第4頁共4頁指導(dǎo)培養(yǎng)?青年教師?總結(jié)參考?范本本?人自__?__年擔?任語文數(shù)?學(xué)的教學(xué)?工作以來?，嚴格要?求自己，?不斷提高?自身業(yè)務(wù)?水平，同?時，按學(xué)?校要求積?極開展師?徒結(jié)對工?作，做好?青年教師?的指導(dǎo)培?養(yǎng)工作，?使青年教?師盡快成?為我校教?育教學(xué)生?力軍，成?為教學(xué)骨?干。任現(xiàn)?職以來，?我擔任過?肖穎、董?志宏、彭?書華等教?師的指導(dǎo)?老師，他?們當中多?人在評優(yōu)?課中獲獎?，論文在?省、市級?發(fā)表，多?次被評為?先進工作?者、先進?班主任。?對于青年?教師，我?按照學(xué)校?的統(tǒng)一要?求，對青?年教師進?行下列方?面的指導(dǎo)?：1、?在政治思?想上要求?被指導(dǎo)青?年教師，?認真執(zhí)行?教育方針?政策，不?僅要教書?育人，還?要為人師?表，爭做?學(xué)習(xí)、工?作、師德?的表率。?2、指?導(dǎo)青年教?師備課、?上課，嚴?格按教學(xué)?“五認真?”要求，?進行教法?指導(dǎo)，充?分了解學(xué)?生，在備?課中要求?能備學(xué)生?，根據(jù)不?同班級學(xué)?生的情況?進行備課?、上課，?達到提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效率和?學(xué)習(xí)效果?為目的。?3、指?導(dǎo)青年教?師認真鉆?研業(yè)務(wù)知?識，教給?學(xué)生一碗?水，教師?要有一桶?水，要求?青年教師?利用業(yè)余?時間，加?強學(xué)習(xí)，?不斷強化?自身專業(yè)?水平。?4、鼓勵?青年教師?認真、積?極上好校?級以上各?類評優(yōu)課?、觀摩課?、示范課?、公開課?，為自身?爭取鍛煉?的舞臺，?本人積極?指導(dǎo)，配?合他們上?好試驗課?，幫助他?們修改教?案。有時?自己先上?觀摩課給?青年教師?看，讓他?們了解怎?樣才能把?握好教學(xué)?過程。為?他們鼓勵?，提高信?心。通過?本人的精?心指導(dǎo)，?所指導(dǎo)青?年教師獲?得過片以?上評優(yōu)課?一、二等?獎。5?、指導(dǎo)他?們認真學(xué)?習(xí)新課程?標準，掌?握現(xiàn)代新?課標精神?，積極推?進課程改?革，不斷?更新自己?新觀念，?力求在新?課改革中?有所創(chuàng)新?，有所提?高。今?后我將更?加努力，?與他們攜?手共進。?指導(dǎo)培?養(yǎng)青年教?師總結(jié)參?考范本（?二）我?參加工作?____?年，擔任?____?年初中班?主任及初?中數(shù)學(xué)教?師，現(xiàn)擔?任高中數(shù)?學(xué)教師_?___年?，從事高?中班主任?工作__?__年，?作為一名?老教師，?注重與其?他教師特?別是青年?教師的研?討交流，?把自己的?經(jīng)驗技能?等方面的?一點粗淺?的認識和?做法，與?他們共同?分享。?王___?_、呂_?___是?我校的年?輕教師，?他們積極?進取，但?由于缺乏?經(jīng)驗，對?新課程的?理念理解?不夠，因?此在教學(xué)?中存在一?些問題。?回顧這?幾年對他?們的指導(dǎo)?，主要體?現(xiàn)在以下?幾方面：?一、注?重學(xué)習(xí)，?更新觀念?面對新?課程改革?的來臨，?不少教師?感到茫然?，不知道?應(yīng)該如何?去做。為?此，我指?導(dǎo)他們學(xué)?習(xí)《走進?新課程》?，《新課?程理念教?師行為的?變化》《?數(shù)學(xué)課程?標準》等?，同時收?集積累，?注重學(xué)習(xí)?借鑒別人?先進的教?學(xué)理念做?法，作好?學(xué)習(xí)與交?流，達到?共享。我?與王__?__、呂?____?利用課余?時間交流?體會，使?他們的觀?念發(fā)生了?變化，樹?立了一切?為了學(xué)生?的發(fā)展的?教育理念?，并能以?新理念指?導(dǎo)自己的?教學(xué)實踐?。我要求?他們必須?做一個終?身學(xué)習(xí)者?，要不斷?學(xué)習(xí)充實?自己，以?新課改理?念加速自?身的成長?，促進自?己專業(yè)發(fā)?展。二?、潛心課?堂教學(xué)，?提高能力?我立足?于課堂教?學(xué)實踐，?把課堂作?為實施素?質(zhì)教育的?主陣地對?青年教師?進行指導(dǎo)?交流。?首先和他?們一起鉆?研課程標?準與教材?，讓他們?從整體上?把握教材?，了解單?元數(shù)，單?元主題，?目標，了?解課程標?準對本冊?教材的要?求，在此?基礎(chǔ)上制?定教學(xué)計?劃。其?次精心備?課，精心?設(shè)計教案?，精心備?學(xué)生，精?心備方法?。指導(dǎo)他?們從三維?目標入手?，依據(jù)新?課標，單?元目標，?教參制定?的教學(xué)目?標，同時?必須考慮?學(xué)生因素?，根據(jù)學(xué)?生實際情?況，確定?切實可行?的三維目?標及教學(xué)?重難點。?備課不但?要備教材?內(nèi)容，還?要備學(xué)生?，如學(xué)生?如何與教?師互動，?要備教法?與學(xué)法。?同時還要?有更多的?預(yù)設(shè)，預(yù)?設(shè)會出現(xiàn)?的教學(xué)情?況，問題?及解決方?法，預(yù)設(shè)?教師如何?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，如何啟?發(fā)點撥，?在每個階?段我要完?成什么樣?的教學(xué)目?標等。教?案設(shè)計不?但要體現(xiàn)?教學(xué)過程?和教學(xué)內(nèi)?容，還要?體現(xiàn)問題?解決的方?法，要體?現(xiàn)教師的?活動和學(xué)?生的活動?及分層教?學(xué)上，使?教案真正?成為上課?的依據(jù)，?而不擺設(shè)?。我與?王___?_、呂_?___選?同一內(nèi)容?的一節(jié)課?，先自己?備課，再?進行交流?，在互動?指導(dǎo)，之?后再重新?備課、交?流指導(dǎo)，?直到掌握?要領(lǐng)為止?。第三?，跟蹤聽?課、促進?提高。每?學(xué)期和制?定聽課計?劃，或跟?蹤聽或隨?機聽，邊?聽邊指導(dǎo)?，從實踐?中總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)，?不斷改進?完善，促?進教學(xué)水?平的提高?，例如：?呂___?_老師成?長非常快?，能主動?下鄉(xiāng)支教?，指導(dǎo)農(nóng)?村教學(xué)，?并榮獲雞?西市優(yōu)秀?支教教師?。王__?__不但?能教好數(shù)?學(xué)，還成?為我們學(xué)?校的一名?優(yōu)秀班主?任，多次?參加虎林?市課堂大?賽均獲獎?。三、?認真反思?，不斷進?步學(xué)然?后知不足?，教然后?知不如。?結(jié)合自己?成長經(jīng)歷?，我要求?他們能不?斷的總結(jié)?反思，帶?著探索去?思考。指?導(dǎo)他們堅?持寫反思?，主要從?以下幾方?面：(?1)本課?成功所在?及失誤之?處，并分?析原因。?(2)?學(xué)生學(xué)習(xí)?活動安排?是否合理?。(3?)改進措?施及今后?教學(xué)設(shè)想?。心中?有學(xué)生。?新課標要?求教師一?切為了學(xué)?生，為了?一切學(xué)生?的發(fā)展，?那么我們?就注意研?究學(xué)生的?身心