日語翻譯理論與技巧一二課程教學(xué)大綱課程代碼：課程中文名稱:翻譯理論與技巧課程英文名稱：TranslationtheoryandskillsbetweentheJapaneselanguageandtheChineselanguage課程性質(zhì)：必修課程學(xué)分?jǐn)?shù)：4課程學(xué)時(shí)數(shù)：64授課對象：大學(xué)本科日語專業(yè)大三年級(jí)下學(xué)期，大四年級(jí)上學(xué)期先修課程：日語精讀，日語泛讀，日語聽力，日語作文一、課程簡介日語翻譯理論與技巧是日語專業(yè)高年級(jí)的一門重要專業(yè)技能課程。本課程通過對漢日兩種語言，文化的對比和分析以及漢譯日翻譯理論和技巧的學(xué)習(xí)，配合翻譯實(shí)踐的訓(xùn)練，使學(xué)生了解漢日兩種語言在詞語，語法和文化背景方面的異同，了解兩種語言的語言特點(diǎn)。旨在培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力以及發(fā)現(xiàn)問題，解決難題等創(chuàng)新能，為以后能夠較好地勝任今后的翻譯工作打下扎實(shí)的筆譯基本功。二、教學(xué)基本內(nèi)容和要求本課程是實(shí)踐為主，理論為輔的課程。應(yīng)注意精講多練，理論講解要少而靜，翻譯訓(xùn)練的力度要加大。在教學(xué)中應(yīng)注意詞語，句子翻譯要與篇章翻譯結(jié)合起來，翻譯實(shí)踐的方式應(yīng)多樣化，練習(xí)材料要力求新穎，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課程教學(xué)內(nèi)容：本課程開設(shè)在大學(xué)本科日語專業(yè)第六學(xué)期和第七學(xué)期。2學(xué)時(shí)/周，共有64學(xué)時(shí)。具體分配如下：主要分為五大塊：一：翻譯理論（4學(xué)時(shí)）重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)是介紹國內(nèi)外主要的翻譯流派和標(biāo)準(zhǔn)。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生如何利用翻譯標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)翻譯實(shí)踐。教學(xué)要求：幫助學(xué)生構(gòu)建翻譯理論體系，并加以思考。二：漢日兩種語言的對比與翻譯（24學(xué)時(shí)）重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)是細(xì)致全面的從詞匯，習(xí)慣表達(dá)，語法等各個(gè)角度對漢日語言進(jìn)行全方位的對比。難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生熟記并掌握其翻譯方法。教學(xué)要求：從詞匯，表達(dá)，語法等形成語言的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的剖析與對比，使學(xué)生了解漢日詞匯的異同，如何把握句子的結(jié)構(gòu)等學(xué)習(xí)翻譯的基礎(chǔ)。要求學(xué)習(xí)把握同形詞的對譯詞，不同復(fù)句的翻譯方法和技巧。三：漢日兩種語言文化的對比與翻譯（12學(xué)時(shí)）重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)是對翻譯任務(wù)的確定，了解翻譯的意義，糾正學(xué)生認(rèn)為翻譯就是兩種語言之間一對一的等值觀念，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)翻譯不僅僅是語言的轉(zhuǎn)換，更是文化的交流。難點(diǎn)是提高學(xué)生對翻譯理論與實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。教學(xué)要求：把漢語獨(dú)特的表達(dá)方式以分門別類的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。如，漢語重疊排比句式，漢語夸張句，文化局限詞，外號(hào)、特定人名、稱謂，色彩詞等。使學(xué)生了解中文表達(dá)的特點(diǎn)。另外，通過翻譯實(shí)踐使學(xué)生切實(shí)體會(huì)不同的文化在不同語言之中的轉(zhuǎn)換的難度以及必要性。最后通過代表性的例子使學(xué)生掌握不同文化在翻譯中的思路和方法。四：段落翻譯（8學(xué)時(shí)）重點(diǎn)，難點(diǎn)：詳細(xì)介紹語言單位，加強(qiáng)學(xué)生對語言單位和語篇的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的語言分析能力和語境翻譯意識(shí)。難點(diǎn)是在段落翻譯中引導(dǎo)學(xué)生靈活使用順譯，倒譯，分譯，合譯，意譯，變譯，加譯以及簡譯的翻譯技巧。教學(xué)要求：介紹不同類型的篇章段落，使學(xué)生初步了解段落翻譯必須有語篇語境的概念。通過對同一段落不同譯文的對比介紹，使學(xué)生辨別和理解靈活應(yīng)用不同的翻譯技巧在一篇優(yōu)秀譯文中起到的畫龍點(diǎn)睛的作用。通過翻譯實(shí)踐，使學(xué)生在體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)過程中內(nèi)化翻譯技巧的運(yùn)用。五：不同文體的翻譯（16學(xué)時(shí)）重點(diǎn)，難點(diǎn)：詳細(xì)介紹幾種主要的文體的特點(diǎn)，把握不同文體的翻譯方法和技巧。教學(xué)要求：主要介紹應(yīng)用文，新聞報(bào)道，文學(xué)作品，科技文獻(xiàn)這四大類的文體及翻譯。要求學(xué)生了解不同文體的翻譯中措辭，句型結(jié)構(gòu)各有特點(diǎn)。通過翻譯實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文體的翻譯方法的不同，通過代表性的例子使學(xué)生掌握不同文體的翻譯方法和技巧。三、教學(xué)方法與手段本課程以實(shí)踐為主，適當(dāng)?shù)亟淌谝恍┓g理論知識(shí)。只有在正確的理論指導(dǎo)下，才能出色地完成翻譯實(shí)踐工作。在實(shí)際授課過程中，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合的指導(dǎo)方針，以實(shí)踐為主在實(shí)踐訓(xùn)練中適當(dāng)，適時(shí)地介紹相關(guān)了理論知識(shí)，著重訓(xùn)練日語和漢語在互譯中的不規(guī)則變換方法，幫助學(xué)生深入掌握所學(xué)的日語知識(shí)，同時(shí)提高運(yùn)用母語的熟巧技能。四、教學(xué)學(xué)時(shí)分配章節(jié)與內(nèi)容課時(shí)作業(yè)量備注第一課緒論翻譯的性質(zhì)，翻譯的標(biāo)準(zhǔn)，翻譯的條件21第二課翻譯技巧順譯與倒譯，加譯與簡譯，分譯與合譯，意譯與變異21第三課中日詞匯比較——漢日同形詞21第四課專有名詞翻譯21第五課多義詞的翻譯21第六課簡稱與數(shù)詞縮語的翻譯21第七課流行語的翻譯21第八課中日詞匯分布的不均勻性21第九課詞的色彩意義21第十課擬聲擬態(tài)詞的翻譯21第十一課若干特殊詞語的翻譯21第十二課聯(lián)合復(fù)句的翻譯21第十三課偏正復(fù)句的翻譯21第十四課多重復(fù)句、無關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句、緊縮句的翻譯21第十五課漢語重疊排比句式的日語翻譯21第十六課漢語夸張句的翻譯21第十七課文化局限詞的翻譯21第十八課外號(hào)特定人名，稱謂的文化意義及翻譯21第十九課動(dòng)物和色彩詞的文化意義及翻譯21第二十課日語表達(dá)特征在漢日翻譯中的應(yīng)用21第二十一課段落翻譯中翻譯技巧的應(yīng)用81第二十二課不同文體的翻譯之——應(yīng)用文的語言與翻譯41第二十三棵不同文體的翻譯之——新聞報(bào)道的語言與翻譯41第二十四課不同文體的翻譯之——文學(xué)作品的語言與翻譯41第二十五課不同文體的翻譯之——科技文獻(xiàn)的語言與翻譯41合計(jì)64五、考核方式與成績評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1、考核方法期末閉卷考試2、成績評(píng)定平時(shí)成績（40%），期末閉卷考試成績（60%）期中，平時(shí)成績主要考察課堂參與度，包括是否勇于表達(dá)自己的意見，是否積極參與翻譯實(shí)踐。六、教學(xué)參考資源1、參考書目：（1）高寧，杜勤編著，《新編漢日翻譯教程》，上海外語教育出版社，2003年。（2）高寧