議論文寫作指導(dǎo)一分析論據(jù)學(xué)會(huì)說(shuō)理課件第1頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解議論文的文體知識(shí)；2.掌握分析論據(jù)、學(xué)會(huì)說(shuō)理的方法——因果分析法；假言分析法。3.培養(yǎng)寫作興趣。第2頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

一、符合文體

高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)等級(jí)之一是符合文體要求第3頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

議論文是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。第4頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

議論文的三要素:

論點(diǎn)(證明什么）論據(jù)（用什么來(lái)證明）論證（怎樣證明）議論文的三要素論點(diǎn)、論證、論據(jù)缺一不可，論點(diǎn)是論據(jù)的基礎(chǔ)，論據(jù)是為論點(diǎn)服務(wù)的，論據(jù)與論點(diǎn)之間是證明與被證明的關(guān)系，論證是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。第5頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

論點(diǎn)：作者對(duì)某事物所持的觀點(diǎn)和看法。例如：1.認(rèn)同或否認(rèn)“失敗乃成功之母”2.最喜歡爸爸或媽媽第6頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月論據(jù)：用來(lái)證明論點(diǎn)的材料和事例，使文章具有說(shuō)服力。論據(jù)事實(shí)論據(jù):事理論據(jù):名人事例，典故等經(jīng)典著作中的理論，名人名言，成語(yǔ)，諺語(yǔ)和格言等第7頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)例：

司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，然后母親改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以吃到；明代大學(xué)士宋濂家里一貧如洗；荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風(fēng)，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟(jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲就去打工……可見貧困也是一筆財(cái)富。第8頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月觀點(diǎn)＋材料＝議論文?通常有這樣一類學(xué)生，他們寫議論文的時(shí)候，只會(huì)提觀點(diǎn)和擺材料，通篇作文沒有一點(diǎn)自己個(gè)人的意見和看法，這類學(xué)生往往缺乏對(duì)事物的認(rèn)知和辨析能力，這類作文只能給到中等或以下檔次。

作文的失敗:以敘代議第9頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月論點(diǎn)：貧困也是一筆財(cái)富 “自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……（事實(shí)論據(jù)）可見貧困也是一筆財(cái)富。（論點(diǎn)）

[分析？]優(yōu)點(diǎn)：觀點(diǎn)明確，論據(jù)豐富存在問(wèn)題：敘而不議，堆砌材料。第10頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月“觀點(diǎn)＋論據(jù)”格局的弊端：論點(diǎn)和論據(jù)之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點(diǎn)還是論點(diǎn)，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其應(yīng)有的作用，論點(diǎn)孤立無(wú)援，也就失去了立足的依據(jù)。這種“不講道理”的議論文，論點(diǎn)無(wú)論怎樣正確，也不足以服人；論據(jù)無(wú)論怎樣充足，也不過(guò)是一堆零碎的材料。第11頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月論點(diǎn)：貧困也是一筆財(cái)富 （觀點(diǎn)）“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟(jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……（材料）可見貧困也是一筆財(cái)富。

……這些都是幼時(shí)曾經(jīng)貧困而后來(lái)成為才子的非常之人。寒門是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育不斷地成熟，塑造自我，完善自我，最終成為參天大樹，開出燦爛之花。（分析）由此看來(lái)，貧窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思變，就要奮發(fā)圖強(qiáng)，越是貧困越激勵(lì)人奮發(fā)上進(jìn)，這何嘗又不是一筆財(cái)富呢？（結(jié)論）第12頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的論證段落應(yīng)該包含如下五種功能不同的句子：

觀點(diǎn)句、闡釋句、材料句、分析句、結(jié)論句。

第13頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月【例】

知識(shí)就是力量。它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當(dāng)然更可轉(zhuǎn)化為具體的、可見的、巨大的物質(zhì)力量。一介書生，手無(wú)縛雞之力，卻可以坐知天下之事。憑什么？知識(shí)，以及知識(shí)帶來(lái)的預(yù)見性。史蒂芬·霍金，被盧伽雷氏癥（肌萎縮性側(cè)索硬化癥）禁錮在輪椅上20多年，全身能“活動(dòng)”的，除了眼睛，只剩一根食指，但這并不影響他能夠成為繼愛因斯坦之后當(dāng)代最偉大的理論物理學(xué)家、享有國(guó)際聲譽(yù)的偉人、超人?？渴裁?？知識(shí)——關(guān)于宇宙奧秘：天體物理、時(shí)空本質(zhì)的最新知識(shí)，最富有想象力、創(chuàng)造力的智慧?？梢姡R(shí)能夠改變世界，知識(shí)能夠決定命運(yùn)，知識(shí)能夠給人自由。

第14頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月【例】

知識(shí)就是力量。它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當(dāng)然更可轉(zhuǎn)化為具體的、可見的、巨大的物質(zhì)力量。一介書生，手無(wú)縛雞之力，卻可以坐知天下之事。憑什么？知識(shí)，以及知識(shí)帶來(lái)的預(yù)見性。史蒂芬·霍金，被盧伽雷氏癥（肌萎縮性側(cè)索硬化癥）禁錮在輪椅上20多年，全身能“活動(dòng)”的，除了眼睛，只剩一根食指，但這并不影響他能夠成為繼愛因斯坦之后當(dāng)代最偉大的理論物理學(xué)家、享有國(guó)際聲譽(yù)的偉人、超人?？渴裁?？知識(shí)——關(guān)于宇宙奧秘：天體物理、時(shí)空本質(zhì)的最新知識(shí)，最富有想象力、創(chuàng)造力的智慧?？梢?，知識(shí)能夠改變世界，知識(shí)能夠決定命運(yùn)，知識(shí)能夠給人自由。

（觀點(diǎn)句）（闡釋句）（材料句）（分析句）（材料句）（分析句）（結(jié)論句）第15頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月模式：論點(diǎn)＋論據(jù)＋分析＋結(jié)論在論證過(guò)程中，關(guān)鍵是如何分析材料，論證的本質(zhì)就是分析。分析，就是把事實(shí)論據(jù)蘊(yùn)含的意義挖掘出來(lái)，使材料與論點(diǎn)發(fā)生內(nèi)在的聯(lián)系。換個(gè)角度說(shuō)：分析論證，就是變單純舉例為就例說(shuō)理。第16頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、分析說(shuō)理常見的分析說(shuō)理法有：

因果分析法假設(shè)分析法正反分析法例后解說(shuō)法意義分析法辯證分析法第17頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月因果分析法一定的原因必然會(huì)產(chǎn)生某種特定的結(jié)果；相反，某種特定結(jié)果的產(chǎn)生也基于一定的原因。寫作時(shí)可以由原因推出結(jié)果，也可以由結(jié)果推出原因。第18頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例:磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國(guó)的體育用品市場(chǎng)。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。分析:這一敘例語(yǔ)段，采用了總分總的結(jié)構(gòu)。中間列舉貝多芬、司馬遷和李寧三個(gè)例子來(lái)證明論點(diǎn)。毛病是在例子和論點(diǎn)之間缺少分析語(yǔ)言。那么，怎樣展開議論呢？閱讀語(yǔ)段，我們可以發(fā)現(xiàn)，“三位人物在磨難下的結(jié)果”已告知我們了，而對(duì)于原因則只字未提，所以，我們就可以添加“原因探究”的分析文字，以較好地架起事例與結(jié)論之間的橋梁，達(dá)到“敘”為“議”服務(wù)的目的。第19頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月修改:

有時(shí)候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因?yàn)樗磺\(yùn)的壓打，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，那是因?yàn)樗袌?jiān)定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)靡中國(guó)的體育用品市場(chǎng)，那是因?yàn)樗贸惺苁?，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)者，只不過(guò)是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過(guò)去，前方是另一片藍(lán)天。

[方法：直接陳述原因]第20頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

例：自信，但不能盲目。三國(guó)時(shí)的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬(wàn)大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場(chǎng)的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場(chǎng)的將士信服，但唯有馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，第21頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月例：自信，但不能盲目。

三國(guó)時(shí)的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬(wàn)大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場(chǎng)的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場(chǎng)的將士信服，但唯有馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。

街亭失守，是因?yàn)轳R謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻(xiàn)計(jì)于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境。馬謖的失敗，是因?yàn)樗裢源?，盲目自信，不能聽取別人的正確意見。(論據(jù)結(jié)果)[論點(diǎn)][事實(shí)論據(jù)](論點(diǎn))[因果分析]第22頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月方法：因果分析法

邏

輯

思

路：為什么——是因?yàn)闃?biāo)志性詞語(yǔ)：為什么……，是因?yàn)椤ü埔颍┲浴?，是因?yàn)椤ü埔颍?/p>

正因?yàn)椤?，所以……（因推果）關(guān)

鍵：用因果分析法把論點(diǎn)和論據(jù)聯(lián)系起來(lái)第23頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

嫉妒使人走向毀滅。龐涓孫臏師出同門。當(dāng)初，兩人同拜一師，同習(xí)兵法，共論天下，情同手足。按照常理，他們都會(huì)成為叱咤風(fēng)云的將才。然而，遺憾的是，龐涓卻無(wú)法容忍師弟比自己聰明，心生嫉妒。他把孫臏騙到魏國(guó)，在魏王面前進(jìn)讒言，殘忍地剜掉孫臏的膝蓋骨，而自己最終在馬陵之戰(zhàn)中戰(zhàn)敗而亡。為什么同樣才華卓群龐涓下場(chǎng)竟如此可悲?那是因?yàn)樗男鬲M窄,容不下師弟強(qiáng)于自己；那是因?yàn)樗?，生怕師弟搶占自己?quán)利地位；那是因?yàn)樗惫y于辨別師弟減灶的計(jì)謀。嫉妒之心沖昏了他的頭腦以至于他迷失人生航向，也迷失了自己，最終戰(zhàn)場(chǎng)上一敗涂地；人生身敗名裂?？梢?，嫉妒使人走向毀滅！第24頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

沒有規(guī)矩,不成方圓。古往今來(lái)，概莫能外。唐太宗視民如子，垂拱而治，那是因?yàn)椋撷伲?。岳武穆統(tǒng)帥“岳家軍”，屢戰(zhàn)金兵，頻頻告捷，那是因?yàn)椋撷冢?。毛澤東同志率工農(nóng)紅軍，以持久之戰(zhàn)打退日本侵略者，那是因?yàn)椋撷郏?。以往凡有所成就的人和集體，無(wú)不嚴(yán)于律法，以成文的規(guī)定來(lái)約束。因?yàn)樗麄冎涝诮^對(duì)自由之下的惰性將急劇膨脹，只有在適當(dāng)?shù)墓苁拢瞬拍馨l(fā)揮出潛在的能量，做出一些有益的事情。①他完善了“三省六部制”，對(duì)百司之職了如指掌，胸中有安民治國(guó)平天下的策略，于是百姓安居樂業(yè)。②他有嚴(yán)明的軍紀(jì)，旅進(jìn)旅退，賞罰分明，于是金人喟然而嘆：“撼山易，撼岳家軍難。”③制定了“三大紀(jì)律八項(xiàng)主義”，嚴(yán)格執(zhí)行，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，于是日偽不得不繳械投降。 第25頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月表達(dá)訓(xùn)練：請(qǐng)運(yùn)用因果分析法在該段文字的末尾添加一段分析文字。人要自立自強(qiáng)。2005年“感動(dòng)中國(guó)”人物洪戰(zhàn)輝11歲就經(jīng)歷重大家庭變故，稚嫩的肩膀承擔(dān)起生活的重負(fù)。從讀高中開始，他把沒有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，靠做小生意和打零工來(lái)維持生活。直到上大學(xué)時(shí)他依然把妹妹帶在身邊。

第26頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月答案示例：

……洪戰(zhàn)輝為什么能成為“感動(dòng)中國(guó)”的人物[論據(jù)的結(jié)果]？因?yàn)樗ζ床?，用雙手撐起自己和妹妹的一片天。因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)[論點(diǎn)]，他感動(dòng)了萬(wàn)千國(guó)人。因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)[論點(diǎn)]，他收獲了自己的精彩人生。第27頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月明朝文豪宋濂小時(shí)候就能與夢(mèng)想相伴，雖然家貧，也要想方設(shè)法借別人的書并手抄下來(lái)，刻苦攻讀。與夢(mèng)想相伴，宋濂更能在求學(xué)路上強(qiáng)忍住饑寒，不羨慕別人的優(yōu)越生活，長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持下去，從而成就了自己，讓生命的質(zhì)量更豐實(shí)。我國(guó)游泳健將張琳與夢(mèng)想相伴，歷經(jīng)非常艱苦的訓(xùn)練，歷經(jīng)諸多的失利，他卻絕不氣餒，而是不斷地在生命的色彩中描畫著努力拼搏、不懈奮斗的靚色，從而在2009年世界游泳錦標(biāo)賽男子800米自由泳比賽中將世界記錄提高了6秒53，并獲得游泳冠軍。第28頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月可以設(shè)想，如果宋濂眼見自己家境貧寒，讀書毫無(wú)條件可言，就孜孜于溫飽，愍愍于哀嘆，他就根本不可能“與夢(mèng)想相伴”，根本不可能借書來(lái)讀，根本不可能忍饑挨餓清苦求學(xué)，我們就無(wú)法看到明朝文壇上那顆閃亮的明星——一個(gè)王朝的開國(guó)文臣。我們還可以想象，張琳如果看到我國(guó)男子游泳項(xiàng)目從來(lái)沒有出現(xiàn)過(guò)世界錦標(biāo)賽冠軍和奧運(yùn)冠軍的“嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)”，就放棄與夢(mèng)想相伴，就悲嘆“生不逢好地方”，就不去刻苦訓(xùn)練，如此下來(lái)，世界男子泳壇上就肯定會(huì)缺少那面鮮艷的五星紅旗和高亢的國(guó)歌聲?？梢栽O(shè)想，如果宋濂眼見自己家境貧寒，讀書毫無(wú)條件可言，就孜孜于溫飽，愍愍于哀嘆，他就根本不可能“與夢(mèng)想相伴”，根本不可能借書來(lái)讀，根本不可能忍饑挨餓清苦求學(xué)，我們就無(wú)法看到明朝文壇上那顆閃亮的明星——一個(gè)王朝的開國(guó)文臣。

我們還可以想象，張琳如果看到我國(guó)男子游泳項(xiàng)目從來(lái)沒有出現(xiàn)過(guò)世界錦標(biāo)賽冠軍和奧運(yùn)冠軍的“嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)”，就放棄與夢(mèng)想相伴，就悲嘆“生不逢好地方”，就不去刻苦訓(xùn)練，如此下來(lái)，世界男子泳壇上就肯定會(huì)缺少那面鮮艷的五星紅旗和高亢的國(guó)歌聲。第29頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

假設(shè)材料中能達(dá)到的某種結(jié)果的條件不存在，將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果。同時(shí)與原條件下的結(jié)果進(jìn)行比較，通過(guò)對(duì)比來(lái)論證論點(diǎn)的成立。析例方法二：假設(shè)分析法第30頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

假設(shè)分析法：運(yùn)用假設(shè)推理對(duì)所列舉的論據(jù)進(jìn)行分析，來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，使事例和析例正反映襯，很有說(shuō)服力。

注意：對(duì)語(yǔ)段進(jìn)行假設(shè)分析時(shí)，如果舉的例子是正面的，那么就應(yīng)從反面來(lái)假設(shè)分析；如果舉的例子是反面的，那么就應(yīng)從正面來(lái)假設(shè)分析。即正例反設(shè)，反例正設(shè)。析例方法二：假設(shè)分析法第31頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月析例方法二：假設(shè)分析法一舉三得：論證有力，令人信服；敘議歸一，簡(jiǎn)潔充實(shí)；正反對(duì)比，思辯性強(qiáng)。典型句式：

“如果……那么……”“如果……就……”“假使……那么……”“倘若……那么……”第32頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月“世界上沒有完全相同的蛋，當(dāng)你畫了一個(gè)，再去畫另一個(gè)時(shí)，形態(tài)又不同了。即使同一個(gè)蛋，從不同的角度去看，其形態(tài)也有很大的區(qū)別。只有把畫蛋的基本功練好了，才能畫出更好的畫。”達(dá)·芬奇老師的諄諄教導(dǎo)，說(shuō)出了一個(gè)真理：基本功訓(xùn)練很重要。由于達(dá)·芬奇從師階段培養(yǎng)了扎實(shí)的畫畫基礎(chǔ)，他后來(lái)成為了歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的卓越的畫家。分析:這一語(yǔ)段陳述了達(dá)·芬奇的奮斗結(jié)果并且作了簡(jiǎn)單的原因分析，應(yīng)該說(shuō)有“敘”也有“議”。但說(shuō)理是否可再深入一點(diǎn)，再透徹一些呢？第33頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月正例反設(shè)改文：試想，他沒有扎實(shí)的繪畫基本功，不能從不同角度觀察到同一對(duì)象的細(xì)微差別，不能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作對(duì)象隨著光影、色調(diào)的變化而變化，不能認(rèn)識(shí)到“世界上是沒有完全相同的雞蛋的”，他能創(chuàng)作出被譽(yù)為世界畫壇一絕的《蒙娜麗莎》嗎？那“神秘的微笑”決不可能是信手就能抹出來(lái)的。干什么事，都要從打基礎(chǔ)開始。俗話說(shuō)得好，萬(wàn)丈高樓平地起，這也是達(dá)·芬奇畫蛋的故事給予人們的深刻的教育意義所在。分析：這一改文從事例反面的三個(gè)角度進(jìn)行假設(shè)，采用排比句、反問(wèn)句，語(yǔ)勢(shì)極為強(qiáng)勁，具有不可辯駁的力量，令人信服地推出了“達(dá)·芬奇如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，就沒有他后來(lái)的成功”的結(jié)論，使說(shuō)理更加完全、充分。第34頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月反例正設(shè)（論點(diǎn)）自信，但不能盲目。（論據(jù)）三國(guó)時(shí)的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬(wàn)大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場(chǎng)的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場(chǎng)的將士信服，但唯有馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。（分析）假如當(dāng)初馬謖不狂妄自大，不盲目自信，能夠聽取他人的意見，選擇有力地勢(shì)防守，那么司馬氏又怎么能在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中輕易取勝呢？馬謖自己又怎么可能身首異處呢？可見，人不能盲目自信。第35頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月排比式假設(shè)法

勤能補(bǔ)拙，就是說(shuō)，天資差是可以用后天的努力來(lái)補(bǔ)償?shù)?。愛因斯坦小時(shí)候智力發(fā)育比別的孩子慢,但他在物理學(xué)科研究上，幾十年如一日的辛勤工作，終使相對(duì)論問(wèn)世。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚，小的時(shí)候是公認(rèn)的差生，但通過(guò)自己的不懈的努力，成為享譽(yù)中外的數(shù)學(xué)家。著名生物學(xué)家童第周在國(guó)外留學(xué)時(shí)，剛進(jìn)校成績(jī)很差，外國(guó)學(xué)生都瞧不起他，笑他笨，他暗暗憋著這口氣，勤奮學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他成績(jī)躍居全班第一?？梢姡趭^是能補(bǔ)拙的。

試想，

可見，勤奮是能補(bǔ)拙的。若無(wú)幾十年如一日的勤奮工作，哪里會(huì)有愛因斯坦相對(duì)論的問(wèn)世？

若無(wú)頑強(qiáng)拼搏刻苦自學(xué)，哪里會(huì)有華羅庚在數(shù)學(xué)等方面的卓越貢獻(xiàn)？若無(wú)聞雞起舞，堅(jiān)持不懈的努力，哪里會(huì)有童第周在生物工程方面的令人矚目的成就呢？第36頁(yè)，課件共41頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月貝多芬28歲那年得了耳病，到57歲逝世，中間20多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但是貝多芬沒有向命運(yùn)屈服，他憑著頑強(qiáng)的意志與病魔做斗爭(zhēng)，終于在逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力的作品《第九交響曲》。試問(wèn)，是什么使貝多芬走向了成功？是頑強(qiáng)的意志，不屈的奮斗精神。試想，如果貝多芬在厄境中缺少了頑強(qiáng)的意志，還會(huì)成為世界上最偉大的音樂家嗎？顯然，答案是否定的。所以我敢肯定的說(shuō)，只有有了頑強(qiáng)的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。問(wèn)幾個(gè)“如果不這樣，會(huì)怎么樣”“為什么”能使論證更深入。兩種方法綜合運(yùn)用第3