第第頁大班繪本《好餓的毛毛蟲》教學反思（精選5篇）作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢？以下內(nèi)容是本文范文為您帶來的5篇《大班繪本《好餓的毛毛蟲》教學反思》，在大家參考的同時，也可以分享一下本文范文給您的好友哦。

《好餓的毛毛蟲》小班教案篇一

活動目標：

1、通過繪本欣賞，知道蝴蝶是由毛毛蟲蛻變而來。

2、用涂刷、拼貼的方法創(chuàng)作毛毛蟲畫，發(fā)展想象力和動手能力。

活動準備：

電腦、音響、PPT、掃把1個、盤子2個、顏料：深綠、淺綠、黃；調(diào)色盤10個、小刷子20個、抹布10塊、水桶5個、畫好的紙20張（小紙）、白色鉛畫紙10+20、廢報紙20張、框5個、毛毛蟲半成品、雙面膠10卷、勾線筆21只、反穿衣、透明膠一卷、

活動過程：

一、導入

今天老師要給小朋友介紹一位老爺爺（PPT），這是艾瑞卡爾老爺爺，他是兒童書創(chuàng)作行家。（PPT）這是他的作品《畫了一匹藍馬的畫家》、《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么》、《好餓好餓的毛毛蟲》

二、基本活動

你知道艾瑞卡爾老爺爺是怎樣創(chuàng)作的嗎？

（教師示范）誰想來試一下。（請幼兒試刷）

在那邊我為小朋友準備了刷子、顏料、白紙，等一下請小朋友兩人合作完成一張，好嗎？

三、操作活動

幼兒操作、教師巡視

四、講述活動

1、我看到小朋友們都刷的很漂亮，接下來我們一起欣賞一個艾瑞卡爾老爺爺創(chuàng)作的繪本《好餓的毛毛蟲》。

2、教師講故事，幼兒傾聽。（ppt）

——提問：故事講完了，美麗的蝴蝶是誰變的？（毛毛蟲）

毛毛蟲最開始是什么樣的？（一個卵）

剛從卵里出來的毛毛蟲是什么樣的？（又瘦又?。?/p>

那它怎樣使自己變的又肥又大的？（吃了許多東西）

當它變的又肥又大以后，它又做了什么？

3、教師小結(jié)。

五、操作活動

1、（ppt）我們來看看故事中的毛毛蟲是長什么樣的？

2、教師示范：

——我們來看看毛毛蟲的身體是由什么形狀拼出來的？

3、講解：貼完后填畫毛毛蟲的眼睛觸角、腿等

4、幼兒操作

六、結(jié)束活動

1、作品展示。

2、教師點評。

《好餓的毛毛蟲》教案篇二

活動目標：

1、鞏固5以內(nèi)數(shù)量對應關(guān)系及數(shù)列關(guān)系。

2、學習按照一定的順序數(shù)數(shù)。

3、教育幼兒不可過量飲食。

活動準備：

1、繪本《好餓的毛毛蟲》PPT。

2.1-5的數(shù)字卡及水果卡一套。

3、幼兒每人一份1－5的水果卡，一個貼有排序標記的墊板。

活動過程：

師：今天老師請來了一位動物朋友，它是誰？你們喜歡和它做朋友嗎？你們知道毛毛蟲是從哪來的嗎？我們來看一看。

1、演示PPT，教師講述。

提問：猜猜蛋里住著誰呢？我們來看看誰會從蛋里出來？

2、演示PPT，教師講述。

提問：又小又餓的毛毛蟲長的什么樣？它是怎么走路的？你來學一學，看誰最象毛毛蟲。

師：毛毛蟲好餓啊，它要去找一些東西吃。

3、星期一，毛毛蟲吃了一個水果，猜吃了一個什么水果？演示PPT。

提問：吃了一個什么水果？用數(shù)字幾來表示？吃的時候發(fā)出什么聲音？

可是毛毛蟲的肚子還是好餓。現(xiàn)在讓我們象毛毛蟲一樣繼續(xù)出去找東西吃吧。

4、星期二，毛毛蟲吃了幾個水果，我們一起蒙上眼睛聽一聽，幾聲？用數(shù)字幾來表示？吃了二個什么水果？演示PPT。

提問：吃了兩個什么水果？

可是毛毛蟲的肚子還是好餓?，F(xiàn)在讓我們象毛毛蟲一樣繼續(xù)出去找東西吃吧。

5、星期三，毛毛蟲會吃幾個水果呢？請你用聲音告訴我。吃了三個什么水果？演示PPT，教師講述，出示相應數(shù)量的水果卡。

可是毛毛蟲的肚子還是好餓。

6、星期四毛毛蟲會吃幾個水果？星期五毛毛蟲會吃幾個水果？分別吃的'是什么水果呢？每個人面前都有幾張水果卡片，請你數(shù)一數(shù)，告訴我答案。說說為什么？演示PPT，7.毛毛蟲從星期一到星期五吃了好多的食物，你能把它們按照順序排隊嗎？請你試一試。

教師點評，小朋友是按照從少到多的順序排列的，現(xiàn)在我想把5個桔子排在第一個，你能按著順序幫它們排隊嗎？請你試一試。

8、毛毛蟲的肚子還是好餓，星期六吃了什么？演示PPT。提問：一共吃了幾樣食物？請個別幼兒上來數(shù)一數(shù)。

建議小朋友按照順序數(shù)一數(shù)，大家小手一邊指，嘴巴一邊數(shù)。

9、毛毛蟲一下子吃了這么多的東西，會怎么樣？教育幼兒一次不可食入過多的食物。

10、演示PPT，教師講述。

提問：你舒服的時候是什么樣子的？請你學一學。

現(xiàn)在毛毛蟲不覺得肚子餓了，它不再是一條又小又餓的毛毛蟲了，長成什么樣了？有多大多胖？還能不能走路？

11、演示PPT，教師講述。

提問：猜最后毛毛蟲變成了什么？

你們看，蝴蝶正在花叢中跳舞呢，讓我們也變成一只蝴蝶跳舞吧。

《好餓的毛毛蟲》教案篇三

教學意圖：

培養(yǎng)孩子的讀書興趣，繪本很關(guān)鍵，因為有趣的繪本，不需要家長老師的刻意引導，孩子對有趣的繪本自然而然就感興趣了，不注重文字的多少，而是以孩子感興趣的圖畫表現(xiàn)出來，《好餓的毛毛蟲》圖畫很生動，文字很少，而且又簡潔，很適合孩子看。符合孩子閱讀興趣。

教學目標：

1.了解毛毛蟲破繭而出的生長過程。

2.用肢體表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶的動作。

3.感受色彩美。培養(yǎng)閱讀興趣，發(fā)展觀察和想象力。

教學準備：

PPT圖片

教學過程：

1、出示PPT毛毛蟲面包圖片

這是什么？見過真的毛毛蟲嗎？它長什么樣？

2、理解故事內(nèi)容

結(jié)合PPT講解故事

（1）講到“它想要找些東西來吃”PPT停止。

毛毛蟲想去干什么？如果你是毛毛蟲你會去吃什么？一起看毛毛蟲去吃什么了！

（2）講到“星期五，它吃了五個桔子，可是，肚子還是好餓?！?/p>

毛毛蟲吃了這么多水果，星期一吃了一個蘋果，星期二吃了兩個梨子，星期三吃了三個李子，星期四吃了四個草莓，星期五吃了五個桔子。星期六應該是幾個？數(shù)數(shù)是不是六個？猜猜這都是些什么好吃的？你吃過哪一個？

（3）講到“到了晚上它就胃痛起來”

它為什么胃痛了？怎么才能不胃痛？

（4）講到“把繭咬破了一個洞，鉆了出來”

告訴小朋友，鉆出來的不是毛毛蟲了，你們猜猜誰出來了？先不告訴小朋友是什么！

看圖片：知了猴長大后變成了知了、小蝌蚪長大后變成了小青蛙。

它們小時候和長大后的樣子是不是一點都不一樣，毛毛蟲和它們一樣長大后也和小時候不一樣。想想毛毛蟲從繭里出來以后會變成什么？

提示：它會飛，喜歡花。

（5）繼續(xù)講完

毛毛蟲變成蝴蝶了。

3、游戲：毛毛蟲變蝴蝶

幼兒扮演毛毛蟲，鉆進布袋做繭。隨音樂作蝴蝶飛出教室。

教學延伸：

回家和家長一起表演。

教學反思：

《好餓的毛毛蟲》(美)艾瑞克·卡爾著。是一本充滿了詩情與創(chuàng)意的圖畫書?；顒幼層變河信d趣的觀察畫面，樂意講述畫面內(nèi)容。在每個環(huán)節(jié)我都鼓勵幼兒在集體面前大膽講述畫面的`內(nèi)容，根據(jù)幼兒喜歡游戲的年齡特點，讓幼兒表演毛毛蟲的生長過程?；顒又杏變罕憩F(xiàn)出很大的興趣?；顒宇A設目標基本達到，幼兒的情緒也控制在相對積極的水平上，做到了在學中玩，在玩中學。

《好餓的毛毛蟲》小班教案篇四

一、活動目標：

1、能用簡單的語言講述毛毛蟲的生長及變成蝴蝶的過程。

2、在看一看、說一說、演一演中體驗毛毛蟲變蝴蝶的快樂。

二、活動準備：

1、繪本PPT

2、毛毛蟲變蝴蝶視頻

3、《化蝶》音樂

三、活動過程：

1、回憶繪本內(nèi)容，講述故事后半部分

（1）昨天我們一起看了繪本《好餓的毛毛蟲》，你還記得毛毛蟲都吃了哪些東西嗎？幼兒個別講述后，教師指導全體幼兒用完整的語言再次講述。

（2）星期六它會吃些什么呢？（幼兒猜測）我們一起來看看。

（3）ppt17：毛毛蟲吃了些什么？你一下子吃過這么多東西嗎？猜猜看，毛毛蟲一下子吃了這么多東西會覺得怎么樣？（觀察畫面，發(fā)現(xiàn)吃多了不舒服）

（4）ppt18：那星期天它吃了什么？現(xiàn)在感覺怎么樣？（觀察畫面，理解舒服）現(xiàn)在的毛毛蟲變得怎么樣了？（又肥又大）

2、觀看視頻，了解毛毛蟲變成蝴蝶的'過程

（1）ppt19：毛毛蟲吃飽了就給自己造了一間小房子，我們給它起了個名字叫“繭”。毛毛蟲在里面住了2個星期，然后把繭咬破，鉆了出來……鉆出來的會是誰呢？

（2）我們一起來看一段視頻，你就知道了。

（3）ppt20：欣賞畫面，驗證猜測。（原來毛毛蟲在繭里面練成了“飛”的本領(lǐng)，最后變成了一只美麗的蝴蝶）

（4）演一演：如果你是一只剛變成蝴蝶的毛毛蟲，你會怎么表示自己高興的心情呢？（播放《化蝶》的音樂，幼兒自由表現(xiàn)毛毛蟲變成蝴蝶后的喜悅，展現(xiàn)蝴蝶的美麗。建議用上一些道具。）

3、完整欣賞繪本

（1）這下，你知道毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的了嗎？

（2）我們一起來看看毛毛蟲是怎么變蝴蝶的。（完整欣賞故事）

《好餓的毛毛蟲》教案篇五

活動目標：

1.能模仿學唱歌曲的關(guān)鍵句。

2.能跟隨音樂和老師一起做毛毛蟲的動作。

3.熱愛大自然，展開想象，嘗試替換歌曲中的水果名稱。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動重點難點：

活動重點：

能學唱歌曲，帶有動作。

活動難點：

簡單仿編歌詞中的水果名稱并展示。

教學準備：

1、有閱讀繪本：《好餓的毛毛蟲》的閱讀經(jīng)驗

2、毛毛蟲手偶

3、音樂鋼伴

教學過程：

一、開始部分。繪本故事導入，激發(fā)興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒角色表演毛毛蟲的蛹，邊做動作邊進場。引起幼兒興趣。（練聲）

二、基本部分。教師清唱表演，引導幼兒認識毛毛蟲的成長過程。

1、教師角色扮演邊清唱示范，邊做動作表演毛毛蟲的變化過程。

師：剛才毛毛蟲都吃了什么呀？它是怎么吃的？

2、教師手指扮演毛毛蟲在身體上爬一爬，邊表演邊隨伴奏演唱。

3、教師引導幼兒用小手試一試毛毛蟲每次吃完水果的'身體變化。

小結(jié)：毛毛蟲每次吃完一種水果都會有變化：吃完一個大蘋果，變成食指；吃完兩個大香梨，變成兩根手指；吃完三個水蜜桃，小手變成“蛇頭狀”。

三、情景延伸，引導幼兒嘗試邊唱邊表演。

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