第第頁3《現(xiàn)代詩二首》同步練習（無答案）第3課《現(xiàn)代詩二首》

班級：____________姓名：____________座號:_______________

一、查字典填空。

“霸”用音序查字法，應先查大寫字母，再查音節(jié)。“霸”在詞典中的解釋有：①古代清侯聯(lián)盟的首領；②強橫無理、仗勢欺人的人；③霸占?！案靼砸环健敝小鞍浴钡囊馑际?/p>

(填序號）。

二、比一比，再組詞。

羅（）葦（）眠（）霸（）

蘿（）偉（）棉（）霞（）

三、細讀題目，把正確答案的序號填在括號里。

1.下列各組詞語中，加點字注音全部正確的是哪一項？（）

A.歸巢(cáo)占有(zhàn)B.霸占(bà)蘆葦（wéi)

C.睡眠（mián）剪秋羅(luó)D.做夢（mèn）斜陽（xié）

2.下列對文中詞語的解釋有誤的一項是（）。

A.頭白：運用擬人的修辭手法，指鳥兒頭上的羽毛已呈現(xiàn)白色。

B.歸巢：指鳥兒回到自己的窩。

C.霸占：詩歌中指白云布滿了半個天空。

3.下列句子中，沒有運用擬人修辭手法的是哪一項？（）

鳥兒臨走時盡管是倦了，還不停地唱著歌兒。

B.你看，你看，那如雪的云已經(jīng)霸占了半個天。

C.田間的那頭小花牛，正把小尾巴甩得滴溜溜。

D.花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。

4.下面對“雙翅一翻，把斜陽掉在江上”理解正確的一項是（）。

A.這句話描寫了鳥兒展翅飛翔的情景，說明鳥兒倦了，不小心掉進了江里。

B.詩人承接第一小節(jié)來寫，不說斜陽在江面上的倒影，而是想象成飛鳥翅膀一翻，把斜陽掉在江里。

C.鳥兒躲避斜陽的照射，馱著太陽低飛。

5.關于課文，下列說法有誤的一項是（）。

A.兩首詩都是現(xiàn)代詩，《秋晚的江上》一共有2節(jié)，《花牛歌》一共有4節(jié)。

B.《秋晚的江上》描繪了秋江傍晚，余暉浸染的絢麗美景；《花牛歌》則描繪了一幅花牛在草地上悠閑愜意的圖景。

C.“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了”表現(xiàn)出詩人見到夕陽時的傷感。

D.“小尾巴甩得滴溜溜”中，“滴溜溜”寫出了花牛的開心與愜意。

四、讀下列句子，結合你的朗讀體會連線。

盡管是倦了語速加快

雙翅一翻低沉輕柔

壓扁了一穗剪秋羅輕快調(diào)皮

小尾巴甩得滴溜溜稍重緩慢

五、照樣子，寫句子。

例：歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。

（1）敬愛的老師，盡管，還。

（2），還，盡管。

六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

1.“斜陽”指的是朝陽。（）

2.《花牛歌》的是徐志摩，他的代表作還有《再別康橋》等。（）

3.“太陽偷渡了西山的青峰”意思是太陽要落山了。（）

4.“歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去?！边@節(jié)詩運用了比喻的修辭手法。（）

七、交流平臺。

學了《現(xiàn)代詩兩首》，同學們在班級里進行了熱烈的交流。

1.小豆子：《花牛歌》描寫了花牛在草地里、、、、

的情景，展現(xiàn)了一頭、的花牛。

2.毛毛蟲：《花牛歌》用了回環(huán)往復的結構形式：花牛在草地里，花牛在草地里，花牛在草地里，花牛在草地里。這首詩將

的景象巧妙地展現(xiàn)出來，生動活潑。

3.小蜜蜂：《秋晚的江上》通過對、、、

等景物的描寫，勾畫出一幅的美麗畫面。

八、下面這些動物分別象征什么？選出正確答案填空。

A.任重道遠B.吉祥如意C.乖巧伶俐

D.溫和善良E.勇敢搏擊F.和平友誼

G.報春使者H.勤勞團結I.任