考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年塔里木職業(yè)技術(shù)學院教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標而設(shè)計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.微觀B.宇觀C.宏觀D.中觀【答案】：C2.教師在教育教學活動中應(yīng)當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為（）。A.督導B.師范C.師德D.師資【答案】：C3.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.項目教學法B.案例教學法C.問題教學法D.發(fā)現(xiàn)教學法【答案】：A4.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.科學精神B.行為規(guī)范C.社會價值觀D.公共事務(wù)【答案】：C5.高等教育的負向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.不合理性B.可減低性C.難以消除性D.延遲性【答案】：C6.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛崗敬業(yè)B.愛國守法C.為人師表D.關(guān)愛學生【答案】：C7.教師根據(jù)各自的特長，經(jīng)常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.領(lǐng)導方式B.教育機智C.教學風格D.教學效能感【答案】：C8.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的分配B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的穩(wěn)定性D.注意的范圍【答案】：A9.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.文化對高等教育的影響B(tài).高等教育對文化的影響C.高等教育的文化功能D.高等教育對文化的傳承功能【答案】：A10.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體個性化的發(fā)展B.培養(yǎng)合格公民C.促進個體社會化D.促進個體生活能力的發(fā)展【答案】：B11.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是（）。A.方向和靈魂B.基本條件C.基礎(chǔ)D.核心和關(guān)鍵【答案】：A12.社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度凝練和集中體現(xiàn)B.高度概括和集中表達C.高度凝練和集中表達D.高度概括和集中體現(xiàn)【答案】：C13.最早確立并實踐服務(wù)職能的是（）A.哈勒大學B.哥廷根大學C.柏林大學D.威斯康星大學【答案】：D14.當代社會思潮最本質(zhì)的特點是（）。A.反思性B.全球性C.繼承性D.符號性【答案】：A15.心理輔導教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.共情B.面質(zhì)C.具體化D.情感回應(yīng)【答案】：B16.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作（）。A.遠景的間接性動機B.間接性動機C.社會動機D.志向性動機【答案】：A17.教育教學工作應(yīng)當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生（），促進學生的全面發(fā)展。A.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力B.團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力C.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力D.獨立思考能力、創(chuàng)新能和實踐能力【答案】：D18.我國古代賢哲早就提出，學習可以“溫故知新”，從遷移的觀點看，這是一種（）。A.逆向負遷移B.逆向正遷移C.順向負遷移D.順向正遷移【答案】：D19.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）。A.團結(jié)協(xié)作B.敬業(yè)愛業(yè)C.清正廉潔D.為人師表【答案】：D20.下列不屬于成就目標形成過程中個體因素的是（）。A.社會文化B.年齡因素C.性別D.個體能力【答案】：A21.以下不屬于實物直觀的例子是（）。A.出示掛圖B.演示實驗C.實地參觀D.觀察實物【答案】：A22.遵從、認同和內(nèi)化是大學生態(tài)度與品德的（）。A.形成階段B.轉(zhuǎn)化階段C.修正階段D.習得階段【答案】：D23.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術(shù)以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A.主觀因素B.客觀因素C.認識因素D.政策因素【答案】：A24.對物體在空間位置移動的知覺，直接依賴于運動對象的速度屬于（）。A.空間知覺B.深度知覺C.時間知覺D.運動知覺【答案】：D25.班級里的小集團屬于（）A.聯(lián)合群體B.正式群體C.非正式群體D.松散群體【答案】：C26.根據(jù)社會專業(yè)分工需要和學科體系的內(nèi)在邏輯劃分的學科門類統(tǒng)稱為（）。A.學科B.專題C.課程D.專業(yè)【答案】：D27.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.目的明確B.手段先進C.內(nèi)容正確D.方法得當【答案】：B28.大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）A.與大學有同樣長的歷史B.50多年C.20多年D.30多年【答案】：A29.習得性無力感理論是由（）提出來的。A.皮亞杰B.塞利格曼C.麥克萊蘭D.阿特金森【答案】：B30.在思維的（），思維的結(jié)構(gòu)十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.形式邏輯思維階段B.直覺行動思維階段C.言語前思維階段D.具體形象思維階段【答案】：B31.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現(xiàn)？（）A.壓抑作用B.合理化作用C.投射作用D.退化作用【答案】：B32.下列屬于程序性知識在人腦中的表征形式的是（）。A.線性排序B.產(chǎn)生式C.命題D.表象【答案】：A33.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務(wù)A.社會主義科技化建設(shè)B.社會主義生產(chǎn)化建設(shè)C.社會主義科學化建設(shè)D.社會主義現(xiàn)代化建設(shè)【答案】：D34.復雜技能的形成一般經(jīng)歷的階段為（）。A.編碼階段--識記階段--保持階段--再認階段B.認知階段--操作分解階段--再認回憶階段--自動化階段C.認知階段--操作分解階段--操作聯(lián)系階段--自動化階段D.理解階段--再認階段--回憶階段--運用階段【答案】：C35.制定教學計劃的出發(fā)點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.學年編制B.時間分配C.培養(yǎng)目標D.課程設(shè)置【答案】：C二、多選題36.教師命題時,應(yīng)注意（）。A.命題的隨意性B.命題的指向性C.命題的有效性D.命題的全面性【答案】：BCD37.以下對態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度是一種反應(yīng)準備狀態(tài)B.態(tài)度決定人們的行為C.態(tài)度是先天的D.態(tài)度是通過學習而形成的【答案】：ABD38.確立大學生的主體地位，我們應(yīng)該（）。A.發(fā)展大學生的主體能力B.塑造大學生的主體人格C.加強學校的嚴格管理D.增強大學生的主體意識【答案】：ABD39.高等學校三項職能的關(guān)系表現(xiàn)為（）。A.發(fā)展科學直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學術(shù)水平的提高B.直接服務(wù)社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學校職能的延伸和拓展C.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。D.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質(zhì)的因素【答案】：ABCD40.中世紀大學采用的主要教學方法有（）。A.講授法B.自學法C.練習法D.辯論法【答案】：ACD41.職業(yè)紀律的特點有（）。A.一致性B.特殊性C.約束性D.強制性【答案】：ABD42.科研對學科建設(shè)的促進作用表現(xiàn)在（）。A.科研可以改善學科建設(shè)的基礎(chǔ)條件B.科研有利于促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展C.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑D.科研可以保證學科的學術(shù)聲譽【答案】：ABCD43.教師在實踐中樹立威信，應(yīng)（）。A.加強師生間交往B.充分利用首因效應(yīng)C.注意自己的儀表、作風和習慣D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】：ABCD44.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)技能C.職業(yè)道德活動D.職業(yè)道德意識【答案】：ACD45.科研對高等學校學科建設(shè)的促進作用表現(xiàn)為（）。A.保證學科的學術(shù)聲譽B.促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展C.改善學科建設(shè)的基礎(chǔ)條件D.發(fā)展新興學科【答案】：ABCD46.以下哪些屬于網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀？（）A.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安B.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制C.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突D.對網(wǎng)絡(luò)的使用有強烈的渴求或沖動感【答案】：ABCD47.大學教師的心理素質(zhì)包括（）。A.教師的情感B.教師的個性C.教師的能力D.教師的意志【答案】：ACD48.奉獻社會要求從業(yè)人員做到（）。A.義利相融，重在奉獻B.堅定信念，履行職責C.加強學習，提高素質(zhì)D.艱苦奮斗，勤奮工作【答案】：ABCD49.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.教師自身要有良好的心理素質(zhì)B.心理疾病的治療C.營造健康的班級心理環(huán)境D.輔導學生心理健康的必備知識和技能【答案】：ACD50.為什么說敬業(yè)是一個企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以提高員工的工作績效B.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平C.敬業(yè)可以促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提高D.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產(chǎn)，是其競爭力的重要組成部分【答案】：AD51.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德范疇B.教師道德評價C.教師道德規(guī)范D.教師道德原則【答案】：ACD52.高等學校教師的職業(yè)規(guī)范具體包括（）。A.敬業(yè)愛生B.為人師表C.教書育人D.服務(wù)社會E.嚴謹治學【答案】：ABCDE53.下列說法中，與敬業(yè)精神無關(guān)的是（）。A.如果懂得量入為出，就可以致富B.李素麗堅持“四心”服務(wù)原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠信，熱情服務(wù)要恒心C.誠實的人必