考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年吉林大學教師招聘考試

筆試試題（綜合測試）（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學態(tài)度B.教學方式C.教學手段D.教學組織形式【答案】：B2.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質量和效果。A.社會實踐B.文化繼承C.文化創(chuàng)新D.經濟增長【答案】：D3.大學生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.狹隘性B.敏感性C.波動性D.強烈性【答案】：C4.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經驗階段B.重新概括階段C.積極的驗證階段D.觀察與分析階段【答案】：D5.我國現(xiàn)行的高等學校領導體制是（）。A.校長負責制B.校務委員會負責制C.黨委領導下的校長負責制D.黨委集體領導制【答案】：C6.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.學術穿鑿B.自我引注C.虛假署名D.片面引注【答案】：B7.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.法律關系B.道德關系C.教學關系D.人格關系【答案】：A8.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.社會服務的職能B.培養(yǎng)通才的職能C.發(fā)展科學的職能D.培養(yǎng)專才的職能【答案】：C9.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A.教育原則的影響B(tài).教育對象的影響C.教育法規(guī)的影響D.社會生活和群體的影響【答案】：D10.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.本體性知識B.經驗性知識C.條件性知識D.實踐性知識【答案】：D11.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.2%B.3%C.6%D.5%【答案】：D12.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.雙方平等自愿B.由教師自己申請C.服從學校發(fā)展需要D.學校規(guī)章制度確立【答案】：A13.面對物質利益的誘惑，高校教師應該有怎樣的倫理向度（）。A.以上都是B.改變情感傾向C.增強理性能力D.端正價值導向【答案】：A14.下列選項不屬于網(wǎng)絡人際交往方式的是（）。A.微信B.電子郵箱C.面對面D.QQ【答案】：C15.促進理論知識向實踐能力轉化的有效途徑是（）。A.產學研合作教育B.社會實踐活動C.課程學習D.專業(yè)實習【答案】：A16.下面不屬于宏觀的教學設計主要內容的是（）。A.確定教學目標B.制定各門課程的教學大綱C.制定教學計劃D.制定教學成效考核的辦法【答案】：A17.赫欽斯指出，“只要是人，是一個國家的公民，不管是學者專家、凡夫走卒，都必須接受這種培植人性的自由教育，使人成為一個自由人，一個真正的公民”。這種主張所體現(xiàn)出來的教育理念屬于（）。A.通識教育理念B.自由教育理念C.專業(yè)教育理念D.職業(yè)教育理念【答案】：B18.根據(jù)遷移的效果不同，遷移可以分為（）。A.一般遷移和具體遷移B.正遷移和負遷移C.順向遷移和逆向遷移D.水平遷移和垂直遷移【答案】：B19.以下關于高等教育的表述，錯誤的是（）。A.建立在中等教育基礎上的教育B.培養(yǎng)高級專門人才的教育C.中等教育階段以后的專業(yè)教育D.初等教育之后的一切教育【答案】：D20.（）是培養(yǎng)師資的專業(yè)教育。A.研究生教育B.師范教育C.職前學歷教育D.職后學歷教育【答案】：B21.對學習時間的管理屬于（）學習策略？A.精細加工策略B.組織策略C.資源管理策略D.元認知策略【答案】：C22.（）心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現(xiàn)象。A.認知主義B.格式塔C.人本主義D.機能主義【答案】：A23.教師對學?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或認為其侵犯自己合法權益的，可依《中華人民共和國教師法》，向主管的行政機關申訴，請求處理的制度是（）。A.法律救濟B.學生申訴制度C.學校事故D.教師申訴制度【答案】：D24.概括化理論認為遷移產生的關鍵是對（）的概括。A.關系頓悟B.共同原理C.認知結構D.共同要素【答案】：B25.克服拖延的毛病，最關鍵的方法是（）。A.朋友監(jiān)督B.找出原因C.制定計劃D.立即行動【答案】：D26.學生在學習環(huán)境(包括物質環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系)中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為（）A.隱性課程B.核心課程C.顯性課程D.活動課程【答案】：A27.主張學習是個體對事物經認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學習理論是（）A.行為主義學習論B.人本主義學習理論C.建構主義學習理論D.認知主義學習理論【答案】：D28.害怕考試和體育比賽時雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，焦慮是（）。A.首要特質B.共同特質C.根源特質D.表面特質【答案】：C29.關于教師倫理學的說法錯誤的是（）。A.它從教育職業(yè)勞動的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動的特殊道德問題B.它指導著教師生活中的方方面面C.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對象D.它是應用倫理學的分支【答案】：B30.心理輔導教師講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動這屬于個別心理輔導的（）技術A.簡述語意B.提問C.自我表露D.澄清【答案】：C31.我國高校的辦學自主權必須進一步（）A.收歸上級高等教育管理部門B.擴大C.保持D.減少【答案】：B32.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實的社會環(huán)境作出行為選擇B.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界C.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為D.現(xiàn)實社會大力倡導教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎進行行為選擇【答案】：A33.已學過的舊信息對學習新信息記憶的抑制作用叫(A)。A.倒攝抑制B.超限抑制C.消退抑制D.前攝抑制【答案】：D34.教師最基本的工作是（）。A.教學工作B.育人工作C.科研工作D.社會服務工作【答案】：A35.人們對自己或他人的行為進行理解與推論，進而通過這種因果關系來調節(jié)隨后的行為。持這種觀點的理論是（）。A.認知理論B.動機理論C.期望理論D.歸因理論【答案】：D二、多選題36.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構成的（）A.期望值B.目標效價C.情感因素D.認知因素【答案】：AB37.教師角色的形成一般需要經歷的階段有（）。A.角色認知B.角色信念C.角色實踐D.角色認同【答案】：ABD38.對于高校培養(yǎng)目標的表述,下列選項中正確的是（）。A.高效培養(yǎng)目標決定著高等教育實踐活動的性質、形式、內容和方向B.高校培養(yǎng)目標是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿C.高校培養(yǎng)目標是指高校培養(yǎng)人的總的質量目標和規(guī)格要求D.高校培養(yǎng)目標是整個高等教育實踐活動的理論指南【答案】：ABCD39.柏林大學主要的辦學特色是（）。A.學術自由B.教研結合C.開門辦學D.服務社會【答案】：AB40.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為后果的客觀因素B.行為發(fā)生的主觀因素C.行為發(fā)生的客觀因素D.行為后果的主觀因素【答案】：AB41.社會思潮的內涵包括以下內容（）。A.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益B.具有一定理論色彩C.會造成社會生活的不穩(wěn)定D.在一定社會歷史條件下產生【答案】：ABD42.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.退出教職期B.實驗與重估期C.入職期D.平靜和保守期E.穩(wěn)定期【答案】：ABCDE43.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.同事關系B.工作環(huán)境C.發(fā)展機會D.薪水待遇【答案】：BCD44.維護良好人際關系的方法有（）。A.勇于承認錯誤B.講究批評藝術C.學會批評D.避免爭論【答案】：ABCD45.社會主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.先進性與客觀性相統(tǒng)一B.廣泛性和層次性相統(tǒng)一C.個人與集體相統(tǒng)一D.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一E.階級性和人民性相統(tǒng)一【答案】：ABDE46.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.研討式認知B.內省式認知C.指導式認知D.體驗式認知【答案】：ABC47.我國高校教師道德現(xiàn)狀還存在著諸多問題，比較突出的有（）。A.敬業(yè)精神弱化B.價值觀念模糊C.育人意識退化D.角色意識淡化【答案】：ABCD48.不良品德的轉化一般經歷以下三個階段：（）A.醒悟B.遵從C.鞏固D.轉變【答案】：ACD49.學習職業(yè)道德有利于（）。A.職業(yè)發(fā)展B.提升待遇C.自身工作D.社會進步【答案】：ACD50.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.細管理C.常宣傳D.巧溝通E.多落實【答案】：BCDE51.高校培養(yǎng)目標在性質上具有（）。A.具體性B.客觀性C.多樣性D.主觀性E.抽象性【答案】：ABCD52.導致教師心理健康問題的因素有（）A.壓力過大B.社會地位不高C.工作繁重D.學校管理不當【答案】：ABCD53.高校培養(yǎng)目標的評價作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調