教師教育心得體會(huì)范文老師教育心得體會(huì)范文

現(xiàn)在的家庭絕大部分都是獨(dú)生子女，由于孩子少，父母都特殊關(guān)愛(ài)子女，尤其是隔了一代的祖父母、現(xiàn)在的家庭絕大部分都是獨(dú)生子女，由于孩子少，父母都特殊關(guān)愛(ài)子女，尤其是隔了一代的祖外公外婆，更是寵愛(ài)有加，可謂“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。

導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子大部都是特別任性，極度以自我為中心的。

比如，嬰兒肚子餓了便哭，尿布濕了也會(huì)哭，絲毫不懂得顧及父母。

但父母忙的時(shí)候，無(wú)論孩子怎么哭，也無(wú)濟(jì)于事，由于父母實(shí)在無(wú)法去照看他，一來(lái)二去，他就會(huì)慢慢明白并不是自己的全部要求都能得到滿(mǎn)意。

這樣，孩子的任性就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地被磨滅，而形成自己的社會(huì)性。

可是現(xiàn)在，絕大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)有了更多的時(shí)間照看孩子，能滿(mǎn)意孩子的許多要求，在家中，父母在子女的學(xué)業(yè)上有較高的要求，而至于待人接物，為人處事等方面卻往往會(huì)忽視，這樣就使得脾氣任性的孩子日漸增加。

隨著這一趨勢(shì)的進(jìn)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)頭為孩子的任性而感到頭痛。

有時(shí)在于家長(zhǎng)的溝通中，家長(zhǎng)常會(huì)流露出一些無(wú)奈，常會(huì)埋怨這孩子都上中學(xué)了，還這么任性，怎樣才能改掉這個(gè)懷毛??？其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子更小的時(shí)候就準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)這一問(wèn)題，并樂(lè)觀加以訂正。

但父母?jìng)兒孟癫](méi)有意識(shí)到，孩子的任性正是由于父母過(guò)分包辦、溺愛(ài)而導(dǎo)致的。

要改正孩子任性的毛病，就必需重新調(diào)整親子之間相處的方法，要在日常生活中不斷地讓孩子覺(jué)得有的時(shí)候，有的地方，任性是行不通的。

這是訂正任性的根本所在。

要想讓孩子客觀地熟悉到自己的任性，一個(gè)好的方法就是讓他去接觸比自己更任性的小孩，這種方法有時(shí)會(huì)收到意想不到的效果。

由于讓他接觸比他更任性的孩子，他就會(huì)嘗到別人跟自己耍小性子的苦頭，也才能明白自己原來(lái)給四周的人添了多少麻煩，給四周的人留下了什么樣的印象。

因此，在管理班級(jí)的時(shí)候，比如、自習(xí)課，我就讓一些淘氣鬼對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。

剛開(kāi)學(xué)，同學(xué)相互之間不是很熟，所以班級(jí)各方面都比較太平。

隨著時(shí)間的推移，原本乖巧的同學(xué)也開(kāi)頭露出狐貍尾巴，早自習(xí)、二分鐘預(yù)備鈴、自習(xí)、午休課等，都開(kāi)頭不太平。

于是，我“以毒攻毒”，每天我讓那些搗蛋鬼來(lái)?yè)?dān)當(dāng)此項(xiàng)“重任”。

班級(jí)里，如，曲昇弘、高遠(yuǎn)、朱宇昊等一批男孩，都榜上出名。

事后，我再找那些孩子們了解他們管理班級(jí)之后的感受，他們都特別有感受，都為自己以前的一些錯(cuò)誤行為感到懊悔莫及，而且打算首先從自己做起，然后情愿在管理班級(jí)時(shí)起樂(lè)觀有益的關(guān)心作用。

在同學(xué)中間，也有極度以自我為中心的，譬如，我班的鄧兆昕，家庭條件特殊優(yōu)越，每天父母都忙于打理公司的業(yè)務(wù)，回家總已深夜，對(duì)他的各方面都很少有時(shí)間照看，所以養(yǎng)成了他自傲的性格，極度以自我為中心。

而且，他往往會(huì)鉆家校之間的空子，把老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系掐斷，導(dǎo)致學(xué)習(xí)以及行規(guī)都后退；平常在與同學(xué)的交往中總會(huì)有不少的沖突產(chǎn)生，針對(duì)他的這一狀況，我就讓他擔(dān)當(dāng)班委一職――值日班長(zhǎng)，讓他對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。

這樣一來(lái)，他也漸漸的改掉了很多不好的言語(yǔ)行為，與同學(xué)之間的關(guān)系也漸漸好了，也得到了很多課任老師的好評(píng)，自己的組織與管理力量也得到了提高與熬煉。

其實(shí)，這里面運(yùn)用了一種心理戰(zhàn)術(shù)，即試著扮演了別人的角色之后，方才懂得他人的立場(chǎng)和情感。

讓任性的孩子品嘗被任性的味道，才能讓他切身體會(huì)到什么是任性，任性有什么危害？這樣他才能自然而然地領(lǐng)悟到不應(yīng)當(dāng)在任性下去了。

年齡較大的孩子在照看比自己更小的孩子時(shí)，不僅使自己的任性無(wú)用