第5頁共5頁班主任管?理班級工?作總結樣?本本學?期的教育?教學工作?已經(jīng)結束?，作為畢?業(yè)班的班?主任，感?覺收獲挺?多?；?顧一學期?的工作，?思緒萬千?。首先承?認自己這?學期的工?作不算順?利。還沒?找到頭緒?，便結束?了。自我?反思，工?作態(tài)度問?題。當態(tài)?度不端正?時，投入?的精力和?力度就欠?火候了。?為確保下?學期的工?作順利開?展，我對?本學的工?作總結如?下。一?、通過各?種活動，?提升班集?體向心力?和凝聚力?。因為?本屆畢業(yè)?班是重新?調(diào)整的班?集體，所?以學生的?心相對比?較散。我?通過各種?形式的班?會，讓他?們重新認?識自我，?形成人人?爭當九七?主人翁的?意識。并?積極參加?學校的大?型活動，?培養(yǎng)他們?的團隊精?神。二?、通過建?立班委會?，實現(xiàn)學?生自主管?理。通?過細心觀?察，有力?引導。最?終確定了?以袁渭同?學為班長?的班委會?。然后大?膽放手，?給他們搭?建平臺，?讓他們積?極主動參?與管理。?當然，他?們在管理?過程中，?遇到了各?種困難，?一次次想?放棄，此?時，我又?進行心理?疏導，并?妥善引導?和熱心幫?助。最終?，他們通?過自己的?實踐，成?為了我們?班強有力?的精神支?柱。也正?是所謂的?定海神針?。三、?通過給學?生談心，?了解學生?不同時期?的不同狀?態(tài)。按?照政教處?的安排，?我也制定?了詳細的?計劃，一?般每周要?找___?_個學生?談心。這?里邊有優(yōu)?秀學生，?有問題學?生。方式?和場合隨?機性很強?。所以氣?氛很輕松?，效果很?明顯。?四、通過?開家長會?和家訪，?建立家校?互動的管?理模式。?本學期?學校安排?了幾次家?長會，我?都進行了?充分的準?備，并按?時順利召?開。例外?，我還通?過課余時?間，進行?家訪。本?學期，我?共家訪了?____?位同學，?其中包括?張星、郭?振杰、劉?克娟、亞?文奇等后?進生。?工作中的?不足，我?也不想再?提，但我?會在今后?的工作中?慢慢改進?，成為一?個優(yōu)秀的?班主任。?路就在腳?下，我會?沿著正確?的方向，?走好每一?步，爭取?創(chuàng)造更大?的輝煌。?班主任?管理班級?工作總結?樣本（二?）一個?學期的結?束了，我?們每天的?工作是瑣?碎的，總?結一下，?在平時，?我主要將?工作重點?分為以下?幾個方面?：1.?愛是無聲?的語言，?是教師溝?通學生思?想和感情?最有效的?手段，想?要管理好?班級，必?須關心、?了解每一?位學生。?作為一?名班主任?，我始終?把工作的?責任感放?在第一位?。我的教?育對象是?八九歲的?孩子，他?們天真爛?漫，活潑?好動，那?一顰一笑?，處處充?滿著童稚?童趣。使?每朵鮮花?都綻放，?每顆幼苗?都茁壯成?長，這是?我做班主?任的信念?。孩子?對老師特?別熱情，?經(jīng)常會圍?著老師轉?，我也很?習慣在課?后把孩子?叫到自己?身邊，和?他們聊聊?天，請他?教教老師?這件新玩?具怎么玩?;問問她?這件漂亮?的新衣服?是誰買的?問問他今?天給老師?吃的喜糖?是怎么來?的考察作?業(yè)和聽寫?時，我會?把孩子們?叫到身邊?，我們一?起批改，?有時候會?分配給組?長批改，?讓組長來?檢查組員?的學習狀?況，然后?根據(jù)組內(nèi)?成員表現(xiàn)?進行獎勵?……在這?種輕松的?氛圍下，?自然而然?地提出對?他們的一?些要求，?收到的效?果非常好?。表揚?的力量是?無窮的。?在平時，?我會課上?喊著他們?的昵稱，?如根據(jù)組?內(nèi)分配，?喊著二師?兄，三師?弟之類的?，一個漂?亮的組詞?我也及時?表揚和鼓?勵他們。?我會經(jīng)常?對我的孩?子們說：?你們都是?最棒的!?這學期進?步的就是?你了!老?師越來越?喜歡你了?……當我?和家長交?流時，經(jīng)?常聽他們?說起，孩?子們回家?說老師又?表揚他什?么了，又?獎勵了他?幾顆小星?星，一臉?興奮，然?后那幾天?在家表現(xiàn)?就會特別?好。還?是那句話?：愛是相?互的。在?這一點上?，作為班?主任的我?是幸福的?，我付出?一份愛，?收獲的則?是___?_多份純?真的愛。?2、重?視培養(yǎng)孩?子們的行?為習慣?各種習慣?的養(yǎng)成是?形成良好?班風班貌?的基礎，?我覺得培?養(yǎng)良好的?習慣關鍵?是要培養(yǎng)?學生的習?慣意識，?所以本學?期我開始?讓學生自?己管理自?己。如學?習上師徒?分配好任?務，小組?學習合作?效率比賽?;衛(wèi)生方?面周一至?周五每天?的值日競?賽;文明?禮儀方面?互相監(jiān)督?爭星競賽?……就這?樣一方面?，以比賽?、競爭、?開展火炬?接力賽等?方式來鞏?固學生的?良好習慣?。另一方?面，作為?老師我以?身作則，?每次進教?室都先往?地上看一?看，撿一?撿，整一?整，孩子?們看在眼?里記在心?里，為養(yǎng)?成良好的?習慣創(chuàng)造?了好的氛?圍。3?、培養(yǎng)小?干部，發(fā)?展孩子的?能力班?干部是班?級的核心?，是班級?的骨干力?量，要建?設一個良?好的班集?體，首先?要建設好?一支責任?心強、能?力強的班?干部隊伍?。如今我?班的孩子?的行為能?力都處于?不穩(wěn)定狀?態(tài)，所以?我在班內(nèi)?搞了“爭?當值日班?長”活動?。不管?哪一位值?日班長，?我都嚴要?求。首先?，樹立他?們作為小?干部的光?榮感和責?任感，其?次，樹立?他們的威?信。一方?面，我告?訴值日生?，要同學?們真正聽?你的，就?要樹立自?己良好的?形象，以?身作則，?帶頭做好?榜樣;另?一方面，?我主動、?熱情地為?他們鋪路?，以支持?鼓勵為主?，使他們?受到鼓舞?，也使全?班同學心?服口服。?4、加?強與家長?間的交流?家庭教?育和學校?教育是密?不可分的?，尤其是?班主任工?作，更加?需要家長?的理解和?支持。我?特別注重?和家長建?立良好的?關系，加?強和家長?間的交流?。一學?期來，我?對每位學?生的家長?都進行了?電訪，告?訴他們孩?子在學校?的表現(xiàn)。?當孩子有?了什么進?步，孩子?生病了，?孩子這段?時間學習?狀態(tài)不佳?……我都?會及時與?家長取得?聯(lián)系，使?家庭教育?和學校教?育同步，?更好地促?進了孩子?的健康成?長。這?一學期，?通過孩子?們的共同?努力，所?取得的成?績是可喜?的。當然?，好成績?的取得同