從觀光產(chǎn)業(yè)看大學(xué)生就業(yè)場(chǎng)26、我們像鷹一樣，生來(lái)就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒(méi)有制約力的。——愛(ài)·科克28、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來(lái)的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類(lèi)的狀態(tài)中，哪里沒(méi)有法律，那里就沒(méi)有自由。——洛克30、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜從觀光產(chǎn)業(yè)看大學(xué)生就業(yè)場(chǎng)從觀光產(chǎn)業(yè)看大學(xué)生就業(yè)場(chǎng)26、我們像鷹一樣，生來(lái)就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個(gè)籠子，然后把自己關(guān)在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時(shí)間再長(zhǎng)，也還是沒(méi)有制約力的?！獝?ài)·科克28、好法律是由壞風(fēng)俗創(chuàng)造出來(lái)的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類(lèi)的狀態(tài)中，哪里沒(méi)有法律，那里就沒(méi)有自由。——洛克30、風(fēng)俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜t飛越53·攜手54旅行蘋(píng)第一品牌settourtw從觀光產(chǎn)業(yè)看大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)東南旅行社許永裕副總經(jīng)理增心·用情雅諧歸束南旅行社t飛越53·攜手54旅行蘋(píng)第一品牌settourtw壹丶臺(tái)灣觀光旅遊業(yè)之展望世界經(jīng)濟(jì)論壇(WEF)所公佈2013年度全球旅遊業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告’臺(tái)灣在140國(guó)中排名第33’與前幾年相較是年年都有進(jìn)步’顯示我國(guó)在提升發(fā)展觀光業(yè)政策及觀光旅遊推廣等方面日見(jiàn)成果據(jù)人力銀行統(tǒng)計(jì)’今年在觀光產(chǎn)業(yè)釋岀的工作機(jī)會(huì)有近6萬(wàn)5千筆,其中餐飲業(yè)占8572%’觀光飯店7.88%’遊樂(lè)園3.47%,旅遊業(yè)2.93%增心·用情雅諧歸束南旅行社一、完善數(shù)學(xué)課堂教學(xué)組織形式，提高學(xué)生的主動(dòng)性傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂通常是教師講，學(xué)生聽(tīng)，缺乏有效的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，從而在客觀上壓制了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致課堂活躍程度不高。對(duì)此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師就要全面創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的組織形式，打破傳統(tǒng)的千篇一律的課堂結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生和教師之間，甚至是學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容之間形成互動(dòng)。1.開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)模式小組合作學(xué)習(xí)模式是當(dāng)前較受歡迎的一種教學(xué)模式，利用小組合作學(xué)習(xí)模式，一方面可以充分培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，另一方面能夠全面帶動(dòng)學(xué)生積極地參與到課堂中來(lái)，從而活躍氛圍。[1]在實(shí)際教學(xué)中，教師要善于創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，將學(xué)生分成若干小組，以小組為單位進(jìn)行問(wèn)題的探究、分析和搶答，還可以組織組別之間的合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)自己的討論尋求答案。這樣的教學(xué)方式可以使學(xué)生掌握的知識(shí)更加透徹，于潛移默化中提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力、探究能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。2.構(gòu)建角色體驗(yàn)角色體驗(yàn)就是學(xué)生和知識(shí)的互動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生身臨其境地感受知識(shí)。比如，在講解一些公式的時(shí)候，可以先不給學(xué)生進(jìn)行公式本身的講解，而是讓學(xué)生先對(duì)例題加以分析，在分析過(guò)程中讓學(xué)生自己總結(jié)規(guī)律，得出結(jié)論，同時(shí)通過(guò)不斷總結(jié)，最終掌握知識(shí)。這種方式更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究欲望，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)將學(xué)到的知識(shí)加以靈活運(yùn)用。二、充分利用多媒體現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)化教學(xué)方式時(shí)代在變化，科技在創(chuàng)新。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，多媒體技術(shù)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域。在當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)性，教師就可以充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)方式的創(chuàng)新。小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有較強(qiáng)的邏輯性和抽象性，學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中不易理解，從而導(dǎo)致學(xué)生不能很好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。而多媒體具有多重輸出的功能，不僅可以輸出最基本的文本，還可以輸出聲音、圖像、圖片等，使教學(xué)環(huán)境更加立體。[2]教師在備課的時(shí)候就可以充分利用幻燈片，做成生動(dòng)形象的課件，在課堂上進(jìn)行播放。同時(shí)，通過(guò)應(yīng)用多媒體，教師還可以讓學(xué)生更容易把握數(shù)學(xué)的重難點(diǎn)，使數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂、生動(dòng)形象的同時(shí)，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，從而做到寓教于樂(lè)。三、妥善處理師生之間的關(guān)系小學(xué)生是剛剛進(jìn)入學(xué)校的群體，由于身心還處于發(fā)育狀態(tài)中，對(duì)周?chē)囊磺惺挛锒急容^敏感，因此，小學(xué)生的防御心理也很強(qiáng)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，數(shù)學(xué)教師要妥善處理好師生之間的關(guān)系，讓學(xué)生和教師和諧相處。在新課程背景下，教師要改變以往的教學(xué)地位，做好學(xué)生的引導(dǎo)者，改變以往嚴(yán)肅的態(tài)度，以一個(gè)大哥哥、大姐姐的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生親切感，而不是畏懼心理。[3]這樣就能在平時(shí)的相處中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生解決在生活和學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，取得學(xué)生的信任，這樣在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，才能促使學(xué)生更加積極地參與到教學(xué)中，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性。新課程改革對(duì)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)提出了新的要求和目標(biāo)，作為新課程成改革背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)工作者，就應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，力求對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行改革創(chuàng)新。在初中化學(xué)教學(xué)中，選擇合理的教學(xué)模式，不但可以讓教師教學(xué)的輕松，同時(shí)也可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松。分層教學(xué)，也就是按照學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等諸多因素，通過(guò)科學(xué)的方法做好學(xué)生的組別劃分，然后按照每一個(gè)小組的實(shí)際情況，開(kāi)展因材施教。一、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的分層不同的學(xué)生，個(gè)體之間存在明顯的差異，基于這一問(wèn)題，教學(xué)目標(biāo)的制定也會(huì)有所不同。針對(duì)不同層次的學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)的制定如下：第一層次的學(xué)生，除開(kāi)達(dá)成基本的教學(xué)目標(biāo)之外，還需要掌握教學(xué)之中的重難點(diǎn)問(wèn)題，并且鼓勵(lì)學(xué)生多多參與知識(shí)競(jìng)賽，能夠接觸到更優(yōu)秀的化學(xué)難題，這樣就可以讓學(xué)生的化學(xué)知識(shí)的解決能力和接受能力得到一定程度的提升。第二層次的學(xué)生，需要在教師積極的引導(dǎo)之下，梳理主要的知識(shí)點(diǎn)，理順化學(xué)知識(shí)框架，這樣才可以讓學(xué)生找到相對(duì)較難的知識(shí)點(diǎn)，再配合上教師的引導(dǎo)，就可以獲取學(xué)習(xí)智商的突破。第三層次的學(xué)生，教師需要?對(duì)性的制定教學(xué)策略，幫助學(xué)生提升化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性，拓展化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，并且進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，增強(qiáng)課外的學(xué)習(xí)引導(dǎo)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容分層遞進(jìn)化學(xué)教師準(zhǔn)備分層的內(nèi)容，主要是為了在各種技能與知識(shí)之中，讓不同層次的學(xué)生都能夠獲取化學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。第一層次的學(xué)生，在掌握課本知識(shí)內(nèi)容的前提下，拓展其余教學(xué)材料，補(bǔ)充材料等知識(shí)。第二層次的學(xué)生，可以在了解基本的內(nèi)容與教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生，增加必要的知識(shí)點(diǎn)掌握能力。第三層次的學(xué)生，需要側(cè)重于對(duì)內(nèi)容解釋?zhuān)⒅鼗炯寄艿恼莆眨瑥?qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)才是首要任務(wù)。如，在學(xué)習(xí)常見(jiàn)的酸和堿的時(shí)候，第一層次的學(xué)生在掌握全套材料知識(shí)之外，還需要了解堿型可溶性與不可溶性的基礎(chǔ)分類(lèi)，并且了解其在生產(chǎn)的具體情況。第二層次的學(xué)生則需要了解酸性氧化物，堿性化學(xué)性質(zhì)的氧化物，在掌握基礎(chǔ)的教學(xué)材料之外，教師還應(yīng)該讓學(xué)生掌握一些稍微有難度的酸堿知識(shí)。第三層次的學(xué)生，則只需要提供化學(xué)課本的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生掌握即可。三、做好合理的分層評(píng)價(jià)在初中化學(xué)教學(xué)中，合理的教學(xué)評(píng)價(jià)，無(wú)論是對(duì)于教學(xué)，還是對(duì)于學(xué)習(xí)都有著重要的作用與意義。在以往的教學(xué)評(píng)價(jià)之中，學(xué)習(xí)成績(jī)是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，但是這一種評(píng)價(jià)的方法對(duì)于努力學(xué)習(xí)，但是卻沒(méi)有取得理想成績(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有著較大的影響，很容易打擊學(xué)生的自信心與積極性。基于這一情況，教師就可以利用分層評(píng)價(jià)的方法，針對(duì)不同層次的學(xué)生，所采用的評(píng)價(jià)方法也會(huì)有所差異。如，對(duì)于第一層次的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在肯定其學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，可以找到其存在的不足之處，防范優(yōu)等生驕傲。對(duì)于第二層次或者是第三層次的學(xué)生，則應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，充分肯定學(xué)生取得的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助學(xué)生增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)成績(jī)，能夠有信心融入到后續(xù)的學(xué)習(xí)中去?？偠灾?，在初中化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該明白分層教學(xué)方法的重要性，進(jìn)而確保能夠滿(mǎn)足不同層次學(xué)習(xí)的要求，這樣才可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中形成系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，才能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展到學(xué)習(xí)的最高水平?！総飛越53·攜手54旅行蘋(píng)第一品牌settourtw從觀光產(chǎn)業(yè)看大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)東南旅行社許永裕副總經(jīng)理增心·用情雅諧歸束南旅行社t飛越53·攜手54旅行蘋(píng)第一品牌settourtw壹丶臺(tái)灣觀光旅遊業(yè)之展望世界經(jīng)濟(jì)論壇(WEF)所公佈2013年度全球旅遊業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告’臺(tái)灣在140國(guó)中排名第33’與前幾年相較是年年都有進(jìn)步’顯示我國(guó)在提升發(fā)展觀光業(yè)政策及觀光旅遊推廣等方面日見(jiàn)成果據(jù)人力銀行統(tǒng)計(jì)’今年在觀光產(chǎn)業(yè)釋岀的工作機(jī)會(huì)有近6萬(wàn)5千筆,其中餐飲業(yè)占8572%’觀光飯店7.88%’遊樂(lè)園3.47%,旅遊業(yè)2.93%增心·用情雅諧歸束南旅行社t飛越53·攜手54旅行第一品牌settourt近十年來(lái)旅吝及國(guó)民出國(guó)人鑾化7山u.14946T,31LTDAoumGMA=a2,n3433781183.10?x7033,BA18794年95年96年97年9年99年100年101年102年增心·用情雅諧歸束南旅行社t飛越53·攜手54旅行第一品牌settourt近十年來(lái)臺(tái)主要客源國(guó)旅客成長(zhǎng)勢(shì)1.784.185124.3341161,891,166.2088731n6;356692564333414.C693年97年98年100年101年102年一中曰大隆增心·用情雅諧歸束南旅行社t飛越53·攜手54旅行第一品牌settourt近十年來(lái)亭旅名齪光目的別人及佔(zhàn)比變化歡率卩2%,銅光光人教95年佔(zhàn)來(lái)屯鹽鍛光人數(shù)1502佔(zhàn)來(lái)臺(tái)人數(shù)比率占索妄人增心·用情雅諧歸束南旅行社t飛越53·攜手54旅行第一品牌settourt近十年戡光外匯收入及國(guó)內(nèi)旅遊支出及總?cè)藛魏嗡_(tái)帑元2759y牛%牛9增心·用情雅諧歸束南旅行社政策方面:觀光拔尖頜領(lǐng)航方案WelcometoTaiwan前言】馬總統(tǒng)宣示’將以「觀光」串連精緻農(nóng)業(yè)丶醫(yī)療照護(hù)丶文化創(chuàng)意,以開(kāi)創(chuàng)產(chǎn)業(yè)新契機(jī),提供民眾更美好的生活藍(lán)圖,讓全世界看見(jiàn)臺(tái)灣所有的美好價(jià)值。觀光旅遊文化意電資通光電生物科技綠色能源域in【契機(jī)典願(yuàn)景】?jī)砂洞笕ㄗ?1=1.852公里上海地緣優(yōu)勢(shì)中回大陸位居?xùn)|亞中央和州1340臺(tái)