第10頁(yè)共10頁(yè)2023學(xué)?年第二學(xué)期?語(yǔ)文教學(xué)組?教研活動(dòng)計(jì)?劃模板_?___-_?___學(xué)年?度第二學(xué)期?語(yǔ)文教研組?工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想和工作目?標(biāo)：指導(dǎo)?思想：本學(xué)?期語(yǔ)文組在?學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)下，全?面____?和國(guó)家的教?育方針，牢?固樹(shù)立“人?人皆能成才?”的辦學(xué)理?念，緊緊圍?繞創(chuàng)建“黔?中名?！钡?辦學(xué)目標(biāo)，?堅(jiān)持走“文?化立校、品?質(zhì)發(fā)展”的?辦學(xué)之路，?以陽(yáng)明文化?為特色，以?教育教學(xué)為?中心，以迎?接示范性高?中復(fù)查為抓?手，以“狠?抓執(zhí)行力度?、提高工作?效率、狠抓?常規(guī)管理、?提升教學(xué)質(zhì)?量”為工作?要求，通過(guò)?第二批__?__教育實(shí)?踐活動(dòng)的開(kāi)?展，確保各?項(xiàng)工作的順?利完成和教?育教學(xué)質(zhì)量?的穩(wěn)步提升?。工作目?標(biāo)：1、?確保示范性?高中復(fù)查指?標(biāo)中的聽(tīng)課?優(yōu)秀；2?、完成__?__縣教育?評(píng)估的各項(xiàng)?相關(guān)指標(biāo)；?3、確保?____屆?高考語(yǔ)文穩(wěn)?步提升；?4、保質(zhì)保?量的完成各?年級(jí)的教育?教學(xué)任務(wù)；?5、強(qiáng)化?落實(shí)各項(xiàng)常?規(guī)，促進(jìn)教?師教學(xué)能力?的提升。?二、教學(xué)工?作：1、?嚴(yán)格審核教?學(xué)計(jì)劃。?第一周教研?活動(dòng)時(shí)間檢?查各位教師?的計(jì)劃以及?教學(xué)進(jìn)度表?（由各備課?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）?，要全面研?讀課標(biāo)，研?究考綱，制?定符合本班?教學(xué)實(shí)際的?計(jì)劃，具有?操作性。火?箭、天驕、?卓越班的計(jì)?劃要站在高?考的層面來(lái)?進(jìn)行教學(xué)，?為學(xué)生今后?的發(fā)展奠定?基礎(chǔ)。2?、強(qiáng)化落實(shí)?教研活動(dòng)，?確保教研活?動(dòng)的實(shí)效。?每周一次的?教研活動(dòng)是?常規(guī)，考勤?不準(zhǔn)代簽，?請(qǐng)假以教導(dǎo)?處的假條為?準(zhǔn)。教研活?動(dòng)的內(nèi)容為?一節(jié)公開(kāi)課?，一節(jié)點(diǎn)評(píng)?課，一節(jié)集?體備課。公?開(kāi)課要求有?教案、說(shuō)課?稿、教學(xué)反?思（全部是?電子稿），?教案提前在?上課這一周?的星期一給?備課組長(zhǎng)審?核簽字登記?。如果是上?得好的課要?把它進(jìn)行錄?播，作為教?學(xué)資源保存?。點(diǎn)評(píng)課必?須人人發(fā)言?，備課組長(zhǎng)?做好記錄，?確保不走過(guò)?場(chǎng)、不做形?式。集體備?課按照學(xué)初?的安排，由?主備人提交?自己的備課?資料，大家?共同談?wù)摚?形成備課組?的集體成果?，再根據(jù)自?己班級(jí)的實(shí)?際作適當(dāng)調(diào)?整，在下周?應(yīng)用在教學(xué)?中。如果遇?見(jiàn)與教研活?動(dòng)沖撞的活?動(dòng)，教研活?動(dòng)依次順延?。教師的聽(tīng)?課記錄當(dāng)場(chǎng)?聽(tīng)完后要交?給上課教師?和該班學(xué)習(xí)?委員簽字，?否則無(wú)效。?3、教案?編寫規(guī)范化?。新教師必?須手寫詳案?，____?年教齡的教?師寫略案，?____年?以上教齡的?教師寫簡(jiǎn)案?，但是必須?提前一周備?好，每周教?研活動(dòng)時(shí)間?檢查下周的?教案，備課?組長(zhǎng)簽字并?做好統(tǒng)計(jì)，?以待教導(dǎo)處?的檢查。（?打印稿必須?有自己的二?次備課痕跡?及板書設(shè)計(jì)?）4、深?化改革，打?造修中良知?教育的課堂?教學(xué)模式。?以迎接示范?性高中的復(fù)?查為契機(jī)，?加強(qiáng)對(duì)課改?理論的學(xué)習(xí)?，提高對(duì)課?改的再次感?悟，清晰樹(shù)?立新課改理?論，增強(qiáng)課?改意識(shí)，徹?底根治“一?言堂”“滿?堂灌”現(xiàn)象?，徹底改變?傳統(tǒng)教學(xué)模?式，突出課?堂教學(xué)的有?效性，以學(xué)?生是否參與?學(xué)習(xí)、師生?互動(dòng)是否融?洽、教學(xué)是?否高效為評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)?化教學(xué)效果?的考核。?5、作業(yè)量?化有規(guī)范，?周記作文小?練習(xí)。高一?、高二每周?一次周記；?兩周一次作?文，全部寫?當(dāng)堂作文或?者片段作文?（建議作文?訓(xùn)練由備課?組統(tǒng)一題材?和內(nèi)容）；?三維設(shè)計(jì)的?作業(yè)要強(qiáng)化?訓(xùn)練，安排?學(xué)生全部做?完，教師根?據(jù)實(shí)際情況?檢查。6?、作業(yè)批改?注重實(shí)效。?作業(yè)要關(guān)注?學(xué)生的實(shí)際?，要給程度?好的學(xué)生布?置適合她成?長(zhǎng)的作業(yè)。?每一個(gè)或者?兩個(gè)單元要?進(jìn)行一次測(cè)?試，由備課?組負(fù)責(zé)出題?，然后監(jiān)督?落實(shí)，對(duì)出?現(xiàn)的問(wèn)題要?及時(shí)反饋。?7、輔導(dǎo)?針對(duì)要到位?。輔導(dǎo)抓兩?頭，促中間?，把班級(jí)學(xué)?生分三個(gè)層?次，設(shè)立三?個(gè)組長(zhǎng)，下?設(shè)若干行，?設(shè)若干行長(zhǎng)?，以此來(lái)進(jìn)?行輔導(dǎo)，教?師日常作安?排，晚自習(xí)?檢查，一周?一次，形成?常規(guī)。必須?保證有一個(gè)?晚自習(xí)屬于?語(yǔ)文?？梢?到閱覽室借?閱過(guò)期期刊?來(lái)分班進(jìn)行?閱讀，提升?學(xué)生的閱讀?水平。8?、一周一文?寫博客，原?創(chuàng)真實(shí)30?0字。教育?教學(xué)暢快談?，周四之前?不要忘。?9、重新啟?動(dòng)或申請(qǐng)課?題，切實(shí)做?好研究，活?動(dòng)至少開(kāi)展?____次?，要有記錄?，有圖片影?像資料，還?要撰寫簡(jiǎn)報(bào)?，同時(shí)有成?果，每月一?次匯總。?10、積極?參加各類比?賽，提升自?己的教學(xué)科?研能力，撰?寫科研論文?。組織學(xué)生?開(kāi)展各種比?賽，豐富學(xué)?生的課余生?活，陶冶學(xué)?生的情操，?可在高一趣?味語(yǔ)文知識(shí)?競(jìng)賽：高二?舉行一次語(yǔ)?文基礎(chǔ)知識(shí)?競(jìng)賽，時(shí)間?在____?月上旬。?11、校本?開(kāi)發(fā)待加強(qiáng)?，本學(xué)期啟?動(dòng)校本教材?的開(kāi)發(fā)工作?，確定一個(gè)?方向：高中?語(yǔ)文課本中?的文學(xué)故事?、高中語(yǔ)文?成語(yǔ)的故事?、高中語(yǔ)文?必修教材的?板書設(shè)計(jì)，?等等。然后?集全組之力?，開(kāi)發(fā)修中?語(yǔ)文學(xué)科的?校本教材。?三、具體?活動(dòng)安排：?____?月份1、?制定好教研?組、各備課?組工作計(jì)劃?和教師教學(xué)?計(jì)劃。2?、語(yǔ)文組良?知高效教學(xué)?模式的打造?。3、集?體備課（高?一、高二、?高三）。?____月?份1、第?一次教學(xué)常?規(guī)工作檢查?。2、課?題工作的穩(wěn)?步推進(jìn)。?3、集體備?課（高一、?高二、高三?）。__?__月份?1、第一次?教學(xué)常規(guī)工?作檢查。?2、期中考?試3、安?排下半期的?教學(xué)工作。?4、高一?、高二年級(jí)?組織學(xué)生開(kāi)?展語(yǔ)文知識(shí)?比賽。5?、集體備課?（高一、高?二、高三）?。___?_月份1?、高考。?2、會(huì)考復(fù)?習(xí)。3、?集體備課（?高一、高二?、高三）。?____?月份1、?教學(xué)常規(guī)檢?查，認(rèn)真寫?好教學(xué)反思?和總結(jié)。?2、組織好?期末考試以?及高二語(yǔ)文?會(huì)考，并認(rèn)?真分析各年?級(jí)的考試情?況。3、?做好學(xué)期總?結(jié)工作。?____中?學(xué)語(yǔ)文教研?組___?_年___?_月___?_日20?23學(xué)年第?二學(xué)期語(yǔ)文?教學(xué)組教研?活動(dòng)計(jì)劃模?板（二）?____-?____學(xué)?年度第二學(xué)?期小學(xué)語(yǔ)文?教研組工作?計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?深入推進(jìn)新?課程改革的?實(shí)施，認(rèn)真?落實(shí)學(xué)校新?學(xué)期教研工?作目標(biāo)，結(jié)?合實(shí)際，以?抓教學(xué)質(zhì)量?為核心，以?提高教學(xué)、?教研能力為?重點(diǎn)，不斷?提高教師的?教學(xué)科研水?平。二、?總體工作目?標(biāo)1、促?進(jìn)教師專業(yè)?成長(zhǎng)；2?、提升語(yǔ)文?教研組整體?教研水平；?3、提高?語(yǔ)文學(xué)科教?育教學(xué)質(zhì)量?三、具體?工作措施?（一）、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變觀念，構(gòu)?建學(xué)習(xí)型團(tuán)?體。1、?學(xué)習(xí)是提升?專業(yè)水平的?基礎(chǔ)，我校?語(yǔ)文教師要?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?切實(shí)提高理?論水平和專?業(yè)素養(yǎng)。?2、學(xué)習(xí)內(nèi)?容：學(xué)《?語(yǔ)文課程標(biāo)?準(zhǔn)》。本學(xué)?期前兩個(gè)月?學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?是《語(yǔ)文課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?每位語(yǔ)文教?師都要認(rèn)真?學(xué)習(xí)，深入?領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精?神，并努力?用課改理論?指導(dǎo)自己的?教學(xué)實(shí)踐。?學(xué)名家教?學(xué)實(shí)錄（紙?質(zhì)）。名家?教學(xué)實(shí)錄對(duì)?指導(dǎo)我們教?學(xué)實(shí)踐有很?大益處，我?們要將閱讀?名家教學(xué)實(shí)?錄作為經(jīng)常?的行為。教?師可以根據(jù)?自己實(shí)際選?擇一位名師?作為學(xué)習(xí)的?對(duì)象，比如?王崧舟、薛?法根、竇桂?梅、于永正?等。教研組?還將組織教?師觀看名師?課堂錄像。?學(xué)身邊名?師課堂教學(xué)?藝術(shù)。身邊?名師具有更?好的示范和?引領(lǐng)作用，?景山分校語(yǔ)?文名師眾多?，我們要發(fā)?揮這一優(yōu)勢(shì)?，邀請(qǐng)校長(zhǎng)?、校長(zhǎng)助理?或王主任為?我們上示范?課。教研?組提倡教師?閱讀一定量?的語(yǔ)文教學(xué)?著作或論文?，并在自己?的教育博客?發(fā)表讀后體?會(huì)。（二?）、規(guī)范、?優(yōu)化教學(xué)各?環(huán)節(jié)，講求?實(shí)效，努力?提高語(yǔ)文學(xué)?科教育教學(xué)?質(zhì)量。教?學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單?講就是教師?“講、練、?測(cè)、輔”的?過(guò)程，教學(xué)?過(guò)程重在細(xì)?節(jié)，細(xì)節(jié)成?就優(yōu)秀。?關(guān)于備課：?（1）、?資源準(zhǔn)備：?教材、教參?、課外資源?包括網(wǎng)絡(luò)、?工具書、課?程標(biāo)準(zhǔn)（?3）在文本?解讀基礎(chǔ)上?，形成教學(xué)?思路，確立?教學(xué)設(shè)計(jì)，?并最終形成?教案（教案?可以是紙質(zhì)?稿也可以是?電子稿、教?學(xué)后記可以?發(fā)表在自己?的教育博客?）要求：?備有效課、?備優(yōu)質(zhì)課。?鼓勵(lì)年級(jí)“?集體備課，?資源共享，?個(gè)人加減，?課后反思”?的備課模式?。關(guān)于講?課課堂是?提高教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)鍵環(huán)?節(jié)，是提升?教師教研能?力的實(shí)驗(yàn)室?。本學(xué)期我?們將提高課?堂教學(xué)的有?效性和藝術(shù)?性作為我們?語(yǔ)文組教師?課堂追求的?理想課堂目?標(biāo)。教研組?的匯報(bào)課、?觀摩課、推?門課都盡可?能朝這個(gè)目?標(biāo)努力。全?體教師還要?努力加強(qiáng)教?學(xué)基本功訓(xùn)?練。（誦讀?能力、課堂?教學(xué)語(yǔ)言、?課堂應(yīng)答語(yǔ)?、板書、現(xiàn)?代化教學(xué)輔?助手段的運(yùn)?用、調(diào)控課?堂能力）?關(guān)于練習(xí)?作業(yè)是鞏固?和檢查學(xué)生?學(xué)習(xí)效果的?主要手段，?也是學(xué)生內(nèi)?化知識(shí)的重?要方式，更?是提高教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)鍵?環(huán)節(jié)。本學(xué)?期，語(yǔ)文教?研組將作業(yè)?作為常規(guī)教?學(xué)的重點(diǎn)。?相關(guān)要求如?下：一、?作業(yè)種類（?黑體字部分?為各年級(jí)均?有，非黑體?字為三年級(jí)?以上有（含?三年級(jí)）。?）1、同?步練習(xí)。?2、習(xí)字冊(cè)?。3、日?記。4、?讀書筆記。?5、單元?試卷。6?、背誦。?7、大作文?。8、手?抄報(bào)二、?作業(yè)統(tǒng)一要?求1、用?筆：同一次?作業(yè)用筆顏?色統(tǒng)一，同?一種類作業(yè)?盡可能用筆?顏色統(tǒng)一。?2、書寫?：端正、規(guī)?范、工整。?3、更正?：老師標(biāo)示?的錯(cuò)字詞要?及時(shí)更正，?一個(gè)錯(cuò)字或?詞語(yǔ)寫兩遍?。4、家?長(zhǎng)簽字：習(xí)?字冊(cè)、練習(xí)?冊(cè)、試卷交?家長(zhǎng)簽名。?三、具體?作業(yè)要求?1、日記：?時(shí)間、天氣?、內(nèi)容。手?抄報(bào)大假期?、黃金周布?置（主題明?確、布局合?理，內(nèi)容充?實(shí)、圖文并?茂、有家長(zhǎng)?評(píng)語(yǔ)、有班?級(jí)、有主編?姓名。四年?級(jí)以上a3?紙，四年級(jí)?以下a4紙?）2、讀?書筆記：書?名、作者、?好詞摘抄、?好句摘抄、?好段摘抄、?感想。（可?靈活掌握）?3、大作?文：每學(xué)期?大作文次數(shù)?不少于教材?單元數(shù)，三?年級(jí)以上為?必做作業(yè)。?5、背誦?：凡是要求?背誦的課文?，要求學(xué)生?一定要過(guò)關(guān)?。過(guò)關(guān)要簽?名（家長(zhǎng)、?老師或班干?）6、課?堂練習(xí)：教?師要精心設(shè)?計(jì)課堂練習(xí)?，“課堂教?學(xué)要與練習(xí)?對(duì)接”，課?堂要安排一?定時(shí)間當(dāng)堂?練習(xí)。四?、表?yè)P(yáng)和處?分1、本?學(xué)期在段考?前后舉行作?業(yè)標(biāo)兵評(píng)選?活動(dòng)，具體?通知定2?、作業(yè)不及?時(shí)交的同學(xué)?，第二天要?利用時(shí)間及?時(shí)補(bǔ)做。作?業(yè)態(tài)度不端?正的同學(xué)，?作業(yè)要求重?做。五、?作業(yè)批改?1、教師要?及時(shí)批改學(xué)?生作業(yè)。對(duì)?學(xué)生錯(cuò)誤要?明確標(biāo)示。?杜絕作業(yè)批?改知識(shí)性錯(cuò)?誤。2、?要求細(xì)批細(xì)?改。對(duì)的劃?勾，錯(cuò)誤的?劃點(diǎn)，杜絕?大勾大叉。?3、作業(yè)?批改標(biāo)準(zhǔn)程?式：正誤標(biāo)?識(shí)、等級(jí)、?日期、批語(yǔ)?（批語(yǔ)有針?對(duì)性，要求?人性化）?關(guān)于測(cè)試和?輔導(dǎo)單元?