的心理品質(zhì)?和健全的人?格。二、?工作目標：?1.根據(jù)?學生心理特?點及發(fā)展規(guī)?律，運用心?理健康的理?論和方法，?開展豐富多?彩的活動，?培育學生良?好的心理素?質(zhì)，促進他?們身心全面?和諧的發(fā)展?。遵循學生?身心發(fā)展規(guī)?律，保證心?理健康的實?踐性和實效?性，面向全?體學生，關(guān)?注個別差異?，尊重學生?、理解學生?。2.提?高全體學生?的心理素質(zhì)?，充分開發(fā)?他們的潛力?，培養(yǎng)學生?樂觀的、向?上的心理品?質(zhì)，促進學?生人格的健?康發(fā)展。對?少數(shù)有心理?困擾或心理?障礙的學生?進行科學的?、有效的心?理咨詢和輔?導(dǎo)，使他們?盡快擺脫障?礙，提高心?理健康水平?，增強自我?教育能力。?三、存在?的問題：?1、學習適?應(yīng)問題，主?要指圍繞學?習活動而產(chǎn)?生的心理行?為問題，如?考試焦慮、?學習困難、?注意力不集?中、學校恐?怖癥、厭學?等。2、?情緒問題，?主要指影響?學生正常生?活、學習與?健康成長的?負性情緒問?題。3、?常見行為問?題，主要指?在學生生活?、學習中表?現(xiàn)出來的不?良行為特征?，如多動、?說謊、膽怯?等。四、?采取的措施?：1、利?用家長會向?家長宣傳普?及心理衛(wèi)生?知識，爭取?家長的配合?，共同關(guān)心?學生的心理?健康教育。?2、上好?心理健康教?育課。幫助?學生掌握一?般的心理保?健知識，培?養(yǎng)良好的心?理素質(zhì)。?3、開展心?理咨詢與輔?導(dǎo)。要多和?學生溝通，?發(fā)現(xiàn)問題，?及時疏導(dǎo)。?4、結(jié)合?教學內(nèi)容，?在教學活動?中，讓學生?對各門學科?產(chǎn)生興趣，?熱愛學習。?5、要平?等待人，尊?重有心理問?題的學生的?人格，要使?自己成為這?些學生的朋?友，這樣才?能架起溝通?心靈的橋梁?。6、努?力創(chuàng)設(shè)民主?的教學環(huán)境?，使學生產(chǎn)?生積極的心?理狀態(tài)和學?習行為，以?營造良好的?教學氛圍。?7、積極?加強心理教?育的班級管?理的研究。?利用周會課?樹立良好的?班風、學風?，開展健康?有益的主題?班會。9?、與家長密?切配合，幫?助家長提高?心理輔導(dǎo)水?平，準確了?解和掌握學?生的心理行?為表現(xiàn)，形?成學校和家?庭的心理輔?導(dǎo)合力。?10、對有?嚴重的心理?問題(疾病?)的學生，?要多關(guān)心，?多交流，多?照顧。及時?和家長取得?聯(lián)系。三?年級健康教?育工作計劃?模板（二）?1、教導(dǎo)?處要加強健?康教育計劃?制定、備課?、教研活動?、考核等方?面的檢查，?并計入量化?考核和獎懲?。2、總?務(wù)處督導(dǎo)、?檢查教工食?堂的食品衛(wèi)?生安全工作?。3、大?隊部要利用?校園宣傳陣?地搞好健康?教育宣傳、?傳染病預(yù)防?常識教育，?確保健康知?識知曉率，?健康行為形?成率不低于?____%?。四、做?好學生的身?體健康監(jiān)測?和疾病預(yù)防?工作。1?、本學期積?極配合上級?做好學生體?質(zhì)監(jiān)測工作?。五、繼?續(xù)認真做好?健康教育的?建檔工作。?健康教育?是學校創(chuàng)衛(wèi)?工作的