第五章熟悉而陌生的力第五章熟悉而陌生的力1考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1力及其描述

定義物體對物體的______符號：

。一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力。單位______(符號：N)產(chǎn)生條件①必須有兩個或兩個以上的物體；②物體間必須有相互作用(可以不接觸)三要素________、________、________作用牛頓大小方向作用點(diǎn)F考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1力及其描述定義物體對物體的______2作用效果①力可以改變物體的________

物體運(yùn)動速度大小的改變

物體運(yùn)動方向的改變

②力可以改變物體的________力的示意圖用一根__________的________把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來如果沒有大小，可不表示；在同一個圖中，力越大，表示力的線段應(yīng)越長運(yùn)動狀態(tài)形狀帶箭頭線段考點(diǎn)聚焦作用①力可以改變物體的________物體運(yùn)動速度大小的3歸類示例類型一力及其描述

命題角度：(1)力的概念的理解；(2)解釋生活中的相互作用力現(xiàn)象；(3)通過生活中力的作用效果探究力的三要素；(4)通過做力的示意圖考查力的三要素。歸類示例類型一力及其描述命題角度：4

歸類示例例1[2012·湖北]如圖15－5所示，重為10N的小木塊靜止在斜面上，它對斜面的壓力大小為8N，請你畫出木塊所受重力的示意圖和對斜面壓力的示意圖。圖15－5[解析]分析題意知，重力的受力物體是木塊，方向豎直向下；壓力的受力物體是斜面，壓力的方向與接觸面垂直且指向被壓物體。

點(diǎn)評：作力的示意圖要求用一段帶箭頭的線段來表示力，找出受力物體、分析力的方向是作圖的關(guān)鍵。

歸類示例例1[2012·湖北]如圖15－5所示，重5考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2彈力和彈簧測力計(jì)

原來形狀概念彈性物體受力發(fā)生形變，撤去力又恢復(fù)到

________的性質(zhì)塑性物體發(fā)生形變后不能自動恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)彈力定義物體由于發(fā)生________而產(chǎn)生的力大小與物體的彈性強(qiáng)弱和形變程度的大小有關(guān)常見彈力壓力、拉力、支持力等彈性形變考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2彈力和彈簧測力計(jì)原來形狀概念彈性物體6考點(diǎn)聚焦分度值彈簧測力計(jì)構(gòu)造彈簧、掛鉤、刻度盤、指針、外殼原理在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成________作用測量力的大小(主要測重力、拉力)使用方法使用前：①觀察______和______；②調(diào)零；③輕輕拉動掛鉤幾次，防止彈簧被外殼卡住。使用時：①測力時，要使彈簧的伸長方向與所測拉力方向________，避免彈簧與外殼發(fā)生________；②測量時，所測力的大小________彈簧測力計(jì)的量程；③讀數(shù)時，視線要與指針?biāo)角遗c刻度板面________正比量程

一致摩擦不能超出垂直考點(diǎn)聚焦分度值彈簧測力計(jì)構(gòu)造彈簧、掛鉤、刻度盤、指針、外7

[注意]彈簧測力計(jì)只有在彈簧的彈性限度范圍內(nèi)，彈簧的伸長量才跟它受到的拉力成正比，如果超出此范圍，它就要損壞。考點(diǎn)聚焦[注意]彈簧測力計(jì)只有在彈簧的彈性限度范圍內(nèi)，彈簧8類型二彈力與應(yīng)用

命題角度：(1)彈性和塑性的區(qū)別；(2)彈力的三要素；(3)彈簧測力計(jì)的使用及原理；(4)探究彈簧測力計(jì)的組裝；(5)生活中的彈力現(xiàn)象分析與應(yīng)用。歸類示例類型二彈力與應(yīng)用命題角度：歸類示例9例2[2012·廣西]如圖17－1甲所示，把彈簧測力計(jì)的一端固定，另一端用3N的力拉它時，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3N；若將彈簧測力計(jì)的固定端取下，兩端各施一個3N的拉力而使彈簧測力計(jì)靜止，如圖乙所示，此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)是()A．0B．3NC．6ND．無法判斷歸類示例

B圖17－1例2[2012·廣西]如圖17－1甲所示，把彈簧測力計(jì)的10[解析]用彈簧測力計(jì)測量力的大小時，彈簧測力計(jì)應(yīng)保持靜止。把彈簧測力計(jì)固定在墻面上，用3N的力拉它時，與彈簧測力計(jì)的另一端相連的墻面對彈簧測力計(jì)的作用力是3N；把墻面換為另一個力拉彈簧測力計(jì)時與墻面對彈簧測力計(jì)的力是一樣的，也使彈簧測力計(jì)保持靜止，所以讀數(shù)也是3N。

歸類示例點(diǎn)評

：本題考查了彈簧測力計(jì)的使用與讀數(shù)問題，掌握彈簧測力計(jì)的測力原理是解題的關(guān)鍵。由于乙圖中彈簧測力計(jì)的兩側(cè)均受力，因此對同學(xué)們的正確讀數(shù)造成了困擾，失分率較高。[解析]用彈簧測力計(jì)測量力的大小時，彈簧測力計(jì)應(yīng)保持11考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)3重力

1．重力地球的吸引定義由于____________而使物體受到的力，用符號______表示施力物體______受力物體地球上的物體大小物體所受的重力與它的質(zhì)量成________計(jì)算計(jì)算公式：________

g＝________。它的含義：質(zhì)量為________的物體受到的重力為________NG地球正比G＝mg

9.8N/kg1kg9.8

考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)3重力1．重力地球的吸引定義由于____12考點(diǎn)聚焦方向____________說明：利用這一特點(diǎn)可以制成________來檢查墻是否砌得豎直；墻壁上的畫是否掛正；工作臺面是否水平等作用點(diǎn)重力在物體上的等效作用點(diǎn)叫做________說明：①重心的位置與物體的形狀、材料是否均勻有關(guān)；②形狀規(guī)則、質(zhì)地均勻的物體的重心在它的________上；③物體的重心不一定在物體上，比如空心圓球、圓環(huán)的重心在它的幾何中心上；④一個物體的支撐面越大(賽車)，重心越低(不倒翁)，就越不容易翻倒豎直向下重垂線重心幾何中心考點(diǎn)聚焦方向____________說明：利用這一特點(diǎn)可13

歸類示例類型三重力

命題角度：(1)重力的產(chǎn)生原因；(2)重力的三要素；(3)探究重力與質(zhì)量之間的關(guān)系；(4)重心及重力方向在生活中的應(yīng)用。歸類示例類型三重力命題角度：14

歸類示例例3[2012·眉山]地球附近的物體都要受到重力，小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測力計(jì)進(jìn)行了探究。(1)你________(選填“同意”或“不同意”)物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，依據(jù)是_______________________________________。同意圖17－1質(zhì)量越大的物體重力越大

歸類示例例3[2012·眉山]地球附近的物體都要受到重15歸類示例(2)如圖17－2甲所示是他第2次測量中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)，該彈簧測力計(jì)的量程是________N，分度值是________N，請將此時測力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處。(3)請你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象。(4)由圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成________。(5)若干年后，小考在我國建成的太空站工作時，你認(rèn)為他用同樣的器材________(選填“能”或“不能”)完成該探究。0.2

正比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1______340～52

不能

歸類示例(2)如圖17－2甲所示是他第2次測量中彈簧測力計(jì)的16

[解析]分析題意知，本題探究“物體所受的重力與質(zhì)量的關(guān)系”，物體的重力與質(zhì)量成正比，質(zhì)量越大，重力越大，要完成實(shí)驗(yàn)探究需要用到彈簧測力計(jì)，使用測力計(jì)時要認(rèn)清測力計(jì)的量程與分度值，才能準(zhǔn)確測量出不同質(zhì)量的鉤碼所受的重力；由于物體在太空中失重，所以不能完成本實(shí)驗(yàn)。

歸類示例點(diǎn)評：

本題主要考查實(shí)驗(yàn)分析的基本技能。主要考查三個方面：儀器的選取，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理以及根據(jù)測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行推理，得出結(jié)論。

[解析]分析題意知，本題探究“物體所受的重力與質(zhì)量的17

考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)4摩擦力

1．摩擦力相對定義兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們將要發(fā)生或已發(fā)生______運(yùn)動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種______相對運(yùn)動的力產(chǎn)生條件①物體間相互接觸并擠壓；②接觸面粗糙；③物體間有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢方向摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動的方向相________效果______物體的相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢阻礙反

阻礙考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)4摩擦力1．摩擦力相對定義兩個相互接觸18

考點(diǎn)聚焦2．摩擦力的分類大小定義說明靜摩擦力一個物體與另一個物體接觸時，存在相對運(yùn)動趨勢，但沒有發(fā)生相對運(yùn)動時受到的摩擦力①相對靜止的物體之間的摩擦；②力的大小與和它方向相反的外力的大小相等滑動摩擦力一個物體在另一個物體表面上滑動時受到的摩擦力①壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越_____；②接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越_____滾動摩擦力一個物體在另一個物體表面上滾動時受到的摩擦力在其他條件相同的情況下，滾動摩擦力比滑動摩擦力________大考點(diǎn)聚焦2．摩擦力的分類大小定義說明靜摩擦力一個物體與另19考點(diǎn)聚焦3．探究：滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)控制變量法探究課題滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置探究方法

探究過程測量原理：____________條件測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動木塊，使木塊做___________，讀出這時的拉力就________滑動摩擦力的大小二力平衡勻速直線運(yùn)動等于

考點(diǎn)聚焦3．探究：滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)控制變量法探20考點(diǎn)聚焦壓力得出結(jié)論滑動摩擦力的大小跟______和_______________有關(guān)；接觸面粗糙程度相同時，壓力______，摩擦力越大(對比甲、乙兩圖)；壓力一定時，接觸面______，摩擦力越大(對比甲、丙兩圖)說明滑動摩擦力的大小與接觸面積大小、運(yùn)動速度大小等無關(guān)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)中勻速拉動木塊不好控制，建議如下操作(如右圖)：將彈簧測力計(jì)掛鉤處與木塊相連，拉環(huán)處固定，拉動長木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)接觸面的粗糙程度越大越粗糙考點(diǎn)聚焦壓力得出滑動摩擦力的大小跟______和____21

考點(diǎn)聚焦4．增大和減小摩擦的方法目的方法實(shí)例增大摩擦增大______擦黑板時用力；皮帶松了，拉緊；用力捏車閘剎車使接觸面變______結(jié)冰的路面撒爐渣灰；鞋底、輪胎有花紋；車輪上裝防滑鏈減小摩擦減小________雪橇用密度小的材料制作使接觸面變______冰壺比賽中，不斷摩擦冰面形成水膜，減小摩擦；鎖生銹后加鉛筆芯粉變____________滾動軸承使接觸面______加潤滑油、氣墊船、磁懸浮列車粗糙光滑滑動為滾動分離

壓力壓力考點(diǎn)聚焦4．增大和減小摩擦的方法目的方法實(shí)例增大增大___22

歸類示例類型四摩擦力

命題角度：(1)摩擦力的三要素；(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響滑動摩擦力大小的因素；(3)聯(lián)系生活實(shí)例，考查增大或減小摩擦力的方法。歸類示例類型四摩擦力命題角度：23

歸類示例例4

[2012·孝感]如圖17－3所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做______________運(yùn)動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大小。圖17－3勻速直線

歸類示例例4[2012·孝感]如圖17－3所示是“探24

歸類示例(2)分析圖甲和乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1<F2，說明：接觸面粗糙程度相同時，________越大，滑動摩擦力越大。(3)分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1<F3，說明：壓力一定時，____________，滑動摩擦力越大。(4)如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動。彈簧測力計(jì)示數(shù)為F4，則F4∶F3＝________；此運(yùn)動過程中，物塊B受到的摩擦力fB＝________N。

壓力接觸面越粗糙2∶10

歸類示例(2)分析圖甲和乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F25

歸類示例[解析](1)實(shí)驗(yàn)過程中，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動，由二力平衡可知，此時拉力等于摩擦力，所以這樣做便于測量滑動摩擦力的大??；(2)分析圖甲和乙知，實(shí)驗(yàn)中控制了接觸面粗糙程度相同，改變壓力，所以彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1<F2，因此“接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大”；(3)同理分析圖甲和丙，說明“壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大”；(4)由于“接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比”知，圖丁與丙中，接觸面一樣，壓力不同，即F丁＝2F丙，故f丁＝2f丙，則F4＝2F3；由于圖丁中物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動，物塊B處于平衡狀態(tài)，在水平方向上不受其他力作用，所以物體B不受摩擦力。歸類示例[解析](1)實(shí)驗(yàn)過程中，用彈簧測力計(jì)沿26歸類示例

點(diǎn)評：本題全面考查了“影響摩擦力大小的因素”探究過程及應(yīng)用，還涉及摩擦力的大小比較相關(guān)內(nèi)容，綜合考查了同學(xué)們分析解決問題的能力。本類型的習(xí)題還會涉及摩擦在生活中的具體應(yīng)用，通常以選擇題形式出現(xiàn)。

歸類示例點(diǎn)評：本題全面考查了“影響摩27對比重力、彈力、摩擦力

考點(diǎn)聚焦知識縱橫重力彈力摩擦力原因由于地球?qū)?/p>