根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考吉林農業(yè)大學教師招聘

考試題庫真題2023一、單選題1.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.檢驗性B.操作性C.客觀性D.公共性【答案】：C2.教師在教育教學活動中對學生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學反思B.教學效能感C.教學監(jiān)控能力D.教育機智【答案】：D3.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.知識性B.教育性C.特殊性D.專業(yè)性【答案】：A4.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學位點建設B.學校辦學特色C.學科建設D.科學研究【答案】：C5.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.案例教學法B.問題教學法C.項目教學法D.發(fā)現(xiàn)教學法【答案】：D6.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.國際學術交流B.師德建設C.學術水平D.教書育人【答案】：B7.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.他們較少關心別人和自己的內心世界B.一般他們不會隱藏自己的感受C.當代大學生心理是開放的D.當代大學生心理有閉鎖特點【答案】：D8.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。A.慎獨B.內省C.修養(yǎng)D.操守【答案】：A9.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.被動生成的過程B.自然發(fā)展的過程C.自主建構的過程D.被動發(fā)展的過程【答案】：C10.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.高等學校B.教育主管部門C.教育部D.地方政府【答案】：A11.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.享受培訓補貼B.免收有關行政事業(yè)性收費C.可以緩繳營業(yè)稅D.小額擔保貸款和貼息支持【答案】：C12.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.精神疾病與發(fā)展咨詢B.擇業(yè)與發(fā)展咨詢C.學業(yè)與發(fā)展咨詢D.心理健康與發(fā)展咨詢【答案】：BCD13.中學生曉華喜歡幫助有困難的人，他認為其他同學與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種現(xiàn)象屬于（）。A.退行B.投射C.升華D.文飾【答案】：B14.班級里的小集團屬于（）A.正式群體B.聯(lián)合群體C.松散群體D.非正式群體【答案】：D15.別人在場或群體性的活動會明顯促進人們的活動效率，這一現(xiàn)象被稱為（）。A.社會助長B.模仿C.感染D.從眾【答案】：A16.良心中最-一般、最基礎和最普遍的內容就是（）A.職業(yè)良心B.一般良心C.特殊良心D.個人良心【答案】：A17.根據(jù)班杜拉的社會學習理論，在大學品德教育實踐中應注重（）A.制度約束B.自我熏陶C.道德灌輸D.榜樣作用【答案】：D18.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.廉潔B.愛國C.守法D.奉公【答案】：B19.行為主義心理學的代表人物是（）。A.杜威B.馮特C.馬斯洛D.華生【答案】：D20.在高校戰(zhàn)略評估中，主要采用（）A.政府評估B.自我評估C.市場評估D.社會評估【答案】：B21.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.教學大綱B.教學計劃C.課程目標D.課程說明【答案】：A22.去個性化現(xiàn)象的產生原因，一般認為不包括（）。A.匿名性以及不明確性B.主體認知C.自我意識D.責任分散【答案】：B23.“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的（）。A.整體性B.穩(wěn)定性C.個體性D.道德性【答案】：A24.高等教育研究的起點是（）。A.選題B.學習C.資料D.問題【答案】：D25.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A.認識因素B.政策因素C.主觀因素D.客觀因素【答案】：C26.在皮亞杰的認知發(fā)展理認中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在（）階段A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段【答案】：C27.教育心理學研究的根本任務在于（）。A.獲取心理數(shù)據(jù)，區(qū)分心理高下B.研究心理現(xiàn)象C.對心理進行測量D.研究、揭示教育過程中學生學習的性質、特點等【答案】：D28.教案常規(guī)項目的主體部分是（）A.重點難點B.教學目的C.講授新課D.導入新課【答案】：C29.亞里士多德用“倫理學”一詞來表述（）。A.關于價值的學問B.關于城邦政治的學問C.關于人生完美和幸福的學問D.關于智慧的學問【答案】：C30.關于良心和義務之間關系下列說法不正確的是（）。A.良心是義務的內化形式B.義務和良心都來自于主體內部，表現(xiàn)為個人對自己行為的道德責任C.教師道德良心是教師在履行道德義務的過程中產生和形成的D.良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇【答案】：B31.學習者在同一時間內將注意力集中于不同事物上的品質是屬于（）。A.注意的分配B.注意的選擇C.注意的靈活性D.注意的穩(wěn)定【答案】：A32.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（）津貼。A.生活補助B.特殊崗位補助C.艱苦貧困地區(qū)補助D.特殊奉獻補助【答案】：C33.心理學作為一門獨立的科學誕生于（）年。A.1798B.1789C.1897D.1879【答案】：D34.高等教育目的與高校培養(yǎng)目標的關系是（）。A.理論與實踐的關系B.抽象與概括的關系C.普遍性與通俗性的關系D.一般性與特殊性的關系【答案】：D35.[]師表美的精神內涵或內在方面應該是（）A.形體美B.表美C.道美D.風格美【答案】：C二、多選題36.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.沒有顧客時玩手機B.目視前方，迎接顧客的到來C.在柜臺內抱肩，插兜D.撿到顧客物品，送交到有關部門處理【答案】：BD37.大學教師的心理素質包括（）。A.教師的個性B.教師的情感C.教師的意志D.教師的能力【答案】：BCD38.在社會生活中職業(yè)活動是（）。A.關系到企業(yè)的發(fā)展B.人生歷程的重要環(huán)節(jié)C.為人處世的根本要求D.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑【答案】：BD39.高等學校社會服務的類型有（）。A.科研性服務B.教學性服務C.產學研結合服務D.綜合性服務【答案】：ABCD40.注意的功能包括（）。A.控制功能B.保持功能C.選擇功能D.調節(jié)監(jiān)督功能E.整理功能【答案】：BCD41.基于對職業(yè)內涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.階級性B.同一性C.層次性D.差異性E.時代性【答案】：BCDE42.人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.意志B.BC.CD.動機E.情緒F.DG.AH.需要【答案】：DH43.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.遵循教育規(guī)律，B.遵循學生成長規(guī)律，C.堅持育人為本、D.以身作則、為人師表【答案】：ABC44.關于愛崗敬業(yè)的說法中，你認為正確的是（）。A.發(fā)揚螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)B.現(xiàn)代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正在逐步喪失它的價值C.愛崗敬業(yè)要樹立終身學習觀D.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神【答案】：ACD45.對教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正負擔過重之偏B.糾正超前學習之偏C.糾正違規(guī)競爭之偏D.糾正育人初心之偏【答案】：ABCD46.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.調整過程B.同化過程C.反饋過程D.順應過程【答案】：BD47.人際溝通的功能主要包括（）A.心理功能B.管理功能C.社會功能D.協(xié)調功能【答案】：ACD48.影響說服效果的心理因素有（）。A.說服者B.溝通方式C.說服信息D.說服對象【答案】：ABCD49.關于高校內部的行政權力，下列說法中正確的有哪些？A.高校內部的行政權力也有其局限性，行政權力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術自由和創(chuàng)新等B.我國高校內部的行政權力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領導權力和以校長為首的行政系統(tǒng)的負責權力C.高校內部的行政權力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉的重要條件D.我國高校內部的行政權力，主要體現(xiàn)為以校長為首的行政系統(tǒng)的管理權力【答案】：ABC50.大學生認知發(fā)展特征主要體現(xiàn)在（）。A.人格發(fā)展特征B.感知覺特征C.思維特征D.記憶特征【答案】：BCD51.近代教育家陶行知提出（）A.要學生學的知識，教職員躬親共學B.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守C.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成D.要學生做的事，教職員躬親共做【答案】：ABD52.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德品質C.職業(yè)道德實踐D.職業(yè)道