第11頁共11頁2023中?學教務處的?工作計劃模?板一、指?導思想：?以學生、教?師和學校的?發(fā)展為根本?，以課程改?革為動力，?以高效益的?課堂教學為?重點，以教?師隊伍建設?為基礎，以?教研組、備?課組建設和?課堂教學效?益監(jiān)控為保?證，細化、?內(nèi)化教學常?規(guī)，強化教?學過程管理?，向管理要?質(zhì)量;大力?開展教育科?研，向科研?要效益。腳?踏實地、高?質(zhì)量、高效?益地實施素?質(zhì)教育，全?面提高教育?教學質(zhì)量。?二、教學?工作目標及?要求：(?一)、明確?教學管理目?標，完善教?學管理制度?。“一切?為了學生的?發(fā)展”是學?校的辦學宗?旨，我們要?將“一切為?了學生的發(fā)?展”與更好?地促進教師?的專業(yè)發(fā)展?作為教學管?理的根本任?務，要為教?師的專業(yè)發(fā)?展、教師的?創(chuàng)造性教學?、教師教學?特色的形成?提供條件和?平臺，使廣?大教師從教?學觀念上、?知識結構上?都能逐步適?應課程改革?的需要。?要不斷健全?、完善教學?管理制度，?使我們的課?堂教學管理?、活動課程?管理、學生?成績管理等?能更好地促?進學生的發(fā)?展。1.?抓計劃：每?學期，根據(jù)?學校工作計?劃對教學工?作的要求，?由教研組和?備課組制定?教學工作計?劃，用于指?導教師的教?學和教研。?2.抓檢?查：各教研?組和備課組?制定的教學?進度表，內(nèi)?容包括單元?教學目標、?教學內(nèi)容、?單元考試、?集體備課中?心發(fā)言人、?研究課等。?教務處牽頭?組織教研組?長對各科教?學計劃的執(zhí)?行情況進行?檢查，期末?公布檢查結?果，作為評?比先進教研?組和備課組?的一個依據(jù)?。3.抓?落實：每學?期各教研組?根據(jù)執(zhí)行教?學工作計劃?的情況進行?認真總結。?教導處根據(jù)?落實計劃的?情況，專門?召開會議進?一步檢查、?通報、總結?經(jīng)驗，落實?改進措施。?(二)細?化管理制度?，優(yōu)化考核?條例，重視?績結合量，?提升教師的?工作主動性?。提高效?益需要管理?措施，措施?實施需要教?師認真執(zhí)行?。我們希望?為提升、發(fā)?展學校的每?一項措施都?能切實轉化?為每個教師?自覺、規(guī)范?的教學行為?。1.抓?教學計劃的?制定和落實?，使教學工?作有序進行?。教學計?劃統(tǒng)率著整?個教學過程?，是指導和?規(guī)范教學行?為的標準，?也是教務處?檢查教學工?作的重要依?據(jù)，為此，?根據(jù)學生的?特點，各任?課教師要在?做好學科教?學計劃整體?規(guī)劃的同時?，注重對教?學內(nèi)容進行?分析、取舍?，增強計劃?的實用性、?針對性和可?操作性，力?爭做到有計?劃可依，有?計劃必依。?____?強化過程管?理，提高教?學效率。?(1)強化?“七認真”?，加強過程?管理。完?善我校教學?“七認真”?考核細則，?認真抓好教?師“七認真?”工作的各?個環(huán)節(jié)。?備課要充分?，目標要明?確，要求做?到“三結合?”，即課程?標準、教材?內(nèi)容、學生?實際相結合?，不斷完善?和提高備課?水平，確保?課堂教學的?內(nèi)容能面向?全體學生。?上課要精?細、方法要?靈活：要求?做到“兩個?不”，即不?上無準備、?無教案的課?，不上無目?的、無要求?的課。上課?過程中要注?意觀察了解?學生的感受?和反應，要?充分體現(xiàn)教?師的主導地?位和學生的?主體地位。?師生互動得?當，信息反?饋及時。?學生作業(yè)、?練習布置要?科學合理，?教務處定期?檢查，嚴格?控制，重在?質(zhì)量，做到?有效練習，?練有效果。?個別輔導及?時，針對性?強，為基礎?較差的學生?提供信心，?為中等學生?提供發(fā)展的?機會，為優(yōu)?秀的學生提?高層次。?全面___?_教學工作?“十字”方?針，即備課?要“深”，?上課要“實?”，作業(yè)要?“精”，教?學要“活”?，手段要“?新”，活動?要“勤”，?考核要“嚴?”，輔導要?“細”，負?擔要“輕”?，質(zhì)量要“?高”。(?2)抓教學?過程管理，?規(guī)范教師的?教學行為。?教學過程?是一個動態(tài)?的過程，本?學期在注重?教學質(zhì)量目?標管理的同?時，將著力?加強教學過?程的管理。?①認真執(zhí)?行聽課制度?：校長、分?管教學副校?長、教務處?主任帶頭統(tǒng)?籌聽課，每?學期不少于?____節(jié)?。其他中層?領導要經(jīng)常?深入教學第?一線進行指?導，帶頭推?門隨堂聽課?，每學期不?少于___?_節(jié)。教研?組長、備課?組長要充分?發(fā)揮其職能?作用，每學?期聽課不少?于____?節(jié)。任課教?師要積極吸?取他人之長?，補己之短?，每學期聽?課不少于_?___節(jié)。?____年?內(nèi)教師要主?動向老教師?學習，多聽?同年級老教?師的課，每?學期聽課不?少于___?_節(jié)。②?堅持“三查?”，狠抓課?堂教學?！?三查”：一?是檢查教案?作業(yè)，二是?檢查課堂教?學，三是檢?查教學效果?，所有結果?一律以書面?形式記錄。?③教師的?教學效果進?行“三評”?，即學生評?價、教研組?評價和教務?處評價。評?價結果將作?為教師教學?獎勵和年終?考核的依據(jù)?之一。④?嚴格考試制?度：加強考?風考紀建設?。學校在同?類可比的班?級中實行統(tǒng)?一進度，統(tǒng)?一命題，統(tǒng)?一考試，統(tǒng)?一閱卷，統(tǒng)?一分析;學?期考試，監(jiān)?考教師要求?認真負責，?一絲不茍，?確保全面、?真實地反映?教學質(zhì)量。?(3)加?強備課組建?設，細化評?價措施。?要認真制定?切實可行的?活動計劃，?恰當安排好?活動地點、?時間和方式?，定期開展?多種形式的?教研活動，?每次活動都?要做到主題?集中，任務?明確，措施?扎實，責任?落實，效果?實在。本學?期教研活動?主要做好兩?個層面上的?工作，教務?處主要統(tǒng)籌?安排較大規(guī)?模和相對側?重的教學研?究活動，備?課組著力進?行立足于課?堂教學的教?學觀念、教?學方法、教?學手段、教?學模式創(chuàng)新?的研究活動?。各備課組?要認真制訂?活動計劃，?并積極實施?，重點研究?課堂教學。?立足課堂教?學，努力實?現(xiàn)教學觀念?的創(chuàng)新、教?學方法的創(chuàng)?新、教學手?段的創(chuàng)新、?教學模式的?創(chuàng)新。備?課組人員要?積極參與，?共同探討教?法，以教研?促進教育質(zhì)?量的提高。?同時，教務?處要求并安?排好個備課?組的活動，?語數(shù)英每周?活動一次，?其余教研組?每兩周活動?一次。為了?各教研組備?課組活動的?長足有效的?推進，全體?行政進行活?動督導，并?將每次的活?動內(nèi)容記錄?在案，同時?對每次活動?會提些有效?的建議或要?求。為了?促進青年教?師的全面發(fā)?展，教務處?對全體老師?提出了，每?周必寫教學?反思的要求?。老師們每?天在上課或?課后都會有?源自教學實?踐的感受和?體驗，讓老?師們能養(yǎng)成?教后反思、?總結和出新?的習慣，這?對他們今后?的教學勢必?會帶來推進?作用。檢查?教師的教學?反思也將納?入“教學七?認真”的范?疇。為杜?絕教研活動?流于形式，?提高教研活?動質(zhì)量，教?務處將進一?步加大對教?研活動的檢?查督促力度?：檢查教研?時間有沒有?得到保證，?檢查教研活?動有沒有書?面記錄，檢?查教研活動?有沒有貼近?學校實際，?檢查教研活?動主題內(nèi)容?有沒有真正?落實到位。?(三)、?加強教師隊?伍建設，主?動關注教師?發(fā)展。引?導廣大老師?積極進行有?效教學策略?的研究，不?斷提高課堂?教學效益，?改變過去教?師教得苦、?學生學得苦?的現(xiàn)象，通?過效益的提?高確保教育?教學質(zhì)量的?提升。營?造學習型氛?圍，引導廣?大老師關注?自身業(yè)務水?平的提高，?反思自己的?教學，做一?名反思型的?教師。全?面實施教師?教學業(yè)務評?優(yōu)工程。一?方面開展新?教師教學業(yè)?務達標活動?，切實采取?措施促使新?教師達到“?教學常規(guī)入?門”、“課?堂教學過關?”、“教學?能力達標”?。另一方面?繼續(xù)開展教?師教學業(yè)務?系列公開展?示活動、評?優(yōu)活動。?普遍開展現(xiàn)?代教育技術?培訓工程。?隨著學校信?息化程度的?提高，對教?師信息意識?和能力的要?求也與日俱?增，本學期?將舉行各類?設備使用研?討活動，努?力使全體老?師都能切實?掌握現(xiàn)代化?設備的使用?、保養(yǎng)等知?識，不斷提?高獲取信息?、貯存信息?、加工處理?信息、篩選?利用信息、?更新創(chuàng)造信?息的能力。?(四)、?加強教研組?建設，營造?教研氛圍。?課堂教學?是提高教學?質(zhì)量的中心?環(huán)節(jié)，如何?優(yōu)化課堂教?學、深化教?學改革，提?高教學質(zhì)量?，加強教學?研究應是重?要途徑之一?，因此，必?須強化教研?組建設。?教研組是學?校中各學科?教師發(fā)揮集?體智慧，全?面推動素質(zhì)?教育，提高?教學水平和?教學效益的?教學研究組?織，一個教?研組的建設?水平一定意?義上決定著?本校該學科?教研水平和?教學質(zhì)量，?決定著該學?科在校內(nèi)外?的地位和影?響。要采?取有效措施?改變目前教?研活動時學?習內(nèi)容隨意?性、活動形?式簡單化、?活動主體單?一化的現(xiàn)象?，教研活動?的時間、地?點、內(nèi)容、?方式以及對?教研活動的?核查要進一?步規(guī)范，定?時間、定地?點、重交流?、重參與、?重反思，在?活動內(nèi)容的?選擇上要面?向學生、面?向教學實際?、面向教師?、面向教材?，鼓勵老師?深入研究教?材、研究大?綱、研究學?生、研究教?法設計、研?究如何提高?課堂教學的?有效性、如?何提高教學?質(zhì)量。要?將教研組努?力建設成為?學習型組織?，通過學習?和研究來促?進教學，鼓?勵開展總結?反思型教研?方式，教研?組成員根據(jù)?教學實際開?展案例(包?括教學案例?和學生個案?)分析，以?教育教學理?論指導教學?實踐，并通?過教學實踐?來深化對教?學理論的理?解和內(nèi)化，?改進自己的?教學實踐;?鼓動開展主?題式教研方?式，積極促?進教研活動?主題化，真?正發(fā)揮教研?組作為提高?教學水平和?教學效益的?教學研究組?織的功能。?(五)、?完善課程建?設，深化課?程改革。?重視以學生?自主學習為?中心的學法?指導，引導?學生做學習?的主人;重?視在學案中?體現(xiàn)分層要?求;重視指?導學生實施?學科內(nèi)或學?科間的研究?性學習。?針對既有高?考模式，加?強對命題和?考試的研究?。隨機編排?考場，優(yōu)化?成績處理系?統(tǒng)，對考試?成績進行深?度處理。?開設開好各?類選修課、?活動課。開?展好體育活?動，加強藝?術教育，促?進學生和諧?、全面地發(fā)?展。體育、?音樂、美術?、勞技課都?開足開全。?加強兩操一?課的管理，?健全檢查評?比制度。開?好秋季新生?運動會。增?加課外活動?項目，規(guī)范?活動過程。?加強音、體?、美等各類?課外活動小?組的管理工?作，爭取在?市級以上比?賽中取得較?好成績，全?面提高學生?素質(zhì)。以?學生發(fā)展為?本，繼續(xù)開?設開好研究?性學習課程?。以激發(fā)學?生主動探索?、積極創(chuàng)新?和努力實踐?為目標，以?獲取知識、?應用知識、?掌握科學研?究的一般流?程為基本內(nèi)?容，以自主?性、探索性?學習為基礎?，以小組合?作的方式進?行，努力使?學生在思想?意識、情感?意志、精神?境界等方面?的綜合素質(zhì)?全面提高，?個性和特長?得到開發(fā)與?持續(xù)發(fā)展。?2023?中學教務處?的工作計劃?模板（二）?一、指導?思想以學?校工作的總?體思路和工?作目標為指?南，結合我?初中部教學?實際，進一?步深化課堂?教學改革，?強化學生的?課堂主體地?位，全面推?進素質(zhì)教育?。充分發(fā)揮?教務處的“?管理、服務?、指導、檢?查、評價”?職能，加強?教育教學流?程管理和目?標管理，努?力提高管理?效益，提升?教育教學質(zhì)?量。二、?主要工作及?措施1、?做好集體備?課常規(guī)工作?。本學期?集體備課固?定在周一晚?自習，要求?做到：定地?點、定內(nèi)容?、定主講人?;研究學生?，研究考綱?;統(tǒng)一進度?，統(tǒng)一檢測?，統(tǒng)一質(zhì)量?分析。教師?一起討論、?分析教材內(nèi)?容，剖析重?點、難點，?探究教法、?學法，協(xié)商?進度，做到?二次備課、?三次備課，?只有在融洽?的集體備課?氛圍中，發(fā)?揮群體的智?慧，互相學?習，才能共?同提高。教?研組也將定?期舉行優(yōu)秀?教案評比活?動，以此促?進備課質(zhì)量?的改進與提?高。教研?組、備課組?安排好教學?進度和“一?人一課”;?要及時組織?聽課教師評?課，并將公?開課教案及?聽、評材料?交教務處存?檔。教學過?程中教研組?也要組織教?師認真進行?教學反思，?寫成書面文?章，互相交?流。教務處?組織和鼓勵?教師密切結?合教學實踐?、積極開展?富有針對性?的教學研究?。鼓勵教師?參與校本課?程、研究性?課程、活動?性課程的研?究開發(fā)，積?極探討校本?課程的組織?方式、培訓?方式。2?、強調(diào)過程?管理，規(guī)范?教學行為。?本學期我?們繼續(xù)以提?高課堂教學?的有效性為?突破口，落?實教學改革?的有關措施?，以便實現(xiàn)?教學管理的?有序性和規(guī)?范性。主要?從以下幾個?方面著手：?(1)教?學計劃的制?定和落實情?況。教學計?劃統(tǒng)率著整?個教學過程?，是指導和?規(guī)范教學行?為的標準，?也是教務處?檢查教學工?作的重要依?據(jù)，為此，?在研究課程?標準、課程?特點的基礎?上，科學地?制訂好教研?組工作計劃?和各學科教?學計劃已成?為搞好教學?工作的首要?任務。各任?課教師要注?重對教學內(nèi)?容進行分析?、取舍確定?重難點，以?增強計劃的?實用性、針?對性和可操?作性，力爭?做到有計劃?可依，有計?劃必依，后?期的教學過?程中，教務?處也可以根?據(jù)計劃進行?教學檢查。?(2)強?化過程管理?，提高教學?效率。繼?續(xù)加強和完?善教研活動?檢查制度，?對教師教案?、作業(yè)、學?生輔導等教?學流程實行?常規(guī)檢查和?不定期抽查?，教師對學?生作業(yè)及時?批改情況的?檢查，教務?處將把教學?檢查中所獲?得信息及時?總結、反饋?。教務處每?月不定期檢?查和抽查一?次備課筆記?和作業(yè)批改?情況，查看?教師備課、?批改作業(yè)的?質(zhì)和量，并?做好記錄。?堅持隨堂?聽課，并找?學生座談，?了解、掌握?教師的教學?現(xiàn)狀，對做?的好的教師?及時予以肯?定，對出現(xiàn)?問題的教師?要及時談話?糾正。大力?倡導“先學?后教、當堂?訓練”的教?學方法：“?先學后教”?即課堂上教?師制定好教?學目標，讓?學生在規(guī)定?時間內(nèi)完成?自主學習，?“當堂訓練?”即為學生?為檢測自己?的學習成果?，當堂完成?必要的練習?，(教師在?作業(yè)設計上?有必做題選?做題思考題?三個層次)?，教師根據(jù)?學生的練習?反饋進行必?要的講解，?使學生做到?“堂堂清”?“日日清”?。各年級年?級結合多媒?體教學要爭?取做到課堂?教學”15?+30”，?打造高效課?堂。加強?早晚自習、?課堂教學巡?查工作。定?時分析課堂?教學的情況?;不定期召?開學生代表?座談會，收?集學生對