第7頁共7頁2023年?小學(xué)五年級?上下冊班主?任工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想以學(xué)?校總體工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，以深入開?展素質(zhì)教育?和創(chuàng)新教育?為目標(biāo)，圍?繞學(xué)校主題?教育活動(dòng)，?提高學(xué)生的?思想素質(zhì)和?科學(xué)文化素?質(zhì)、以愛國?主義教育為?主線，以學(xué)?生的行為習(xí)?慣的養(yǎng)成為?主要內(nèi)容，?注意培養(yǎng)和?提高學(xué)生的?基本道德。?規(guī)范班級日?常管理工作?，開展豐富?而有意義的?少先隊(duì)活動(dòng)?，努力探索?班級工作的?新特色。?二、本班學(xué)?生現(xiàn)狀分析?我共有學(xué)?生____?人，其中男?生____?人，女生_?___人，?男女人數(shù)失?衡。學(xué)生來?自周邊各個(gè)?村寨，在個(gè)?性、學(xué)習(xí)習(xí)?慣等方面都?存在很大的?差異，其中?班干部__?__人，沒?有品德特殊?的學(xué)生。?具體情況分?析如下：?品德方面，?本班學(xué)生熱?愛學(xué)校、班?集體，團(tuán)結(jié)?上進(jìn)、思想?端正、遵守?紀(jì)律、尊敬?師長、熱愛?勞動(dòng)。能按?照《小學(xué)生?守則》來規(guī)?范自己的言?行。但由于?種種的原因?，部分學(xué)生?身上仍存在?著以自我為?中心，紀(jì)律?觀念淡薄等?現(xiàn)象，可以?通過集體教?育來轉(zhuǎn)化。?學(xué)習(xí)方面，?本班學(xué)生熱?愛學(xué)習(xí)，有?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。上課?大部分專心?聽講，發(fā)言?積極，作業(yè)?美觀大方。?個(gè)別學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣不好?，上課不能?集中注意力?聽講，需要?進(jìn)行個(gè)別輔?導(dǎo)和特別的?關(guān)注。家長?大多是農(nóng)民?。家長能支?持老師的工?作，但不重?視家庭教育?，能希望與?教師積極配?合，共同教?育好孩子。?班級特點(diǎn)，?本班學(xué)生愛?學(xué)習(xí)、守紀(jì)?律。男生活?潑、好動(dòng)，?愛表現(xiàn);女?生文靜、可?愛，不愛張?揚(yáng)?？偟膩?說，班級特?點(diǎn)比較穩(wěn)，?但穩(wěn)中有活?。三、班?級工作重點(diǎn)?及目標(biāo)班?級教育工作?重點(diǎn)加強(qiáng)?行為規(guī)范的?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣，繼續(xù)進(jìn)?行熱愛班級?的教育、團(tuán)?結(jié)同學(xué)的教?育，搞好心?理健康教育?。具體工?作：1、?繼續(xù)抓好五?年級學(xué)生的?常規(guī)養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)良?好行為。?2、搞好班?級衛(wèi)生工作?管理、學(xué)生?的日常行為?培養(yǎng)，爭創(chuàng)?衛(wèi)生文明示?范班。3?、搞好每位?學(xué)生的自我?保護(hù)教育，?增強(qiáng)安全意?識(shí)，形成一?定的能力。?4、搞好?每位學(xué)生的?心理健康教?育，使其身?心都能得到?健康地發(fā)展?。5、使?學(xué)生愛科學(xué)?、學(xué)科學(xué)，?主動(dòng)探索新?知。本班?學(xué)生奮斗目?標(biāo)1、形?成健康向上?的良好班風(fēng)?，增強(qiáng)集體?凝聚力。?2、爭當(dāng)學(xué)?校的“優(yōu)秀?班集體”。?3、發(fā)展?個(gè)性特長，?促進(jìn)身心健?康。具體?工作：（?1）鼓勵(lì)支?持學(xué)生積極?參加學(xué)校、?班級的各項(xiàng)?活動(dòng)，力爭?優(yōu)異成績，?鍛煉能力，?培養(yǎng)其集體?榮譽(yù)感。?（2）注意?育人環(huán)境的?美化，充分?發(fā)揮其育人?功能。建立?各種生動(dòng)活?潑的評比欄?.（3）?開展豐富多?采的主題班?隊(duì)會(huì)，在集?體活動(dòng)中增?強(qiáng)班級的凝?聚力，形成?良好的班風(fēng)?。四、常?規(guī)管理措施?1、學(xué)習(xí)?方面，為使?學(xué)生在學(xué)習(xí)?上形成你追?我趕的良好?風(fēng)氣，制定?以下措施：?（1）、?建立健全評?比制度，班?里建立全方?位量化評比?欄，學(xué)生在?某一方面表?現(xiàn)好就可以?隨時(shí)加分，?學(xué)生每得到?____分?，就可以換?____月?亮。表明學(xué)?生在各方面?都有顯著的?提高。對每?個(gè)小組的學(xué)?習(xí)、紀(jì)律、?衛(wèi)生情況進(jìn)?行評比，鼓?勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)?合作，培養(yǎng)?集體榮譽(yù)感?。（2）?、建立本班?的“學(xué)習(xí)小?組”，前后?位四個(gè)同學(xué)?為一組，選?出小組的組?長。“學(xué)習(xí)?小組”中的?四位同學(xué)要?互相幫助，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?共同努力，?才能取得好?成績，這一?方法培養(yǎng)了?同學(xué)們的團(tuán)?結(jié)協(xié)作精神?，也是轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生的一?條有效途徑?。四人小組?的組長不是?終身制，而?是競爭上崗?，誰的獎(jiǎng)?wù)?多誰就擔(dān)任?，如果下一?次評比你超?過了組長，?那就可以取?而代之，這?也培養(yǎng)了學(xué)?生的競爭意?識(shí)。2、?文明行為方?面，為進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?的行為，讓?學(xué)生的日常?行為也參與?評比，具體?做法如下：?（1）、?學(xué)生在到校?、課堂上、?課間、兩操?、放學(xué)等方?面表現(xiàn)好的?發(fā)獎(jiǎng)卡，不?好的適當(dāng)減?獎(jiǎng)卡，由每?組的組長記?錄。（2?）、定期對?學(xué)生進(jìn)行道?德行為的教?育。（3?）、利用“?優(yōu)秀小組”?的評比，要?求小組中的?每一位組員?都要規(guī)范自?己的行為，?齊心合力才?能成為“優(yōu)?秀小組”。?3、衛(wèi)生?方面，通過?四年的鍛煉?，學(xué)生能夠?打掃衛(wèi)生，?但不夠認(rèn)真?仔細(xì)，為此?我將采取以?下措施：?（1）進(jìn)一?步對衛(wèi)生小?組長進(jìn)行培?訓(xùn)，指導(dǎo)他?們?nèi)绾畏止?，責(zé)任到人?，增強(qiáng)小組?意識(shí)，起到?模范帶頭作?用。（2?）衛(wèi)生委員?和每天的環(huán)?境小衛(wèi)士分?工明確，把?教室內(nèi)外檢?查整理干凈?，警告衛(wèi)生?習(xí)慣不良的?同學(xué)，做好?記錄。有大?問題及時(shí)向?老師匯報(bào)。?（3）每?天由衛(wèi)生委?員檢查個(gè)人?衛(wèi)生。（?4）綜合各?方面表現(xiàn)，?結(jié)合衛(wèi)生委?員的記錄，?每周評選一?次“衛(wèi)生標(biāo)?兵”。五?、德育工作?措施在德?育方面的工?作，要處處?與學(xué)校教育?保持一致，?搞好班級的?育人環(huán)境，?在班內(nèi)張貼?“團(tuán)結(jié)、勤?奮、求實(shí)、?創(chuàng)新”的校?風(fēng)標(biāo)語。培?養(yǎng)班干部同?學(xué)的責(zé)任心?，號(hào)召他們?積極幫助后?進(jìn)的同學(xué)。?班主任本著?“抓兩頭，?帶中間”的?原則，不忽?視中間學(xué)生?，讓他們同?樣受到老師?的關(guān)心，有?積極上進(jìn)的?動(dòng)力，從而?也成為優(yōu)秀?的學(xué)生。班?主任要“學(xué)?高為師，身?正是范”，?時(shí)刻做學(xué)生?的表率，身?教重于言教?。六、學(xué)?生心理健康?教育1、?班主任要積?極學(xué)習(xí)心理?健康方面的?知識(shí)，以便?做好學(xué)生的?心理健康教?育，正確地?給予教育。?2、對少?數(shù)有心理問?題的學(xué)生，?要多與這些?孩子交流或?與家長取得?聯(lián)系，實(shí)施?有計(jì)劃的教?育。3、?上好心理輔?導(dǎo)課，培養(yǎng)?學(xué)生健康的?心理品質(zhì)。?隨著社會(huì)?的進(jìn)步，學(xué)?生的心理健?康教育問題?越來越受到?人們的普遍?關(guān)注。有的?孩子因?yàn)榧?庭、社會(huì)的?原因會(huì)出現(xiàn)?各種心理問?題。作為班?主任，對學(xué)?生加強(qiáng)心理?健康教育就?顯得尤為重?要。20?23年小學(xué)?五年級上下?冊班主任工?作計(jì)劃（二?）一、班?風(fēng)：團(tuán)結(jié)、?勤奮、誠實(shí)?、創(chuàng)新二?、學(xué)生現(xiàn)狀?分析：五年?（5）班共?有____?名學(xué)生，_?___名女?生，___?_名男生。?他們大多來?自獨(dú)生子女?家庭，在學(xué)?習(xí)上有一定?的積極性，?但大多數(shù)孩?子在家嬌生?慣養(yǎng)，在個(gè)?人品質(zhì)上自?我約束能力?差，任性，?常常以自我?為中心。尤?其是男孩子?，大多懶惰?，依賴性嚴(yán)?重，還有一?些孩子來自?單親家庭，?他們感情脆?弱，易怒，?打架罵人的?現(xiàn)象常有，?自制能力差?，時(shí)常不能?控制自己，?上課時(shí)愛隨?便說話或者?做小動(dòng)作。?很多行為習(xí)?慣有待進(jìn)一?步培養(yǎng)。?三、工作目?標(biāo)：本學(xué)期?我班的基本?目標(biāo)是：建?立一支有進(jìn)?取心、能力?較強(qiáng)的班干?部隊(duì)伍;全?體同學(xué)都能?樹立明確的?學(xué)習(xí)目的，?形成良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣;?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為規(guī)?范，弘揚(yáng)正?氣，逐步形?成守紀(jì)、進(jìn)?取、勤奮的?班風(fēng)，培養(yǎng)?一個(gè)團(tuán)結(jié)、?向上、文明?的集體，爭?取促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?四、具體?措施：__?__“德育?為先，以人?為本”的方?針，堅(jiān)持德?育為先，切?實(shí)抓好學(xué)生?的思想德。?1、抓好?班級一日常?規(guī)的治理實(shí)?施，培養(yǎng)學(xué)?生良好的養(yǎng)?成教育。?2、提高宣?傳欄、墻報(bào)?質(zhì)量，營造?良好的班級?氛圍，構(gòu)建?良好的班級?文化。3?、通過各種?的校會(huì)、班?會(huì)、晨會(huì)，?組織學(xué)生學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》、《小?學(xué)生守則》?，形成和促?進(jìn)良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)。?4、通過?學(xué)校和班級?的各種活動(dòng)?如校運(yùn)會(huì)、?手抄報(bào)比賽?、藝術(shù)節(jié)等?各項(xiàng)比賽，?培養(yǎng)學(xué)生自?信心和集體?觀念，增強(qiáng)?班級凝聚力?。5、結(jié)?合常規(guī)教育?，培養(yǎng)學(xué)生?的良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，建?立學(xué)習(xí)組，?掀起競爭活?動(dòng)，促進(jìn)學(xué)?生共同進(jìn)步?，定期開展?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)態(tài)?度和方法。?6、開展?有益的文體?活動(dòng)，促使?學(xué)生的身心?健康發(fā)展。?7、以各?個(gè)節(jié)假日為?契機(jī)進(jìn)行各?種活動(dòng)，進(jìn)?行思想教育?。如開展尊?師重教，文?明有禮的活?動(dòng);進(jìn)行民?族傳統(tǒng)的教?育及對學(xué)生?進(jìn)行愛國主?義教育。?8、利用課?余、周記本?等與學(xué)生談?心交流，了?解學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)，及?時(shí)疏導(dǎo)解決?學(xué)生的問題?。9、切?實(shí)抓好本班?的衛(wèi)生保潔?工作和清潔?區(qū)的清潔工?作。重視學(xué)?校的大掃除?和值周工作?，創(chuàng)造清潔?衛(wèi)生舒適的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?10、做?好學(xué)生心理?的輔導(dǎo)，做?好生理、心?理健康衛(wèi)生?的教育、宣?傳工作。?11、利用?班會(huì)課、墻?報(bào)、宣傳欄?等途徑對學(xué)?生進(jìn)行各項(xiàng)?安全教育：?如交通安全?、用電、防?火、自我保?護(hù)、食品衛(wèi)?生等安全。?12、定?期召開班干?部會(huì)議，培?養(yǎng)一批能力?強(qiáng)，責(zé)任心?強(qiáng)，能起帶?頭作用的學(xué)?生擔(dān)任班干?部。充分發(fā)?揮班干部及?積極分子的?模范帶頭作?用，以他們?為班的核心?力量，推動(dòng)?整個(gè)班集體?形成良好的?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?。13、?學(xué)校教育與?家庭教育相?結(jié)合：平時(shí)?，通過電話?、家訪等途?徑加強(qiáng)與家?長的聯(lián)系溝?通，使家長?對孩子在校?表現(xiàn)做到心?中有數(shù)，請?家長協(xié)助鼓?勵(lì)或幫助學(xué)?