詩(shī)歌鑒賞——人物形象(組內(nèi)公開課)31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無(wú)所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。詩(shī)歌鑒賞——人物形象(組內(nèi)公開課)詩(shī)歌鑒賞——人物形象(組內(nèi)公開課)31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無(wú)所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。鑒賞詩(shī)歌人物形象掌握鑒賞詩(shī)歌人物形象的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)

十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。這首詩(shī)的前兩句寫出了詩(shī)人怎樣的形象？【同學(xué)答案】前兩句描寫了月亮照亮庭院，鴉雀棲在枝頭，露水無(wú)聲卻沾濕了桂花，營(yíng)造出冷清、蕭瑟的氣氛，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)以及對(duì)故鄉(xiāng)家人的思念。前兩句通過(guò)描寫夜晚烏鴉獨(dú)立枝頭，桂花被冷露打濕的凄清之景，描繪出詩(shī)人深情凝望月亮、專注的形象。通過(guò)寫白色的月光灑在庭院地面，樹上停棲寒鴉，及夜晚露水濕透桂花，營(yíng)造一種凄清寒冷的氛圍，寫出了一個(gè)獨(dú)自站在庭院賞景的詩(shī)人形象。前兩句描寫了庭院中白色的場(chǎng)地，樹上棲息著寒鴉，寒冷的露水無(wú)聲無(wú)息地沾濕了桂花，寫出詩(shī)人獨(dú)立院中、孤獨(dú)賞月觀景的游子形象?！緟⒖即鸢浮吭?shī)歌前兩句描寫了幽靜凄清的秋景，塑造了一個(gè)孤獨(dú)無(wú)依、望月思?xì)w的游子形象。方法小結(jié)形象的概括，應(yīng)該包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：

一、形象的類別定位二、形象的特點(diǎn)描述答題用語(yǔ)：詩(shī)歌寫出了（塑造了）一個(gè)怎么樣（特點(diǎn)）的什么（類別）形象。

如：詩(shī)歌塑造了一個(gè)孤獨(dú)無(wú)依、望月思?xì)w的游子形象。答題步驟：

一、概括形象二、結(jié)合相應(yīng)詩(shī)句簡(jiǎn)要分析

如：全詩(shī)的后兩句寫泊舟看潮，詩(shī)人系舟登岸，穩(wěn)坐在古廟之中，安閑自在，靜觀外面風(fēng)雨春潮的水上夜景，描寫了悠閑從容、超然物外的詩(shī)人形象。

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

采菊東籬下，悠然見南山。

馮唐易老，李廣難封。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。

旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。

心憂天下、憂國(guó)憂民的愛國(guó)者形象寄情山水、恬淡閑適的隱者形象懷才不遇、壯志難酬的遲暮英雄形象矢志報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的將士形象思鄉(xiāng)懷人、孤獨(dú)惆悵的羈旅者形象親友送別、依戀傷感的送別者形象課堂訓(xùn)練1.(10福建卷）訪隱者

(宋)郭祥正一徑沿崖踏蒼壁，半塢①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡?！咀ⅰ竣賶]：山坳。②山翁：此處指隱者。問(wèn)題：結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。

2.溪居即事崔道融籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。問(wèn)題：詩(shī)人純用白描手法，在給我們勾畫了一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫的同時(shí)成功地?cái)z取了一個(gè)農(nóng)村兒童的形象，試對(duì)該形象加以具體分析。(10福建卷）訪隱者

(宋)郭祥正一徑沿崖踏蒼壁，半塢①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。

【注】①塢：山坳。②山翁：此處指隱者。問(wèn)題：結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。

參考答案：

通過(guò)描寫山翁獨(dú)飲成醉，足不出戶，門外落花滿地，無(wú)人造訪的隱居生活，塑造了一個(gè)避世脫俗，隨性自然的隱者形象。（意思對(duì)即可)

馬詩(shī)李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。問(wèn)：本詩(shī)塑造了怎樣的藝術(shù)形象？抒發(fā)了詩(shī)人什么思想感情？分析：1、物象象征義：“駿馬”在古代詩(shī)歌中象征志向。2、知人論世：詩(shī)人李賀（《南園》）渴望建功立業(yè)，殺敵報(bào)國(guó)3、描寫物象的特征詞：“何當(dāng)”，什么時(shí)候；“金絡(luò)腦”，帶上昂貴的馬鞍；“快走”，輕捷矯??；“踏清秋”，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。因此，物象的內(nèi)在品質(zhì)及思想是輕捷矯健的奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，殺敵報(bào)國(guó)。4、物象與詩(shī)人志的結(jié)合點(diǎn)：渴望殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)。答：本詩(shī)塑造了一匹輕捷矯健、渴望馳騁沙場(chǎng)建功立業(yè)的駿馬形象，抒發(fā)了詩(shī)人渴望建功立業(yè)，懷才不遇的悲憤心情。臺(tái)城韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。【注】臺(tái)城，舊址在現(xiàn)在南京雞鳴山南，原為三國(guó)時(shí)吳國(guó)的后苑城，東晉成帝時(shí)改建。問(wèn)：詩(shī)中營(yíng)造了怎樣的意境？分析：1、意象的特定含義柳：送別、留戀、傷感江草：荒涼煙：情感朦朧、惆悵，前途渺茫2、意象修飾語(yǔ)的色彩色調(diào)霏霏：陰雨連綿空啼：凄涼無(wú)情：凄涼3、意境特點(diǎn)冷清凄涼4、詩(shī)人情感：內(nèi)心凄涼、無(wú)限惆悵，盛衰興亡感慨。答：江雨連綿，青草茂盛，六朝如夢(mèng)，鳥兒空啼，翠柳無(wú)情的籠罩十里長(zhǎng)堤，詩(shī)中描繪了一幅冷清凄涼的畫面，渲染了一種凄涼的氛圍，寄寓了詩(shī)人無(wú)限的惆悵之情，抒發(fā)了盛衰興亡的感慨。溪居即事崔道融籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。問(wèn)題：詩(shī)人純用白描手法，在給我們勾畫了一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫的同時(shí)成功地?cái)z取了一個(gè)農(nóng)村兒童的形象，試對(duì)該形象加以具體分析。參考答案：

作者用“疑”“急”二字，把兒童那種好奇、興奮、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神，成功地勾勒了一個(gè)熱情好客、天真可愛的農(nóng)村兒童形象。閱讀下面這詩(shī)宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）次石湖書扇韻①

（全國(guó)卷Ⅰ）姜夔②橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門?！咀ⅰ竣偈耗纤卧?shī)人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州波陽(yáng)（今江西波陽(yáng)）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。有人說(shuō)，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：觀點(diǎn)一：這種說(shuō)法有道理。此詩(shī)贊譽(yù)石湖美景，也包含對(duì)石湖主人的贊頌?！叭恕笔侵竸?shì)利小人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來(lái)往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂(lè)，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。觀點(diǎn)二：這種說(shuō)法不確切。此詩(shī)描繪了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對(duì)石湖主人歸隱田園的贊賞?！叭恕敝皇欠褐?，無(wú)人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢(shì)后的世態(tài)炎涼。簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。訴衷情陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂?。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山?！緟⒖即鸢浮吭?shī)歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的感慨。

試分析詩(shī)中所塑造的人物形象。登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

[注釋]幽州臺(tái)：即薊北樓、燕臺(tái)，為戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王所建，原名黃金臺(tái)，是燕昭王招納賢才之地。參考答案：本詩(shī)在一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景中，通過(guò)直抒胸臆的手法塑造了一位憂國(guó)憂民、胸懷大志、孤獨(dú)的懷才不遇的封建士大夫形象?？梢?，詩(shī)歌表達(dá)的是對(duì)封建統(tǒng)治者不能重用賢才的不滿和生不逢時(shí)、懷才不遇的悲哀。

閱讀李白詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》，試分析詩(shī)中所塑造的詩(shī)人形象。獨(dú)坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。參考答案：全詩(shī)塑造了一個(gè)不與世俗同列，自由、閑適又有點(diǎn)孤傲的詩(shī)人的形象。眾鳥之“高飛”與孤云的“獨(dú)去”，寫出了山靜而空的特點(diǎn)，暗示了世俗對(duì)詩(shī)人的冷遇，表現(xiàn)出詩(shī)人自由而閑適的孤身生活；只有“相看不厭”的敬亭山才是自己惟一的知己。同時(shí)，詩(shī)人愈是寫山的“有情”，愈是表現(xiàn)出人的“無(wú)情”，從而又寫出了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞之中的傲岸倔強(qiáng)的性格。表現(xiàn)出詩(shī)人從自然中尋求快樂(lè)，忘懷得失的思想感情。

閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（09全國(guó)卷Ⅱ）（8分）軍城早秋嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。[注]嚴(yán)武（726—765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人，曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗土蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。試分析詩(shī)中的人物形象詩(shī)中描寫了一位不畏艱難困苦，指揮將士們奮勇殺敵、豪情萬(wàn)丈的將軍形象。前兩句描繪的是秋初邊關(guān)的清冷，也暗示了局勢(shì)的緊張。后兩句描寫了作者為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，部署戰(zhàn)斗、指揮將士奮勇殺敵的場(chǎng)面和斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。分析詩(shī)中的陸鴻漸是怎樣的一個(gè)人物形象江雪尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。扣門無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。(注：帶郭，意即靠近外城。)陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。前四句通過(guò)對(duì)陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過(guò)西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。作者通過(guò)陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的向往和追求。簡(jiǎn)要分析詩(shī)中抒情主人公的形象特點(diǎn)。白云泉

白居易天平山上白云泉，云自無(wú)心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間。答：本詩(shī)抒情主人公是一個(gè)胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務(wù)，具有出世歸隱思想的仕人。詩(shī)人以“云自無(wú)心水自閑”自況，表面上寫白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無(wú)牽無(wú)掛，泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實(shí)際上正是詩(shī)人內(nèi)心的獨(dú)白。鷓鴣天蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。總觀全詞，你從中看到了一個(gè)什么樣的人物形象？試做簡(jiǎn)要賞析。答：一個(gè)抑郁不得志的閑人形象。上闕借景抒情，透過(guò)幅幅畫面，能隱隱看到詩(shī)人那種百無(wú)聊賴、無(wú)可奈何的心境。下