2023年小學年度校本研修工作計劃表13篇小學2023年度校本研修工作計劃表13篇小學2023年度校本研修工作計劃表2023學年度小學校本研修方案2023校本研修方案本學期，我校校本研修的指導思想是：以全面施行素質(zhì)教育為目的，以推進課程改革為重下面是我為大家整理的小學2023年度校本研修工作計劃表13篇,供大家參考。

篇一：小學2023年度校本研修工作計劃表

2023學年度小學校本研修方案2023校本研修方案

本學期，我校校本研修的指導思想是：以全面施行素質(zhì)教育為目的，以推進課程改革為重點，面向全體老師，引領(lǐng)老師在研究課程建立、轉(zhuǎn)變教學觀念、深化教學改革、優(yōu)化教學方式的過程中進步全體老師的專業(yè)開展程度，并在此根底上培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干老師。同時，通過扎實的校本研修，推進課程改革，創(chuàng)立學校特色，提升學校辦學程度，促進學校主動開展。

一、加強組織建立1、強化校本研修工作指導小組作用。學校校本研修工作指導小組，負責規(guī)劃、指導廣闊老師的研修工作。學期初，召開校本研修工作會議，通過座談討論，對學校的校本研修工作進展整體規(guī)劃，對各教研組的研究方案進展指導和論證。學期中定期與不定期地對各教研組的研究工作進展檢查和調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題，指導研究。期末對各教研組的工作進展總結(jié)評比，評選校本研修工作先進個人等。2、加強教研組建立。以教研組為單位開展校本教研活動，把自主、進取、互動、共享作為核心理念，學期初組長和組員訂好組內(nèi)活動方案，學期中扎實開展好課堂觀摩、教學研討、觀看錄像、等教研活動，做到活動有方案、有主題、有主持、有記錄，真

正表達教研組的團結(jié)奮進、自主開展。尤其要注意做好原始活動資料的搜集和整理。學期初還將組織科學、美術(shù)、音樂等學科的兼職老師的教材培訓。3、標準管理備課組工作。以教研組為單位開展集體備課，形成網(wǎng)絡學習

篇二：小學2023年度校本研修工作計劃表

2023小學校本培訓工作計劃

以下是無憂考網(wǎng)工作打算頻道為大家整理的2023小學校本培訓工作打算，供大家參考。更多閱讀請查看本站（工作打算）頻道。

一、指導思想：教師的專業(yè)水平是教師從事訓練工作的生命，為更好地落實訓練局關(guān)于全面開展中小學校本培訓工作的要求，我校從訓練部頒發(fā)的《中小學教師連續(xù)訓練規(guī)定》、《根底訓練課程改革綱要(試行)》的精神為指導，樂觀探究以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化進展，努力營造教師終身訓練和可持續(xù)進展的良好格局。二、工作目標：樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善教師業(yè)務學習的機制，提高教師訓練活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代訓練思想，優(yōu)化學問構(gòu)造，培育創(chuàng)新精神與創(chuàng)新力量。2、提高教學力量，促進學習和討論相結(jié)合。努力建立一支師德好、觀念新、素養(yǎng)高，能夠勝任根底訓練課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應小學跨越性進展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續(xù)進展奠定堅實的人才根底。三、培訓內(nèi)容：開展師德培訓，辦家長滿足的學校，做家長滿足的人

民教師。2、全面實施新課程培訓。3、開展教學技能研討培訓。4、開展科研力量培訓。四、培訓形式：自學反思

自學是在學校規(guī)劃與指導下，教師依據(jù)自己的要求開展的自我培訓活動，主要實行上網(wǎng)掃瞄訓練文獻，系統(tǒng)學習訓練專著，學校博客網(wǎng)站閱讀學校推舉文章、到校閱覽室學習教學雜志，然后結(jié)合自身教學實際，開展自我反思，總結(jié)提高，每學期寫7000字的讀書筆記。

2、實踐與溝通形式(1)開展相互聽課，評課活動，相互討論，共同提高。

(2)開展“同上一節(jié)課”的研討活動，提高教師獨立處理教材的力量，不斷提高課堂教學的魅力。

(3)開展“家長開放日”活動，讓家長走進課堂、聽課，參觀教師的備課本，學生的作業(yè)本，增加家長對學校工作的了解，加強家校合一的討論。

(4)開展教師根本功的培訓，堅持每天一頁鋼筆字的練習。(5)開展教師沙龍活動，溝通學習心得，探究熱點問題，為教師搭建展現(xiàn)自我的平臺，以到達才智的溝通、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。(6)開展課題討論，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。3、專家引領(lǐng)學校聘請有關(guān)專家定期來校進展指導，舉辦專題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進展輔導。五、主要措施：

提高熟悉是做好校本培訓工作的關(guān)鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業(yè)進展嚴密結(jié)合，與提高訓練教學力量相結(jié)合，扎扎實實做好各項工作。

2、加強校本培訓的組織指導，加強過程監(jiān)控治理和考核評價工作。3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學習與專題研討，仔細落實培訓方案。4、校本培訓與課題討論相結(jié)合，圍繞學?？蒲姓n題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題討論小組定期開展研討活動，加強溝通，互幫互學，共同提高。5、開展“五個一”活動，即教師每學期研讀一本訓練理論專著;每月研讀一本業(yè)務雜志;每月上交兩篇訓練故事，每學期開放一節(jié)研討課，每學期做一次專題演講。六、學校校本培訓領(lǐng)導小組名單組長：嚴世萍副組長：王厚安、毛祖全、樂孝彬組員：潘運智、祝光濤、閻婷、向淼、李普婭擔當?shù)闹饕蝿眨喝尕撠煂W校教師連續(xù)訓練的規(guī)劃、實施、治理和總結(jié)工作。2、負責校本培訓方案的制度，實施和考核工作。3、整理、留存有關(guān)連續(xù)訓練的資料，考核成績，建立培訓檔案等。七、時間安排：三月：制定學校校本培訓打算。2、修改完善各課題組科研工作打算。3、“開展同上一節(jié)課”課堂教學研討活動。4、制定個人專業(yè)進展打算。5、建立教師培訓檔案。6、完成兩篇訓練故事。7、完成“我的學生我滿足”活動方案。四月：檢查

教師自學筆記。2、薄弱環(huán)節(jié)，薄弱學科教學討論。3、課題小組會議，匯報各小學教研、科研工作狀況。4、德育活動課討論。5、專題報告會：①學校科研課題詮釋;②教師怎樣做科研。6、開展“我的學生我滿足”活動五月：檢查教師訓練故事。2、“家長開放日”開放課堂、展現(xiàn)教師備課本、學生作業(yè)本。3、教師沙龍活動沒有教不好的學生4、教科研領(lǐng)導小組會。六月：完善教師培訓檔案。2、總結(jié)培訓工作。3、檢查教師培訓打算落實狀況。沙市新世紀試驗學校教科處XX年年3月13日

篇三：小學2023年度校本研修工作計劃表

2023年秋小學教師校本研修計劃研修目標：1、熟悉小學科學教育專業(yè)知識和理論，探索有效的科學課堂教學策略，在教學和科研中提升設計課、上課、觀課、評課等課堂教學實踐水平。2、在研修班的引領(lǐng)和實踐中，學會自我反思、合作探究、經(jīng)驗積累，不斷拓展學科專業(yè)視野，提升學科教學研究品質(zhì)。3、做一名快樂學習，善于思考，互助共享、銳意進取的學習型教師，初步形成自己的教學風格。研修內(nèi)容：一、在專業(yè)引領(lǐng)中學習：1、認真學習研修班開設的相關(guān)課程，認真聆聽陳老師及外請專家的講課。每學期精讀科學教學論著兩本以上，廣泛閱讀各類書籍，及時記載讀書感悟。提高教學理論素養(yǎng)和個人素養(yǎng)，并能不斷內(nèi)化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。2、認真觀摩、研討課例，認真參加研修班研討活動，促進自己教學經(jīng)驗的升華，達到學習提高的目的。二、在課堂實踐中學習1、積極與研修班學習小組成員一起設計實踐性活動，分工合作，形成“學

習共同體”，在實踐-研究-反思中提高能力。2、積極主動地爭取每學期上研究課一至二次，在課堂實踐中提高自己的教

學能力，在總結(jié)和反思中形成自己的教學風格。三、在教學科研中學習1、積極參加研修班設定的研修主題的研究，設計有效的課堂教學策略，在

課堂中實踐，與研修班老師、輔導員、成員探討，及時撰寫研究案例與論文。2、依據(jù)研修主題，與研修班成員一起學習、探索，定期撰寫教學案例和研

究報告，爭取撰寫一篇有質(zhì)量的論文。小學教師校本研修計劃

我是一名小學教師，為了提高自身素質(zhì)，樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內(nèi)需，為此，我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：

一、個人研修目標、任務(一)研修目標1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風;2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識，提高學歷層次，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學水平。

(二)具體任務個人研修任務，內(nèi)容包括《若干建議——規(guī)范課堂教學和提高課堂效益》、《教育法律法規(guī)簡明讀本》。二、研修主要措施1、認真參加學校組織的學習培訓，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。2、結(jié)合集體培訓，強化個人學習，并能結(jié)合自己的教學實際進行反思，提高。三、具體做法如下：(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。(二)虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。

2023年秋小學數(shù)學教研組工作計劃范本一、工作思路和目標：以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、___備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。2、繼續(xù)堅持___備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在___備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、

知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持___備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。(二)學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真___教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改

篇四：小學2023年度校本研修工作計劃表

2023校本研修工作計劃4篇

校本研修工作安排篇1一、指導思想以“辦讓人民滿足的教化、打造讓人民滿足的老師，培

育讓人民滿足的學生”為宗旨。著眼于老師綜合素養(yǎng)、專業(yè)水平的提高和建設更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu)，服務于課程改革的須要，立足于學生的全面發(fā)展，為使老師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展實力，具有終身學習和教化創(chuàng)新實力的專家型老師打下基礎(chǔ)。

二、工作目標1、通過校本培訓，使老師群體形成共同的學習愿望，轉(zhuǎn)變教化教學觀念，樹立自我發(fā)展目標。2、以新課程改革為導向，以打造優(yōu)質(zhì)課堂為目標，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進老師的自主成長，培育創(chuàng)新精神和實踐實力。3、加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系，促進每位老師專業(yè)發(fā)展，能獨立開展教學探討，提高自我反思，自主發(fā)展的實力。三、主要措施（一）加強老師師德培訓，提高老師職業(yè)道德水平。1、開展以愛生敬業(yè)為核心的師德教化活動。

實行《關(guān)于進一步加強和改進中小學老師職業(yè)道德建設看法》，構(gòu)筑師德底線，建立健全師德的教化、評價、激勵和約束機制，以制度規(guī)范老師的職業(yè)道德行為。激勵老師堅持按部就班、誨人不倦、教書育人、為人師表，實行恰當?shù)慕袒椒▽Υ龑W生的錯誤，因人而異，以理服人，以自身良好的品德修養(yǎng)給學生以熏陶和感染。本學期將開展班主任老師閱歷溝通會，宣揚師德標兵先進事跡，營造忠誠事業(yè)、愛崗敬業(yè)、實干興業(yè)、主動向上的良好氛圍，展示老師群體風采。

（二）主動開展課程改革培訓，提高老師教學業(yè)務素養(yǎng)。1、仔細參與上級課程改革培訓，組織老師觀看新課程培訓錄像，學習《新課程標準解讀》和以《有效教學》為主題的課程改革理論，做好學習筆記，寫好學習心得，相互溝通學習體會，更新教化觀念，變更教學方式，切實提高教學效果。2、嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平常，淡化期末，重點放在仔細備課、仔細上課、仔細輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理，使老師業(yè)務學習、備課、溝通研討規(guī)范化、制度化。搞好教學管理制度的創(chuàng)新，實現(xiàn)“五化”目標，即：“個人備課詳細化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。接著堅

持個人二次備課，特殊注意教學后的反思。課堂教學要真正做到把課堂還給學生，注意學生學習實力的培育。

“三維式”作業(yè)分層布置，注意設計的敏捷性與批改的激勵性。單元測試質(zhì)量分析規(guī)范有序，注意橫向、縱向雙比較。每位老師聽、評課不少于15節(jié)，并且要做到“四個一”，即：參加一項小課題探討、供應一個好用的教學設計、上一節(jié)匯報課、撰寫一篇有價值的探討論文。本學期將嚴格加強課堂常規(guī)檢查：各位領(lǐng)導要加強管理意識，不管分管什么學科、負責哪個年級，都要做個有心人，利用一切機會，了解學校平常的課堂教學常規(guī)，并作好記錄，剛好反饋，期末將此納入對老師的考核。

（三）開展校本教研活動，提升老師的專業(yè)發(fā)展水平。1、激勵青年老師閱讀教化書籍。提高青年老師理論素養(yǎng)的重要途徑是理論學習，理論學習的重點應當是學習教化經(jīng)典。本學期每周三利用業(yè)務學習時間由各校領(lǐng)導帶領(lǐng)老師學習先進的教化思想，每學期每位老師的自學筆記不少于20篇，并有心得體會，同時本學期接著開展以“有效老師有效教學”為重點的讀書活動，在期末每人上交一篇讀書體會，使老師在學習過程中積累閱歷，提升自身的業(yè)務實力，以此引領(lǐng)全校青年老師多讀書，讀好書，營造“書香校內(nèi)”。2、分層培訓、各訓所需。

依據(jù)我鄉(xiāng)代課老師偏多的師資現(xiàn)狀，本學期我校將對代課老師在以前學科學問培訓的基礎(chǔ)上，加大力度主要進行新課程理念和教學技能的培訓，解決他們在教學工作中遇到的困惑和不解的問題，以便盡快地提高代課老師的業(yè)務水平。同時加強骨干老師與代課老師的溝通互動，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)的作用，達到此增彼漲的效果。主動組織科任老師培訓，促進學科間的均衡發(fā)展。同時利用自主學習和聽評課等活動，注意提高村小領(lǐng)導對教學的指導實力和水平。期初將由校本培訓領(lǐng)導小組成員共同研討并制定《高家?guī)X小學老師業(yè)務提高培訓細則》，依據(jù)細則詳細組織活動，以使培訓工作更具有實效性，確保每一位老師得到最佳的發(fā)展。

3、狠抓課堂教學實施1、2、3工程?！?”是一個標準：就是看在課堂上給了學生多少自我學習的動力。人們常說教學問不如教方法，而我們則強調(diào)教方法不如給動力?！?”是兩個測試：就是每個學期對老師進行教材學問和課程標準的測試?！?”就是三種課型的`訓練：第一種是重復深化課，同一節(jié)課要反復上，經(jīng)過多次研討，上透一節(jié)課，積累豐富的閱歷。其次重視主題過關(guān)課，就是重點解決一個問題，如重難點的突破、情境的創(chuàng)設、小組合作學習是否有效等。第三種是創(chuàng)新展示課，發(fā)揮老師自己的才智和優(yōu)勢，上出自己的風格。活動將依據(jù)《高家?guī)X小學老師業(yè)務提高培訓

細則》詳細實施，使每位老師人人做課、相互評課、共同探究活動，達到全員培訓的目的，在校內(nèi)集體研討、同伴互助的基礎(chǔ)上提高課堂教學的實效，從而形成校本教研系列活動。我校將于十月份進行以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題的教研會。十一月份進行鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課評比系列活動，在活動中提升全體老師的課堂教學駕馭實力，優(yōu)化課堂教學，增加其實效性。

4、進行師徒結(jié)對。實行結(jié)對師徒座談會，檢查結(jié)對幫扶狀況，聽取看法建議，規(guī)范活動過程，期末進行優(yōu)秀師徒評比，對本學年共同進步、成果顯著的優(yōu)秀師徒進行嘉獎，促進骨干老師和青年老師的教學相長、共同提高，建設一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素養(yǎng)優(yōu)良的師資隊伍。5、搭臺引薦，取長補短。借助各種機遇，如小教部組織的送教下鄉(xiāng)、老師教學基本功大賽、老師教學設計、教學反思大賽等為老師搭建自我展示的平臺，讓優(yōu)秀的、有進步的老師脫穎而出，進一步營造主動向上的在競爭中成長的氛圍。6、接著抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。學校將一如繼往地選派骨干老師外出觀摩學習、培訓，回校歸來要求他們利用校本培訓時間對全體老師進行培訓，傳達學習精神。培訓將采納專題講座、上匯報課的形式進行，

篇五：小學2023年度校本研修工作計劃表

2023年小學教師個人校本研修計劃為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。一、研修目標通過學習，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務水平,提高自身的科研水平，促進自己對新課標的理解。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、研修內(nèi)容;(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。(二)在實踐中進行教學研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學___，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。三、具體實施方案1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在

“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。

3、勤于動筆，提高教育科研水平。(1)及時積累專題研究的

5、樹立終身學習的意識，加強專業(yè)知識的學習。二、學習內(nèi)容:1、以《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》、學科新教材等為主要培訓教材。2、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。3、學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。4、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。三、學習形式:以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有___有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。(1)專題培訓交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。(2)專題總結(jié)結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育、課堂教學評價標準等方面進行探索。對其他教師的專題總結(jié)、論文、調(diào)查報告、實驗報告、教案、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理。

(3)網(wǎng)上學習充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。四、研修主要措施:1、認真參加___的學習培訓，作好培訓記錄。2、認真參加學校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。3、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。

2023年小學教師個人研修計劃為了學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，使學生健康、快樂的成長；為了適應教改的浪潮，更新教育觀念，學習新的教學理論，掌握科學的教學方法。根據(jù)本人的學習需求，特制定個人年度研修學習計劃如下：一、培訓目標1、端正思想，要求進步，學會做人。2通過培訓，加強學習，探索教育教學規(guī)律，積累研究課題的經(jīng)驗。3、通過培訓，立足數(shù)學課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。在教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。4、通過培訓，豐富教學經(jīng)驗，掌握課堂教學技巧，提升教學業(yè)務水平，能上好每一節(jié)的數(shù)學課。

5、通過培訓，時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。

二、培訓內(nèi)容與計劃措施1、養(yǎng)成學習與思考的習慣。抓緊點滴時間去學習，每周不少于___小時用于學習那些先進的教育教學理論，學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗，讓自己在多讀、多學中提高自己的理論素養(yǎng)和實際工作經(jīng)驗。我要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。而專業(yè)知識的不斷充實則成為各項學習中的重中之重，要使自己盡快成為知識技能掌握熟練的數(shù)學教師。同時，還要繼續(xù)提高執(zhí)教水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂。2、養(yǎng)成反思與總結(jié)的好習慣。自我反思是提高業(yè)務素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學后要及時對自己的教學行為學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內(nèi)容選擇進行反思。使自己通過教學反思從經(jīng)驗型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變。對于自己教學工作中的成功或失敗，也要及時總結(jié)，不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗。3、積極參加學校與教研組___的各種形式的教研活動，并主動承擔學校___的研究課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗，提高自己的教育教學水平。4、積極參加教育科研能力培訓，樹立教研科研意識，把培訓和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。5、積極參加各級各類的培訓學習活動，提升自我。通過參加市省國家級各級各類教學相關(guān)培訓，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學藝術(shù)，提高自己的學識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長。

篇六：小學2023年度校本研修工作計劃表

小學語文教師個人校本研修計劃2023

1.小學語文教師個人校本研修計劃2023

本人是一名小學語文小學教師，為了更好地小學語文教育教學工作，結(jié)合學校校本研修計劃和教學實際情況，特制定個人校本研修計劃。

一、堅持政治業(yè)務學習不放松，勤學多記。認真學習并貫徹教育教學貫徹執(zhí)行法規(guī)及教育教學新理念，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學習“有效教學模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學習共同進步，使自己時刻以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人；長期保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實認真的管理工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作剖析觀念和持之以恒的學習精神，不斷學習充實自己，努力提升自己的意識形態(tài)思想政治覺悟和業(yè)務修養(yǎng)，認真履行自己的職責和義務。二、堅持備好教案上踏實課，做好教學五認真。在教學上，我堅持做到教學“五認真”，力求做到：備課備學生、備自己、備教材，備出課堂新教法、好學法，體現(xiàn)創(chuàng)新特色，結(jié)合學生實際，深挖教材潛力，融入現(xiàn)代信息化教學法，多方有效整合，精心設計每一節(jié)課。上課，力求改革傳統(tǒng)教法，非常積極學習鉆研推廣“有效教學”，貫徹落實新課程理念，注重教師的引導、學生的主動學之比例調(diào)整，隨時關(guān)注學生各方面能力在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體、主人翁精神，由教學生“學會”

轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W生“會學”，促其掌握個性化的科學的學習方法，以提高每節(jié)課聽講參與學習效果。輔導時我積極關(guān)注有師生幽默感差異的學生，堅持面對面的輔導聆聽、談話，公平地蔑視每一位學生，詳細地批閱每一本作業(yè)，認真講解每一整套試題，努力奉獻“三顆心”——愛心、耐心、責任心，作學生的良師益友。

三、積極參與補習學校教育教學研究，爭做研究型教師。

堅持每周說好兩節(jié)課，和老師交流感受、體會，向老師取經(jīng)學習；堅持加強同科提研，促進該學段教學任務的優(yōu)質(zhì)完成；堅持參加學校教研活動，積極參與交流，提高自己對“有效教學”的認知深度，學習他人先進的可行性強的優(yōu)秀這種做法；堅持探究如何結(jié)合自身教學風格將“有效教學”搞得更有效；堅持記教學反思，研究如何改進，如何更高效，并隨時落實于行動上；堅持寫教學論文、優(yōu)秀教學課例等，將所探究哲學思想的先進思想?yún)R筆成文，予以交流、發(fā)表。

四、積極參加網(wǎng)絡教研，高標準斯特默完善自我。

利用網(wǎng)絡上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例，并上傳自己的教學心得、教學論文等教研成效，與一線老師相互分享、交流，介紹自己的經(jīng)驗，造福一方。

五、積極參加各級各類的培訓學習活動，提升自我。

六、加強網(wǎng)絡學習，提高自身素養(yǎng)。

教學中所遇環(huán)境問題不懂就問，一問有教學經(jīng)驗的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡，網(wǎng)絡求學。

教學之道，貴在探索。自古教無定法，鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標！

2.小學語文教師個人校本研修計劃2023

一、研修目標和內(nèi)容：1、進一步研讀《語文、數(shù)學課程標準》，深入理解、掌握住新課程的基本理念。

2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結(jié)合學情，探索語文教學的有效途徑，提高國文教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習語文的能力。4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。

5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。二、研修方式（1）專題培訓

交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

（2）專題總結(jié)結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育的評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題片總結(jié)、論文、教案等進行電子系統(tǒng)分析與系統(tǒng)匯編。

（3）網(wǎng)上學習充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，成功進行互相學習和交流。三、研修內(nèi)容

（一）積極參加教師集體特蘭縣學習活動。

1、認真出席每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流。

2、參加教師學醫(yī)活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。

3、積極應邀參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。（二）進行自主研究1、在研讀《語文、數(shù)學課程標準》的基礎(chǔ)上，學習新教材，通過與舊教材較為，把握新教材的編排體系。2、要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。3、在傳授理論知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。4、認真總結(jié)課改中前述遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面參考，在不斷反思中所積累經(jīng)驗，提高教育教學水平。（三）進行自我剖析1、堅持高年級高質(zhì)量地六節(jié)完成三節(jié)公開課。2、每節(jié)課后認真完成反思。3、非常積極與組內(nèi)老師交流。（四）參加各種形式的校本業(yè)務培訓1、教育教學課題所研究活動。2、以學校發(fā)展和教師發(fā)展為產(chǎn)業(yè)發(fā)展核心理念的講座、研討。3、專題培訓。4、收看教育教學的光盤、錄像。

3.小學語文教師個人校本研修教員提案2023

一、前言

在學校校長室和教導處的正確領(lǐng)導下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依據(jù)《沙坪壩區(qū)教育委員會關(guān)于印發(fā)沙坪壩區(qū)小學中學“卓越教室”五年編制工作的通知》為指導，倡導學生學習為中心、學生或者說發(fā)展為根本的價值觀念，堅持以學論教、先學后教、多學少教、因?qū)W活教的改革方向，展現(xiàn)出督導評估的引導、監(jiān)督、改進和激勵功能，引導學校小學深化教室教學改革，不斷提高教學質(zhì)量。

二、工作思路

本學期教研組工作將本著求實創(chuàng)新的工作作風，按照教導處其他工作安排，開拓性地開展工作；以“提高教學實效性，打造卓越教室”為主要研究課題，通過教師學習、交流、研討，依托學生活動，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，提高教室教學效率。

三、工作內(nèi)容

（一）以“學本式卓越教室”的研究為契機，進一步扎實推進語文優(yōu)化教室不斷完善教學。

1、本期力爭語文學科依據(jù)“學本式卓越教室”的研究，同時對教材限度技術(shù)開發(fā)郵票上的資源與教學相結(jié)合。研究出比較科學的語文理科教室教學模式。

2、語文教研組以主題所研究開展教研活動（低段為如何建設科學的共同體的研究，中段為如何提高學生科學研究打字能力的研究，

高段為如何搞好學生學科評價的研究），常規(guī)課教學中，語文繼續(xù)研究創(chuàng)新語文教學模式，有效利用教室40分鐘，開展教研活動。

3、語文以說普通話，寫規(guī)范字為指導，有計劃地組織語文教師每周開展寫黑板字，畫簡筆畫的活動。在校園里課余間師生開展說普通話的練習。在隨堂課的作業(yè)中同，教師認真指導和嚴格要求學生寫規(guī)范字，并定期將學生的小字展出、評比。

4、做好學校網(wǎng)頁建設工作，開發(fā)網(wǎng)上學習。語文教師在網(wǎng)上建立博客，每月25號之前自動上網(wǎng)參與應邀參加區(qū)進修學院教學論壇活動。網(wǎng)上對話彼此之間研討，主動在日常教學工作中強化反思，不斷降低自身素養(yǎng)。

5、重視研究，不斷積累經(jīng)驗。語文教研組必須保證教研文娛活動時間時間，每次活動解決什么環(huán)境問題，一定要有研究的主題和必然重點問題研討，主題執(zhí)行長發(fā)言人要寫出書面發(fā)言稿，該系長與主持教研中國科技大學的人通力合作，開展實驗研究活動，幫助語文學生成長。

6、語文教研組要齊頭并進學校研究課題，召開課改研討會，開展教室教學觀摩研討活動，分工協(xié)作，要有具體的教研組活動記載，要落實“一課三議”制度。每學期結(jié)束時，在教研組內(nèi)自評，展示成果，使教研教育工作落到實處。

（二）強化教學基礎(chǔ)管理工作，提高教學質(zhì)量。

（1）嚴格執(zhí)行“六認真”（著重做到）：

①備課：堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，每3節(jié)課要有一次電教媒體選用的使用，堅持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。

②上課：教室上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言獨特得體，板書設計借以新穎。

③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次教室書面作業(yè)，作業(yè)量適中。教室作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作8篇，小作6篇，大小作分開寫。作業(yè)批改需要進行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。

④認真輔導：堅決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作。

⑤認真考核：每學期進行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進措施。

⑥認真總結(jié)：每人寫1篇優(yōu)質(zhì)論文，主動參加上級主管部門舉行的各類應邀參加論文比賽。

（3）有效作業(yè)研究：各備課組要根據(jù)課標的要求，以及學生年后段的特點，參考作業(yè)，針對性強；作業(yè)產(chǎn)品設計的形式多樣性，注重對學生自主、合作、探究精神的培養(yǎng)，關(guān)注學生自主學習能力的發(fā)展；作業(yè)完成講策略，提高其實效性；布置搶筑體現(xiàn)因材施教，并分層布置。學期中將進行一次實效作業(yè)的專題研討會。

（4）有效落實好語文教學各項常規(guī)制度。加強教學自我剖析，天天有教學后記，周周有周記，月月有隨筆。做好質(zhì)量分析，所有單元教學檢測后要有分析記載。語語文教師聽課16節(jié)以上，語文青年教師每周高年級不少于一節(jié)。

（三）加強語文教師隊伍建設，壯大骨干教師群體。

一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。因此，本學期，我們教研組將致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。不斷創(chuàng)造條件，為他們修造成長的階梯。

1、繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的發(fā)展前景語文青年教師要多壓擔子為骨干教師的成才搭建舞臺，主動鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術(shù)研討活動，給骨干教師提供更多描繪、交流才華的機會，使骨干教師盡快出類拔萃，早日成名成家。

2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和所用工作，注意做好延攬開課、講學培訓、外出參觀學習、課題所研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。

4.計劃案小學語文教師個人校本教學研究計劃2023

一、指導思想

1、依托市小學教研室舉行的協(xié)同研修活動，繼續(xù)開展好我校以提高教師研修水平為主要目的的課堂教學活動。

2、針對語文課堂教學中的共性和突出問題提煉研修主題，以課例為載體，探討解決問題、提高課堂教學有效性的策略，逐步落實20xx年版語文課程標準新理念。

3、以研修促進骨干教師專業(yè)發(fā)展，以骨干教師發(fā)展帶動全校數(shù)理教師的健康發(fā)展專業(yè)發(fā)展，達到教師專業(yè)實現(xiàn)整體提升的目標。

二、工作目標

本項目投資研修以小學一年級、二年級、五年級學生為研究參與者，以人教版一年級、二年級、五年級下冊教材為主要主要教學研究內(nèi)容，適當嵌入段其它年段的教學內(nèi)容，依托市、校級教研力量，采用現(xiàn)場教學交流與網(wǎng)絡研討的方式組織活動，逐步實現(xiàn)專業(yè)研修與

學科教學的一體化，促進網(wǎng)絡教研常態(tài)化，教師專業(yè)學習常態(tài)化。具體目標如下：

1、探索學術(shù)研究網(wǎng)絡教研常態(tài)化的新模式，為我校教研及校本研修為客戶提供范式。

2、加強全校教師的平臺網(wǎng)絡研修意識，促進我校網(wǎng)絡教研活動的深入開展。

3、促進新修訂的課程標準教學中理念在語文教學中的抓好。

4、為一線教師提供高效的語文教學課例。

三、研修主題

1、識字寫字金融板塊研修主題：如何讓識字更有趣，讓寫字更規(guī)范

2、閱讀教學板塊授課主題：閱讀課該教什么、怎樣教

3、習作教學板塊研修主題：注重習作交流，激發(fā)學生習作興趣

四、研修項目組成員

師。

組長：校長副組長：xx組員：輔導員研修年級各位語文任教

五、工作流程

1、授課前10天，根據(jù)教學任務確定授課教師及點評專家。

2、授課前一周，語文科組組織集體備課，實驗教師上傳教案。

3、授課前三天，語文科組組織教師參加在線研討。

4、授課前一天，修改教案，再次上傳。

5、授課當天，錄制視頻。

6、授課第二天，上傳教學視頻、教學反思、專家點評。7、授課三天后，組織教師參加在線觀看教學視頻和在線研討，努力達成共識。8、授課一周后，教師形成個人教學設計并在本班實施教學，上傳個人教學設計、教學反思。倡導實驗教師編撰研修故事，分享感悟與收獲。六、其它說明各位科組長應按照研修其他工作安排，及時組織全體語文教師參加集體備課、網(wǎng)絡研修、上課、聽課、研討等，并做好過程性參閱的記錄匯編等。中在研修活動投資過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的`教師，將作為外出聽課學習優(yōu)先考慮對象。

5.附屬小學語文教師個人校本研修計劃2023

教育工作為了大幅提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學和管理工作服務，根據(jù)中心校的有關(guān)要求和學校的工作發(fā)展以及自身的實際要求，特制定本年度的教學研究校本研修個人工作計劃。

一、指導思想通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展戰(zhàn)略，積極大力推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮短果教師的初級引領(lǐng)作用，努力提高整個市場我的整體教學水平。二、研修目標1、規(guī)范課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己服務型由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而還使以使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。不斷需要進行教學研究，努力探索和研究適合高中學

生特點、教學方法能促進學生全面發(fā)展的教學模式，積極推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極開展英語專業(yè)專業(yè)課的研究工作，充分發(fā)揮自己的積極作用，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為加強目的，以市場化改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中妥善解決所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點教員放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求

以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同共同發(fā)展為目地，以改革課堂教學為基本思路。重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展戰(zhàn)略的好。

四、具體措施

1、注重日常教學側(cè)重常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。

2、堅持寫到好教育教學隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。

3、認真參加參與我校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的經(jīng)濟發(fā)展之路，冀望逐步形成自己的教學教學特色。

4、樹立現(xiàn)代學生觀，優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)學會以產(chǎn)業(yè)發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大意念，并決心去探索發(fā)掘；在教育中會教

學活動中發(fā)揚學生的實體精神，促進學生的主體發(fā)展戰(zhàn)略，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。不斷學習，不斷更新，豐富自己的中華文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，把個人的校本研修工作做好。

篇七：小學2023年度校本研修工作計劃表

2023年度小學教師校本研修計劃一、指導思想課程改革正在向縱深發(fā)展，從新課程實施到全面提高師生素質(zhì)、學校的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)上級培訓機構(gòu)的培訓要求，結(jié)合各類文件的精神，依據(jù)學校內(nèi)涵發(fā)展的需要，立足教研、聚焦課堂，進一步推進校本研修工作，改進教師教學行為，構(gòu)建符合學校實際的校本研修機制，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，從而提高教育教學質(zhì)量。二、研修目標1、通過對實施新課程改革第一輪實驗的總結(jié)，能夠在教學管理、課堂教學改革、教學質(zhì)量的評價等方面，形成更新的認識，更新的行動。2、通過加強教研組的建設，提升教師的教學反思能力，結(jié)合教師發(fā)展的需要實際，切實幫助教師解決課堂教學中的實際問題，提高研修的實效。3、建立一支師德高尚、素質(zhì)良好、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。三、研修對象全鎮(zhèn)在職小學教師四、研修內(nèi)容與形式繼續(xù)采用以教研組為載體，以集中組織培訓與網(wǎng)絡研修相結(jié)合開展活動。通

過課堂教學交流、網(wǎng)絡研修、常規(guī)學習等形式加強教研組的建設，提高教師的課堂教學能力，不斷更新教師的教育觀念。

1、扎實開展課改實驗，提高課堂教學效益。

(1)期初組織各備課組開展以整體梳理教材為主的集體備課活動，通過研討、學習，深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，從而提高課堂教學的效益。

(2)本學期繼續(xù)利用qq群開展研討活動。每個教研組建立一個QQ群，并充分利用網(wǎng)絡平臺，積極引導教師開展網(wǎng)絡研訓活動，研究和實踐適應新課程改革的教法和學法，優(yōu)化課堂教學的設計。

2、分散教研組活動時間，實行單雙周錯時活動。

結(jié)合我鎮(zhèn)學校分布較散，集中學習難度大，本學期我們將實行分教研組分單雙周活動。從第四周開始低段語文、低段數(shù)學、綜合組、英語四個教研組的活動將在雙周舉行，從第五周開始高段語文、高段數(shù)學、科學三個教研組的活動將安排在單周舉行。

3、規(guī)范教研組建設，營造新型研修文化。

(1)關(guān)注教研組長的培訓和學校教研組的建設。提供一切可提供的平臺，組織教研組長參加各類培訓，提升他們的專業(yè)素質(zhì)和組織協(xié)調(diào)能力，為開展校本研修提供組織和領(lǐng)導保障。

(2)、實施研修活動筆記制度，以進一步提高教研活動實效性。每次研修學

習，教師要記錄學習內(nèi)容及討論過程，記錄內(nèi)容要求盡量詳細，學校將對此做定期和不定期的檢查。

(3)、研修形式上，采用理論提升與課堂實踐相結(jié)合。運用理論學習提高課堂教學的有效性，理論學習以分散學習為主，分散學習的學分以學習筆記為依據(jù)。

(4)、利用教研活動和教學常規(guī)要求相結(jié)合做好教學質(zhì)量檢測分析。本學期學校將利用教研組活動，做好上學期期末教學質(zhì)量檢查分析，以此督促教師把好教學質(zhì)量關(guān)。

(5)、積極開展期中試題命題比賽。各教研組長布置成員每人出一份期中試卷，整理后送中心校，由中心校組織鎮(zhèn)級層面的評比。

4、實施“科研先導”策略，走“科研興?！敝?。

(1)、繼續(xù)加強教師在新課程理論知識上的學習，明確學科教學目標。

(2)、積極組織教師參加各類教育科研、教學研究的競賽活動，抓好教科研論文的撰寫和交流，整理、收集教師的優(yōu)秀論文、案例等，每年編輯一本論文集，供教師學習，參考。

5、整合“研訓一體”活動，扎實開展“素提工程”培訓。

(1)、充分利用教學網(wǎng)絡平臺，并做好農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程和班主任資格考試的考前復習工作。

(2)、教研組按“系列化”要求開展活動，做到主題明確、注重過程、人人

參與、強化實踐、研討、反思、總結(jié)。每次活動記錄清楚，檔案齊全，力求達到研訓活動的高效化。強化教師個人的自我實踐、自我反思。

6、加強教師隊伍建設，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

(1)、繼續(xù)加強師德師風建設。繼續(xù)開展師德教育活動，通過師德創(chuàng)優(yōu)、主題教育、教師修身活動、典型示范等形式，切實提高教師的師德素養(yǎng)。

(2)、努力創(chuàng)造條件，組織教師參加各類培訓、學習，選派教師外出聽課，并做好聽課后的信息反饋工作。參加市級聽課的，要選擇一節(jié)最佳的課和一個最有感受的講座，整理成稿后發(fā)給教師人手一份，同時上傳到校園網(wǎng)，并在業(yè)務學習時作好匯報、交流工作，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念、新方法，把握教育新形式。

(3)、以教育教學實踐為基礎(chǔ)，以教研活動為載體，以課堂教學展示為抓手，促使教師不斷提高教育教學的水平和能力。

五、保障措施：

1、組織到位。學校將形成一個校長親自抓、分管校長助理負責抓、教導處具體抓、教科室協(xié)同抓的校本教研的管理網(wǎng)絡。

2、制度到位。學校有相應的教學常規(guī)制度、聽課評課制度、師徒結(jié)對制等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量。

3、學分到位。校本研修內(nèi)容經(jīng)上報通過都將納入學校教師職務培訓學分管理。

4、經(jīng)費到位。為了提高校本教研的成效，學校在經(jīng)費上予以大力支持。5、管理到位。校長辦公室、教導處、教研組共同負責校本研修工作的日常管理。并建立校本研修工作領(lǐng)導小組：組長：胡勝河副組長：伍晗雷葉怡妲組員：謝旭潔謝建丹邢燕紅周長勝凌西謝泉泉諸葛柳泉

___年度小學教師校本研修計劃(二)一、指導思想以甌海區(qū)教師發(fā)展中心教學工作計劃為指導，認真貫徹上級各部門的總體部署及要求，以實際行動貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞有效推動課程改革這個中心工作，按照“走近教師，走進課堂”的思路，改進教學管理行為，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，教學過程和教師隊伍，不斷提高校本研修質(zhì)量，提升本街道小學教師的整體素養(yǎng)。二、研修對象新橋街道全體在職小學教師。三、研修主題本學期，新橋街道的校本研修活動繼續(xù)以“教研組建設”為主體，以“課堂的有效性”為主題，深入課堂，深入教研組，深入探討和研究，不斷提高校本研

修質(zhì)量。這學期，我們將在上學期各教研組承辦一次大型活動的基礎(chǔ)上，側(cè)重于點面的結(jié)合，重在對平時教研組活動的指導、監(jiān)督，使之更有效。并力求在校本研修模式上有所創(chuàng)新，總結(jié)提煉出幾種有效的校本研修范式。

四、研修措施

1、備課會。組織教師參加上級業(yè)務部門舉行的各級各類新課程備課會和各類骨干班，研修班，新教師崗位培訓等，并邀請優(yōu)秀教師在街道內(nèi)舉行一二年級語文、數(shù)學老師的備課會。另外，做好相關(guān)資料的整理和存檔。

篇八：小學2023年度校本研修工作計劃表

小學語文教師個人校本研修計劃2023

1.小學語文教師個人校本研修計劃2023

本人是一名小學語文教師，為了更好地搞好小學語文教育教學工作，結(jié)合學校校本研修計劃和教學實際情況，特制定個人校本研修計劃。

一、堅持政治業(yè)務學習不放松，勤學多記。

認真學習并貫徹教育教學法規(guī)及教育教學新理念，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學習"有效教學模式"，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學習共同進步，使自己時刻以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人；始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學習精神，不斷學習充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務修養(yǎng)，認真履行自己的職責和義務。

二、堅持備好教案上好課，做好教學五認真。

在教學上，我堅持做到教學"五認真"，力求做到：備課備學生、備自己、備教材，備出課堂新教法、好學法，體現(xiàn)創(chuàng)新特色，結(jié)合學生實際，深挖教材潛力，融入現(xiàn)代信息化教學方法，多方有效整合，精心設計每一節(jié)課。上課，力求改革傳統(tǒng)教法，積極學習鉆研推廣"有效教學"，貫徹落實新課改理念，注重教師的引導、學生的主動學之比例調(diào)整，隨時關(guān)注學生各方面能力在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體地

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位、主人翁精神，由教學生"學會"轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W生"會學"，促其掌握個性化的科學的學習方法，以提高每節(jié)課聽講參與學習效果。輔導時我積極關(guān)注有個性差異的學生，堅持面對面的輔導講解、談話，公平地對待每一位學生，詳細地批閱每一本作業(yè)，認真講解每一套試題，努力奉獻"三顆心"--愛心、耐心、責任心，作學生的良師益友。

三、積極參與學校教育教學研究，爭做研究型教師。

堅持每周聽兩節(jié)課，和老師交流感受、體會，向老師取經(jīng)學習；堅持加強同科提研，促進該學段教學任務的優(yōu)質(zhì)完成；堅持參加學校教研活動，積極參與交流，提高自己對"有效教學"的認知深度，學習他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法；堅持探究如何結(jié)合自身教學風格將"有效教學"搞得更有效；堅持記教學反思，研究如何改進，如何更高效，并隨時落實于行動上；堅持寫教學論文、優(yōu)秀教學課例等，將所探究的先進思想?yún)R筆成文，予以交流、發(fā)表。

四、積極參加網(wǎng)絡教研，高標準嚴要求完善自我。

利用網(wǎng)絡上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例，并上傳自己的教學心得、教學論文等教研成果，與一線老師相互分享、交流，介紹自己的經(jīng)驗，造福一方。

五、積極參加各級各類的培訓學習活動，提升自我。

通過參加各級各類教學相關(guān)培訓，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學藝術(shù)，提高自己的學識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長。

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六、加強網(wǎng)絡學習，提高自身素養(yǎng)。教學中所遇問題不懂就問，一問有教學經(jīng)驗的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡，網(wǎng)絡求學。教學之道，貴在探索。自古教無定法，鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標！2.小學語文教師個人校本研修計劃2023一、研修目標和內(nèi)容：1、進一步研讀《語文、數(shù)學課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結(jié)合學情，探索語文教學的有效途徑，提高語文教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習語文的能力。4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。二、研修方式（1）專題培訓交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教

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學實踐緊密結(jié)合起來。（2）專題總結(jié)結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培

養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。

（3）網(wǎng)上學習充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。三、研修內(nèi)容（一）積極參加教師集體學習活動。1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流。2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。（二）進行自主研究1、在研讀《語文、數(shù)學課程標準》的基礎(chǔ)上，學習新教材，通過與

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舊教材比較，把握新教材的編排體系。2、要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握

傳授知識的深淺程度。3、在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能

力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。4、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，

在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平。（三）進行自我剖析1、堅持每學期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。2、每節(jié)課后認真完成反思。3、積極與組內(nèi)老師交流。（四）參加各種形式的校本培訓1、教育教學課題研究活動。2、以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。3、專題培訓。4、收看教育教學的光盤、錄像。3.小學語文教師個人校本研修計劃2023

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一、前言

在學校校長室和教導處的正確領(lǐng)導下，充分發(fā)揮教研組"小、活、新、實"的活動特點，依據(jù)《沙坪壩區(qū)教育委員會關(guān)于印發(fā)沙坪壩區(qū)小學中學"卓越教室"五年行動計劃的通知》為指導，倡導學生學習為中心、學生發(fā)展為根本的價值觀念，堅持以學論教、先學后教、多學少教、因?qū)W活教的改革方向，發(fā)揮督導評估的引導、監(jiān)督、改進和激勵功能，引導學校深化教室教學改革，全面提高教學質(zhì)量。

二、工作思路

本學期教研組工作將本著求實創(chuàng)新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；以"提高教學實效性，打造卓越教室"為主要研究課題，通過教師學習、交流、研討，依托學生活動，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，提高教室教學效率。

三、工作內(nèi)容

（一）以"學本式卓越教室"的研究為契機，進一步推進語文優(yōu)化教室教學。

1、本期力爭語文學科依據(jù)"學本式卓越教室"的研究，同時對教材限度的開發(fā)郵票上的資源與教學相結(jié)合。研究出比較科學的語文教室教學模式。

篇九：小學2023年度校本研修工作計劃表

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2023年度小學校本研修工作計劃方案

在有獨特見解的狀況下，增進對理論與實際的討論，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為詳細的教學行為，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，使同學受益。

一、指導思想以現(xiàn)代教育理念為指導，緊緊圍繞學校本學期工作目標，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革試驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的討論、服務、指導等功能，不斷拓展語文教學的空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教育教學質(zhì)量，為同學創(chuàng)設和提供良好的語文學習環(huán)境，讓每個孩子都接受良好的教育。全面提高同學語文綜合素養(yǎng)。二、工作目標1.在學校工作、教研工作、教育處的指導下，全面貫徹教育方針，積極推動基礎(chǔ)教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學質(zhì)量。2.學習領(lǐng)悟新課程標準，能使老師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的教育觀。

3.深入開展高效課堂的改革，轉(zhuǎn)變老師的教學觀念和同學的學習方式，使同學真正成為學習的主人，從而提高課堂四非常鐘的質(zhì)量。

4.重視對青年老師的培育，以老帶新，以新促老，大力開展"青藍工程'。

加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載，保證每次活動有收效。

5.仔細落實好縣局對老師校本研修學分認定方法的考核;6.加強課題討論，積極開展個人課題的討論，爭取多出成果。本學期對"農(nóng)村學校心理教育時效性的'課題討論做好相關(guān)工作;對于申報的小課題"習作起步階段老師指導策略討論'，在本學期要做好結(jié)題相關(guān)工作。7.積極探究課堂教學模式的改革，確定試驗老師，全部老師積極

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參加實踐，形成有效的教學模式;

樂學。

三、主要工作

要扎實抓好各科學困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，

(一)常規(guī)管理常抓不懈

少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)懷體諒，要盡量提高合

1.加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。

格率與優(yōu)秀率，確保語文學科合格率達90%以上。

這學期，我校將繼續(xù)加強過程管理，每月月底進行常規(guī)檢查(檢查

4、加強晨間誦讀管理，重視加強午休制度管理。

教案、反思、批改作業(yè)狀況、家訪等狀況)。堅持隨機聽課、評課制度。

加強"推普'工作制度管理。

加強課堂教學管理。要求全校老師嚴格執(zhí)行教學"六仔細'的詳細要求。

5、開放圖書室、閱覽室。

2.嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任

為同學營造閱讀氛圍、以此深厚同學的閱讀愛好。提高同學綜合

何學科課時。

素養(yǎng)。

對不嚴格執(zhí)行課程計劃，上課不準時進課堂，課上任意離開課堂，

(二)重視課堂練兵，讓老師在實踐中成長。

任意拖課，任意換課，將嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確

1、課堂是老師展示自我的舞臺，是老師自我成長的必經(jīng)之路。

保同學課間休息。加強平常檢查力度，做好記載，發(fā)覺問題，實時訂正

要求每一位老師仔細上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。狠抓有效

處理，形成規(guī)范的課程管理制度。

教育。即備課要"深'，上課要"實'，作業(yè)要"精'，教學要"活'，手段

3、加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)"輕負擔，高質(zhì)量'，讓同學想學、會學、

要"新'，活動要"勤'，考核要"平'，輔導要"細'，負擔要"輕'，質(zhì)量

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要"高'。要把"十字'方針作為我校強化教學中心愿識，走素養(yǎng)內(nèi)涵進展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學特色，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以表達。本著"分散補差，集中培優(yōu)'原那么。加強各班尖子生、特長生的輔導力度。

2、積極開展"跟班聽與教、課改你我他'"老師專業(yè)成長展示'"常態(tài)課教學研討'等活動，不斷豐實教研內(nèi)容，特別是要以課堂教學為主陣地，依據(jù)當前課堂教學存在的主要問題開展"把握目標，提高實效'的新課程課堂教學專題研討活動，以促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

本學期我校教研組將采納以下方式深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導教學：①調(diào)研課：事先通知老師，老師有預備上課，上課結(jié)束后組織教學調(diào)研，檢查上課效果。②推門課：事先不通知老師，聽課后將看法反饋給老師。③溝通課。每兩個老師之間互聽、互評、相互溝通。

3.規(guī)范老師聽課制度。每位老師每學期聽課不少于20節(jié)。鼓舞老師有時間就進課堂聽課

并做好聽課記錄。相互溝通、學習，取長補短，從理論上和實踐上提高老師的教學水平。

4、繼續(xù)做好年輕老師、骨干老師的培育工作，加強"青藍工程'工作，仔細結(jié)對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。

形成人人幫、幫人人的教學氛圍。(三)開展校本教研活動，相互溝通提高。教育教學質(zhì)量始終是一所學校的生命線，學校一切工作的落腳點在于質(zhì)量。依據(jù)形勢的進展，教學質(zhì)量也是一個重要的要求。因此，我們勢必加強校本討論，探究規(guī)律，全面提高教學質(zhì)量。本學期教務處依據(jù)實際狀況，立足校本，擬定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活動的開展更加有序，更加規(guī)范，更加合理，同時努力提高我校校本教研活動的針對性和實效性。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動時間。形式多樣：(1)寫教學反思，談教學心得，老師把自己的勝利之處，迷惑之處

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都寫出來，實時對自己的教學進行總結(jié)反思，發(fā)覺自己的閃光點與不足，

本學期大力加強"農(nóng)村學校心理教育時效性的'課題討論及"習作

以便實時改進，促進教學水平的提高;

起步階段老師指導策略討論'，要求課題組成員積極參加討論，做好結(jié)

(2)有集體備課、評課、看優(yōu)質(zhì)課實錄與專家評點，老師從理論學

題工作。2023年度學校校本研修工作計劃方案

習到實踐研討，從集體備課到聽評課，使老師教學理論向縱深方向進展，

一、指導思想

使老師教學水平更上一層樓。

以科學進展觀為指導，以老師的專業(yè)進展帶動學校、同學的可持

2、繼續(xù)做好年輕老師、骨干老師的培育工作，加強"青藍工程'工

續(xù)進展為目標，立足于學校進展的長遠規(guī)劃及當前現(xiàn)狀，以有效教學

作，仔細結(jié)對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。

為主題，以學科教研組建設為依托，統(tǒng)籌兼顧校本培訓、校本教研、

形成人人幫、幫人人的教學氛圍。

校本科研，實現(xiàn)學習、討論、實踐的融合，打造學習型老師、學習型

(四)充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，開展教科研活動

教研組、學習型學校。

鼓舞每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的閱歷、問題、

二、工作目標

看法等。通過與其他老師或?qū)＜业臏贤?，解決自己在工作中存在的實際

堅持科學的進展觀，堅持校長主持、各部門協(xié)作、專家指導、骨

問題，達到教學相長的目的，以此提高老師的教科研水平。鼓舞老師積

干帶頭、同伴互助、集中研訓與個人實踐相結(jié)合的研修模式，堅持讀

極參與各級各類的網(wǎng)絡教研培訓、學習活動，為提高教學質(zhì)量服務。

書實踐研修提高的研修流程，構(gòu)建順應教育進展需要，適應老師專業(yè)

(五)組織老師開展課題實踐活動

進展方向的研修制度;堅持面對全員、面對學科老師、突出核心骨干、

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全面提升的研修目標，打造一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務精良的老師隊

定期召開學習研修匯報課、溝通會，促進老師逐步由閱歷型向科研型,

三、主要工作任務及措施

由教書匠向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化。

1、成立校本研修工作領(lǐng)導小組，按學校總目標仔細制訂學校年度

3、以本研修為基點，學科建設，組織學科集體備課，按學科組

校本研修計劃，修訂并完善校本培訓、校本科研、學科建設任務目標。集體備課活動計劃集中在隔周四下午2:305:00進行課案說課備課討

各部門、學年(科)組、老師個人要依照學校計劃分別制定出個人研修計

論。開展每位學科老師的一節(jié)教學設計、一節(jié)說課、一節(jié)講課、一節(jié)

劃，計劃要突出目標要求和實施研修的詳細措施，分管教學副校長做好

課前后反思、一節(jié)教學課的評價與分析和其他老師的聽、看、評議等

校本研修的指導、引領(lǐng)、監(jiān)督、落實工作，教科室主任要負起校本研修

九個一活動。通過九個一活動工程的實施，找出每位老師在教學中的

的組織安排責任，學科組集體組織活動。教科室主任負責協(xié)調(diào)安排活動，問題，針對這些問題通過行動討論、同伴互助的方法達到共同提高的

此項工作作為學?？己死蠋煹闹匾牧洗鏅n，教科室負責常規(guī)檢查考核

目的。

記載，學校校本研修領(lǐng)導小組在每學期末要集中進行考核評價。

4、突出以師德教育培訓為目標的德育教育培訓、班主任培訓，

2、建立校本研修制度，規(guī)定每周二下午2:305:00為教育理論學

將通過影視、文件、案例、老師的先進事跡材料學習為目標，由德育

習、案例、小課題研討時間，學校規(guī)定老師學習的書目為《聚焦課堂》、

處按計劃規(guī)定隔周四下午2:305:00組織學習培訓，學習內(nèi)容安排由德

《有效教學》、《老師的十大素養(yǎng)》。確定學中悟、學中做、學中思的

育處安排。學習筆記、學習體會、老師敘事納入校本研修考核。

學習原那么，學習研修采用專業(yè)人員引領(lǐng)學、集中輔導學、專家指導學，

5、加強骨干、核心老師的研修，突出技能的全方位提升。對骨

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干老師的研修培訓，要結(jié)合培訓部的計劃，進行學科教學理論、課題討論、信息技術(shù)、教學實踐等針對性的培訓，學校要繼續(xù)堅持開展骨干老師的六個一活動。每年讀一本教育專著;每學期至少上一次示范課，聽課不少于20節(jié)，參加指導評課不少于5節(jié)，承受教育科研課題;提出實施有效教學的建議或做法一項;幫帶一名青年老師：縣級骨干老師全天候開放課堂。使每一位骨干老師都能成為具有先進教育教學理論的支撐者、掌控課題討論方法的先行者、信息技術(shù)應用的先行者，獨具課堂教學風格的現(xiàn)代型優(yōu)秀老師。

6、采用多種校本研修形式，促進老師進展，提高老師素養(yǎng)。(1)課題帶動：通過課題討論，吸引更多老師加入到課題討論隊伍，形成校本辦學特色，促進老師行為改進。(2)培訓提高：爭取更多的學習機會，參與各類培訓，讓每位老師都能有培訓學習的機會，以拓寬老師的視野，促進老師的專業(yè)進展。(3)實踐反思：積極開展多種形式的教研活動，以解決學校教育教

學中最常見、最實際、最難解決的問題為對象，以專題反思、案例溝通、觀摩研討、專家對話等形式為老師教育教學實踐提供切入點、結(jié)合點。仔細抓好教學技能培訓，以示范、講解、研討、訓練等多種形式優(yōu)化課堂教學過程，提高老師的課堂教學技能。

(4)觀摩聽課：廣泛開展觀課議課活動，落實觀課后的評課和爭論環(huán)節(jié)，為大家提供溝通的契機，運用理論分析實踐，提高教育理論修養(yǎng)和自身實際教學水平的良好機會，引導老師獲得有益信息，達到資源共享。

(5)個人自修：一方面，老師自己確定目標，查找相應教育理論和知識武裝自己，在自修和實踐中不斷反思、調(diào)整，實現(xiàn)自我改進和提高;另一方面，對教育專家、優(yōu)秀老師的傳授和指導須有一個自我消化汲取的過程，才有實質(zhì)性的收獲和援助。通過此方式，充分發(fā)揮老師的主體作用，促進老師自主進展。

(6)校際溝通：加強兄弟學校的溝通、開放、互通有無，實現(xiàn)師資、

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設備、信息等資源的共享。定期到兄弟學校聽課、評課和教研活動。同時利用網(wǎng)站教育資源進行學習、提高。

四、校本研修的保障措施(一)強化組織和管理。成立校本研修指導小組和校本研修辦公室。校長為校本教研的

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人，約占在職老師總數(shù)的3%。全部在職老師學歷100%達標，其中本科

以提高老師的教育教學技能為中心，促進廣闊老師在實踐中學習，在

學歷36人，約占在職老師總數(shù)的60%，學?，F(xiàn)有中級職稱老師13人，反思中成長，在討論中提高，營造深厚的討論學習氛圍，提高有效教

占22%，縣級學科帶頭人、骨干老師各1人，縣級教壇新秀5人，共約

學手段，推動學校各項工作"惜時增效，輕負高效'和可持續(xù)進展。在

占在職老師數(shù)的12%。

實踐中逐步提高老師的教育科研技能，構(gòu)建一支具有肯定科研水平的

隨著課堂教學改革的不斷深化，老師現(xiàn)代教育技術(shù)掌控不斷的提高，老師團隊。

基于我校老師在學科知識與教學技能的結(jié)合與應用相對滯后，實施有效

(二)階段目標

教學的方法與策略還比較欠缺，老師的科研技能與運用現(xiàn)代教育技術(shù)進

1、培育老師的職業(yè)情感，能促進老師產(chǎn)生職業(yè)認同感，把個人進

行組織教學活動的技能參差不齊，許多老師不鉆研業(yè)務知識，缺乏積極

展與職業(yè)進展融為一體，進而使老師產(chǎn)生專業(yè)進展的內(nèi)在動力。

向上的動力，給教育教學工作帶來諸多不便，根據(jù)縣教育局的要求開展