詩歌賞析復(fù)習(xí)【課內(nèi)詩歌范例】正教學(xué)課件_第1頁
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詩歌賞析之表達(dá)技巧類賞析【答題步驟】1、指出用了何種手法(明確)2、結(jié)合詩句解釋手法(具體)3、分析表達(dá)效果(具體)【答題套路】這首詩用了()的表現(xiàn)手法(藝術(shù)手法,修辭手法),如(),從而突出了/強(qiáng)調(diào)了/更有效地表達(dá)了作者()的情感(心情,心境)。直抒胸臆抒情手法間接抒情借景抒情(情景交融)樂景襯哀情托物言志(象征)借古諷今(懷古傷今)表達(dá)技巧渲染白描烘托(正襯、反襯)技描寫手法虛實結(jié)合欲揚先抑欲抑先揚動靜結(jié)合視聽結(jié)合遠(yuǎn)近結(jié)合用典比喻擬人夸張修辭手法對比比興借代抒情手法聲聲慢尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒肘候最難將息。三杯兩盞談酒,怎敵他晚來風(fēng)急。雁過也,正傷,卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損,如今有誰堪摘。守著窗兒,獨自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得滿地黃花堆積。憔悴損,如今有誰堪摘。守著窗兒,獨自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得!這次第,怎一個愁字了得!”在抒情方式上有特點?請簡要分析。(4分)1、本句運用了直接抒情的方法?!臼闱榉椒ā?、本句通過寫詩人面對此情此景對愁的說不盡【總結(jié)內(nèi)容】3、直接抒發(fā)了詩人對國破家亡、漂泊他鄉(xiāng)、晚景凄涼無限愁緒。【直接抒什么情】滿地黃花堆積。憔悴損,如今有誰堪摘。守著窗兒,獨自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得!滿地黃花堆積。憔悴損,如今有誰堪摘?!痹谑闱榉绞缴嫌刑攸c?請簡要分析。(4分)1、本句運用了情景交融的方法?!臼闱榉椒ā?、本句通過寫滿地被風(fēng)雨打落的凋零不堪無人想摘的黃花【總結(jié)景】3、抒發(fā)自己也如黃花般憔悴的感慨?!厩楦小渴乙髅饔谥t千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。本詩在抒情方式上有特點?請簡要分析。(4分)1、這是一首托物言志詩?!臼闱榉椒ā?、(石頭)只有經(jīng)過多次撞擊才能從山上開采出來它把烈火焚燒看成平平常常的事,即使粉身碎骨也亳不懼怕,甘愿把一身清白留在人世間?!究偨Y(jié)內(nèi)容】3、作者以石灰作比喻,表達(dá)自己為國盡忠,不怕犧牲的意愿和堅守高浩情操的決心?!厩楦小肯笳飨笳黧w和本體之間存在著某種相似的特點象征通常是以具體事物來暗示作者的思想、品格?!恫坏诤筚x菊》黃巢待到秋來九月八,我花開后百花殺。沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲。1、此詩是唐末農(nóng)民領(lǐng)袖黃巢所作的。2、此詩運用象征的手法,賦予菊花以英雄風(fēng)貌與高潔品格,用菊花象征廣大被壓迫人民,百花象征反動腐朽的封建統(tǒng)治集團(tuán),3、形象地顯示了農(nóng)民革命領(lǐng)袖果決堅定的精神風(fēng)貌及對推翻唐末腐朽統(tǒng)治必勝的信心。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音三顧頻煩天下計兩朝開濟(jì)老臣心出師未捷身先死長使英雄淚滿襟本詩在抒情方式上有特點?請簡要分析。(4分)1、這是一首懷古傷今詩?!臼闱榉椒ā?/p>

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