((9頁)第1頁機(jī)密*啟用前2023年高等職業(yè)教育對(duì)口招生幼教類專業(yè)實(shí)踐綜合試題本試卷分第一卷〔選擇題〕和其次卷〔非選擇題〕兩局部。總分值200分，考試時(shí)間120分鐘?？荚囃戤吅?，將本試卷和答題卡一并交回。第一卷〔100分〕一、選擇題〔502100分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將符合題目要求的選項(xiàng)選出〕在《圖形找家》活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒把各種圖形分別送到“家”中，此例運(yùn)用了A．示范法 B．講解法 C．操作法 D．賞識(shí)法讓幼兒明確水果、蔬菜的名稱，這運(yùn)用的直觀手段是A．實(shí)物直觀 B．動(dòng)作直觀 C．模具直觀 D．電化教學(xué)直觀3．在美術(shù)活動(dòng)中，教師用形象比方的方法形容孔雀開屏像翻開的扇子，這是運(yùn)用了A．演示法 B．范例法 Ｃ．語言指導(dǎo)法 D．玩耍練習(xí)法4．適合小班學(xué)習(xí)的韻律動(dòng)作是A．墊步 B．小跑步 C．跑跳步 D．踵趾小跑步5．幼兒畫坦克把里面坐著的駕駛員也畫出來，這反映幼兒繪畫特點(diǎn)的A．夸大性 B．抽象性 Ｃ．開放式 D．透亮式教師引導(dǎo)幼兒觀看下電梯的指示燈來“生疏10此內(nèi)容適合的年齡班是大班 B．中班 C．小班 D．托班設(shè)計(jì)程序的起點(diǎn)是

引發(fā)了《螃蟹為什么要脫殼》的活動(dòng)，該活動(dòng)目標(biāo) B．興趣需要 C．內(nèi)容材料 D．教育方案8．實(shí)習(xí)生在布置幼兒園室內(nèi)墻面時(shí)，做法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是購置大量成品材料C．盡量少花錢，多利用廢舊材料

選擇安全益于幼兒安康的材料D．用裝飾來遮擋室內(nèi)的暖氣管子通過觀看、收集自然物，觀看圖書、影像資料，形成對(duì)自然科學(xué)的興趣，這屬于語言智能訓(xùn)練C．內(nèi)省智能訓(xùn)練

音樂智能訓(xùn)練D．自然觀看者智能訓(xùn)練以下對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)容的理解，的是終身教育理念是其根本指導(dǎo)思想C．讓幼兒通過學(xué)科教學(xué)獲得間接學(xué)問

提出了促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展D．幼兒園教育為幼兒一生進(jìn)展打好根底在談話活動(dòng)《將來的鞋子》完畢局部，幼兒畫出自己想象的鞋子，此環(huán)節(jié)運(yùn)用了A．玩耍法 B．表達(dá)法 C．觀看法 D．描述法有關(guān)練習(xí)法運(yùn)用要點(diǎn)，表述的是先求正確再求嫻熟C．由單一練習(xí)到綜合練習(xí)

由淺入深，由易到難D．開頭練習(xí)次數(shù)少些，每次時(shí)間多些對(duì)2~4歲幼兒手工進(jìn)展的特點(diǎn)，表述正確的選項(xiàng)是無目的玩?；顒?dòng)C．有目的的創(chuàng)作活動(dòng)以下與bF等音的是

B．能表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)D．創(chuàng)作時(shí)能表達(dá)自己的意愿A．×C B．bE C．#E D．×D15．教師通過與幼兒面對(duì)面的交談搜集有關(guān)幼兒動(dòng)機(jī)、態(tài)度、自我生疏等信息的評(píng)價(jià)方法是A．觀看法 B．談話法 C．檔案冊(cè)法 D．問卷調(diào)查法16教師引導(dǎo)幼兒想方法解決問題，這遵循了A．思想性原則B．啟發(fā)性原則C．活動(dòng)性原則D．實(shí)踐性原則17．在鍵盤上C1~B1屬于A．小字組B．大字組C．小字一組D．大字一組教師與家長溝通的最簡便、最常常、最準(zhǔn)時(shí)的方法是A．家訪 B．家長園地 Ｃ．個(gè)別交談 D．班級(jí)家長會(huì)19．三歲幼兒操作打擊樂器，最簡潔把握的是A． B． C． D．20．教師形容大象：“鼻子長又長，耳像芭蕉扇，腿像粗柱子，身子肥又胖”，這承受了A．觀看法 B．演示法 C．講解法 D．描述法21．受傳統(tǒng)教育模式影響較深，最為普遍、效率也較高的活動(dòng)形式是A．集體活動(dòng) B．個(gè)別活動(dòng) C．小組活動(dòng) D．同伴活動(dòng)22．以下幼兒園教師的做法正確的選項(xiàng)是幼兒來園時(shí)教師清掃衛(wèi)生C．離園前幫助幼兒整理好各種衣物23．3至6歲幼兒繪畫進(jìn)展階段挨次是A．涂鴉期—象征期—形象期C．形象期—涂鴉期—象征期

午餐后帶幼兒玩轉(zhuǎn)椅、滑梯等器械D．為避開安全事故，從不讓幼兒自由活動(dòng)B．象征期—涂鴉期—形象期D．形象期—象征期—涂鴉期由發(fā)音體振動(dòng)的方式、外形、成分及其品質(zhì)等因素所打算的音的物理屬性是A．音高 B．音量 C．音色 D．音值教師把同樣的兩杯水倒入不同粗細(xì)的容器中，推斷是否一樣多，這是讓幼兒理解Ａ．長度守恒 B．容積守恒 Ｃ．面積守恒 D．體積守恒學(xué)會(huì)輪番、交換、共享、合作、謙讓等交往技能屬于的領(lǐng)域是A．安康領(lǐng)域 B．社會(huì)領(lǐng)域 C．科學(xué)領(lǐng)域 D．藝術(shù)領(lǐng)域27．以下幼兒園工作打算：①具體活動(dòng)打算班級(jí)一日工作打算班級(jí)周工作打算班級(jí)月工作打算，教師主要先學(xué)會(huì)制定A．①② B．②③ C．②④ 28A．表達(dá)活動(dòng) B．談話活動(dòng) C．聽說玩耍活動(dòng) D．早期閱讀活動(dòng)29．以方案教學(xué)為核心的課程模式是A．玩耍課程 B．蒙氏教法 C．瑞吉?dú)W教育 D．多元智能課程30．組織幼兒種植絲瓜，觀看其發(fā)芽、開花、結(jié)果的生長過程，這種觀看方法是A．比較觀看 B．個(gè)別物體的觀看 C．個(gè)別現(xiàn)象的觀看 D．長期系統(tǒng)性觀看31．以下屬于小班幼兒音樂教育目標(biāo)的是A．唱歌八度范圍內(nèi)的五聲音調(diào)歌曲B．能感受二拍子和三拍子音樂的節(jié)拍重音C．能感知簡潔的二段體和三段體的音樂構(gòu)造D．學(xué)唱六度范圍內(nèi)〔即C調(diào)的1—6〕的歌曲培育小班幼兒的觀看力氣側(cè)重于對(duì)事物外表特征的觀看 B．同類事物之間比較觀看C．思考事物與四周環(huán)境的關(guān)系 D．了解事物的本質(zhì)屬性對(duì)幼兒園語言教育目標(biāo)理解的是創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境 B．養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣C．引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品 D．將識(shí)字作為早期閱讀的終極目的以進(jìn)展與培育幼兒主體性為核心目標(biāo)的課程模式是A．多元智能模式 B．瑞吉?dú)W模式C．玩耍課程模式 D．蒙臺(tái)梭利教育模式35．蒙臺(tái)梭利教育內(nèi)容中最重要而且最有特色的局部是數(shù)學(xué)教育C．語言教育

感覺教育D．日常生活練習(xí)教師組織《春之聲》圓舞曲的音樂賞識(shí)活動(dòng)，先賞析散文《春姐姐從完整作品開頭C．從文學(xué)活動(dòng)開頭

從美術(shù)賞識(shí)開頭D．從作品某個(gè)局部開頭以下關(guān)于幼兒園教師帶班的行為，的是A．選擇好的作品進(jìn)展展覽，表揚(yáng)幾個(gè)孩子B．留意個(gè)別差異，信任每個(gè)孩子都有進(jìn)展?jié)撃蹸．鼓舞每個(gè)孩子的進(jìn)步，賞識(shí)每個(gè)孩子的作品D．幼兒有“破壞”行為時(shí)能心平氣和、急躁處理問題幼兒園教師從事教育教學(xué)工作需要的核心素養(yǎng)是專業(yè)精神 B．創(chuàng)精神 Ｃ．力氣素養(yǎng) D．學(xué)問素養(yǎng)39．單手滾接球、各種拋接球、投準(zhǔn)、曲線運(yùn)球的體育活動(dòng)目標(biāo)適合A．托班 B．小班 C．中班 D．大班40．幼兒聽完故事《三只蝴蝶》后，分組表演，此例運(yùn)用的方法是A．覺察與爭論 B．玩耍與表達(dá) C．觀看與賞識(shí) D．爭論與談話歡快與進(jìn)展課程模式中“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)”適合的年齡班是A．托班 B．小班 C．中班 D．大班42．開設(shè)親子園早教機(jī)構(gòu)主要針對(duì)的是A．3~4歲幼兒 B．5~6歲幼兒 C．0~3歲嬰幼兒 D．3歲前孩子及家長以下屬于自然音程的是減三度 B．減五度 C．增五度 D．倍增四度變化，這遵循的原則是靈敏性原則 B．教育性原則 C．趣味性原則 D．參與性原則45．兩個(gè)音之間構(gòu)成半音的是A．#B—×C B．#G—bB C．E—F D．bE—#D音程 是一度

增一度 C．減一度 D．純一度幼兒盥洗時(shí)，保育員做的是讓幼兒分組洗手 B．讓幼兒使用流淌水洗手C．讓幼兒堅(jiān)持到下課再排便 D．提示幼兒吐出漱口水48．指導(dǎo)幼兒飲水，以下做法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是提示幼兒多飲水C．喝水時(shí)要避開潑灑49．有關(guān)幼兒數(shù)學(xué)方面的認(rèn)知特點(diǎn)說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是

喝水速度避開太快D．限制幼兒喝水以免午睡尿床A．把握加法難于減法 B．口頭數(shù)數(shù)早于按物點(diǎn)數(shù)C．識(shí)別前后先于左右 D．生疏平面圖形早于立體圖形50．以下行為違反幼兒園教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的是A．與同事共享教育資源和信息B．請(qǐng)家長來園了解幼兒在園的狀況C．上觀摩課時(shí)把頑皮的幼兒放到鄰班代管D．教師帶幼兒參與社區(qū)舉辦的“安全教育”活動(dòng)其次卷〔100分〕二、簡答題〔51、25364、57分，30分〕在音樂活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒傾聽《小白兔和大黑熊》的音樂，從音樂的凹凸、快慢的變化上感知音樂塑造的不同形象。這主要承受了幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的什么方法？此方法的運(yùn)用要點(diǎn)有哪些？張晶要到珍寶幼兒園去應(yīng)聘，該園承受蒙臺(tái)梭利教學(xué)模式，她在該園擔(dān)當(dāng)教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)哪些角色？“”。請(qǐng)問：這違反了幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的什么原則？運(yùn)用這個(gè)原則應(yīng)留意哪些問題？幼兒園安康領(lǐng)域內(nèi)容包括安康和體育兩個(gè)方面，安康教育對(duì)幼兒的進(jìn)展具有獨(dú)特的價(jià)值，體育能夠促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育、增加幼兒的體質(zhì)，是幼兒成長的根底。幼兒園安康教育的主要內(nèi)容是什么？依據(jù)身體練習(xí)中動(dòng)作類型的不同，可將幼兒園體育活動(dòng)的主要內(nèi)容分為哪幾個(gè)方面？在鍵盤圖上正確標(biāo)識(shí)出音名和唱名。音名：唱名： (幼教類專業(yè)實(shí)踐綜合試題共9頁)第6頁((9頁)第7頁三、分析論述題〔31030分〕·體育活動(dòng)〕教學(xué)方案，答復(fù)后面的問題。Ａ、教師帶著幼兒一起聽運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展曲，走成一個(gè)大圓，做熱身運(yùn)動(dòng)。燈亮了汽車要干什么？?Ｃ、教幼兒學(xué)說玩耍兒歌，強(qiáng)調(diào)玩耍規(guī)章?教師當(dāng)警察，小朋友當(dāng)小司機(jī)兒玩玩耍。Ｄ、教師?停車場到了，你們把汽車停好〔把方向盤交給停車場治理員〔１〕4個(gè)步驟各屬于體育活動(dòng)根本構(gòu)造的哪個(gè)局部？〔２〕體育活動(dòng)方案中各局部的任務(wù)分別是什么？頭發(fā)肩膀膝蓋腳1=C 2/45. 6 5 4 | 3 4 5 | 2 3 4 | 3 4 5 |頭 發(fā) 肩膀 膝蓋 腳， 膝蓋 腳， 膝蓋 腳。5. 6 5 4 | 3 4 5 | 2 2 5 5 | 3 3 1 頭 發(fā) 肩膀 膝蓋 腳， 眼睛 耳朵 鼻子 嘴。設(shè)計(jì)這首歌曲的唱歌活動(dòng)最適合以什么方法開頭？為什么？唱歌活動(dòng)的設(shè)計(jì)還可以開頭于哪些方式？教師覺察本班幼兒對(duì)磁鐵奇異——“”，讓幼兒通過操作發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性，并創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)幼兒依據(jù)磁鐵吸鐵的原理解決生活中的問題，激發(fā)幼兒探究科學(xué)的興趣。請(qǐng)問：這是哪種類型的科學(xué)教育活動(dòng)？簡述組織科學(xué)活動(dòng)對(duì)教師的要求。四、實(shí)踐應(yīng)用題〔2040分〕教師依據(jù)幼兒園的實(shí)際狀況，在活動(dòng)室中劃分假設(shè)干區(qū)域，供給材料，讓幼兒自主選擇材料，嘗摸索究并親身體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒制造性和共性的進(jìn)展。5個(gè)室內(nèi)活動(dòng)區(qū)，并分別對(duì)其進(jìn)展材料投放。請(qǐng)寫出活動(dòng)區(qū)名稱，以及相應(yīng)的玩具材料3種。依據(jù)所學(xué)的課程模式理論，結(jié)合實(shí)習(xí)的切身體會(huì)，試述如何指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。綜合課程完全打破學(xué)科或領(lǐng)域的界限，以主題或活動(dòng)為中心組織課程，以幼兒的興趣為動(dòng)