2023年版高中政治A版一輪復(fù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)練習(xí):考點(diǎn)50實(shí)踐與認(rèn)識(shí)(試真題)_第1頁(yè)
2023年版高中政治A版一輪復(fù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)練習(xí):考點(diǎn)50實(shí)踐與認(rèn)識(shí)(試真題)_第2頁(yè)
2023年版高中政治A版一輪復(fù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)練習(xí):考點(diǎn)50實(shí)踐與認(rèn)識(shí)(試真題)_第3頁(yè)
2023年版高中政治A版一輪復(fù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)練習(xí):考點(diǎn)50實(shí)踐與認(rèn)識(shí)(試真題)_第4頁(yè)
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點(diǎn)50 實(shí)踐與生疏1.(2023·課標(biāo)Ⅱ,22,4分)黨的十八屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào),實(shí)現(xiàn)“”時(shí)期進(jìn)展目標(biāo),破解進(jìn)展難題,厚植進(jìn)展優(yōu)勢(shì),必需結(jié)實(shí)樹(shù)立并切實(shí)貫徹創(chuàng)、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的進(jìn)展理念。這是由于 (C)①進(jìn)展理念反映了進(jìn)展實(shí)踐的曲折性②進(jìn)展理念正確與否關(guān)乎進(jìn)展實(shí)踐的成?、圻M(jìn)展理念變革往往是進(jìn)展實(shí)踐變革的先導(dǎo)④進(jìn)展理念變革意味著消退以往進(jìn)展理念的影響A.①② B.①④C.②③D.③④【解析】生疏對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,進(jìn)展理念往往是進(jìn)展實(shí)踐變革的先導(dǎo),進(jìn)展理念正確與否關(guān)乎進(jìn)展實(shí)踐的成敗,五大進(jìn)展理念屬于正確的生疏,能夠推動(dòng)實(shí)踐的進(jìn)展,所以必需結(jié)實(shí)樹(shù)立并切實(shí)貫徹執(zhí)行,②③符合題意;①與材料不構(gòu)成因果關(guān)系;進(jìn)展理念變革是對(duì)以往進(jìn)展理念的辯證否認(rèn),不能消退以往進(jìn)展理念的影響,④說(shuō)法錯(cuò)誤。2.(2023·江蘇單科,28,2分)隨著科技的進(jìn)步尤其是“互聯(lián)網(wǎng)+”的進(jìn)展,消滅了代駕、陪購(gòu)師、網(wǎng)絡(luò)主播等興職業(yè)。這些興職業(yè)在給社會(huì)帶來(lái)效率或便利的同時(shí),也面臨著如何標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題,制定相關(guān)的法律法規(guī)刻不容緩。由此可見(jiàn) (D)A.實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性B.實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性C.實(shí)踐是生疏的最終目的 D.實(shí)踐是生疏進(jìn)展的動(dòng)力【解析】興職業(yè)的消滅和存在的問(wèn)題需要標(biāo)準(zhǔn)和解決表達(dá)了實(shí)踐的作用,即實(shí)踐是生疏進(jìn)展的動(dòng)力,D應(yīng)選;A、B說(shuō)明白實(shí)踐的特點(diǎn),C強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是生疏的目的,均不合題意。3(2023·天津文綜84分以下說(shuō)法與漫《過(guò)溝蘊(yùn)含的哲理相全都的是( D )A.不積跬步無(wú)以至千里B.世上無(wú)難事只要勤思考C.不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹【解析】漫畫(huà)的哲學(xué)寓意是爭(zhēng)論過(guò)溝的方案不如抓緊行動(dòng),強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。坐而論道不如起而行之“行DA質(zhì)變的原理,B強(qiáng)調(diào)發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要性,C強(qiáng)調(diào)事物進(jìn)展的前進(jìn)性與曲折性,均不符合題意。4.(2023·海南單科,22,2分)為了擺脫貧困,核桃壩村煉過(guò)鐵、辦過(guò)化肥廠,但經(jīng)濟(jì)狀況并沒(méi)有好轉(zhuǎn),環(huán)境污染問(wèn)題卻日益嚴(yán)峻。該村吸取教訓(xùn),轉(zhuǎn)變思路,在茶葉專家的幫助下,依據(jù)當(dāng)?shù)刈匀毁Y源稟賦,帶著村民種茶,形成茶葉種植、加工、銷(xiāo)售整體進(jìn)展格局,實(shí)現(xiàn)了“百姓富、生態(tài)美”。該村的轉(zhuǎn)型進(jìn)展說(shuō)明 (B)①成功的實(shí)踐基于對(duì)事物的本質(zhì)和規(guī)律的把握②失敗與成功相互滲透和轉(zhuǎn)化,沒(méi)有明確的界限③擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷教訓(xùn)是實(shí)踐取得成功的重要條件④通過(guò)實(shí)踐總能把觀念中的東西變成現(xiàn)實(shí)的東西A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】該村吸取教訓(xùn),轉(zhuǎn)變思路,遵循客觀規(guī)律,依據(jù)當(dāng)?shù)刈匀毁Y源稟賦進(jìn)展經(jīng)濟(jì),實(shí)現(xiàn)了“百姓富、生態(tài)美”,由此可見(jiàn),成功的實(shí)踐是基于對(duì)事物的本質(zhì)和規(guī)律的把握,擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷教訓(xùn)是實(shí)踐取得成功的重要條件,動(dòng)性,才能把觀念中的東西變成現(xiàn)實(shí)的東西,②④說(shuō)法錯(cuò)誤。5.(2023·北京文綜,24,4分)這說(shuō)明在我國(guó)古代,人們 (A)①生疏到了節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的客觀聯(lián)系②將節(jié)氣才智融入于生產(chǎn)和生活實(shí)踐中③順應(yīng)自然節(jié)律,實(shí)現(xiàn)了對(duì)自然的制服④在實(shí)踐中獲得了對(duì)人與自然關(guān)系的完整生疏A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】從題意中可看出人們依據(jù)節(jié)氣進(jìn)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),生疏到了節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的客觀聯(lián)系,①正確;人們覺(jué)察和生疏了節(jié)氣的規(guī)律變化,并用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐,表達(dá)了②;③前半句正確,后半句觀點(diǎn)錯(cuò)誤,人與自然應(yīng)和諧相處;生疏具有無(wú)限性,人們對(duì)人與自然的生疏是永無(wú)止境的,不行能獲得完整生疏,④觀點(diǎn)錯(cuò)誤。古人削桐為琴,納天地萬(wàn)物之聲。琴音松沉?xí)邕h(yuǎn),能讓人雪躁靜心;琴樂(lè)干凈精微,能讓人感發(fā)心志,升華心靈意境。古琴名曲《流水》表現(xiàn)了生命與自然答復(fù)下題。6.(2023·重慶文綜,11,4分)關(guān)于古琴藝術(shù),以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是(D)①琴樂(lè)感發(fā)心志,表達(dá)了事物間的拘束聯(lián)系②琴音的物理特性打算著聽(tīng)琴者的情感體驗(yàn)③賞識(shí)古琴音樂(lè)對(duì)人體生理活動(dòng)具有調(diào)整作用④古琴制作、琴曲創(chuàng)作具有社會(huì)歷史性的特征A.①②B.①③ C.②④D.③④【解析】①錯(cuò)誤,拘束事物的聯(lián)系是指沒(méi)有人的參與、事物本身固有的聯(lián)系,琴樂(lè)的發(fā)生屬于人為事物聯(lián)系;聽(tīng)琴者的情感體驗(yàn)由其實(shí)踐活動(dòng)打算,③正確,音樂(lè)作為一種文化對(duì)人起到感染作用;古琴制作、琴曲創(chuàng)作等屬于實(shí)踐活動(dòng),不是孤立的活動(dòng),是歷史地進(jìn)展著的,④正確。7(2023·廣東文綜354分下面漫畫(huà)中“幸運(yùn)”壁虎對(duì)“中獎(jiǎng)”經(jīng)受應(yīng)當(dāng)出的合理反思是 (D)A.以哲學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐就不會(huì)犯錯(cuò)誤B.應(yīng)當(dāng)在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中制造價(jià)值C.生疏主體立場(chǎng)不同結(jié)論自然不同【解析】A說(shuō)法過(guò)于確定,夸大了哲學(xué)的作用,排解;漫畫(huà)沒(méi)有涉及怎樣制造價(jià)值的問(wèn)題,B不符合題意;生疏主體立場(chǎng)不同結(jié)論可能一樣,C錯(cuò)誤;D說(shuō)法正確且符合漫畫(huà)主旨。8.(2023·浙江文綜,29,4分)從甲骨、金屬直到數(shù)字化屏幕,每一次漢字載體的變革都帶來(lái)書(shū)寫(xiě)和閱讀的巨大變化。這說(shuō)明 (B)①讀寫(xiě)技術(shù)的進(jìn)展是波浪式前進(jìn)的過(guò)程②物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式打算著社會(huì)的性質(zhì)和面貌③文字載體的變化對(duì)生疏活動(dòng)產(chǎn)生重要影響④學(xué)問(wèn)的傳播方式受制于生產(chǎn)力進(jìn)展水平A.①②B.③④ C.②③D.①④【解析】從甲骨、金屬直到數(shù)字化屏幕等文化載體的變化,由此帶來(lái)書(shū)寫(xiě)和閱讀的巨大變化,說(shuō)明文字載體的變化對(duì)生疏活動(dòng)產(chǎn)生重要影響,③符合題意;從甲骨、金屬直到數(shù)字化屏幕,是生產(chǎn)力進(jìn)展的結(jié)果,從而說(shuō)明白學(xué)問(wèn)的傳播方式受制于生產(chǎn)力進(jìn)展水平,④符合題意;①②與材料不符。9.(2023·海南單科,17,2分)以往臺(tái)灣改進(jìn)水果留意提高甜度,水果以甜而多汁著稱。為適應(yīng)市場(chǎng)需求的變化,臺(tái)灣的科研人員目前正在爭(zhēng)論如何使水果的“糖酸比使菠蘿釋迦葡萄等當(dāng)?shù)氐膬?yōu)質(zhì)水果帶有確定酸味,以擴(kuò)大銷(xiāo)路。這說(shuō)明 ( B )①生疏總是來(lái)源于實(shí)踐并能夠指導(dǎo)實(shí)踐②生疏打算于實(shí)踐并始終落后于實(shí)踐③生疏始終受人們的實(shí)踐力氣和生疏力氣的制約④實(shí)踐的需要始終是生疏正確與否的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)A.①②B.①③ C.②④D.③④【解析】科研人員依據(jù)市場(chǎng)需要,爭(zhēng)論如何使水果回到合理的“糖酸比”,以擴(kuò)大銷(xiāo)路,表達(dá)了生疏來(lái)源于實(shí)踐,并能夠指導(dǎo)實(shí)踐,①符合題意;以往臺(tái)灣改進(jìn)水果提高甜度,現(xiàn)在爭(zhēng)論如何使水果回到合理的“糖酸比”表達(dá)了生疏受人們實(shí)踐力氣和生疏力氣的制約,③符合題意;②說(shuō)法錯(cuò)誤,生疏打算于實(shí)踐,但不愿定落后于實(shí)踐;實(shí)踐是生疏正確與否的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),④說(shuō)法錯(cuò)誤。10.(2023·海南單科,22,2分)3D打印是以數(shù)字模型文件為根底,以粉末狀金屬或塑料等黏合材料為原料,通過(guò)逐層打印的方式生產(chǎn)各種外形的產(chǎn)品的技3D打印技術(shù)的制造應(yīng)用說(shuō)明 ( D )①觀念的存在不通過(guò)實(shí)踐也能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的存在②觀念的存在與現(xiàn)實(shí)的存在沒(méi)有本質(zhì)的差異③生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的具體形式是不斷進(jìn)展的④實(shí)踐是主觀與客觀的交匯點(diǎn)和連接紐帶A.①②B.①③ C.②④D.③④【解析】3D3D模型文件中的產(chǎn)品變成現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)品,表達(dá)了實(shí)踐是主觀與客觀的交匯點(diǎn)和連接紐帶,④符合題意;觀念的存在只有通過(guò)實(shí)踐才能變成現(xiàn)實(shí)的存在,①說(shuō)法錯(cuò)誤;觀念的東西屬于意識(shí)的范疇,現(xiàn)實(shí)的存在屬于物質(zhì)的范疇,二者存在本質(zhì)的差異,②說(shuō)法錯(cuò)誤。暗中一周后,它們區(qū)分音高的力氣也可顯著提高。此前,科學(xué)界通常認(rèn)為這種變化主要發(fā)生在幼年階段,且需要更長(zhǎng)的時(shí)間。這說(shuō)明(D)①科學(xué)的價(jià)值在于造福社會(huì)②生疏與實(shí)踐的統(tǒng)一是具體的歷史的③真理具有反復(fù)性和相對(duì)性④生疏的真理性需要不斷經(jīng)受實(shí)踐的檢驗(yàn)A.①② B.③④ C.①③ D.②④【解析】爭(zhēng)論人員最的試驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變了科學(xué)界對(duì)年齡影響區(qū)分音高力氣①與題意不符;生疏具有反復(fù)性,不是真理具有反復(fù)性,③說(shuō)法錯(cuò)誤。1

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