第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?優(yōu)秀班主任?工作計(jì)劃模?板一、管?理理念：?以沂水二中?“鍥而不舍?、搏竟一流?”的校訓(xùn)為?班級(jí)的管理?指導(dǎo)思想，?在班級(jí)的管?理中盡量做?以培養(yǎng)學(xué)生?的自主性為?主，學(xué)生的?自我管理為?輔，班主任?的管理為主?導(dǎo)。即在班?級(jí)的管理中?，注重培養(yǎng)?每個(gè)學(xué)生的?自我管理能?力，在此過(guò)?程中培養(yǎng)一?些得力的班?干部，輔助?管理班級(jí)，?而班主任在?整個(gè)管理的?過(guò)程中，處?于主導(dǎo)地位?，在于引導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行自?我管理，并?培養(yǎng)得力的?班干部隊(duì)伍?，實(shí)現(xiàn)學(xué)生?的自我管理?，同時(shí)幫助?學(xué)生提高自?我管理的能?力;二、?奮斗目標(biāo)：?將班集體?建設(shè)成年級(jí)?先進(jìn)班集體?，提出讓優(yōu)?秀成為一種?習(xí)慣的口號(hào)?，激勵(lì)學(xué)生?不斷提高自?身的素質(zhì)，?以“努力讓?自己成長(zhǎng)為?公民的表率?、國(guó)家的棟?梁、社會(huì)的?中堅(jiān)、時(shí)代?的先鋒”的?班訓(xùn)作為成?長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和?做人的標(biāo)準(zhǔn)?;三、班?級(jí)基本情況?：本班是?一個(gè)由名來(lái)?自各鎮(zhèn)、街?道組成的新?集體;其中?男生人，女?生人;正取?生人，擇校?生人;住宿?人;四、?本學(xué)期工作?要點(diǎn)：1?、確立班級(jí)?奮斗目標(biāo)?班集體的共?同奮斗目標(biāo)?，是班集體?的理想和前?進(jìn)的方向，?班集體如果?沒(méi)有共同追?求的奮斗目?標(biāo)，就會(huì)失?去前進(jìn)的動(dòng)?力。所以，?一個(gè)良好的?班集體應(yīng)該?有一個(gè)集體?的奮斗目標(biāo)?，這個(gè)目標(biāo)?應(yīng)是遠(yuǎn)期、?中期、近期?目標(biāo)的結(jié)臺(tái)?，逐步實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)的過(guò)程?會(huì)產(chǎn)生梯次?激勵(lì)效應(yīng)，?形成強(qiáng)大的?班級(jí)凝聚力?。我想把學(xué)?生的個(gè)人目?標(biāo)和班級(jí)的?目標(biāo)結(jié)合起?來(lái)，這樣，?有利于班集?體學(xué)習(xí)氛圍?的營(yíng)造，并?同時(shí)也為班?級(jí)的班風(fēng)建?設(shè)打下基礎(chǔ)?。2、熟?悉班級(jí)每一?位學(xué)生，掌?握詳細(xì)的第?一手材料，?為計(jì)劃提供?現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。?利用各種機(jī)?會(huì)，從不同?的渠道了解?每個(gè)學(xué)生的?情況，特別?是性格特點(diǎn)?和心理健康?狀態(tài)，與學(xué)?生建立感情?和融洽的師?生關(guān)系。?3、抓好紀(jì)?律。抓紀(jì)律?，必須讓學(xué)?生樹(shù)立極強(qiáng)?的紀(jì)律觀念?。任何事情?講求紀(jì)律，?不自由散漫?，嚴(yán)格遵守?學(xué)校規(guī)章制?度。尤其是?晚自修的紀(jì)?律，必須要?狠抓嚴(yán)抓，?牢固樹(shù)立“?紀(jì)律促學(xué)習(xí)?”的觀念。?要求學(xué)生獨(dú)?立思考，完?成作業(yè)，不?隨意討論，?確保自習(xí)課?、晚自修的?絕對(duì)安靜。?同時(shí)培養(yǎng)學(xué)?生的時(shí)間觀?念。在規(guī)定?的時(shí)間內(nèi)，?完成布置的?各項(xiàng)任務(wù)，?不拖拉。嚴(yán)?格遵守學(xué)校?班級(jí)的時(shí)間?規(guī)定，不遲?到不早退。?尤其是在做?作業(yè)方面，?更應(yīng)有時(shí)間?觀念，強(qiáng)制?自己在規(guī)定?的時(shí)間內(nèi)完?成作業(yè)，提?高學(xué)習(xí)作業(yè)?的效率。?4、抓學(xué)習(xí)?：學(xué)生的學(xué)?習(xí)是頭等大?事，重點(diǎn)班?的學(xué)習(xí)就更?重要。前面?一切的準(zhǔn)備?，都是為了?最終的班級(jí)?有優(yōu)異的成?績(jī)。我會(huì)和?任課老師一?起注重學(xué)法?指導(dǎo)，注重?與學(xué)生談心?交流，及時(shí)?了解學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)，?疏導(dǎo)學(xué)生所?遇的問(wèn)題。?對(duì)于學(xué)習(xí)尖?子生，鼓勵(lì)?超前學(xué)，并?讓他們把好?的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?傳給其他同?學(xué)，帶動(dòng)全?班共同進(jìn)步?;對(duì)于學(xué)困?生，與任課?老師一起指?導(dǎo)學(xué)習(xí)方法?，幫助他們?樹(shù)立自信心?;對(duì)于中等?生，尤其是?學(xué)習(xí)上進(jìn)心?不強(qiáng)的學(xué)生?，幫助他們?定好適當(dāng)目?標(biāo)，并常檢?查，爭(zhēng)取早?日成為尖子?生。充分利?用班會(huì)（特?別是主題班?會(huì)）和班級(jí)?文化陣地（?黑板報(bào)、墻?報(bào)、班級(jí)標(biāo)?語(yǔ)等），大?力弘揚(yáng)正氣?，營(yíng)造健康?向上的班級(jí)?氛圍，形成?良好的班風(fēng)?。5、培?養(yǎng)正確輿論?和良好的班?風(fēng)一個(gè)良?好的班集體?要形成正確?的輿論和良?好的班風(fēng)去?影響、制約?每個(gè)學(xué)生的?心理，規(guī)范?每個(gè)學(xué)生的?行為。正確?的輿論是一?種巨大的教?育力量，對(duì)?班級(jí)每個(gè)成?員都有約束?、感染、熏?陶、激勵(lì)的?作用。因此?，班內(nèi)要注?意培養(yǎng)正確?的集體輿論?，善于引導(dǎo)?學(xué)生對(duì)班級(jí)?生活中一些?現(xiàn)象進(jìn)行議?論、評(píng)價(jià)，?形成“好人?好事有人夸?，不良現(xiàn)象?有人抓”的?風(fēng)氣。定期?為學(xué)校、社?會(huì)做好事，?產(chǎn)生很好的?效果。有了?正確的輿論?和良好的班?風(fēng)，就會(huì)無(wú)?形的支配集?體成員的行?為和集體生?活，是一種?潛移默化的?教育力量。?6、盡快?培養(yǎng)好班干?部，打造一?支以身作則?的班委隊(duì)伍?，以便落實(shí)?學(xué)校的有關(guān)?規(guī)章制度。?發(fā)揮學(xué)生干?部的管理和?帶頭作用。?做到分工明?確，職責(zé)分?明。讓他們?工作有崗位?，職責(zé)記在?心。充分調(diào)?動(dòng)班干的積?極性，建立?合理的獎(jiǎng)勵(lì)?制度。給他?們以充分的?信任和自主?管理權(quán)，為?創(chuàng)建自主管?理班級(jí)做好?保障。五?、班級(jí)建設(shè)?時(shí)間安排：?1、__?__月份：?班委競(jìng)選、?組建班委，?重點(diǎn)培養(yǎng)班?委的工作能?力，完善班?級(jí)的各項(xiàng)規(guī)?章制度，對(duì)?班委進(jìn)行具?體分工，責(zé)?任落實(shí)到每?個(gè)班委;同?時(shí)明確學(xué)習(xí)?目標(biāo)，制定?合理的學(xué)習(xí)?計(jì)劃，營(yíng)造?班級(jí)良好學(xué)?習(xí)氛圍，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、___?_月份：為?期中考試做?準(zhǔn)備，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生心理?輔導(dǎo)，引導(dǎo)?學(xué)生正確認(rèn)?識(shí)考試。同?時(shí)，也開(kāi)始?為運(yùn)動(dòng)會(huì)做?動(dòng)員準(zhǔn)備。?3、__?__月份：?加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班?風(fēng)建設(shè)，為?迎接期末考?做準(zhǔn)備。?2023年?優(yōu)秀班主任?工作計(jì)劃模?板（二）?一、常規(guī)教?育方面從?熱鬧的假期?踏入新學(xué)期?，學(xué)生的心?神松散，為?了使學(xué)生能?夠及早進(jìn)入?角色，再次?適應(yīng)學(xué)校緊?張而又豐富?多彩的生活?，這就要班?主任在日常?生活中能有?序的引導(dǎo)，?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對(duì)性的常?規(guī)教育。因?此，我決定?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、充分利用?班隊(duì)會(huì)及晨?會(huì)的時(shí)間學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，并在日常?學(xué)習(xí)的過(guò)程?中讓學(xué)生知?道什么行為?是對(duì)的，什?么是不對(duì)的?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。如：見(jiàn)?師長(zhǎng)熱情問(wèn)?好，上下樓?梯學(xué)會(huì)禮讓?。教給學(xué)生?待人接物的?基本禮儀。?2、充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教育?陣地的作用?，增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感，?使學(xué)生心中?有他人，有?集體。比如?：可以利用?文明班的評(píng)?比活動(dòng)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想行為教育?。另外，還?要充分發(fā)揮?教室內(nèi)外的?刊版的教育?作用，進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?的行為習(xí)慣?。二、班?級(jí)紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)?，要想有良?好的班風(fēng)，?必須要有良?好的紀(jì)律才?行。因而，?我從以下幾?點(diǎn)入手：?1、課堂紀(jì)?律首先利?用班隊(duì)課師?生共同制定?班規(guī)班紀(jì)，?并制定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲辦法?。這樣學(xué)生?既感到有努?力目標(biāo)，又?有約束力，?而且可以在?不知不覺(jué)中?遵守紀(jì)律。?由于是孩子?們自己制定?的，這樣變?被動(dòng)的各種?要求為主動(dòng)?的行為，有?助于學(xué)生將?文字內(nèi)化為?行為。我們?班的宗旨是?“說(shuō)到做到?，言行一致??！?、?課間紀(jì)律?課間是學(xué)生?輕松休息的?時(shí)間，良好?的課間紀(jì)律?將會(huì)給整個(gè)?校園帶來(lái)活?躍而輕松的?氣氛。然而?，豐富多彩?的課間活動(dòng)?，就是解決?課間紀(jì)律亂?的法寶。我?將針對(duì)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，開(kāi)展“跳?繩，做游戲?“等活動(dòng)，?使學(xué)生既健?體又受教育?，同時(shí)，隨?時(shí)提醒學(xué)生?要注意文明?活動(dòng)，寓教?于樂(lè)。3?、路隊(duì)紀(jì)律?為了讓學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，適應(yīng)集體?生活，要求?學(xué)生做到不?僅做到快，?齊，靜，而?且能夠進(jìn)行?自主管理。?做到高高興?興來(lái)上學(xué)，?平平安安回?家去。三?、衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生?很重要。俗?話說(shuō)，病從?口入。收拾?好衛(wèi)生，既?能使身體健?康，又能養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，還?能創(chuàng)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。1、?個(gè)人衛(wèi)生：?要求衣著整?潔，常剪指?甲，飯前便?后洗手。?2、班級(jí)衛(wèi)?生：每天兩?次分派值日?生清掃，設(shè)?立衛(wèi)生監(jiān)督?崗，進(jìn)行檢?查與監(jiān)督。?對(duì)于主動(dòng)，?及時(shí)打掃衛(wèi)?生的同學(xué)或?小組，進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)?進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)?境和花草的?教育。四?、班干部的?培養(yǎng)方面?班級(jí)管理光?靠班主任一?人來(lái)管理是?不夠的，而?班干部卻是?班級(jí)管理的?小助手。這?學(xué)期我仍將?培養(yǎng)做事認(rèn)?真有責(zé)任性?的人，使他?們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)生活?，學(xué)會(huì)合作?和學(xué)會(huì)管理?。齊心協(xié)力?搞好工作，?建立一個(gè)積?極向上，朝?氣蓬勃的班?集體。五?、其他方面?班級(jí)管理?中還應(yīng)注重?個(gè)體的發(fā)展?，在各項(xiàng)活?動(dòng)中挖掘各?種人才及學(xué)?生的潛力，?使班上的每?個(gè)同學(xué)都能?在某一方面?得到進(jìn)一步?的發(fā)展。因?此，在班級(jí)?繼續(xù)開(kāi)展各?種活動(dòng)。如?：文明小標(biāo)?兵評(píng)選，小?書(shū)法家，小?發(fā)明家，小?作家，數(shù)學(xué)?小博士等各?種評(píng)比活動(dòng)?。在這些活?動(dòng)中，大力?推出新人，?新作，讓每?個(gè)孩子都敢?于面對(duì)大家?展示自我，?充分鍛煉自?己，提高學(xué)?生的自信心?。另外，充?分利用班級(jí)?板報(bào)