民間故事語言平實，情節(jié)生動，深受人民的喜愛。除了《獵人海力布》《牛郎織女》，你還知道哪些民間故事？我們來開個民間故事會吧。綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com

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民間故事語言平實，情節(jié)生動，深受人民的喜愛。除了《獵人海力布1人教版語文五年級上冊講民間故事口語交際人教版語文五年級上冊講民間故事口語交際2中國四大民間故事中國是一個幅員遼闊、歷史悠久的國家，孕育了無數(shù)令人神往的民間故事。其中，最具有中國特色的是著名的《牛郎織女》《孟姜女》《梁山伯與祝英臺》和《白蛇傳》等四大民間故事。這四大民間故事流傳最廣，影響最大。中國四大民間故事中國是一個幅員遼闊、歷史悠久的國家，3牛郎織女牛郎織女4孟姜女孟姜女5梁山伯與祝英臺梁山伯與祝英臺6白蛇傳綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com

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白蛇傳綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.co7選故事我會講故事民間故事有很多，你要選擇哪個民間故事來講呢？小組交流，選出自己喜歡的民間故事，如果知道的民間故事不多，也可以改編或者擴寫課文中的情節(jié)。選故事我會講故事民間故事有很多，你要選擇哪個民間故事來講呢？8選故事我會講故事可以豐富故事里的細節(jié)，適當添加人物對話，如，織女和牛郎第一次見面時會說些什么；細致描繪人物形象，如，織女穿的紗衣是什么樣的。還可以模仿人物的動作和表情，讓聽眾有身臨其境的感覺，如，模仿織女被王母娘娘帶走時的情形。選故事我會講故事可以豐富故事里的細節(jié)，適當添加人物對話，如，9先討論我會講故事一、小組內(nèi)討論，選出最佳選手綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com

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先討論我會講故事一、小組內(nèi)討論，選出最佳選手綠色圃中小學教10再展示我會講故事二、小組推舉出最佳選手，上臺比賽講清楚故事的細節(jié)。講故事的時候，可以配上相應(yīng)的動作和表情。再展示我會講故事二、小組推舉出最佳選手，上臺比賽講清楚故事的11評出最佳“講故事大王”評出最佳“講故事大王”12故事示例白蛇傳講述的白蛇精白素貞和人類許仙的愛情故事。內(nèi)容大概是白蛇精白素貞和丫環(huán)青蛇精小青在杭州游西湖時愛上人類男子許仙并結(jié)婚，金山寺和尚法海見不得人家感情好，便把許仙騙到金山寺軟禁，白娘子救夫心切，引錢塘江水水漫金山。但是水勢過大，兩人失散。后來在西湖斷橋上找到對方。當然脾氣不好的小青生氣揮劍相向，后來白娘子說情，許仙賠禮道歉才罷休。后來法海不知從哪里找來一個金缽，將白娘子收伏并壓在雷鋒塔下。直到二十年后，白娘子的兒子救出母親，夫妻得以團圓。相傳法海后來在雷鋒塔倒后，怕被追殺，躲到貝殼里了。故事示例白蛇傳講述的白蛇精白素貞和人類許仙的愛情故事13粱祝說的是千金小姐祝英臺女扮男裝到書院讀書愛上同窗好友梁山伯，后來家里要祝英臺回家，梁山伯十八里相送。祝英臺欲表明身份，在暗示無果情況下說家中有一小妹要梁山伯來提親。梁山伯到祝英臺家中拜訪，才得知就是祝英臺本人，兩人心心相印卻晚來一步，祝家父母已把祝英臺許給馬家公子馬文才。梁山伯郁郁而終。死后要求葬在祝英臺出嫁的路上。祝英臺成親那一天狂風大作，攔住花轎。祝英臺趁機跳出花轎祭拜梁山伯后，跳進墳?zāi)古c之合葬。從墳?zāi)估镲w出兩只色彩斑斕的蝴蝶，謂之化蝶。粱祝說的是千金小姐祝英臺女扮男裝到書院讀書愛上同窗好友14講民間故事講民間故事民間故事民大家閱讀過或聽過的民間故事，真多??！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“講民間事故”的分享會，說一說你們的喜歡的民間故事。講民間故事

大家閱讀過或聽過的民間故事，真多啊！這節(jié)口語交際課我們就來舉選擇一個民間故事，講清楚故事情節(jié)，并可以配上動作和表情。先分組輪流講故事，然后推選代表在全班講，評一評誰的故事講得最吸引人、最有創(chuàng)意。讀教材41頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求選擇一個民間故事，講清楚故事情節(jié)，并可以配上動作和表情。先分可以豐富故事里的細節(jié)，適當添加人物對話、細致描繪人物形象。講故事時可以模仿，配上人物相應(yīng)的動作表情。本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？可以豐富故事里的細節(jié)，適當添加人物對話、細致描繪人物形象1.練習講故事議方法。講牛郎織女第一次見面的講得好，因為講的人豐富了故事的細節(jié)，像織女和牛郎第一次見面時說了什么，織女穿的紗衣是什么樣的等細節(jié)都講清楚了。1.練習講故事議方法。講牛郎織女第一次見面的講得好，因為講講故事時模仿織女被王母帶走時的情形，給人物配上了相應(yīng)的動作和表情，所以講織女被王母帶走的講得好。講故事時模仿織女被王母帶走時的情形，給人物配上了相應(yīng)的動作和2.讀書討論明晰要求。(1)講清楚故事的細節(jié)，如添加人物對話，描繪人物形象。(2)講故事的時候，可以配上相應(yīng)的動作和表情。2.讀書討論明晰要求。(1)講清楚故事的細節(jié)，如添加人物對話3.選定故事。想一想你知道哪些民間故事中，選擇一個你喜歡的，印象深的民間故事。3.選定故事。想一想你知道哪些民間故事中，選擇一個你喜歡4.交際分享。先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，講清楚細節(jié)，配上相應(yīng)的動作和表情。4.交際分享。先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方5.評議誰最棒。(1)全班評議，看講的同學內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、細節(jié)是否清楚，是否配上相應(yīng)的動作和表情。(2)從說得有趣，活動開展的過程精彩，收獲豐富、感受深刻、說得好的學生中評選出“最自然大方獎”、“最佳口才獎”，并宣布評選結(jié)果。5.評議誰最棒。(1)全班評議，看講的同學內(nèi)容是否符合要求、牛郎織女初次見面牛郎聽到姑娘找衣服，急忙紅著臉雙手托著紗衣從樹林里走了出來，說：“姑娘，別著急，你的衣裳在這兒呢。”織女急忙接過衣服手忙腳亂地穿在身上?？椗┖靡路?，坐在湖邊對著清清的湖水梳理她長長的黑頭發(fā)，牛郎靜靜地看著織女，心想，這就是老牛說的仙女了。于是整了整衣服和發(fā)髻，走到織女身邊坐下來，說：“你好，仙女！我叫牛郎?！笨椗痤^奇怪地看著牛郎問：“你怎么知道我是仙女？”牛郎鎮(zhèn)定地說：“是我家老牛告訴我的?！笨椗悠婀至耍澳慵依吓８嬖V你的？怎么可能。牛怎么告訴你的？”牛郎低著頭小聲說：“我很小爹媽就死了，哥嫂把我趕出家門，我一直和牛相依為命。昨天晚上，它突然開口說話，告訴我說，讓我今天黃昏到這兒來，有很多仙女在洗澡，從草牛郎織女初次見面牛郎聽到姑娘找衣服，急忙紅著臉雙手托著紗衣從地上拿走粉紅色的紗衣跑到樹林里等著，跟我要衣服的仙女就是我的妻子……”織女一邊聽著一邊打量著牛郎，眼前這個年輕人臉色黑紅，身體強壯，雖然身上的衣服很破舊，但是卻很整潔，腳上的草鞋編制的很結(jié)實，看來是個受苦的人。牛郎說著話，也被織女的美貌驚呆了；高高的發(fā)髻，一對彎彎的柳葉眉，小巧的鼻子，櫻桃小口，再配上那如蟬翼般粉紅色的紗衣，多么漂亮呀，難道這就是我的妻子嗎？織女看牛郎打量自己羞紅了臉，牛郎看到織女這樣也低下了頭，說：“我很奇怪，你是仙女怎么到人間來了？”織女說：“我是天上王母娘娘的外孫女，我叫織女，我會織彩錦，每天早晚天邊的云霞就是我織的彩錦布置的，因為每天都要布置，需要的彩錦很多，王母娘娘讓我成天成夜地織，一會都不許休息，我就像呆在監(jiān)獄里，很累還地上拿走粉紅色的紗衣跑到樹林里等著，跟我要衣服的仙女就是我的沒有自由，大家都說天上好，其實天上一點都不好，還是人間好。今天我們幾個趁王母娘娘喝點酒打瞌睡到人間玩，看到湖水清得可愛就下去洗澡，真痛快呀！”牛郎看著織女說；“既然天上沒有自由，你就做我的妻子，我們一塊在人間過自由的日子吧。”織女看著滿臉誠實的牛郎，抬頭看看遠處等待自己的仙女，下定決心站了起來，對牛郎說：“好的！你等一會兒，我去給她們說一聲，讓她們返回天上吧?！闭f完織女裊裊娜娜去向遠處的仙女告別。評析：“牛郎織女初次見面”課文寫的很簡單，講故事的人通過聯(lián)系上下文和生活豐富了故事里的細節(jié)，適當添加