第6頁(yè)共6頁(yè)教師專(zhuān)業(yè)?發(fā)展工作?總結(jié)參考?范本我?很榮幸這?幾年能參?加學(xué)生組?織的校培?訓(xùn)，開(kāi)展?一年，給?我最大的?感受是理?論得到提?升，觀念?得到轉(zhuǎn)變?，教學(xué)方?式多樣化?。下面我?簡(jiǎn)單談?wù)?幾點(diǎn)收獲?：一、?轉(zhuǎn)變教育?觀念，營(yíng)?造良好氛?圍觀念?轉(zhuǎn)變是課?程改革重?中之重的?問(wèn)題，是?課程改革?的重要目?標(biāo)和內(nèi)容?，是推進(jìn)?基礎(chǔ)教育?課程改革?的重要條?件，教育?教學(xué)觀念?的根轉(zhuǎn)變?不是一蹴?而就的，?是一條布?滿艱辛和?汗水的道?路，是一?項(xiàng)長(zhǎng)期的?任重道遠(yuǎn)?的艱巨任?務(wù)。每天?我熱情地?投入到教?育教學(xué)中?，與孩子?們共同體?驗(yàn)成功的?喜悅，與?同事共同?面對(duì)課改?在教學(xué)的?實(shí)施中帶?失敗的困?惑。經(jīng)過(guò)?一年的實(shí)?踐，我的?教育觀念?得到了更?新，教學(xué)?方法有了?突破，課?堂上師生?互動(dòng)，生?生互動(dòng)的?場(chǎng)面已經(jīng)?形成。在?鉆研教材?中，發(fā)掘?教材中的?情感和情?趣因素，?根據(jù)不同?的教學(xué)內(nèi)?容設(shè)計(jì)和?運(yùn)用不同?的教學(xué)方?法，根據(jù)?不同的教?學(xué)方法設(shè)?計(jì)不同的?教學(xué)活動(dòng)?，根據(jù)不?同的教學(xué)?活動(dòng)制作?不同的教?具和道具?、圖像和?幻燈片，?以最佳的?情景、畫(huà)?面、音樂(lè)?、色彩和?語(yǔ)言效果?刺激學(xué)生?的感官，?從而達(dá)到?理想的教?學(xué)效果。?教師在課?堂上的一?舉手、一?投足、一?個(gè)微笑、?一個(gè)眼神?都會(huì)給學(xué)?生留下深?刻的印象?。教師親?切然的示?范表演，?會(huì)激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情；教?師幽默活?潑的話語(yǔ)?會(huì)引起學(xué)?生的共鳴?；教師在?教學(xué)活動(dòng)?中的全身?心投入，?會(huì)將學(xué)生?帶入輕松?愉悅的學(xué)?習(xí)境地。?新課程?倡導(dǎo)的“?確立學(xué)生?主體地位?，尊重學(xué)?生、關(guān)注?學(xué)生的個(gè)?性差異，?讓學(xué)生體?驗(yàn)獲得知?識(shí)的過(guò)程?”的理念?已經(jīng)落實(shí)?到位，“?主探索，?合作交流?”已成為?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主要方?式。學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?濃，逐步?從“要我?學(xué)”的心?理向“我?要學(xué)”的?欲望轉(zhuǎn)變?。二、?學(xué)習(xí)方式?上倡導(dǎo)主?、合作、?探究新?世紀(jì)課程?改革以促?進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展為基?理念，力?求使學(xué)生?在責(zé)任感?、主學(xué)習(xí)?與生活能?力、創(chuàng)新?意識(shí)與創(chuàng)?造能力等?方面有卓?越的表現(xiàn)?，努力追?求創(chuàng)造相?對(duì)寬松的?發(fā)展環(huán)境?，構(gòu)建開(kāi)?放的基礎(chǔ)?教育體系?，倡導(dǎo)學(xué)?生在選擇?中學(xué)習(xí)選?擇，在嘗?試中學(xué)會(huì)?負(fù)責(zé)，在?參與中發(fā)?展我，強(qiáng)?調(diào)教育教?學(xué)與生活?及社會(huì)實(shí)?踐相結(jié)合?，使學(xué)生?更主動(dòng)、?更覺(jué)、更?活潑、更?多樣地學(xué)?習(xí)，把課?堂與社會(huì)?，把課堂?與家庭結(jié)?合起，在?更大更廣?的天地中?獲得發(fā)展?，全面嘗?試新的學(xué)?習(xí)方式。?在學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的?研究上，?倡導(dǎo)主、?合作、探?究的學(xué)習(xí)?方式。讓?學(xué)生在學(xué)?習(xí)過(guò)程中?表現(xiàn)出充?分的主性?，以我要?學(xué)的狀態(tài)?投入學(xué)習(xí)?。在教學(xué)?中倡導(dǎo)讓?學(xué)生在游?戲中學(xué)習(xí)?，在實(shí)踐?操作中學(xué)?習(xí)，在模?擬情境中?學(xué)習(xí)，在?合作交流?中學(xué)習(xí)。?在教學(xué)?中我經(jīng)常?設(shè)計(jì)課堂?競(jìng)賽游戲?，將小學(xué)?生好勝心?強(qiáng)的特點(diǎn)?引入競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制的游?戲中。如?：在進(jìn)行?話題學(xué)習(xí)?時(shí)，讓學(xué)?生比一比?誰(shuí)是最佳?創(chuàng)意搭檔?；在鞏固?新授內(nèi)容?時(shí)，設(shè)計(jì)?各種擂臺(tái)?賽。三?、校領(lǐng)導(dǎo)?積極聘請(qǐng)?專(zhuān)家校講?座，提供?理論支柱?一年多?，專(zhuān)家們?多次對(duì)我?們進(jìn)行新?課程教改?理論的培?訓(xùn)，同時(shí)?，我們還?提出了許?多在教學(xué)?中的困惑?與專(zhuān)家進(jìn)?行探討、?交流。進(jìn)?而幫助我?們解決教?學(xué)過(guò)程中?所遇到的?各種問(wèn)題?。此次，?師大的專(zhuān)?家到我校?深入課堂?進(jìn)行聽(tīng)課?。課前，?我對(duì)此做?了精心準(zhǔn)?備，反復(fù)?推敲，研?究教法，?課后，專(zhuān)?家對(duì)我上?的課給予?了好評(píng)，?并提出了?具體建議?，在校領(lǐng)?導(dǎo)和專(zhuān)家?的指導(dǎo)幫?助下，作?為年輕教?師的我更?能夠迅速?地成長(zhǎng)起?。四、?我反思，?不斷積累?經(jīng)驗(yàn)和材?料反思?如同前行?路上的驛?站，休整?再出發(fā)才?能精神百?倍，方向?正確。積?極撰寫(xiě)反?思型教學(xué)?案例，不?斷地記錄?和積累教?學(xué)工作中?的體會(huì)、?經(jīng)驗(yàn)和資?料，有利?于教學(xué)工?作的深入?進(jìn)行，有?利于不斷?提升身的?理論水平?和教學(xué)能?力。每教?完一節(jié)課?后，我都?記下課的?創(chuàng)新“亮?點(diǎn)”；找?不足之處?，寫(xiě)出改?進(jìn)之法；?想應(yīng)做之?法，留下?瞬間感悟?，不斷積?累成功的?經(jīng)驗(yàn)。?總之，經(jīng)?過(guò)一年的?教學(xué)，在?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?和有關(guān)專(zhuān)?家教授的?指導(dǎo)下，?我雖然取?得了一些?點(diǎn)滴的經(jīng)?驗(yàn)，但仍?存在一定?的問(wèn)題，?在今后的?教學(xué)中，?我將加強(qiáng)?扎實(shí)的教?學(xué)，及時(shí)?反思，認(rèn)?真總結(jié)，?在課程教?材改革的?征途上創(chuàng)?造出新的?成績(jī)。?教師專(zhuān)業(yè)?發(fā)展工作?總結(jié)參考?范本（二?）一學(xué)?期的工作?已經(jīng)結(jié)束?了，對(duì)照?自己的《?專(zhuān)業(yè)發(fā)展?五年規(guī)劃?》內(nèi)容以?及___?_年度計(jì)?劃，本人?本著總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)?不足的思?想對(duì)自己?的個(gè)人專(zhuān)?業(yè)發(fā)展做?以總結(jié)：?一、在?上級(jí)部門(mén)?及本校組?織的相關(guān)?活動(dòng)中，?本人力求?做到以提?高自身素?質(zhì)為準(zhǔn)繩?，提升新?課程教學(xué)?理念為基?準(zhǔn)的思想?，積極參?加各級(jí)部?門(mén)組織的?培訓(xùn)活動(dòng)?。1、?積極參加?了縣級(jí)組?織的教師?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?培訓(xùn)。?2、參加?了本學(xué)校?組織的各?類(lèi)培訓(xùn)活?動(dòng)，在培?訓(xùn)活動(dòng)中?提升了自?身能力，?并得到了?鍛煉和提?高，促進(jìn)?了自身素?質(zhì)的不斷?更新；?3、利用?課余時(shí)間?研究了教?育教學(xué)刊?物上發(fā)表?的文章，?吸取精華?，積極參?與教科研?課題，使?自己的教?育科研水?平有了相?應(yīng)的提高?；4、?利用學(xué)校?的現(xiàn)有資?源積極開(kāi)?發(fā)校本課?程，大膽?嘗試，勇?于創(chuàng)新，?使自己的?教材開(kāi)發(fā)?能力再上?了一個(gè)新?臺(tái)階，同?時(shí)，利用?網(wǎng)絡(luò)資源?在與其他?教師研制?課件過(guò)程?中不僅加?強(qiáng)了自己?在計(jì)算機(jī)?方面的能?力，也提?高了自己?在教學(xué)中?與其他學(xué)?科整合的?能力和理?念。二?、根據(jù)《?五年規(guī)劃?》中的“?重點(diǎn)提高?內(nèi)容”，?在這學(xué)期?我對(duì)《五?年規(guī)劃》?中的以下?部分進(jìn)行?了重點(diǎn)學(xué)?習(xí)和參加?培訓(xùn)，以?提高自己?的素質(zhì)和?能力，保?持和《五?年規(guī)劃》?的目標(biāo)一?致。1?、在信息?技術(shù)水平?方面，參?加縣級(jí)組?織的信息?技術(shù)專(zhuān)任?教師專(zhuān)業(yè)?知識(shí)及繼?續(xù)教育培?訓(xùn)，提高?了自己的?計(jì)算機(jī)教?學(xué)水平和?能力；?2、在數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)方?面，利用?與其他教?師交流、?探究的機(jī)?會(huì)提高了?自我，但?距離自己?所確定的?目標(biāo)還有?一定距離?，所以在?下學(xué)期本?人還將繼?續(xù)加大力?度來(lái)提高?自己以勝?任本學(xué)科?的教學(xué)工?作；3?、在教育?教學(xué)水平?方面，積?極參加了?學(xué)校組織?的各種教?研活動(dòng)，?在與其他?教師的探?究中逐步?提高了自?己的教育?教學(xué)水平?，例如自?己的課堂?導(dǎo)入能力?、課堂教?學(xué)中如何?處理突發(fā)?事件能力?等，但在?教學(xué)設(shè)計(jì)?過(guò)程中距?離優(yōu)秀教?師的設(shè)計(jì)?還存在一?定距離，?我將在以?后的學(xué)習(xí)?交流過(guò)程?中將繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)?。本學(xué)?期還進(jìn)行?了一些具?體的學(xué)習(xí)?過(guò)程：?1、通過(guò)?自學(xué)自練?提高了自?己本身的?文化素養(yǎng)?和知識(shí)水?平，逐步?向自己所?任教的學(xué)?科所要求?的的標(biāo)準(zhǔn)?靠近；?2、通過(guò)?了學(xué)校組?織的教研?培訓(xùn)以及?自學(xué)，提?高了自身?的業(yè)務(wù)水?平和能力?，并且在?實(shí)踐課堂?中得到了?應(yīng)用；?3、通過(guò)?到市進(jìn)修?學(xué)校的培?訓(xùn)，繼續(xù)?參加上級(jí)?部門(mén)組織?的各項(xiàng)有?關(guān)信息技?術(shù)的培訓(xùn)?，使自己?的計(jì)算機(jī)?水平更進(jìn)?了一層；?4、通?過(guò)自身的?實(shí)踐鍛煉?，將理論?與實(shí)踐進(jìn)?行了結(jié)合?，在實(shí)踐?中嘗試著?尋求一種?適合本校?學(xué)生的較?好的教學(xué)?模式，并?鍛煉、開(kāi)?發(fā)學(xué)生的?全方面素?質(zhì)和能力?。三、?本學(xué)期在?個(gè)人專(zhuān)業(yè)?發(fā)展中所?做的其他?一些具體?工作：?1、在課?堂教學(xué)中?向本校的?其他教師?進(jìn)行了學(xué)?習(xí)，汲取?精華，并?結(jié)合自己?的實(shí)際教?學(xué)進(jìn)行了?應(yīng)用性嘗?試；2?、在信息?技術(shù)方面?，我在上?級(jí)統(tǒng)一培?訓(xùn)的基礎(chǔ)?上，又到?自費(fèi)培訓(xùn)?效果比較?好的學(xué)習(xí)?班進(jìn)行鞏?固提高，?以適應(yīng)教?育教學(xué)對(duì)?信息技術(shù)?教師的更?高要求；?3、在?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?和技能方?面，積極?參加了學(xué)?校組織的?各種教育?教研活動(dòng)?，主動(dòng)學(xué)?習(xí)，積極?求教，提?高了自己?的教育科?研水平，?并不斷創(chuàng)?新，以探?求適合自?己所教學(xué)?生的教學(xué)?模式。?四、一學(xué)?期的工作?結(jié)束了，?雖然取得?了一些進(jìn)?步，但還?有許多方?面需要繼?續(xù)提高，?我計(jì)劃在?下學(xué)期在?以下幾方?面繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)，?以不斷完?善自身素?質(zhì)和能力?。1、?積極參加?學(xué)校組織?的培訓(xùn)，?通過(guò)集體?學(xué)習(xí)以提?高自己水?平和能力?；2、?參加進(jìn)修?學(xué)校組織?的業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，通過(guò)?學(xué)習(xí)，以?提高自己?的業(yè)務(wù)能?力，并將?學(xué)習(xí)的知?識(shí)在課堂?上應(yīng)用，?以提高課?堂教學(xué)效?果；3?、積極參?加學(xué)校組?織的教科?研活動(dòng)，?通過(guò)交流?座談，相?互學(xué)習(xí)提?高，并向?全區(qū)的優(yōu)?秀教師學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?以促進(jìn)自?我發(fā)展。?4、積?極參與學(xué)?校組織的?其他各項(xiàng)?活動(dòng)，以?提高自己?的其他各?方