語文·人教版·一年級上第二課

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第二課時語文·人教版·一年級上第二課iuüyw1單

韻

母

六

兄

弟aoeiuü單

韻

母

六

兄

弟aoeiuü2āáǎàōóǒòāáǎàōóǒò3ēéěèīíǐìēéěèīíǐì4ūúǔùǖǘǚǜūúǔùǖǘǚǜ5

同學(xué)們，你們真棒！學(xué)校要召開家長會了,小i和小u的媽媽來了,你想認(rèn)識它們嗎?仔細(xì)看圖,兩個媽媽就藏在里面呢。它們有一個共同的名字,叫聲母。今天,我們就來學(xué)習(xí)這兩個聲母。同學(xué)們，你們真棒！6

聲母y的發(fā)音與以前學(xué)過的哪一個單韻母的發(fā)音差不多?——單韻母i

聲母y和單韻母i發(fā)音相同,但要讀得輕些、短些。聲母——

y

聲母y的發(fā)音與以前學(xué)過的哪一個單韻母的發(fā)音差不多?—7聲母——

y

小兒歌：像個樹杈yyy。y

y占中下兩格，先寫右斜，再寫左斜，左斜要長一些，伸到下格一半處。兩筆寫成。聲母——y小兒歌：像個樹杈yyy。y8聲母——

w

大w是u的媽媽,它們的讀音很相似。大w輕而短,

小u響而長。聲母——w大w是u的媽媽,它們的讀音很相似9聲母——

w

ww占中格，由兩個“V”組成，不要寫得太寬。小兒歌——漂亮屋子www聲母——www占中格，由兩個“V”組成，不10聲母韻母交朋友~

y―ā→哪位同學(xué)能夠當(dāng)小老師領(lǐng)大家讀一讀?分析聲母和韻母各是什么。yā聲母韻母交朋友~y―ā→哪位同學(xué)能夠當(dāng)小老師領(lǐng)大家11

拼讀這個音節(jié)時,聲母y要讀得輕短些,韻母ā要讀得響亮些,兩音很快相碰連讀成一個音節(jié)。y―ā→yā一年級語文上冊iuüyw第二課時人教部編-精品PPT(實用版)新一年級語文上冊iuüyw第二課時人教部編-精品PPT(實用版)新拼讀這個音節(jié)時,聲母y要讀得輕短些,韻母ā要讀得響亮12拼讀音節(jié)y―ā→yā鴨子y―á→yá牙齒y―ǎ→yǎ啞巴y―à→yà亞洲一年級語文上冊iuüyw第二課時人教部編-精品PPT(實用版)新一年級語文上冊iuüyw第二課時人教部編-精品PPT(實用版)新拼讀音節(jié)y―ā→yā鴨子y―á→yá牙齒y―ǎ13

誰能把聲母w和單韻母拼成音節(jié)讀一讀？拼讀音節(jié)w―ā→wā青蛙

w―á→wá娃娃

w―?！鷚ǎ瓦片

w―à→wà襪子

一年級語文上冊iuüyw第二課時人教部編-精品PPT(實用版)新一年級語文上冊iuüyw第二課時人教部編-精品PPT(實用版)新誰能把聲母w和單韻母拼成音節(jié)讀一讀？拼讀音節(jié)w―ā→w14整體認(rèn)讀音節(jié)一年級語文上冊iuüyw第二課時人教部編-精品PPT(實用版)新一年級語文上冊iuüyw第二課時人教部編-精品PPT(實用版)新整體認(rèn)讀音節(jié)一年級語文上冊iuüyw第二課時人教部編-精15整體認(rèn)讀音節(jié)大y帶小i，大w帶小u，小ü沒人帶，急的直掉淚。大y走過來，擦去兩顆淚，不哭不哭我來帶。一年級語文上冊iuüyw第二課時人教部編-精品PPT(實用版)新一年級語文上冊iuüyw第二課時人教部編-精品PPT(實用版)新整體認(rèn)讀音節(jié)大y帶小i，大w帶小u，一年級語文上冊iuüy16我會讀wǒwúwōyéyěyēyèwùwòwūwǔ一年級語文上冊iuüyw第二課時人教部編-精品PPT(實用版)新一年級語文上冊iuüyw第二課時人教部編-精品PPT(實用版)新我會讀wǒwúwōyéyěyēyèwùwòwūwǔ一年級語文17比一比yíyǐyéyěyúyùwōwǒwūwǔyǔyù→→→→→→一年級語文上冊iuüyw第二課時人教部編-精品PPT(實用版)新一年級語文上冊iuüyw第二課時人教部編-精品PPT(實用版)新比一比yíyǐyéyěyúyùwōwǒwūwǔyǔyù→→→18讀一讀y―ā→yāw―ā→wāw―ō→wō一年級語文上冊iuüyw第二課時人教部編-精品PPT(實用版)新一年級語文上冊iuüyw第二課時人教部編-精品PPT(實用版)新讀一讀y―ā→yāw―ā→wāw―ō→wō一年級19分一分韻母：aoeiuü

聲母：yw音節(jié)：yawuyiwawoyu

一年級語文上冊iuüyw第二課時人教部編-精品PPT(實用版)新一年級語文上冊iuüyw第二課時人教部編-精品PPT(實用版)新分一分韻母：aoeiuü聲母：yw音節(jié)：ya20練一練wáwáwǔyīyìyùwūyāwùyīyáyī一年級語文上冊iuüyw第二課時人教部編-精品PPT(實用版)新一年級語文上冊iuüyw第二課時人教部編-精品PPT(實用版)新練一練wáwáwǔyīyìyùwūy