第第頁教師信息技術(shù)研修工作計劃

老師信息技術(shù)研修工作計劃1

一、班級同學(xué)狀況分析

班級同學(xué)接觸word文字處理、powerpoint幻燈設(shè)計的時間已較長，有較好的基礎(chǔ)，可以著重知識的復(fù)習(xí)鞏固和綜合性訓(xùn)練，在課程整合、計算機工具論方面加以實踐。同時也應(yīng)留意班級同學(xué)的實踐水平差距，針對性地培育相應(yīng)的信息素養(yǎng)。

二、教材分析

教材主要分為兩塊應(yīng)用內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用和綜合性課程整合練習(xí)1、網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用著重點在于網(wǎng)上搜尋素材技能的培育和網(wǎng)絡(luò)溝通(電子郵件)應(yīng)用技能的形成，如web收發(fā)、申請、加入新聞組爭論等。使同學(xué)掌控信息工具主動學(xué)會學(xué)習(xí)。2.課程整合練習(xí)，結(jié)合生活實際，滲透其它課程，如語文、科學(xué)、思品等知識，借助已學(xué)的word、powerpoint、Frontpage等軟件來表達(dá)同學(xué)的討論成果，使同學(xué)學(xué)以致用。

三、教學(xué)目標(biāo)

一、學(xué)會利用因特網(wǎng)查詢資料的技能;

二、利用網(wǎng)絡(luò)溝通溝通、爭論的技能(Email、新聞組)。

三、通過實踐形成同學(xué)的計算機工具論觀點，運用計算機綜合性地解決有關(guān)問題。四、培育同學(xué)的動手解決問題技能，合作性學(xué)習(xí)的意識。

四、教學(xué)措施

1、以老師示范操作，同學(xué)動手實踐、老師評析反饋的方法開展教學(xué)。

2、運用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。

3、運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。

4、采納新課程思維參加教學(xué)，培育同學(xué)的綜合技能和學(xué)以致用的技能。

5、著重利用機會，開展同學(xué)的道德教育，關(guān)注同學(xué)人文思想的進(jìn)展。

老師信息技術(shù)研修工作計劃2

個人信息技術(shù)技能分析：作為一名學(xué)校人民老師，我很幸運，能參與此次老師信息技術(shù)應(yīng)用技能提升的學(xué)習(xí)。雖然平常我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我分外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機會。

我常常應(yīng)用到多媒體教學(xué)。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀，對于課件還僅限于應(yīng)用。課件的制作還不嫻熟，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜尋再加以調(diào)整?，F(xiàn)在用的是白板，還不熟識白板的操做應(yīng)用。

我們學(xué)校現(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體，白板，還達(dá)不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)，對多媒體的應(yīng)用，也僅限于放映課件這個階段。

個人研修計劃：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。我迫切的想在以下幾方面提高：

1.電子白板的運用技能。

2.自己制作課件的技能。

3.對信息處理的技能。盼望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理技能，借以提高課堂教學(xué)效果。

研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會是一個高速進(jìn)展的網(wǎng)絡(luò)社會，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近，也變得越來越重要。學(xué)校的`各種先進(jìn)設(shè)備，也都開始運用到教學(xué)當(dāng)中，這就要求我們要做進(jìn)展型和學(xué)習(xí)型老師。特別是要具備：

1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)技能。

2.應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展技能。

3.能嫻熟的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作的進(jìn)展。

信息技術(shù)技能提升成果預(yù)設(shè)：適應(yīng)教學(xué)的進(jìn)展，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，能普遍運用信息化資源開展教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)性格化與專業(yè)化的成長之路。詳細(xì)如下：

1.對于多媒體的教學(xué)，能夠做到得心應(yīng)手。

2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué)，并學(xué)會運用微課。

3.通過各種學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，教學(xué)技能和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的技能，運用的技能。

老師信息技術(shù)研修工作計劃3

隨著課程改革的深入，對我們老師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動素養(yǎng)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿意現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平常的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿意學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人學(xué)習(xí)計劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強學(xué)習(xí)，掌控正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實踐。

3、了解學(xué)科的進(jìn)展動向和最新的討論成果。

4、將掌控的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際技能。

5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進(jìn)行須要的維護(hù)，會嫻熟運用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜尋等。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一)豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《老師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與討論》、、《愛心與教育》、《電腦報》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用技能

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的運用編輯;計算機的保養(yǎng)與修理等。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個人的事跡

三、學(xué)習(xí)措施

1、利用課余時間堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有幫助教學(xué)的多媒體課件。

2、實時對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進(jìn)行溝通，共同切磋，共同進(jìn)步。

3、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育閱歷，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平常加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科老師溝通上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，汲取別人的先進(jìn)閱歷，提高教學(xué)水平。

4、多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行，做同學(xué)的表率。積極參與培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

四、學(xué)習(xí)安排：

時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容

20**.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》

20**.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20**.11Photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20**.12音頻視頻處理軟件的運用編輯

20**.3《愛心與教育》、Flash動畫的制作

20**.4flash動畫的制作

20**.5學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20**.6計算機的保養(yǎng)與維護(hù)

老師信息技術(shù)研修工作計劃4

一、同學(xué)分析

三班級剛開始開設(shè)信息技術(shù)課程，有條件的同學(xué)家中有電腦，對計算機的知識已經(jīng)有了一些了解，操作較嫻熟，但是大部分同學(xué)剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學(xué)習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分同學(xué)會對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對來說同學(xué)覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，同學(xué)對計算機的認(rèn)識還有待提高，要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)

二、教材分析

學(xué)校信息技術(shù)第一冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：感受信息世界、認(rèn)識信息工具、體驗信息輸入和記錄寶貴信息四方面的內(nèi)容。第一單元是感受信息世界，目的是讓同學(xué)了解信息及信息的傳播和溝通方式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好。第二單元是認(rèn)識信息工具，通過運用鼠標(biāo)進(jìn)行簡約的畫圖操作，利用鍵盤輸入拼音和漢字以及對計算機進(jìn)行簡約的設(shè)置，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的愛好，實現(xiàn)“在玩中學(xué)”的教學(xué)意境，在娛樂中增長知識掌控技能。第三單元是認(rèn)識信息工具，本單元從認(rèn)識鍵盤開始，從鍵盤的指法入手，使同學(xué)逐步掌控鍵盤的組成及操作。第四單元是記錄寶貴信息，通過記錄自己的感愛好的事物進(jìn)一步鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識點。

(4)通過開發(fā)實踐，學(xué)會規(guī)劃、設(shè)計、制作、發(fā)布與管理簡約網(wǎng)站的基本方法。

(5)能夠依據(jù)網(wǎng)站主題要求設(shè)計評價指標(biāo)，對常見網(wǎng)站的建設(shè)質(zhì)量與運行狀況進(jìn)行評價。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一周認(rèn)識計算機網(wǎng)絡(luò)

第二周計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

第三周網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信

第四周因特網(wǎng)協(xié)議體系

第五周IP地址及其管理

第六周網(wǎng)絡(luò)域名及其管理

第七周接入方式

第八周因特網(wǎng)的管理機構(gòu)和服務(wù)機構(gòu)

第九周萬維網(wǎng)

第十周電子郵件

第十一周遠(yuǎn)程登錄

第十二周文件傳輸

第十三周網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模式

第十四周因特網(wǎng)上的信息檢索

第十五周因特網(wǎng)上的人際溝通

第十六周基于萬維網(wǎng)平臺的應(yīng)用

第十七周復(fù)習(xí)

第十八周復(fù)習(xí)

五、采用的方法措施

1)理論聯(lián)系實際，上機操作占課時的60%。

2)軟件操作采納老師演示，同學(xué)實踐的教學(xué)方法。即立刻練習(xí)。

3)老師設(shè)計一個合理的問題，同學(xué)通過閱讀教材、學(xué)習(xí)資料來完成。

4)解決同學(xué)計算機知識差異懸殊的沖突，采納的方法是分層教學(xué)。

5)仔細(xì)通讀教材多遍，逐章、逐節(jié)的找出知識點。以課標(biāo)為依據(jù)，大膽的處理教材。

6)合作教研共同提高。

老師信息技術(shù)研修工作計劃6

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)老師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了學(xué)校，為老師營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，構(gòu)建了一個專業(yè)進(jìn)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)老師，我將在教育教學(xué)工作中仔細(xì)踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能。我個人的校本研修計劃如下：

一、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術(shù)教學(xué)討論的最新動態(tài)與成果;

2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

3、教育政策法規(guī);

4、老師職業(yè)道德;

5、校本課程的討論與開發(fā);

6、同學(xué)成長與身心進(jìn)展;

7、老師心理調(diào)試與心情掌握;

8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。

二、詳細(xì)措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。

2、加強業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動關(guān)懷國內(nèi)外及四周教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

3、積極參與學(xué)校的常規(guī)教研活動，主動承受學(xué)校組織的討論課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)閱歷。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

4、積極參與教育科研技能研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，積極參與教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

5、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”，細(xì)心設(shè)計教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，對每一次的教學(xué)活動仔細(xì)反思，做好記錄，以便發(fā)覺問題、解決問題、不斷進(jìn)步。