第5頁共5頁物理學(xué)科?教學(xué)內(nèi)容?總結(jié)范本?一、認(rèn)?真組織好?課堂教學(xué)?，努力完?成教學(xué)進(jìn)?度。本?學(xué)期，物?理備課組?的教研活?動時間定?在周五上?午。備課?組成員將?在教材處?理、教學(xué)?內(nèi)容的選?擇、教法?學(xué)法的設(shè)?計、練習(xí)?的安排等?方面進(jìn)行?嚴(yán)格的商?討，確保?教學(xué)工作?正常開展?。主要內(nèi)?容分為兩?部分：一?是商討綜?合科的教?學(xué)內(nèi)容，?確定教學(xué)?知識點(diǎn)和?練習(xí)。二?是針對物?理課上的?教學(xué)問題?展開研討?，制定和?及時調(diào)整?對策，強(qiáng)?調(diào)統(tǒng)一行?動。另外?，到外校?取經(jīng)，借?鑒外校老?師的經(jīng)驗(yàn)?，聽取他?們對高考?備考工作?的意見和?建議，力?求效果明?顯。此?外，備課?組將開展?扎實(shí)的聽?課評課活?動。老師?之間要互?相多聽課?多評課，?通過這種?形式加強(qiáng)?交流，取?長補(bǔ)短，?不斷改進(jìn)?教學(xué)水平?、三、?對尖子生?時時關(guān)注?，不斷鼓?勵。對學(xué)?習(xí)上有困?難的學(xué)生?，更要多?給一點(diǎn)熱?愛、多一?點(diǎn)鼓勵、?多一點(diǎn)微?笑。四?、經(jīng)常對?學(xué)生進(jìn)行?有針對性?的心理輔?導(dǎo)，讓他?們遠(yuǎn)離學(xué)?習(xí)上的困?擾，輕松?迎戰(zhàn)高考?。五、?構(gòu)建物理?學(xué)科的知?識結(jié)構(gòu),?把握各部?分物理知?識的重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?高三復(fù)?習(xí)策略?1、全?面復(fù)習(xí)，?打好基礎(chǔ)?，降低難?度，以不?變應(yīng)萬變?。高三復(fù)?習(xí)要設(shè)法?落實(shí)每一?知識點(diǎn)，?強(qiáng)化學(xué)科?雙基，只?有強(qiáng)化雙?基才談得?上能力，?談得上多?元目標(biāo)。?由于時間?緊，帶領(lǐng)?學(xué)生復(fù)習(xí)?應(yīng)重在概?念、理論?的剖析上?，側(cè)重在?核心和主?干知識的?基礎(chǔ)上，?落實(shí)每一?個知識點(diǎn)?。3、?創(chuàng)新、?質(zhì)疑，強(qiáng)?調(diào)聯(lián)系實(shí)?際，強(qiáng)化?實(shí)驗(yàn)。建?議在高三?復(fù)習(xí)階段?重做高中?階段已做?過的重要?實(shí)驗(yàn)，開?放實(shí)驗(yàn)室?，但不要?簡單重復(fù)?。要求學(xué)?生用新視?角重新觀?察已做過?的實(shí)驗(yàn)，?要有新的?發(fā)現(xiàn)和收?獲，同時?要求在實(shí)?驗(yàn)中做到?“一個了?解、五個?會”。即?了解實(shí)驗(yàn)?目的、步?驟和原理?;會控制?條件(控?制變量)?、會使用?儀器、會?觀察分析?、會解釋?結(jié)果得出?相應(yīng)結(jié)論?，并會根?據(jù)原理設(shè)?計簡單的?實(shí)驗(yàn)方案?。以實(shí)驗(yàn)?帶復(fù)習(xí)，?設(shè)計新的?實(shí)驗(yàn)。進(jìn)?一步完善?認(rèn)知結(jié)構(gòu)?，明確認(rèn)?識結(jié)論、?過程和質(zhì)?疑三要素?，為進(jìn)一?步培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)精?神打下基?礎(chǔ)。學(xué)會?正確、簡?練地表述?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?、實(shí)驗(yàn)過?程和結(jié)論?，特別是?書面的表?述。在日?常生活中?多視角地?觀察、思?考、理解?生活、生?產(chǎn)、科技?和社會問?題，學(xué)會?知識的應(yīng)?用。4?、嚴(yán)格規(guī)?范，認(rèn)真?審題，減?少失分。?例如計量?單位規(guī)范?、實(shí)驗(yàn)操?作規(guī)范、?學(xué)科用語?規(guī)范和解?題格式規(guī)?范。一?學(xué)期勿勿?而過，一?份耕耘一?份收獲。?物理學(xué)?科教學(xué)內(nèi)?容總結(jié)范?本（二）?一、課?程標(biāo)準(zhǔn)走?進(jìn)我的心?，進(jìn)入我?的課堂。?怎樣教?物理,《?國家物理?課程標(biāo)準(zhǔn)?》對物理?的教學(xué)內(nèi)?容，教學(xué)?方式，教?學(xué)評估教?育價值觀?等多方面?都提出了?許多新的?要求。無?疑我們每?位物理教?師身置其?中去迎接?這種挑戰(zhàn)?，是我們?每位教師?必須重新?思考的問?題。因此?我不斷的?學(xué)習(xí)讓我?有了鮮明?的理念，?全新的框?架，明晰?的目標(biāo)，?而有效的?學(xué)習(xí)對新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的基本理?念，設(shè)計?思路，課?程目標(biāo)，?內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)?及課程實(shí)?施建議有?更深的了?解，本學(xué)?期我在新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的指導(dǎo)下?教育教學(xué)?工作躍上?了一個新?的臺階。?二、課?堂教學(xué)，?我加強(qiáng)了?師生之間?學(xué)生之間?交往互動?，共同發(fā)?展。一?、實(shí)驗(yàn)?zāi)?的1.?培養(yǎng)學(xué)生?樹立實(shí)事?求是的科?學(xué)精神。?2.掌?握科學(xué)的?實(shí)驗(yàn)方法?。3.?培養(yǎng)學(xué)生?初步的觀?察和實(shí)驗(yàn)?能力。?4.培養(yǎng)?學(xué)生的'?創(chuàng)新精神?和團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神。?二、實(shí)?驗(yàn)重點(diǎn)：?本學(xué)期?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的重點(diǎn)是?部分演示?實(shí)驗(yàn)分組?實(shí)驗(yàn)。?三、實(shí)驗(yàn)?難點(diǎn)：?1.將探?究方法和?創(chuàng)新精神?用于教學(xué)?中。2?.將演示?實(shí)驗(yàn)變?yōu)?分組實(shí)驗(yàn)?。1.?對所有演?示實(shí)驗(yàn)和?分組實(shí)驗(yàn)?都要填寫?實(shí)驗(yàn)通知?單和實(shí)驗(yàn)?記錄。?2.嚴(yán)格?要求，按?程序進(jìn)行?操作。?3.認(rèn)真?組織，精?心輔導(dǎo)。?4.開?展形式多?樣的實(shí)驗(yàn)?競賽活動?。5.?積極組織?并指導(dǎo)物?理課外興?趣小組開?展實(shí)驗(yàn)活?動。五?、實(shí)驗(yàn)配?檔：周?次日期演?示實(shí)驗(yàn)(?節(jié)次)分?組實(shí)驗(yàn)?第一周：?星期一，?決定動能?大小的因?素(3、?4)星?期二：動?能和勢能?的轉(zhuǎn)化(?6、7)?星期四?：用刻度?尺測長度?第二周?：星期一?，二氧化?氮的擴(kuò)散?(3、4?)星期?二：決定?擴(kuò)散快慢?的因素(?6、7)?星期三?：做功與?內(nèi)能的關(guān)?系(2、?7)星?期四：熱?傳遞與內(nèi)?能的改變?(3、4?)星期?五：研究?比熱容(?5、6)?第三周?：星期四?：測平均?速度第?四周：星?期二，一?切聲源都?在振動(?2、3、?5、7)?：利用內(nèi)?能來做功?星期三?：研究聲?音的音調(diào)?和音色(?24、5?、6)?第五周：?星期一，?摩擦起電?(3、4?)星期?二：用手?感覺水的?溫度(2?、3、5?、7)?星期三：?電流的形?成(2、?7)：用?溫度計測?水的溫度?星期四?：觀察熔?化現(xiàn)象(?3、4、?6、7)?導(dǎo)體和絕?緣體(3?、4)?第六周：?星期三，?組成串聯(lián)?電路和并?聯(lián)電星?期四：觀?察水的沸?騰第七?周：星期?二，壓縮?體積可以?使氣體液?化(2、?3、5、?7)：電?流(6、?7)星?期三：觀?察碘的升?華(2、?4、5、?6)星?期四：用?電流表測?電流第?十一周：?星期三，?研究光的?反射定律?(2、4?、5、6?)用電壓?表測電壓?星期四?：觀察平?面鏡成像?(3、4?、6、7?)第十?二周：星?期一，決?定電阻大?小的因素?(3、4?)星期?二：光的?折射實(shí)驗(yàn)?(2、3?、5、7?)變阻器?(6、7?)第十?三周：星?期二，照?相機(jī)第?十四周：?星期三，?電流跟電?壓電阻的?關(guān)系(2?、7)<?星期四?：幻燈機(jī)?：放大鏡?星期五?：伏安法?測電阻?第十五周?：星期三?，用天平?稱固體和?液體的質(zhì)?量星期?四：用天?平測物體?的質(zhì)量(?3、4、?6、7)?第十六?周：星期?一，電功