Module1語法復習授課人：遲永雪一般現(xiàn)在時一般過去時一般將來時現(xiàn)在進行時過去進行時現(xiàn)在完成時過去完成時現(xiàn)在完成進行時過去完成進行時Shewritesalettereveryday！她每天寫一封信。Shewrotealetterlastnight！昨晚她寫了一封信！Shewillwritealettertomorrow!Sheiswritingaletter！她現(xiàn)在正在寫信。Shewaswritingaletteratninethismorning.

今天上午9時她在寫信。Shehaswrittenaletter.她已經(jīng)寫完了信。WhenIsawher,shehadwrittenaletter.

當我看見她時，她已寫完了信。Shehasbeenwritingaletterforhalfanhour.

她已寫了半小時的信（而且還在寫下去）。WhenIsawher,shehadbeenwritingaletterforhalfanhour.

當我看見她時，她已寫了半小時的信（而且還在寫下去）。

一般現(xiàn)在時一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常的、習慣性的動作或存在的狀態(tài)。

構(gòu)成：一般現(xiàn)在時的構(gòu)成主要有兩種形式：

⑴be型：句子的謂語動詞只有be（am，is或are）：即，主語+be動詞+其他句子成分⑵實義動詞型：句中的謂語動詞為實義動詞（也叫行為動詞）：即，主語+謂語動詞（或第三人稱單數(shù)形式）Iamastudent．我是一名學生。Sheisn‘tateacher．她不是教師。Areyouready？—你準備好了嗎？Yes，Iam．—是的，我準備好了。Igetupinthemorning．我早晨起床。Idon‘tlikevegetables．我不喜歡蔬菜。Doyoulikeoranges？—你喜歡桔子嗎？Yes，Ido．—是的，我喜歡。一般現(xiàn)在時的用法1)經(jīng)常性或習慣性的動作，常與表示頻度的時間狀語連用。

Ileavehomeforschoolat7everymorning.Hewalkstoworkeveryday.Theyalwaysservethepeopleheartandsoul.2)客觀真理，客觀存在，科學事實。

Theearthmovesaroundthesun.ShanghailiesintheeastofChina.Practicemakesperfect.熟能生巧。Afriendinneedisafriendindeed.患難朋友才是真朋友。Patiencewearsoutstones.滴水穿石。Pridegoesbeforeafall.驕者必敗。

JapanliestotheeastofChina.日本位于中國東方。Lighttravelsfasterthansound.光速大于聲速。Waterboilsat100degreesCentigrade.水在攝氏100度沸騰。3)現(xiàn)在時刻的狀態(tài)、能力、性格、個性。

Everyonelikesher.Hecanswim.JennyspeaksEnglishverywell.Sheisalwayshelpfultoothers.她一貫樂于助人。Heknowsseveralforeignlanguages.他懂幾種外語。Yourplansoundsperfect.你的計劃聽起來很好。Mybrothermajorsinmathematics.我弟弟攻讀數(shù)學專業(yè)。Isayyouaremistaken.我說你錯了。Ibegyourpardon.請原諒。Iapologizeforbeinglate.對不起，我遲到了。Iagreewithyou.我同意你的意見。Isendyoumybestwishes.我向你表示最良好的祝愿。Ideclarethemeetingopen.我宣布會議開始。Iwishyouallahappynewyear.我恭祝你們新年快樂。一、單選1Jenny___inanoffice.Herparents____inahospital.AworkworksBworksworkCworkareworkingDisworkingwork2Oneoftheboys____ablackhat.AhaveBthereisCthereareDhas3Wewillgoshoppingifit___tomorrow.Adon'trainBdidn'trainCdoesn'trainDisn'train

BDC4Hesaidthesun____intheeastand____inthewest.Arose;setBrises;setsCrises,setDrise;sets5WangMei____musicandoften____tomusic.Alike;listenBlikes;listensClike;arelisteningDliking;listen6Jenny____Englisheveryevening.AhasstudyBstudiesCstudyDstudied

BBB二、填空

1IcantakeLiMingtherewhenhe_____(come)tovisit.2_____yoursister_____(know)English?3Herhome_______________(遠離)herschool.4Thepot____(notlook)likeyoursverymuch.comesDoesknowisfarfromdoesnotlook

5Where_____you____(have)luncheveryday?6Who_____(想要)togoswimming?7______she_____(do)thehouseworkeveryday?

8JennyandDannyusually______(play)gamesintheafternoon.dohavewantsDoesdoplay易錯題分析第三人稱單數(shù)形式易出錯1、Heplaies(play)footballverywell.2、Dannygos(go)toschoolat7:10.答案：1plays2goes

解析：1以輔音字母加y結(jié)尾的動詞變單三人稱形式才能把y換成i再加es；2與名詞變復數(shù)不同，變單三人稱形式以o結(jié)尾的詞要加es.在句式變換時易出錯例：1、DoesJennyhas(has)agoodfriend?2、Briandoesn’tlives(notlive)inChina.

答案：1Doeshave2doesn’tlive

解析：單三人稱做主語的一般現(xiàn)在時做句式變化時，可記住如下口訣：“見助動，用原形”。此口訣也可推廣用于一般過去時態(tài)中。e.g.Hedidn'tgohomeyesterday.

對do的理解易出錯例：Wedon’t(notdo)ourhomeworkintheafternoon.答案：don’tdo

解析：do是一個比較難理解的詞，它有三個含義:a)是所有行為動詞的總稱；b)是助動詞，無實義；c)是一個具體的行為動詞“做，干”。此句中給出的do指“做，干”，not指把此句變?yōu)榉穸ň?，故須在do前加助動詞don’t對主語的數(shù)判斷有誤例：

LiMingwithmeare(be)inBeijing.

答案:is解析:表面一看是“我和李明兩個人在北京”，但with在此做伴隨狀語，不能做主語，故用is.1.Weoften___________(play)intheplayground.

2.He_________(get)upatsixo’clock.

3.__________you_________(brush)yourteetheverymorning.

4.What(do)__________heusually(do)__________afterschool?

5.Danny(study)English,Chinese,Maths,ScienceandArtanschool.

6.Mikesometimes__________(go)totheparkwithhissister.

7.Ateightatnight,she__________(watch)TVwithhisparents.

8.________Mike________(read)Englisheveryday?

9.Howmanylessons_________yourclassmate________(have)onMonday?

10.Whattime_________hismother_________(do)thehousework?

改句子

1.Doyouoftenplayfootballafterschool?(肯定回答)

2.Ihavemanybooks.（改為否定句）

3.GaoShan’ssisterlikesplayingtabletennis（改為否定句）

4.ShelivesinasmalltownnearNewYork.（改為一般疑問句）

5.IwatchTVeveryday.（改為一般疑問句）

6.Davidhasgotagoal.（改為一般疑問句）

7.Wehavefourlessons.（否定句）

8.Nancydoesn’trunfast（肯定句）

9.Mydogrunsfast.

否定句：

一般疑問句：

10.Mikehastwolettersforhim.

一般疑問句：

否定句：

11.IusuallyplayfootballonFridayafternoon.

否定句:

一般疑問句:

12.SuYangusuallywashessomeclothesonSaturday.

否定句:

一般疑問句:

13.Mingmingusuallywaterstheflowerseveryday

否定句:

一般疑問句:

14.Tomdoeshishomeworkathome.

否定句:

一般疑問句:

一般過去時的用法一般過去時的定義

一般過去時表示過去某一時候或某一段時間所發(fā)生了的事情或存在的狀態(tài)。常與過去時間yesterday,thismorning,justnow,amomentago,inMay,lastnight/year/week,theotherday,before…,when–clause,inthe

past

連用。Whatdidyoudoyesterday?

昨天你干了什么?

ImetLinTaothismorning.

今天上午我會到了林濤。

Iwasthereamomentago.

剛才我在那兒。

一般過去時的應用

a.表示過去某時（可以是確定的時間，也可是不確定的時間）所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。如：LiuYingwasinAmericalastyear.

劉英去年在美國。Jimrangyoujustnow.

吉姆剛才給你打了電話。In1995,astrongearthquaketookplaceinJapan.1995年，日本發(fā)生了一次強烈地震。Thetrainleftamomentago.火車剛剛開走。Shemadetwotripslastyear.去年她兩次出游。Hewasthenonlyacollegestudent.那時他僅僅是個大學生。Thereusedtobeachurchherebeforethewar.戰(zhàn)前這里有個教堂。b.表示過去經(jīng)常或反復發(fā)生的動作。常接時間副詞often,usually,always,

sometimes,everyday/week,etc.

如：Weoftenwentoutforawalkaftersupper.

我們過去常在晚飯后散步。Weusuallyplayedtogether.我們通常一起玩。Whenshewasyoung,sheusedtoswimamileaday.她年輕時，每天游泳一英里。Hesmokedalottenyearsago.十年前，她煙癮很大。WhenshewasinShanghai,sheoftencametoseeme.她在上海時，常來看我。Everydaywegotupearlyanddidmorningexercise.那時我們每天早起做早操。一般過去時對謂語動詞的要求

一般過去時的謂語動詞要用動詞的過去式。動詞過去式的構(gòu)成分規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種形式，不規(guī)則變化通常需要逐個記憶，規(guī)則變化則遵循以下原則：

(1)一般在動詞后加-ed。如：play—played,offer—offered,weigh—weighed,destroy—destroyed,sign—signed.

(2)在以字母e結(jié)尾的動詞后，只加-d。如：like—liked,provide—provided,hate—hated,date—dated。

(3)在以“輔音字母+y”結(jié)尾的動詞后，則改y為i，再加—ed。如：supply—supplied,fly—flied,study—studied.

(4)在以單短元音的重讀閉音節(jié)結(jié)尾且，末尾只有一個輔音字母的動詞后，雙寫最后一個輔音字母，再加-ed。如：plan—planned,refer—referred,regret—regretted,ban—banned重讀閉音節(jié)英語重讀閉音節(jié)就是所謂的元音字母不是發(fā)它本身的字母音，重讀閉音節(jié)就是指在一個音節(jié)中，以輔音音素結(jié)尾的而且是重讀音節(jié)的音節(jié)。如apple劃音節(jié)就因該是ap/ple

前面那個ap

是一個音節(jié)以輔音因素p結(jié)尾就是閉音節(jié)。

重讀閉音節(jié)三要素：

1.必須是重讀音節(jié)；

2.最后只有一個輔音字母；

3.元音字母發(fā)短元音

要判斷一個單詞是否是重讀閉音節(jié)，必須同時滿足下列三個條件：１、這個音節(jié)必須重讀；２、這個單詞結(jié)尾必須是“輔元輔”，即“輔音字母＋元音字母＋輔音字母”；３、在這個“輔元輔”中的元音字母必須發(fā)短音。

只有這三個條件同時成立的情況下，這個單詞才能算是重讀閉音節(jié)。如：put,

dig音節(jié)以元音為主體構(gòu)成的發(fā)音單位，一般說來元音發(fā)音響亮，可以構(gòu)成音節(jié)，輔音發(fā)音不響亮，不能單獨構(gòu)成音節(jié)（[m][n][l]例外）。從單詞拼寫形式上看，有幾個元字組就有幾個音節(jié)。音節(jié)：

1.

單音節(jié)：音標中含有一個元音；（單音節(jié)全是省略了重讀符號的重音節(jié)）

2.

雙音節(jié)：音標中含有二個元音；（會有重讀符號標在某個需重讀的音節(jié)前）

3.

多音節(jié)：音標中含有三個或三個以上的元音音標。（會有重讀符號標在某個需重讀的音節(jié)前）如何劃分音節(jié)？①在兩個音節(jié)的相鄰處有兩個輔字母時，一個輔字母屬于前面的音節(jié)，一個屬于后面的音節(jié)。例如：let-termem-berchil-drendaugh-ter

②在兩個音節(jié)的相鄰處只有一個輔字母時，如果前面音節(jié)里的元音是長音則輔字母屬于后面一個音節(jié)，如果前面一個音節(jié)里的元音是短音，則輔字母屬于前面一個音節(jié)。

例如：長音

pa-perstu-dentfa-therze-romo-torfar-ther

短音

sev-enstud-ymoth-erver-ymod-leweath-er

什么是重讀音節(jié)？重讀音節(jié)指的是單詞中讀音特別響亮的音節(jié)。用音標標記雙音節(jié)、多音節(jié)詞的讀音時，應使用重讀符號。單音節(jié)詞多數(shù)是重讀音節(jié)，標記讀音時不需要使用重讀符號。什么叫開音節(jié)？開音節(jié)分兩種，一種叫絕對開音節(jié)，相對開音節(jié)。

①絕對開音節(jié)：單個元音字母后面沒有輔字組的重讀音節(jié)。例如：ba-bystu-dentse-cret.②相對開音節(jié)：單個元音字母后面加單個輔音字母，再加一個不發(fā)音字母e構(gòu)成的重讀音節(jié)。例如：namethesebikehomeex-cuse.開音節(jié)1）以發(fā)音的元音字母結(jié)尾的單節(jié)。

例：be，he。2）以輔音字母（r

除外）+不發(fā)音的e結(jié)尾的音節(jié)。

例：make，like。在重讀的開音節(jié)中元音字母按字母名稱讀音。重讀開音節(jié)記憶口訣重讀開音節(jié)構(gòu)型分兩類詞尾做區(qū)別絕對和相對絕對開音節(jié)特點最突出結(jié)尾是元音元前是個輔輔元兩相依再無別字母例詞：hahemehinosogo絕對開音節(jié)注：1.相對開音節(jié)詞尾結(jié)構(gòu)是：一個元音字母+一個輔音+一個不發(fā)音的元音字母e

2.這里所說的r除外是指排除字母r，因為r能同其它元音字母組成r音節(jié)。要是r音節(jié)，就談不到開音節(jié)了。例詞：

grate/rt,rt,reit/adj.偉大的

name/nm,nm,neim/n.名字

be/bi,bi:,bi:/v.是

bike/bak,bak,baik/n.自行車

note/nt,nt,nt/n.筆記

student/studnt,stju:dnt,stju:dnt/n.學生注：student一詞stu這個音節(jié)為重讀開音節(jié)，字母u在英音中和國際音標中都讀/ju:/，唯美音讀作/u/相對開音節(jié)相對開音節(jié)結(jié)尾是個元音e

e不讀音要注意e前有輔r除外輔音元音數(shù)量一什么叫閉音節(jié)？單個元音字母后面有輔字組（rwy除外）且以輔字組結(jié)尾的重讀音節(jié)。例如：bageggfishnotcup

以一個或幾個輔音字母（r

除外）結(jié)尾而中間只有一個元音字母的音節(jié)，稱為閉音節(jié)。

例：map，desk，is。

在重讀的閉音節(jié)中元音字母讀做短元音。重讀閉音節(jié)口訣重讀閉音節(jié)相貌長的帥詞尾元加輔r要排在例詞：

bad/bd,bd,bd/adj.壞的

bed/bd,bed,bed/n.床

hit/ht,ht,hit/v.打擊

lot/lt,lt,lt/n.許多，很多

bus/bs/n.公共汽車如何判斷雙音節(jié)詞的重讀位置？

雙音節(jié)詞的第一個音節(jié)通常是重讀音節(jié)。例如：′stu-dent′Chi-na′sec-ond′au-tumnin-′deed

含有a-be-de-re-in-ex-

等前綴的雙音節(jié)詞往往是在第二個音節(jié)上重讀。雙音節(jié)詞的重讀位置不會因增加前綴或后綴而發(fā)生改變。例如：a′boutbe′foreex′cusere′pairfor-′get-fulin-′ven-tor

多音節(jié)詞的重讀位置

多音節(jié)詞通常在倒數(shù)第三個音節(jié)重讀。例如：′el-e-phantcon-grat-u′la-tion

詞尾有-ic或-tion,-sion的詞，在-ic或-sion,-tion前的一個音節(jié)上重讀。例如：scien′tificim′pression′nation非重讀音節(jié)的含義及特點所謂非重讀音節(jié)就是在單詞中不重讀的音節(jié)。非重讀音節(jié)在一個單詞中可能有一個，也可能有二個或兩個以上。非重讀音節(jié)是伴隨重讀開音節(jié)或重讀閉音節(jié)出現(xiàn)的。不管它們在開頭音節(jié)、結(jié)尾音節(jié)還是在中間音節(jié)，非重讀音節(jié)本身無開音節(jié)和閉音節(jié)之說，因此，我們都沒必要，也不可能依照開音節(jié)和閉音節(jié)的構(gòu)成規(guī)律去找它們的讀音。非重讀音節(jié)的位置初學者往往一時弄不清什么是重讀音節(jié)，什么是非重讀音節(jié)。倘若再加上重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)的概念就容易更糊涂了。其實道理很簡單：一個音節(jié)的單詞只有一個重音，沒有兩個重音。所以，沒有非重讀之說，只有兩個以上的音節(jié)才有一個是重讀音節(jié)，一個是非重讀音節(jié)。非重讀音節(jié)只有到兩個以上的音節(jié)中去找。成節(jié)音和成音節(jié)在英式英語中，有這樣一種現(xiàn)象：在一個單詞的結(jié)尾音節(jié)中，如果無發(fā)音的元音字母或有元音字母也不讀音，而由其前面的l、m、n的讀音/l//m//n/來充當元音，那么/l//m//n/就叫成節(jié)音。由/l/、/m/、/n/加一個輔音構(gòu)成的音節(jié)就叫成音節(jié)。如：seven/sevn/七，結(jié)尾的音節(jié)是由字母ven三個字母構(gòu)成的，而e不發(fā)音，由n的讀音/n/和v的讀音/v/構(gòu)成/vn/音節(jié)這個音節(jié)就是成音節(jié)。記憶成音節(jié)和成節(jié)音的歌訣詞尾有時無元音/l//m/和/n/當元音他們構(gòu)成成音節(jié)/l//m//n/叫成節(jié)音例詞：以英式英語（第一個注音）和以國際音標注音為準的英語（第二個注音）為例

table/tbl(英式),teibl/n.桌子

people/pi:pl,pi:pl/n.人；人民

pencil/penslpensl/n.鉛筆

lesson/lesn,lesn/n.課

listen/lsn,lisn/v.聽

pupil/pju:pl,pju:pl/n.學生；(尤指)小學生注：美式英語在上述單詞結(jié)尾的音節(jié)中r音節(jié)由字母r同一個或兩個其它元音字母組成的音節(jié)稱為r音節(jié)。r與不同的元音字母組合在一起有不同的讀音。重讀符號的位置重讀多落一音節(jié)它節(jié)多為泊來貨一個音節(jié)不點符多音節(jié)出次重符例詞

1.night/nait,nait,nait/n.夜；夜間，該詞只有一個音節(jié)，故不點重讀符號。

2.menu/mnyu,meiju:/n.菜單，該詞有兩個音節(jié)，重讀音節(jié)落在第一個音節(jié)上，這是多數(shù)英語單詞讀音時遵從的規(guī)律。

3.discuss/disk?s,disk?s,disk?s/dis′k?s]

vt.討論，英語中許多單詞的重音后移至第二個音節(jié)，討論一詞就是其一。我們一般都認為英語單詞的重音落在第一個音節(jié)上，只有少數(shù)單詞的重音發(fā)生變化，這是英語單詞歷經(jīng)長期歷史演化造成的。關(guān)于開音節(jié)和閉音節(jié)具體化的方法是把“以一個輔音字母結(jié)尾的重讀閉節(jié)”這句話分解為四個條件，八個字，即：“一元．一輔．又重．又短”。那么這八個字是什么意思呢？“一元．一輔”就是指單詞是以一個元音加一個輔音結(jié)尾，“又重”是指該單詞的最后一個元音所處的音節(jié)是重讀音節(jié)，“又短”則指該單詞的最后一個元音也就是重讀音節(jié)上的元音必須發(fā)短音。凡是符合這四個條件的我們就必須雙寫最后一個輔音字母。我們還是以begin一詞為例，它是以一個元音“i”和一個輔音“n”結(jié)尾，那么就符合了“一元．一輔”這兩個條件。元音字母“i”所處的音節(jié)是重讀音節(jié)符合“又重”的條件。元音字母“i”發(fā)短音[i]符合“又短”的條件。即四個條件全部符合，所以它在變現(xiàn)在分詞時要雙寫最后一個輔音字母“n”再加－ing,即begin－beginning.再如形容詞slow,它也是以一個元音“o”和一個輔音“w”結(jié)尾，并且是單音節(jié)單詞也屬于重讀音節(jié)，但元音字母“o”與輔音字母“w”一起發(fā)雙元音[ou],不是發(fā)的短音，所以它在變比較級和最高級的時候都不能雙寫最后的輔音字母，只能直接加－er,－est.即變?yōu)椋簊lower,slowest.

但在使用這八字口訣的時候還要注意兩點，一.以“x”結(jié)尾的單詞要除外，如：fix,它也是符合上述四個條件的單詞，但它的過去式，過去分詞，及現(xiàn)在分詞都不能雙寫,只能把它當作一般情況對待，即現(xiàn)在分詞是：fixing,過去式和過去分詞是：fixed.二.travel也是一個例外，它不是重讀閉音節(jié)單詞，但在變化時也要雙寫。它的現(xiàn)在分詞是:travelling,過去式和過去分詞是:travelled.

綜上所述，凡是符合“一元．一輔．又重．又短”這四個條件的單詞在變現(xiàn)在分詞．過去式．過去分詞．比較級．最高級時要雙寫最后一個輔音字母再加相應的后綴，以“x”結(jié)尾的單詞及travel要除外。

另注：rain的音標為[rein]，其中[ei]是雙元音，不是短音。關(guān)于一般過去時的特別說明

有些動詞的過去時，如：expect,hope,intend,plan,wanted

等一般過去時，后接不定式的完成時;或它們的過去完成時接不定式的一般式，都可表示過去未曾實現(xiàn)的意圖、打算或希望。如：

Ihopedtohavebeeninvitedtohisweddingparty.Ihadhopedtobeinvitedtohisweddingceremony.

我本希望他來邀請我參加他的婚禮。

Iintendedtohavejoinedtheirgames.Ihadintendedtojointheirgames.我本打算參加他們的比賽。具體說明：

1）在確定的過去時間里所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

時間狀語有：yesterday,

last

week,

an

hour

ago,

the

other

day,

in

1982等。Where

did

you

go

just

now?2）表示在過去一段時間內(nèi)，經(jīng)常性或習慣性的動作。

When

I

was

a

child,

I

often

played

football

in

the

street.

Whenever

the

Browns

went

during

their

visit,

they

were

given

a

warm

welcome.3）句型：

It

is

time

for

sb.

to

do

sth；到…時間了，該……了

It

is

time

sb.

did

sth.

；時間已遲了，早該……了It

is

time

for

you

to

go

to

bed.你該睡覺了。It

is

time

you

went

to

bed.你早該睡覺了。

would

(had)

rather

sb.

did

sth.表示'寧愿某人做某事'I'd

rather

you

came

tomorrow.wish,

wonder,

think,

hope

等用過去時，作試探性的詢問、請求、建議等。I

thought

you

might

have

some.

我以為你想要一些。比較：一般過去時表示的動作或狀態(tài)都已成為過去，現(xiàn)已不復存在。Christine

was

an

invalid

all

her

life.

(含義：她已不在人間。)Christine

has

been

an

invalid

all

her

life.

(含義：她現(xiàn)在還活著)Mrs.

Darby

lived

in

Kentucky

for

seven

years.

(含義：達比太太已不再住在肯塔基州。)Mrs.

Darby

has

lived

in

Kentucky

for

seven

years.

(

含義：現(xiàn)在還住在肯塔基州，有可能指剛離去)

注意：

用過去時表示現(xiàn)在，表示委婉語氣。1）動詞want,

hope,

wonder,

think,

intend

等。

Did

you

want

anything

else?

I

wondered

if

you

could

help

me.2）情態(tài)動詞

could,

would.

Could

you

lend

me

your

bike?usedtodosth.過去常常(習慣)做某事

beusedtodoingsth

一直習慣做某事

Iusedtogetupearly.

Iamusedtogettingupearly.一、選擇(

)1.What

they

dinneryesterday?A.do;havefor

B.did;hadfor

C.did;havefor

D.were;havefor(

)2.Couldyoutellmewhattimetheplane

?A.left

B.leaves

C.leaved

D.wasleaving(

)3.Oneofus

bandlastmonth.

A.leaves

B.leave

C.leaved

D.left(

)4.Where

yourmotherborn?

A.are

B.was

C.were

D.is(

)5.Doyouknowwhyhe

forclasslastyear?A.

wasalwayslate

B.alwayswaslate

C.islatealways

D.isalwayslateCBDBA二、用所給詞的適當形式填空1．Heputthebooksawayand

(go)home.2.

Myfather

(buy)anewcomputerfor

(I)yesterday.3.

Heoften

(go)toschoolbybike,butlastyearheoften

(walk)toschool.wentboughtmegoeswalked三、單句改錯：下面每句均有一處錯誤，指出并加以改正1.

Didyoufoundtheanswertothisquestion?

2.

Maryandherbrotherwasbornonthesameday.

3.

Westartthislessonabouttenminutesago.

4.

Shehadn’tanythingforbreakfastthismorning.

findwerestarteddidn’thave1.He________TVeveryevening.(watch)2.Wealways________toschoolonfoot.(go)3.Tom,withhisclassmates,often______footballafterschool.(play)4.Theirclassroom_________fourbigwindows.(have)watchesgoplayshas5.Yourshoes_______underthebed.(be)6.She______forherfriendsatthebusstopnow.(wait)7.Sorry,I_______noenoughmoneywithmenow.(have)8.Thedays_______longerandlongernow.(get)areIswaitinghaveAregetting9.______hereand______byme.(come,stand)10.Look,thebus_______.(come)11.Hisuncleusually_________toworkbybus.(go)12.Sorry,I’mbusy.I______toafriendofmineinHangzhou.(write)comestandIscominggoesamwriting13.LinTaoandhisclassmates______onafarmnextweek.(work)14.We______totheGreatWallifit_______finetomorrow.(go,be)15.Lookatthecloud.Ithinkit________.(rain)16.Mary_______thirteennextyear.(be)17.TodayisMonday.Tomorrow______Tuesday.(be)18.There_______nohospitalsheretenyearsago.WillworkWillgoisIsgoingtorainWillbeWillbewere19.He_____youtothestationtomorrowmorning.(see)20.It_____veryhard.We’dbetterstayathome.(rain)21.Ialways______upatsixinthemorning,butI_____upalittlelateryesterday.(get)22.She_______swimverywellwhenshewasfiveyearsold.(can)23.They________inBeijingin1960.(be)24.Healways_______toworkbybikewhenhewasinShanghai.(go)WillseeIsrainingGet

gotcouldwerewent25.I_____youupassoonasI______toNanjing.(ring,get)26.Theynever_________intheroom.(smoke)27.I______toschoolyesterdaybecauseI_____ill.(notgo,be)28.John________likehisfather.(look)29.Bequiet.Thebaby______.(sleep)30.Someyoungpeople_______inthelake.(swim)Will、shallbegetsmokeDidn’tgowaslooksIssleepingAreswiming我小時候生活在長江南岸，馬衙金雞山腳下，北望長江一覽無余，海闊天空，南邊卻橫亙著高大延綿的群山，感覺自己正置身于大山與平原的交界處，總好奇山那邊是什么，特別是兀立于金雞山頂一塊孤零零的巨石，每天抬頭便能望見，于是這塊巨石刻進了童年的記憶。我就讀的小學就在金雞山北面的腳下，那時候每年學校都要組織高年級學生砍柴，一方面是勞動實踐，同時也能為學校食堂添置柴禾。那砍柴的地方叫坦洼，在一個半山腰上，離金雞山較近，記憶中那里是成片的翠竹林，郁郁蒼蒼，陽光穿過竹林輕灑在樹葉間，或斜照在地面上，山間蔭涼舒適。有一條小道直通山上，記得有幾個同學砍柴時登上了金雞山頂，看到了金雞石，下來后繪聲繪色地描述金雞石之大。我和沒有上去的同學只是羨慕，從此對金雞石更加神秘而又向往……大約十多歲時，大姑姑出嫁到四嶺村，出嫁那天，我作為送親友第一次去大姑父家。記得那天是坐著大貨車上山的，上山時天色已黑，大貨車在山間盤旋而上，看著半山腰村莊里家家戶戶的燈火，那種感覺記憶尤深。在大姑父家住了幾天，大姑父便步行送我下山回家。大姑父家在原四嶺村部旁，我們從四嶺水庫(現(xiàn)為九華天池景區(qū))尾端出發(fā)，沿水庫腰一直往北，再登山，接近山頂處，深山里藏著一個叫許家沖的小村莊，穿村而過，很快就到了山頂。那是我平生第一次登臨大山，眼前突然出現(xiàn)一片廣闊的天地，那浩浩的長江、一片片田野、一座座村莊，歷歷在目。遠遠望見自己家所在的小村莊，感覺是那么親切和激動。大姑父手指東邊，告訴我金雞山就在那邊，相隔不遠。那一年我與金雞山只是擦肩而過。時光一過就是三十多年，近日，機緣成熟，與好友登臨金雞山，走近金雞石，終于圓此一夢。經(jīng)向老鄉(xiāng)打聽，金雞山北面，我小時候曾經(jīng)砍柴叫坦洼的地方，荊棘叢生，難以登山。老鄉(xiāng)建議開車上四嶺，將車停于金雞隊，再從南面登山，那兒已修了一條簡易的山路可直達山頂。早晨九點，從城區(qū)出發(fā)，到馬衙，再轉(zhuǎn)而向南，經(jīng)九華天池景區(qū)外圍，沿上山公路行駛。一路景色秀美，空氣清新，萬物柔順地沫浴在冬日暖陽中，靜靜地接受陽光的滋養(yǎng)。閉上眼睛，你都會感受到這優(yōu)雅之境的溫馨慈祥!參觀新四軍七師沿江團團部舊址紀念館是我們此行計劃之一。山路邊一塊指示牌將我們帶進一個古老的小山村——院沖楊，這里四面青山環(huán)抱，竹海茫茫，環(huán)境十分清幽。1945年春夏之交，新四軍七師沿江支隊沿江團團部及其主力大部駐扎在院沖楊，眼前這座有著200多年歷史的楊氏祠堂就是當年團部辦公的場所。說來也巧，在這里竟然遇見了我的大姑父，他正在這兒砍毛竹。在他的幫助下，負責管理紀念館的鄉(xiāng)親打開了大門，讓我們進去參觀。紀念館里陳列著新四軍七師沿江團當年抗戰(zhàn)使用過的一些實物，包括軍用品和生活用品，墻上懸掛著沿江團的革命事跡和人物介紹，讓人非常直觀地感受那個烽火連天的革命歲月。同行安先生，從頭到尾細讀金雞山阻擊戰(zhàn)的故事，那樣認真、投入……告別院沖楊，繼續(xù)向山中進發(fā)。山路蜿蜒曲折，途經(jīng)九華天池尾端，整個天池呈現(xiàn)在眼前，還能隱隱約約望見遠處的大壩。沿途零星散落著幾個小村莊，靜謐安祥，幾個年齡較長的村民正在忙碌著農(nóng)活。路過沈家沖，前面就是金雞隊。我們將車停在金雞隊一塊空地上，開始步行上山。當?shù)匾淮迕裣蛭覀兘榻B，推土機已推出一條山路直達金雞石，步行大約需要一小時。在不遠處一叉路口，幾個正在砍毛竹的村民告訴我們，左邊通向山頂，右邊往山下可達墩上許橋。越往上攀登，視野更加開闊，在一塊空地上，我們停下來俯瞰山南面的風光。對面的船峰山拔地而起，矗立在廣闊的原野間，船峰山那邊就是巍巍大九華了。腳下的許橋、羅城兩村盡收眼底，那村村通公路像一條條彩帶飛舞在山野間，勾勒出一幅人間詩畫。同行榮先生與我一起認真辨別那一條條公路，終于找準了脈絡(luò)，明白了方位。沿著推土機推出的砂石路，看眼前翠竹輕輕搖曳，山間紅綠相間，同行們邊走邊聊，很快就到了一處小山顛，此地可以俯瞰山北面的風光了。遠方的長江、平天湖、池州城、江南產(chǎn)業(yè)集中區(qū)，腳下的馬衙集鎮(zhèn)，還有那偏居一隅我曾經(jīng)生活成長的小村莊，一切仿佛在夢中，不可言說。正在大家疑惑金雞石在哪時，發(fā)現(xiàn)腳下是一個小山谷，山谷對面是一座更高的山峰，那應是金雞山的主峰。主峰上兀立著一塊巨石，那定是傳說中的金雞石了。穿過山谷，繼續(xù)攀爬，砂石路的盡頭，金雞石就像一位敦厚的長者，默默守望著我們的到來。三十多年前的遙望，今天終于能近前一睹其尊容，輕撫其身軀，此中真意難辨，欲言詞窮。眼前的金雞石好像是多塊巨石巧妙組合而成，但其更像是一個整體，那縫隙、那凹陷、那不平仿佛是其身體的形態(tài)構(gòu)造，鬼斧神工，天然造化。在金雞石面南巖壁上，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)有一處摩崖石刻，石壁頂端刻有一個“佛”字，佛字下面是“觀世音菩薩”五個大字，右側(cè)是“金山福地圣號無期”，左側(cè)是“信解頂禮圓證菩提”，最左側(cè)還刻有“萬歷戌午年立”字樣，最下面有一尊蓮花寶座圖案。經(jīng)查，萬歷戌午年乃公元1618年，此石刻距今正好四百年，雖歷經(jīng)風雨滄桑，仍然清晰可見，字里行間透著一種靈氣。隊友們贊嘆不已，紛紛在此留影紀念，作為此次活動的倡議者，我總算輕松釋懷。據(jù)史料記載：金雞山系太樸山脈，山勢高聳，奇石怪狀，環(huán)境優(yōu)美，海拔高度550米左右，原來沿山邊有一條石板路可通往九華山方向，山上大約有六七座寺廟，香火旺盛，每逢雨后，金雞山云霧繚繞，宛若仙境。今天，除了眼前的金雞石和這壁巖上的摩崖石刻外，石板路與寺廟已無蹤跡。在下山的路上，一個在山間勞作的村民，繞有興致地向我們介紹金雞山的故事：此前這里廟宇很多，香火興旺，山腰上還有很大的一塊田地，很多出家人在此勞作修行，只是現(xiàn)在被林木覆蓋，看不到了。以前九華老爺?shù)骄湃A山之前曾在此修道，但由于金雞山地基太軟，不夠牢固，載不動九華老爺，因此九華老爺才去了九華山。對此傳說，我等不置可否，也許當年新羅王子金喬覺真的到過此地，實在難說。金雞山地理位置優(yōu)越，北面正對長江，東眺青陽、銅陵，向西俯瞰池州城，東南與船峰山、九華山相望，西南有太樸山相依，腳下更有天池作伴，風景秀麗，極目四望，心曠神怡。金雞山歷史悠久，文化深厚，愿有更多的人來這里休閑、散《幽窗小記》中有這樣一副對休息的節(jié)假日，雖然關(guān)了鬧鐘，仍然在生物鐘的作用下早早醒來。中秋佳節(jié)，獨在異鄉(xiāng)的我，亦有倍思親的鄉(xiāng)愁。在這種愁思下，內(nèi)心有點焦躁，慣于宅在家里的我，有點想出門的沖動。出了門信步而行，大部分的商鋪都放假停止營業(yè)，一些服務(wù)性的店鋪還是開門迎客。走過了兩個紅綠燈路口，車輛還是挺多，行人倒是很少。被一棟青磚外墻，深紅窗框的復古建筑物吸引，拐進街道，看到全貌古色古香，有部分細節(jié)還在建設(shè)中。放眼望去，整條街道其他樓房也大多是這種復古的格調(diào)，但并不統(tǒng)一。有部分是在舊樓的原基礎(chǔ)上改造，有一棟樓又有點西式的洋氣，整條街看過，有點又中又洋的混搭強烈視覺效果。還好，雖然沒有統(tǒng)一中式風格，但大方向還是復古。整條街道還有大部分圍蔽施工中，有部分建好的商鋪還沒有營業(yè)。一家香燭店門前掛滿了火紅色的燈籠，映襯出一片喜慶之色。公眾假期，大部分人都在休假，又是佳節(jié)，街道雖然還沒有完全建造好，但人流很多。一些小販拉著三輪車出來開攤，推三輪車的小販車上多是水果，提子為首，石榴、柿子等當季的時令水果也不少?，F(xiàn)在是提子成熟期，味道新鮮，也是大家中秋賀月，親友聚會聊天時吃的休閑水果最佳選擇之一。看著車上逐漸減少的水果，就知道生意不錯。一些大爺大叔大媽大嬸挑著籮框，直接鋪開一塊彩條雨篷，從籮框中拿出一袋螺絲、一把豆角、幾把青菜、幾梳芭蕉、一小堆紅薯芋頭，幾條竹筍，又或者是一些新鮮中草藥之類的，就開始叫賣。攤擋簡單，賣相也一般，但勝在東西新鮮。中秋佳節(jié)，每個地方都會有一些特色的應節(jié)食品。這里的應節(jié)特色代表食物有：柚子、螺絲、芋頭、栗子、柿子。賣螺絲的小販還搭配了炒螺絲用的調(diào)料，紫蘇、辣椒等?？吹接泻脦讉€大爺大媽出售螺絲，用一個大塑料袋或者是蛇皮袋裝著，但量都不多，有的大概有十來斤，有的不知道是不是賣出去部分，只有幾斤左右，感覺像是自己去打撈回來直接拿來市場出售的。有部分賣自家產(chǎn)瓜菜的大媽們顯然并不在乎賺不賺錢，不然不會和旁邊的大媽聊天這么起勁，起勁得有人詢問價錢幾次都沒有聽到。似乎出來賣菜，只是為了找點事情打發(fā)時光。手機是現(xiàn)代人出行的必備品，可以不帶現(xiàn)金，但一定得帶手機。一機多用，既是照相機，也是錢袋子。我手持手機，偷偷把這些大爺大媽賣的農(nóng)產(chǎn)品拍進了鏡頭中，但沒有拍人，因為曬朋友圈，拍人會侵犯他人的肖相權(quán)。更多是因為賣的這些東西和鄉(xiāng)下集市上的有些相像，看到它們勾起了我的鄉(xiāng)愁，在這個每逢佳節(jié)倍思親的中秋佳節(jié)里，拍下來以慰藉這份思親之情。拿著手機慢悠悠的逛著，時不時的拍張照片，倒也樂也融融。走著走著，街道邊的一條小巷里涌動的人頭吸引了我，好奇的隨著人流拐進去。是一個自建房的小區(qū)，樓與樓之間有一條窄巷，樓房的一樓都開辟成商鋪，賣肉的，賣魚的，賣雞鴨的，賣菜的，賣水果的，賣花的，在窄窄的巷弄中，形成了一個小市場。叫賣的，叫買的聲音此起彼落，熱鬧非常。本人路癡一枚，對于太過復雜曲折的道路總是會迷糊，沒有敢太過深入，折回大街繼續(xù)探尋著，希望能有一些新奇的發(fā)現(xiàn)。走了一小段路，又發(fā)現(xiàn)了另一條藏在窄小巷弄中的差不多的街道。又帶著好奇心拐了進去，走不遠卻發(fā)現(xiàn)此路是和大市場相連。正規(guī)的大市場里更是熱鬧，月餅還沒有下架，搭配上飲料一起出售，商家還在賣力的做著促銷，應是希望在佳節(jié)過去前能把貨沽清。賣牛羊肉和賣海鮮的老板更是忙得停不下手，喜歡自己動手的都在選購著自己喜歡的食材，從市場出來的人們都大包小包的離開。我并沒有太多的購買欲望，只是純粹的閑逛，更多是想感受一下人群中的熱鬧勁，驅(qū)逐為異客的孤獨。慢慢的走，慢慢的看，作為一個懶宅黨，我已經(jīng)很久沒有這么休閑的逛一逛市場，細細的去看看這個城市。每個地方有每個地方的美，每個地方都能成為不同的人的鄉(xiāng)愁，今日他鄉(xiāng)為異鄉(xiāng)，明日或者他鄉(xiāng)變故鄉(xiāng)。聯(lián)：“寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨窗外云卷云舒?！泵棵肯氲竭@兩句話，都會覺得心里的煩躁被洗滌一空。有一種心境，叫隨遇而安。世事總有不如人意處，但總有能夠坦然面對悲喜和無常、時時修持一顆平常心的人。得也好，失也罷;順境也好，逆境也罷，都不是絕對的狀態(tài)，所謂的絕境，換個角度去看也許就能逢生。遇人別糾纏，遇事別強求，委屈自己，不如隨遇而安。以前總想著靠自己的力量改變很多事，總覺得只要努力就沒有得不到的東西，現(xiàn)在卻越來越覺得，其實我們都是萬千世界、蕓蕓眾生里普通地不能再普通的一個。很多時候，你的力量微乎其微，你的固執(zhí)微不足道，沒有幾個人會因為你而改變主意，也沒有幾件事會因為你而改寫結(jié)局。想得太多，就注定逃不開庸人自擾。誰說俗塵不能有清凈，全看你怎么想，在該努力的時候就拼盡全力朝前沖，在該放下的時候絕不一味貪圖留戀。當然，放下和放棄決不等同，瑞卡斯說過這樣一句我特別贊同的話：“我們總是喜歡拿順其自然來敷衍人生道路上的荊棘坎坷，卻很少承認，真正的順其自然，其實是竭盡所能之后的不強求，而非兩手一攤的不作為?！比速F在自知且真實，與人交往也好，與事交道也罷，知道自己該什么時候上臺很重要，但更要明白，自己該什么時候謝幕。楊絳先生在百歲感言中說：我曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風景，竟是內(nèi)心的淡定與從容;我們曾如此期盼外界的認可，到最后才知道，世界是自己的，與他人毫無關(guān)系。是啊，他人的生活與你何干，他人的看法與你何干，他人的計較與你何干，做好自己已是不易，哪有那么多精力去看管別人呢。時間不會為任何人停留，開心也是一天，不開心也是一天。牽掛來擔憂去，最終受累的還是自己的心，倒不如順其自然，沒事早點睡，隨遇而安，把一切交給時間?！对娊?jīng)》中寫：知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。余生很貴，患得患失不如順其自然，糾結(jié)遺憾不如隨遇而安。最好的發(fā)生，永遠在當下，學會看淡，學會釋懷，平和自己的心態(tài)，一切都是，最好的安排。人是初讀這句話，“故其疾如風，其徐如林，侵掠如火，不動如山，難知如陰，動如雷震。”是在《明朝那些事兒》這書上讀到的。后一個偶然的機會，拾到一本書，書本是紅顏色的，很薄。打開書，三書合在這一本書里，在第一本書里，就又讀到過了這句。那時，讀完后便被這本書那氣勢磅礴的語言、古文言驚呆了，著迷了，一下子就記住了這本書，其書名，原來就是我國很有名的一部兵書，叫《孫子兵法》。另兩本，一本是《戰(zhàn)爭論》，一本是《君王論》，這三本都很有名。尤其鐘愛《孫子兵法》，讀過幾次，也試著背幾次，很遺憾，背幾次，依然全忘。有時一時興起，仍會再翻翻，讀讀。說到這部兵法，這本兵書，我們不得不提到這本書的作者。很遺憾，歷史記載好像少得可憐?！妒酚洝飞嫌杏涊d，《春秋》，或《左傳》上……?讀過兩次，好像沒記載到他，倒記載和他相關(guān)連的，歷史上發(fā)生過的一場以少勝多的大戰(zhàn)爭：柏舉之戰(zhàn)。其他，知識有限，不得而知。讀過一些《史記》，也讀過一些《左傳》，當然，《史記》有很多讀不懂，《左傳》也有很多難讀懂，也有些慢慢讀懂些，并且讀得很有意思，很有趣味!說到《左傳》的記載，如果讀《左傳》，越讀到后面，會發(fā)現(xiàn)越有味。《左傳》是為《春秋》作注解的一本史書，其中讀過一段話，印象非常深刻，“《春秋》之稱微而顯，婉而辨。上之人能使昭明，善人勸焉，淫人懼焉，是以君子貴之?！弊x之，真非常驚喜。尤其前面這句“《春秋》之稱微而顯，婉而辨?！蓖蝗幌肫穑缥覀兯煜び窒矏圩x的明清小說代表作，曹雪芹所著經(jīng)典文學著作《紅樓夢》小說里那樣，“真事隱，假語存”有同工異曲之微妙呀!如不細讀，細嘗，真不能解其中之味!原來也可把《左傳》當小說來讀。讀這些經(jīng)典，會發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容有的真是那么可貴，甚至充滿敬畏感，比如說齊國史官為了記錄那些真實歷史，竟不懼怕犧牲自己的生命，赴湯蹈火，去完成那歷史史命與交接棒。我們才有幸能讀到這些古籍，在古時，在那樣的環(huán)境里，能保存、流傳至今，是件多么艱難和無法想象的事。再倒回來，再來說《孫子兵法》。說到《孫子兵法》，前面也提到過，先來說說其書作者孫子，也叫孫武，百度搜索，會發(fā)現(xiàn)其書作者被歷史專家和學者爭論過、討論過、論證過，直到后來從考古發(fā)現(xiàn)，才確定系孫子所作。這些我們可以忽略不計，最使我或我們感興趣的是這場經(jīng)典之戰(zhàn)：柏舉之戰(zhàn)。于是乎，又重讀了一年前讀過的《左傳》，希望從中有所新發(fā)現(xiàn)?！蹲髠鳌酚涊d也很有意思，也就是在讀到過前面那段話(微而顯，婉而辨)，最末段有交代，也就是這場戰(zhàn)爭發(fā)生的序幕。這場戰(zhàn)爭的起因是從“魯定公三年”里有記載，戰(zhàn)爭的經(jīng)過和結(jié)果，至“魯定公五年”里有完整記載。不過，很遺憾，始終沒有讀到孫子的半點影子，發(fā)