第第頁外研版八年級英語上冊Module10Unit1Itmightsnow.教案（表格式）教學(xué)主題Module10TheweatherUnit1Itmightsnow

一、教材分析

本模塊出自外研版初中英語教材八年級上冊。本模塊的內(nèi)容是有“天氣”擴(kuò)展到到一個(gè)地方旅游的最佳時(shí)間等內(nèi)容，與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本模塊的第一單元有貝蒂和玲玲要去滑冰引出了談?wù)撎鞖獾膶υ?，借助這樣一個(gè)常見的場景輕松地導(dǎo)入了談?wù)撎鞖獾牧?xí)慣表達(dá)和表示可能性的詞匯和句型?！疤鞖狻边@個(gè)話題與人們的生活息息相關(guān)，掌握好有關(guān)天氣的的習(xí)慣表達(dá)方式，有助于學(xué)生更好的與人交流，增進(jìn)感情。本模塊第二單元的課文以天氣為主線，介紹了去米國旅游的最佳時(shí)間。課文從實(shí)際出發(fā)選取了米國的幾個(gè)地方，介紹了不同地方適宜旅游的時(shí)間，并給出了相應(yīng)的建議，實(shí)用性很強(qiáng)。本模塊第一單元主要為聽說課，主要要求學(xué)生掌握有關(guān)天氣的詞匯和句型，使學(xué)生能夠讀懂，聽懂有關(guān)天氣的對話。并且使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握表達(dá)可能性的詞匯和句型。

二、學(xué)生分析

我?guī)У膶W(xué)生剛升入八年級，通過七年級一年的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)知識，掌握了一定的聽，說，讀，寫技能，對于本單元的學(xué)習(xí)相對來說比較容易。但是，對于處在青春期的他們來說，由于生理和心理上的變化，他們對于學(xué)習(xí)的熱情并沒有七年級時(shí)那么高，尤其是是英語。隨著難度的增加，他們對英語學(xué)習(xí)的興趣在減弱，所以，我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)前最主要的是如何激起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情。而本單元與我們的日常生活息息相關(guān)，也是我們所熟悉的話題，對他們來說，學(xué)習(xí)起來比較容易。

三、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)①：掌握單詞和短語：cloud,shower,snow,storm,cloudy,rainy,snowy,sunny,windy,skate,might,temperature,degree...②掌握句型：what’stheweatherlikeWhat’sthetemperature2.能力目標(biāo)：熟練掌握和使用表示天氣情況的詞來談?wù)撎鞖狻?.情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理知識的愿望和興趣。

四、教學(xué)環(huán)境

□簡易多媒體教學(xué)環(huán)境□交互式多媒體教學(xué)環(huán)境□網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境□移動學(xué)習(xí)□其他

五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字

利用了網(wǎng)絡(luò)資源的共享優(yōu)勢，最大限度的利用網(wǎng)上信息，進(jìn)行篩選，整理，提煉為我所用，再結(jié)合教學(xué)實(shí)際從根本上改變了單純使用有限的教材，教參備課的老套路?？衫枚嗝襟w創(chuàng)設(shè)新情境，形象，生動，直觀，圖文并茂，能激起學(xué)生興趣。在教學(xué)過程中利用ppt多媒體課件，幻燈片技術(shù)很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，分別使用了遮幕，聚光燈，板中板技術(shù)。其中，在教授新單詞時(shí)使用了遮幕，描述天氣是使用了聚光燈，對話練習(xí)時(shí)使用了板中板。使用這些技術(shù)極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)習(xí)效率有了明顯提高。

六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行）

教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評價(jià)、建構(gòu)）教師活動學(xué)生活動信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）

導(dǎo)入:問題導(dǎo)入What’stheweatherliketoday學(xué)生根據(jù)當(dāng)時(shí)實(shí)際天氣情況作答，以此導(dǎo)入新課。白板展示課題

講授給出表示天氣的圖標(biāo)，讓學(xué)生去描述，帶他們認(rèn)識天氣符號學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的新單詞帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)溫度的表達(dá)法聽力練習(xí)a讓學(xué)生看有關(guān)對話的動畫，在聽的過程中回答一個(gè)問題，即“howmanyplacestheyaretalkingaboutb學(xué)生跟讀c分角色朗讀對話5.pairworks6.作業(yè)布置引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)描述天氣的單詞教師領(lǐng)讀單詞并講解教師帶領(lǐng)學(xué)生一起看圖表，提醒他們要注意的問題教師播放flash給出例子，解釋怎樣聯(lián)系學(xué)生看圖標(biāo)記憶單詞，然后練習(xí)對話。學(xué)生自己試著拼讀單詞然后記憶學(xué)生試讀，老師糾錯(cuò)學(xué)生認(rèn)真看圖表內(nèi)容學(xué)生聽并找出對話所提到的地方跟讀對話，注意語音語調(diào)兩人一組練習(xí)對話并表演學(xué)生以自己家鄉(xiāng)為例描述第二天的天氣情況白板展示，利用聚光燈技術(shù)白板展示，運(yùn)用遮幕技術(shù)白板展示運(yùn)用了截頻技術(shù)利用板中板書寫對話模板

當(dāng)堂訓(xùn)練對話練習(xí)What’stheweatherlikeIt’s...what’sthetemperatureIt’sbetween...and分組練習(xí)

布置作業(yè)描述自己家鄉(xiāng)的天氣情況

七、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新,教學(xué)反思等）300字左右

本節(jié)課主要為聽說課，所以要讓學(xué)生把輸入的東西轉(zhuǎn)換成自己的東西進(jìn)行輸出。那么，我主要采取的教學(xué)方法是任務(wù)型教學(xué)法和交際法。而在教學(xué)過程中，使用了信