提高教學(xué)有效性學(xué)習(xí)心得與體會(huì)在今日高素養(yǎng)、高效率的狀況下，對于教學(xué)工作我們有了新的定義、新的模式，為了適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的進(jìn)展，我們要教學(xué)有效性，你從中學(xué)到了什么？下面給大家?guī)淼氖翘岣呓虒W(xué)有效性學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，有需要的小伙伴可以進(jìn)來看看。

2023年11月20日上午，是分小組爭論，主題是如何提高教學(xué)有效性。綜合各位教師的發(fā)言，總結(jié)以下觀點(diǎn)：

1.讓學(xué)生人人有事做，動(dòng)手。2.要實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，分層布置作業(yè)，這樣數(shù)學(xué)等理科才能實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。3.語文閱讀要布置適合的閱讀作業(yè)（如主題閱讀、思維導(dǎo)圖閱讀、貫穿全文主要內(nèi)容的展現(xiàn)PPT閱讀、分小組閱讀制作書簽和手抄報(bào)、評比閱讀之星）放手給學(xué)生有效的進(jìn)展讀寫，要讓學(xué)生有自己的體驗(yàn)，并要鼓舞家長參加，可以有效提高閱讀教學(xué)的效能。4.培育興趣，樹立標(biāo)桿，進(jìn)展比照，激發(fā)學(xué)生參加的積極性。5.教師要有幽默的語言，活潑的案例，用共同的語言，進(jìn)展溝通，由于我們效勞和工作對象都是13到15歲的孩子，重視梯度，講練結(jié)合，在練習(xí)上多家循環(huán)，不斷反復(fù)。6.要有自己的原則，要堅(jiān)持讓學(xué)生進(jìn)展課堂展現(xiàn)，催促學(xué)習(xí)。7.要用破冰行動(dòng)提高學(xué)生興趣，設(shè)置和制造氣氛，讓學(xué)生有要學(xué)習(xí)的饑渴感，而不是把上課當(dāng)成為義務(wù)，思維和練習(xí)的訓(xùn)練都要到位。

反思：

一線教師的溝通，真的有許多思維火花的碰撞。我覺得提高語文課堂教學(xué)有效性，要從以下幾個(gè)方面入手。

查明學(xué)情，降難度，要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)歡樂的幸福感！學(xué)生難教師也難，我們不要相互犯難對方，所以降低學(xué)習(xí)的難度，讓優(yōu)生有成就感，知道自己這樣的學(xué)習(xí)方法是可行的，讓差生也有成就感，知道自己這些題目是會(huì)做的，再進(jìn)一步可以連續(xù)提高。有成就感之后，大家間續(xù)有學(xué)習(xí)的幸福感，能夠親其師，信其道。然后把學(xué)生分層，有針對性的落實(shí)可以有針對性的提高。

針對學(xué)段，目的明確的選擇教學(xué)方法。初三面臨升學(xué)擇優(yōu)考試，面對新接班級或者成績薄弱班級，要降低難度，進(jìn)展強(qiáng)化性訓(xùn)練。全部題目，全部考試都是做出來的，對我們初三來說，全部的學(xué)習(xí)方法也好，答題模式也好都是要通過做題進(jìn)展訓(xùn)練，然后明白缺漏，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)展提高。

要學(xué)會(huì)哄學(xué)生。愛玩是孩子的天性，現(xiàn)在的孩子不缺物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，知道他們所需，有針對性的進(jìn)展獎(jiǎng)懲，能提高學(xué)習(xí)興趣。這幾年我教的孩子都比擬單純，目前有效的方法是當(dāng)他們達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，可以加德育分、減免作業(yè)、搞活動(dòng)。

要學(xué)會(huì)相互夸獎(jiǎng)。人，是有感情的，愛聽好話也是共性。要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)學(xué)生，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)教師，讓教與學(xué)的雙方都能感受到課堂的愉悅，提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)教師去思索并改良教學(xué)，激發(fā)學(xué)生去鉆研學(xué)習(xí)！

說究竟，如何提高教學(xué)有效性，關(guān)鍵是要會(huì)玩，會(huì)帶著學(xué)生玩，要能感受到教與學(xué)的愉悅，才能真正提高教學(xué)有效性！

五羊中學(xué)的高教師數(shù)學(xué)教學(xué)成績超群，緣由是她能走入到學(xué)生心里，能夠有快速的觀看學(xué)生依據(jù)閱歷對學(xué)生進(jìn)展分層，有針對性的進(jìn)展輔導(dǎo)和教學(xué)，通過小嬉戲小活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的好勝心，讓學(xué)