第第頁小學一年級教學工作總結

學校一班級教學工作總結1

本學期承受三、四班級8個班的美術教育教學工作?，F(xiàn)對一學期的工作總結如下：

在學校行政的領導下，安教學計劃進度進行教育教學工作。在美術教學中，我著重面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美技能，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于同學進展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養(yǎng)的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習技能，為終身學習奠定基礎。

在美術教學中，我著重面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美技能，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。各個班級的管理工作以及同學的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采用令同學易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！根據(jù)《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對同學都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的'工作結合起來，為我所用。在教學過程中，自始至終能根據(jù)計劃進行教學。開展以鼓舞性的美術學習評價是培育同學學習愛好的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓舞性的評價，在同學的學習習慣和主動性培育方面取得了明顯的效果。并參加課題討論、積極地參加學科教研、堅持向專家學習、請教。本人一貫兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱忱傾注在三尺講臺上，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵守法律，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，每次都仔細參與學校的例會學習。

教學之余，我除仔細參與學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作。

我還仔細地分析學校美術教材的編寫特色及體系，懂得了學校美術需要要求掌控的學習內容，了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后舊有的結合同學的生活實際進行繪畫、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、用心地備同學。把同學分成假設干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，時而用情境方法導入教學，加強了同學的美術學習熱忱和愛好，使我的美術課成為同學受歡迎課。

總的說來，本學期美術教學工作順當圓滿完成，但也還存在不足之處：在啟發(fā)和引導同學積極創(chuàng)新技能的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺；課堂教學中不完滿現(xiàn)象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內容，當然教學中存在缺點也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中要繼續(xù)努力，爭取取得更加突出的成果！

學校一班級教學工作總結2

本學期我定期做好工作總結，總結教學閱歷，把閱歷點滴投入教學中，充分發(fā)揮同學學習的主體作用。讓同學在觀測、探究、爭論、溝通等過程中，獲得所應掌控的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有性格的過程。努力貼切當前語文課程改革的重要理念。

一、抓好同學的學習習慣：

雖然已是一班級下學期但想讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，還是有肯定困難的。因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、仔細備課一班級新課程的內容多、知識面廣

但又是打基礎和培育良好習慣的關鍵時候，而同學活潑好動、自我掌握技能較差，對大量枯燥的練習不感愛好，簡單產(chǎn)生厭倦心理，教學中假如把握不好，有可能使同學獲得的知識顯得很零碎，不扎實。所以我總是想方設法帶領同學輕松學習，讓同學感覺學習是一種歡樂。我嚴格根據(jù)教學計劃上課，細心設計教學程序。課前都細心預備，從來不打"無預備之仗"。教學中總是采納同學感愛好的方法，做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等，讓同學輕松歡樂地學習知識。還不怕麻煩，制作各種教具，幫助教學，有效地激發(fā)了同學的學習愛好，提高了課堂教學的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學，平常著重自己業(yè)務技能的提高，積極參加學校組織的聽課評課活動，平常利用空余時間隨時隨地進行教研，開展探討性的溝通和反思。

三、重視同學的基礎知識教學：

〔1〕讓孩子歡樂識字識字教學是一班級語文教學的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌控，我針對同學因材施教，每天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學漢字活學活用，通過學編兒歌、"開火車"、"讓同學當小老師"、"游戲"等多種形式激發(fā)同學學習的愛好。

〔2〕強調孩子用正確的寫字姿態(tài)學寫漢字寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。同學的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以表達其文化素養(yǎng)。所以，在平常的教學工作中，我特別留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的.語文老師，我更著重自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導同學學會讀帖、描紅，臨寫。既從技能方面要求同學，又從習慣方面要求同學。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)我都特別留意。

〔3〕培育同學養(yǎng)成良好的讀書習慣讓一班級同學學會讀書，喜愛讀書，將為他們今后的學語文奠定堅固基礎。首先，調動同學讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各式各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好；其次，我著重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。

第三，著重自己的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。

每個人都渴望著別人用贊頌的眼光來對待自己，當老師一句"嗯，～～同學讀得極為流利，假如他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！"或同學們的一片激烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件開心的事情。評價機制的建立和敏捷運用，能充分調動同學的積極性和學習熱忱，活化課堂，讓同學的情感得到認可，在評價中促進成長。

〔4〕培育同學的獨立思維教學過程中我盡量不輕易否定同學的思維成果，不把自己的看法強加給同學。于是同學都能自始自終心情激昂地參加整個教學過程，感受到學習的歡樂。在教與學的過程中，對于同學提出的不同結論，假如講得有道理，我都予以確定，讓同學有機會坦陳自己的想法，尊敬孩子的思維成果，不輕易否定孩子在仔細思維的基礎上的答案。

四、與家長溝通，獵取家長的支持家庭教育對孩子的進展有很大的作用

為了同學更好地進展，我在做好本職工作同時，加強和家長的聯(lián)系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。

經(jīng)過一學期的努力，我班的同學都有了較大的進步，加強了我的信心，相信下學期我們還能取得更大的進步。

五、做好培優(yōu)補差的工作

提高教學質量一個班級每個孩子都不一樣，接受技能也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關懷和愛惜，相信每一個同學都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。特別是班上一個小男孩，開始時還很不適應學校的學習、生活，我找來他的爸爸媽媽，通過各方面的努力，他的學習進步很大。

不過還應當說的是在取得成果的同時，也涌現(xiàn)了教學上的很多不足，眾多的同學是可以接受新課程的教育方式的。一小部分同學由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。

學校一班級教學工作總結3

本學期由于學校實際工作需要，我承當了一班級到四班級四個班的美術教學工作?，F(xiàn)對一學期的教學工作總結如下：

一、教學方面

〔一〕重點在于激發(fā)同學學習美術的愛好

愛好是同學學習美術的基本動力。一班級孩子由于才從幼兒園轉入學校，習慣比較差，易失去留意力，所以激發(fā)他們對美術的學習愛好就特別的重要。比如我在對待同學學習狀況進行評價時我從不簡約地否定或無原那么地表揚，使這種愛好轉化成長久的情感立場。同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。如：充分利用多媒體資源讓同學的學習更加輕松開心。

〔二〕使同學形成基本的美術素養(yǎng)

構圖、造型、色調對比在我的美術教學中，常常面對全體同學進行探討和分析，同時還以同學進展為本，培育他們的審美技能，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于同學進展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的.基本內容，如；結合兒童漫畫的教學內容先讓同學在開始畫漫畫的時侯先確定構圖的大小、主體形象的大小和位置、色調劇烈對比的運用等。長期如此，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成了基本的美術素養(yǎng)和學習技能，為終身學習奠定基礎。

二、自身素養(yǎng)的培育

教學之余，我除仔細參與學校的各業(yè)務學習外，還積極參與學校組織的聽課活動〔不論是美術還是其它科目〕，積極聽課并仔細地填好聽課表，從教學設計、教具、教態(tài)等各方面提高自己，完善自己，取人之長，補己之短。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

總之，一學期的工作是仔細扎實的。有收獲的喜悅，也有教學的不足，在今后的教學中不斷改進，使自己的工作更超卓。

學校一班級教學工作總結4

本學期，我擔負一班級一班的數(shù)學教學工作。同學剛剛入學，學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及同學智力的差異，我努力依據(jù)同學的實際狀況，采用有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，取得了肯定效果?，F(xiàn)小結如下：

一、以課堂教學為核心：

1、備課。學期初，我仔細鉆研教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌控每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，同學的主動學習過程。仔細設計好練習。

2、上課。

〔1〕創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。結合教學重、難點，讓同學進行比較、溝通、爭論，從中掌控知識，培育技能。接著，同學練習不同層次的題目，鞏固知識，形成技能，進展思維。最末，盡量讓同學自己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)在同學普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

〔2〕實時復習。新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合低班級同學遺忘快、不會復習的特點。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤，老師面批，指出性格問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，加強同學的分析技能。同學訂正之后，仍給總分值，鼓舞同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學，提高老師教學的`針對性。

4、著重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。著重他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信心，對同學的回答采用“揚棄”的立場，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答下列問題，樂于思索。

二、積極落實素養(yǎng)教育

堅持正確的教育思想，樹立與素養(yǎng)教育相適應的教學觀念，轉變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以同學進展為本”的新觀念，緊緊圍繞同學的探究與創(chuàng)新活動開展，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當小醫(yī)生等活動，都極大的激發(fā)了同學的愛好，解放了同學的眼睛、嘴巴和手，制造了讓同學操作、試驗的機會。

三、取得的成果

經(jīng)過師生的努力，本學期的數(shù)學成果：人均分67、5分，24人及格，紅分9人。但不很抱負。

四、不足之處

對教材的鉆研深度還不是很透徹，對數(shù)學教學工作還缺乏閱歷，對同學的年齡特點知識掌控規(guī)律還不是很明白，對同學的要求還不是很到位。

五、今后的努力方向

在今后的教育教學中，我將努力逐步樹立素養(yǎng)教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施。

學校一班級教學工作總結5

時間飛逝，轉瞬一學期又已過去，在這一學期里，我校在《體育與健康課程標準》的指導下，以同學為本，強化健康第一的指導思想，以加強同學體質為宗旨，通過體育教育教學使同學生理、身心得到健康進展。就本學期開展了以下工作，現(xiàn)總結如下：

1、加強學習新課標，提高課堂效率。

仔細學習新課標，以課改精神為指導，實現(xiàn)同學在課堂上的中心地位，自覺貫徹健康第一的重要思想，老師仔細制定教學計劃，仔細上好每一節(jié)課，杜絕上課的任意性，積極參與各項教研活動，并對活動內容進行討論、分析。把所學所看的.滲透到平常的教學之中。使自己在教學中能更近一步。

2、常抓廣播操，提升廣播操質量。

在開學初學校重點抓了廣播操，由于同學經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些生疏，如不實時抓緊復習，一旦同學養(yǎng)成壞習慣，在訂正就困難了。因此，學校主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

第一、加強對同學的思想教育，使同學真正認識到做操的重要性和須要性，培育同學重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操的良好習慣。

第二、體育老師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使同學建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、規(guī)范、精美。

第三、講解要少而精。老師在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓同學加深對動作的理解。

第四、口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯誤動作要實時。所以，也使本校的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。

總之進展同學的身體健康和身心健康，從而讓同學喜愛體育，使同學成為學習主人，從中讓同學玩中學，學中樂的課堂氣氛。

學校一班級教學工作總結6

時間過得真快，轉瞬間一學期的時間就這樣過去了，本學期我擔負一班級品德與生活和四班級品德與社會的教學工作。第十七周學校安排了一班級品德與生活的考察，首先將成果簡約分析一下：

本次考察，我采用了筆試和口試相結合的方式：筆試出了三道大題，前兩道題目是針對學科教學目標的，最末一道是針對英語教學目標的；口試主要是考察英語教學目標的完成狀況。最末的成果還可以，英語教學目標完成狀況特別好，學科目標中有少數(shù)同學涌現(xiàn)幾處錯誤，反映了部分同學上課學習不扎實。各個班級的成果大體狀況如下：

優(yōu)秀(95以上)良好〔80以上〕達標〔60以上〕一班2460二班2280三班2730四班19110

本學期一班級品德與生活的教學狀況，主要存在以下問題：

1、課堂常規(guī)。

作為一名初職老師，我不想以此作為理由，但的確對教學存在很大的影響。面對一班級的小孩子，他們那樣的天真活潑，課堂常規(guī)建立階段，我沒有嚴苛起來，結果后來的課堂，不論怎么整，都難以達到像班主任老師上課一樣的井然有序。沒有好的課堂常規(guī)，部分過于活潑的同學就不能很好的聽講，自然就不能很好得掌控知識。本次考試，這個問題就很明顯地反映了出來。三班的課堂常規(guī)最好，所以優(yōu)秀率達到了90%，而四班由于后半學期課堂管理無序，優(yōu)秀率只有63%。同學都是一樣的聰慧，問題就主要存在我身上了，下學期的.教學工作肯定要把常規(guī)放在首位。

2、學科教學。

雖然我對教學很上心，每一節(jié)課都仔細討論教材，討論教參，做出課件，但是由于閱歷的缺乏，還是犯了許多的錯誤。首先，學期開始的時候，我沒有對整冊教材做出很好的整合，沒有針對同學的特點來分析教材，所以有時候有些內容上起來的時候，自己就感覺特別沒勁，更何況是同學了。其次，教學的重難點，尤其是情感目標的達成，我把握的特別不好，有時候只是強調了一些知識，并沒有讓同學從情感上得以成長。再次，教學基本功比較差，面對一班級的孩子，可能也是一名男老師的緣故，我很難低下身子和同學談話，課堂中也很難低下身子，劉鴻飛老師能夠做出許多小孩子的動作，說出小孩子的語言，我很佩服，自己從情感上就存在一種抗拒，更何況是行為上了。最末，沒有很好的利用好教學資源，既沒有利用身邊的資源開展師本課程，也沒有很好利用基礎訓練來促進教學。事實證明，同學特別喜愛做基礎訓練上的題目，我考慮到同學不會寫字，所以許多題目都沒有做，其實應當帶領同學來說一說的。

3、雙語教學。

從學期開始，我就對雙語教學存在許多困惑。首先，對品德這門課來說，情感的激發(fā)和培育占很重要的地位，雙語教學如何才能讓同學聽得懂，又激發(fā)了同學的情感，一度困惑著我。其次，如何設計雙語教學目標呢？一班級同學英語剛剛開始起步，許多單詞都不認識，品德這門課程，涉及到的重點詞句原來就很繁復，如何達成這個雙語目標也是一個個大問題。再次，課堂英語用多少，怎么用，用什么，我都是一頭霧水?？梢哉f，整個一學期，我的教學都是在摸索中前進的，有時候甚至用的英語很少，學期開始的時候還遭到過批判。不過，每次上課之前，我都重新訂正一下自己的發(fā)音，務必不能給同學帶來負面的影響。另外，也問英語老師要了一班級的英語目標詞匯，能夠結合自己的教學進行，這樣還能夠起到幫助英語教學的目的。

以后針對以上問題，我需要做出努力：

1、建立有序的課堂常規(guī)。

2、熟識教材、整合教材、建立師本課程；扎實建立教學基本功，提高教學技能；充分利用教學資源，完善教學。

3、不斷學習，提高雙語教學技能，爭取成為一名優(yōu)秀的雙語老師。

6、學校品德與生活一班級上冊教學的工作總結

時間過的真快，轉瞬一個學期過去了，本人帶了本班一班級思想品德課的教育教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結：

在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。根據(jù)大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。

教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累閱歷，查找效的教學途徑。所任科目同學積極主動的'學習，成果良好，提高了同學的'整體素養(yǎng)。

教學中把思品與生活課的教學同同學日常生活緊密聯(lián)系起來，援助同學掌控正確的選項是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的同學，實時調動班級和老師的能量援助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常著重培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵守法律，愛護環(huán)境的道德行為習慣，性格心理方面培育同學形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng).

總之，通過一學年的品德課教學，同學的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預期的效果。

學校一班級教學工作總結7

一學期很快就過去了，回顧本學期，我擔負一班級〔3〕、〔4〕班數(shù)學教學工作，同學剛剛入學，學習習慣還未養(yǎng)成，我依據(jù)同學的實際狀況，采用有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程。本學期已經(jīng)近結束，為了更好地總結過去，迎接下學期的工作，現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結：

一、做好課前預備——備好課

在備課的過程中，我依據(jù)教材內容及同學的實際，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，怎樣才能教好設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課前、課后實時對該課作出分析和總結，寫好教學反思。

二、加強上課技能——上好課

在上課中，我做到講解清楚化、條理化、精確化、條理化、精確化、情感化和生動化，著重調動同學的積極性，加強師生之間的溝通。我還特別留意以知識本身吸引同學，奇妙引入，細心設疑，造成同學渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)同學學習的積極性和主動性。

三、做好課后輔導工作

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一班級孩子年齡小特別喜愛愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提興奮趣的同時還要教給他們學習的方法，并仔細細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，

鼓舞他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學的開心。進步越快。針對各種問題，我在課后為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的.是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我仔細細致地做好查漏補缺工作。

四、仔細批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

五、著重培育同學仔細書寫的習慣

有人說：“仔細書寫不僅能提高作業(yè)的精確率，而且對端正同學的學習立場，養(yǎng)成仔細的吸光有積極的意義?！痹谧鰯?shù)學作業(yè)時要求同學書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。

六、教學中的不足和反思

1、對小組合作意識的培育還不夠到位。

2、一部分同學對學習的目的不夠明確，學習立場不夠端正。

3、復習這段時間，我發(fā)覺同學不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。

總之，一學期的工作已結束，有收獲，同時也有不足；工作中不足之處，我將實時找出差距，積極彌補不足。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，在總結本學期閱歷教訓的基礎上，把下學期各方面的工作做得更好。

20**年1月10日

學校一班級教學工作總結8

時間飛逝，現(xiàn)在算起我擔負一班級5班的語文教學工作已經(jīng)一個學期了。本學期我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度格要求。仔細完成各項任務。相互聽課，仔細聽取資深老師的看法，改進教學方式。定期做好工作總結，總結教學閱歷，把吸取到的閱歷投入到教學中，充分發(fā)揮同學在學習中的主體作用。讓同學在觀測、猜想、探究、爭論、溝通等過程中，獲得所應掌控的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動地和富有性格的過程。在情感立場、價值觀和一般技能等方面都能獲得充分的進展，為同學的終身學習奠定良好的基礎。我對于自己所從事的事業(yè)總是兢兢業(yè)業(yè)，在工作中，我不斷地反思著自己，努力盡自己最大的努力完成本學期的教學任務?，F(xiàn)將自己本學期的教學工作總結如下：

一、自身素養(yǎng)的提高。

1、積極學習教育教學理論。

積極參與學校組織的切實有效的學習爭論活動，把新課標的理念滲透到教學中教學著重以培育同學的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新技能為主，著重尊敬同學的需要，培育同學的自學技能。

2、虛心請教。

在平常的工作中，利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持聽各位老師的課，以便盡快掌控一班級新的教育教學方法，把握好課堂教學的重難點。對課堂教學、平常作業(yè)布置等都和組內老師爭論，還主好聽其他班級的課，向有閱歷的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。

3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。

充分利用各種資源，為自己上課做好預備。同時我常常上網(wǎng)查找有關的教學資源，如課件、教案、教學圖片雨同學共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

二、詳細教學工作。

1、備好課，上好課。

在本學期里，我堅持仔細備課、上課、聽課，仔細批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后，對同學進行恰當輔導，廣泛汲取各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求同學，尊敬同學，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長，并順當完成教育教學任務，著重全體同學在原有基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。率。

2、抓好同學的學習習慣。

作為剛剛進入一班級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班同學都能養(yǎng)成好的學習慣。

3、抓好同學的基礎知識教學。

一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，需要要為同學的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在著重同學的漢語拼音知識的掌控、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

〔1〕著重漢語拼音知識的掌控。

在開學一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。

〔2〕抓好寫字訓練。

寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特別留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更著重自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。

〔3〕抓好讀書訓練。

如何讓同學能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調動同學讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各式各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好；其次，我著重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，著重自己的.示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。

4、著重提高同學的語文素養(yǎng)。

經(jīng)過半年的試驗，最徑直的表達是同學的改變。首先是同學學習積極性普遍提高了，對學習語文有了比較高的愛好。這不僅表達在同學在課堂上的學習熱忱和學習方式上，還表達在同學在課外學習上。同學能主動積極地參加語文學習，把學習當作自己的需要。不僅學習了課內要求掌控的知識，還引進了很多課外資源，學習了很多課外的知識。采納不同的學習方式，也讓同學從中得到了很多實惠，學會了如何與人合作，學會了如何自主學習。也應當加強系。

5、多與家長溝通溝通，獲得家長的支持。

家庭教育對孩子的進展有很大的作用。為了同學更好的進展成長，我在做好本職工作的同時，加強和家長的聯(lián)系，實時和家長探討同學的行為表現(xiàn)。一起討論適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

6、存在的問題與不足。

〔1〕雖然著重了同學的主體性，但是同學由于年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學工作中應當多予以指導，交給同學學習方法。

〔2〕同學語言技能的培育：培育同學語言條理性，完整性，減削地方方言、口語。

經(jīng)過了一學期的努力，我圓滿完成了教學任務，我堅信：下學期我會利用各種機會不斷改進自己的不足，爭取取得更大的進步，同時也會更加仔細對待自己的教學工作。

學校一班級教學工作總結9

本學期本人擔負一班級〔1〕班的班主任和語文學科的教學。在已有的教學閱歷和教學方法的基礎上，本人仔細學習，不斷探究，反思，總結和改進，究竟獵取了點滴的進步。以下是本人對這一學期的回顧和總結：

一、詳細教學工作

〔一〕打好漢語拼音知識的基礎

漢語拼音知識既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音知識活學活用，通過學童謠、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。

〔二〕抓好寫字練習

寫字教學是一班級語文教學工作的難點。要讓每一個同學寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平常的教學工作中，我特別留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更著重自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，引導同學學會描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，所以在課堂上常常提示同學“留意做到三個一。一拳、一尺、一寸?！?/p>

〔三〕培育同學的朗讀

首先，調動同學讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各式各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好；其次，我著重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的'翅膀，讀出自己的感受出來。第三，著重自己的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生動。

本學期本班級語文學科考試成果名列學區(qū)第一。

二、積極組織參與各種活動

為了在各方面進展同學的技能，培育他們的積極性，本人積極的組織同學參與各種活動：兩期的畫板出刊、一期的黑板報出刊。其中同學楊依純獲得“校十佳歌手”的稱號，黃蕾等同學獲得一班級段鉛筆字競賽一、二等獎。望今后能取得更佳的成果。

三、家長工作

本學期，本人通過家訪，通電話等形式，積極和家長溝通，了解家長心愿和需求，同時積極向家長推廣教育理念，做好家訪記錄。盼望家長能在孩子學習習慣未養(yǎng)成時，在他們的身邊鼓舞和訂正，并協(xié)作老師共同教育好孩子。

四、個人學習

積極學習各種教育理論，以充盈自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。

五、努力方向

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，著重對同學技能的培育，知識上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。

３、加強守紀方面的教育，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

４、教育同學要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，加強主人翁意識和責任感。

５、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，需要以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌控其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充盈，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵!

學校一班級教學工作總結10

一班級代小為時間飛逝，轉瞬一學期過去了，一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和援助下，我仔細做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把20**年度的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現(xiàn)

平常積極參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，著重政治理論的學習。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關系融洽。本學年度全勤。

二、教育教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點。并著重參閱各種雜志，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時著重同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，著重綜合技能的培育，有意識的`培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質量。

3、仔細實時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，實時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大。

5、著重教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。

三、做好后進生的轉化工作

我們這個班有個同學，后進生的人數(shù)也相對多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要予以特別的關愛。要做到思想上不蔑視，感情上不厭倦，立場上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如：在課堂上沒關系緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，實時予以確定、獎

勵，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時間，由于他們真的更需要休息。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯(lián)合為同學制造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。

四、班主任工作狀況

本年度我繼續(xù)擔負一年一班的班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應當關注每一個同學的思想狀況，全面了解同學狀況。我平常特別著重與同學的溝通，通過與同學談心，家訪等各種手段，摒除同學思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級狀況穩(wěn)定，學習氣氛深厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。

作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。培育同學的良好習慣一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀測同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動同學的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

以上是我一學期來的工作總結，不足之處清各位領導及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。

學校一班級教學工作總結11

一學期的工作已近尾聲?；仡欉@學期一班級語文教學工作既有收獲，也有思索，為了更好地改進教學，現(xiàn)將詳細工作總結如下：

一、培育同學良好的學習習慣

培育同學良好的學習習慣是一班級教學的重點。剛開學的兩個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班同學都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、抓好同學的基礎知識教學

一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，需要要為同學的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在著重同學的漢語拼音知識的掌控、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

1、著重漢語拼音知識的掌控

漢語拼音知識既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌控，我與其他老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。

2、抓好寫字訓練

寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特別留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更著重自己示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更著重同學有良好的寫字習慣。

3、抓好讀書訓練

如何讓同學能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調動同學讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各式各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的`愛好；其次，我著重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。

總之，在新課標精神地指導下，我將繼續(xù)更新觀念，開拓課程學習的寬闊天地。不過，由于一小部分同學年齡上的差異，以及家庭教育的差異，學習上涌現(xiàn)了一些問題，因而本班涌現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，我會在今后的工作中，使一班級的語文教學再上一個新臺階。

學校一班級教學工作總結12

今年我面對的是一群可愛又天真的一班級孩子，這一年下來，我深深的體會到，面對這些從幼兒向學校過渡的孩子，肯定要有耐煩、有愛心，對他們的心靈倍加呵護，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。

一班級是一個過渡階段，也是一個打基礎的階段。一班級的孩子活潑、好動、新奇心強，依據(jù)他們的特點，這學期我繼續(xù)重點加強以下這些工作：

一、培育同學良好的學習、行為習慣

〔1〕學習習慣的養(yǎng)成

首先，剛開學時，我每天早到校，督促孩子們仔細讀書，養(yǎng)成一到校就進入學習狀態(tài)的好習慣，在早讀中找出學習自覺，朗讀技能強的董旭珍擔負小老師。一學期下來，孩子們到校后，在董旭珍的帶領下能認仔細真地讀書了。其次是在課堂教學中，實時表揚并嘉獎仔細聽講，說話完整，大膽發(fā)表自己看法的孩子。在課堂上我從不吝嗇組織教學的時間，每個教學環(huán)節(jié)都會先讓同學寧靜后再進行，假如同學沒有聽，老師說得再起勁也是無用功，并通過聽故事，復述問題等方式培育同學仔細傾聽老師和同學的話的技能。同時我不會打斷孩子的發(fā)言，即使說錯了，也會等他說完后再援助訂正，以加強孩子的愛好和信心。經(jīng)過比較可以看出，我們的孩子在課堂上還是比較活躍的。

〔2〕生活習慣的養(yǎng)成

我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個人課桌四周的衛(wèi)生入手，實時鼓舞和表揚。每次進教室總要先看地面，表揚保持潔凈的同學。課桌椅雖然破舊，但是假如參差不齊，上課的感覺會很不好，所以我教他們對齊課桌的方法，課桌整齊了，坐得也齊整了，教室自然顯得潔凈清爽。

〔3〕行為習慣的養(yǎng)成

我時常教育孩子課間文明休息，同學相互援助，見到老師主動問好等等。發(fā)覺不好的行為習慣實時訂正。六、七歲的孩子經(jīng)常由于好動、貪玩、自控技能差而屢犯錯誤，一旦發(fā)覺，我總會耐煩地教育，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。教一班級讓我感受最深的便是要先調整好心態(tài)。面對孩子反復涌現(xiàn)的同一個錯誤，老師常常會有恨鐵不成鋼想法，繼而造成簡約訓斥，盲目指責，甚至諷刺與挖苦。其實很多孩子內心并非想要犯錯誤。而是從小養(yǎng)成的習慣不好改。面對這種同學，需要給他時間，找同學援助監(jiān)督他，須要時還采用懲罰的手段，使他們能養(yǎng)成良好的各種習慣。

二、培育同學良好的班級榮譽感

一班級的同學的班級榮譽感較弱，作為班級組織者的'班主任，我結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標力爭第一。在這個過程中，充分發(fā)揮每位同學的積極性，每一次榮譽的取得，都是全體同學共同努力的結果，要讓他們共享勝利的快樂和美滿，從而形成較強的集體的榮譽感。本學期中，我們班又取得了喜人的成果：跳繩競賽團體第一名；拍球競賽團體第一名；硬筆字過關第一名；數(shù)學小型競賽第二名；書法精英賽也分獲一、二、三等獎。

三、加強與家長之間的溝通

學校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作，更需要家長的理解和支持。在開學初，我就將家長的電話記錄下來，這樣與家長聯(lián)系更方便。平常我也利用校迅通這一途徑，與家長多聯(lián)系。

在這學期中，我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

學校一班級教學工作總結13

本學期，我擔負九班級兩個班的化學教學及七〔2〕班生物教學工作。開學初，學校安排了本期的工作重點，繼續(xù)堅持以“先學后教，當堂訓練”為主要工作，我根據(jù)學校的安排，依據(jù)教學實際制定了教學計劃及奮斗目標。對九班級的同學而言，本期學習任務重，時間緊，是提高學習成果的關鍵時期。經(jīng)過一學期焦灼、有序的教學，到期末已經(jīng)完成本期的教學任務，現(xiàn)就本期的教學工作做如下總結。

一、本期開展的主要工作

1、開學初，教研組成員深入課堂聽課、并進行組內評課，針對教學中存在的問題，提出很多珍貴看法，使我教學水平有了較大提高，為順當完成本期教學任務奠定了堅實基礎。

2、為了進一步提高化學課優(yōu)秀率、平均分，完成學校下達的教學任務，我自知任務艱難，長期以來，對工作扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，堅持超前3課時備寫教案，做到備課充分、有用高效、教法學法敏捷，自學問題設計合理，有針對性，設計訓練題，符合同學實際。為此，我樹立奮斗目標，確立推動對象，從課堂教學入手，仔細細致的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學環(huán)節(jié)，講授知識重點、難點突出，努力實踐學校提出的“先學后教，當堂訓練”的教學模式，在教學過程中積累了肯定的教學閱歷。

3、考點訓練實時、精確，單元過關檢測落得實，堅持以同學為主體，不斷采納新教法，充分調動同學的積極性，進一步優(yōu)化課堂教學，在課堂教學中突破重點、考點，做到老師精講，同學多練，習題設計盡量聯(lián)系生活、社會，進一步突出合作學習的地位和作用。

二、教學工作取得的成果

本期以來，我按授課計劃進行授課，順當完成化學上冊新授課及生物新授課的全部內容及復習內容。學校先后進行三次質量檢測考試，我所任班級成果穩(wěn)步提高，同時，我仔細分析，查找差距，實時解決教學中存在的問題，對學困生多鼓舞、多指導、多檢查，做到抓兩頭促中間，使全體同學的學習成果有較大的提高。對同學作業(yè)堅持當天批改，嚴格掌握作業(yè)數(shù)量和質量。在課堂教學結構全面改革的狀況下，我積極探究，學習新理念，結合自己的教學實際，有力的促進了教學成果的提高。

在本次期末考試中，我所任班級化學成果及生物課成果比較優(yōu)秀，基本完成了學校下達的教學任務，通過師生的共同努力，基本完成本期的教學任務。

三、教學中存在的問題

1、化學教學以試驗為基礎，但我?；瘜W儀器及藥品比較短缺，分組試驗難以完成，加之教學時間緊，部分同學試驗只能在課堂上講解并描述，或者改成演示試驗。

2、教材中的部分難點、重點對同學而言，理解掌控起來比較困難，比如有關化學方程式的書寫，探究試驗，計算等，而這些題目要求的技能較高，比較敏捷，因此，一部分同學掌控起來有困難，導致成果較低。

3、部分同學學習立場欠端正，目的不明確，有混天度日的現(xiàn)象，平常學習勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴峻，有些同學上課不留意聽課，學習不夠扎實，成果提高不大，面對諸如問題，我嚴管同學，批判教育，耐煩勸服，加以引導，使同學從思想上有所認識。

4、由于我改革力度不大，“先學后教，當堂訓練”的教學模式堅持不常常，教法不夠敏捷，導致本次考試成果低下。

四、對今后教學工作的打算及措施

搞好九班級教學工作有非常重要的'意義，在壓力大、任務重的狀況下，我始終努力堅持工作，把教學質量放在首位，為了進一步搞好今后教學工作，我打算采用以下措施：

1、仔細細致的備寫教案，鉆研教材，討論教法，突破重點、難點，把握考點，抓好課堂教學，落實課堂教學環(huán)節(jié)。

2、具體實時批改作業(yè)，深入教室實時跟班輔導，解決當天學習存在的問題。在教學過程中，嚴管同學、嚴抓訓練，對學困生多鼓舞，多指導，予以他們上進的信心和志氣。

3、培育同學學習化學的愛好，把教材知識與生活實際聯(lián)系起來，引導同學采納探究式、合作式的學習方法。我在課堂上做好演示試驗，培育同學觀測、分析、解決問題的技能，對有條件的同學試驗，我應組織同學進入試驗室完成。

4、虛心向別人學習，采用敏捷多樣的教法，調動同學的積極性，進一步踐行，力求課堂教學高效化、優(yōu)質化，進一步提高教學質量。

學校一班級教學工作總結14

我們都已熟知：數(shù)學是學習現(xiàn)代科學技術必不可少的基礎和工具。由于科學技術的快速進展，數(shù)學的功能不斷擴大。它在日常生活、生產(chǎn)建設和科學討論中，有著廣泛的應用。因此，掌控肯定的數(shù)學基礎知識和基本技能，是我國公民應具備的文化素養(yǎng)之一。數(shù)學知識來源于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓學校生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢？

數(shù)學知識的抽象性很強，而學校生卻是以形象思維為主。為此，本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使同學便于理解和掌控。如：在教學“簡約減法應用題”，我先拿來5塊糖，把其中2塊送給一個同學，再讓同學依據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思，此時同學能說：有編一道5塊糖，送給**同學2塊，還剩3塊。在這道題的基礎上我又讓同學依據(jù)自己喜愛的物品，自由地應用題，同學很快就編出了許多，我抓住機會告知同學像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做應用題，從而初步了解了應用題的概念，同時也體會到了數(shù)學的漂亮。再如：教學“長方體和正方體的認識”時，我先介紹常見的教室里的書柜、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么外形的？在此，同時也讓同學進行爭論、探究長方體跟正方體的特征，一下子說出了許多，最末，我要求同學用小手親自摸一摸正方體和長方體。這樣，同學對抽象的長方體和正方體有感性的詳細認識簡單記憶，懂得運用，為學習它們的表面積打下了良好的基礎。所以我在本學期的教學努力做到：

1、依據(jù)兒童進展的生理和心理特征培育同學自主探究的技能。重視以同學的已有知識閱歷和生活閱歷為基礎，提供同學熟識的情景，援助同學理解并能掌控數(shù)學知識。

2、增加聯(lián)系實際的內容，使同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，上心感受數(shù)學的漂亮。

3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)同學的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的'氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進同學進展適當改進評價同學的方法，比如建立同學課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

在本學期，我所擔負的一班級數(shù)學的兩個班的同學都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求全都。所以我著重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學。例如：教學“